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Estés año para mí es un año de aventuras, en dónde comienzo a  viajar entre tren de conocimiento, y aprendizaje espero con mucho intención poder sobrellevar este velero, y pilotearlo y poder llegar a mi puerto.

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Estés año para mí es un año de aventuras, en dónde comienzo a  viajar entre tren de conocimiento, y aprendizaje espero con mucho intención poder sobrellevar este velero, y pilotearlo y poder llegar a mi puerto.

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Este año, emprendí mi viaje en velero. Un viaje que está centrado en el aprendizaje, con un enfoque profundo y repleto de interrogantes. Como menciona Pablo Freire, en el transcurso del viaje se van a crear las condiciones necesarias para que el aprendizaje suceda y se construya de manera recíproca. Es un desafía muy importante, en el cual van a influir diferentes factores, pero estoy convencida de que voy a llegar a destino.

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Considero, sin dudas, que este año elegí subirme a un velero.
Estoy iniciando un viaje que necesariamente voy a ir haciendo camino al andar, ya que tengo en claro que es incierto el tiempo que voy a encontrarme en esta aventura.
Estimo que me hallo en una travesía, la cual espero que me reciba con muchas posibilidades de crecer y que, al mismo tiempo, me permita disfrutar el momento.

Para cerrar, quería citar un fragmento del poema que me resultó muy significativa:
" [...] no tengas la menor prisa en tu viaje. Es mejor que dure muchos años y que viejo al fin arribes a la isla, rico por todas las ganancias de tu viaje..."

Priotti Jazmín.

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¿Ir en tren o en velero? ¿Viajar directo a Itaca o aprovechar el viaje hacia Itaca?
Son opciones, caminos. Cada quién toma el que prefiera, el que crea mejor.
Por mi parte tomo el velero, elijo aprovechar el viaje.
Estudiar ésta u otra carrera no se trata solo de asistir, aprobar y recibirse. Es aprender, disfrutar, aprovechar. Tomarse tiempos, hacer elecciones, errar o acertar.
Entender que es un proceso, una construcción, que puede o no salir como esperamos.
Yo elijo transitar la formación docente como pueda, como me salga, me lleve 4-5-6 años, sin miedo a fallar, eligiendo estudiar por conocimientos y no por el resultado de una nota, haciendo espacios para estudiar pero también para salir con amigos o familia.
Porque no se trata solo de tener un título que avale la docencia, sino que debemos saber ser docentes, entender la profesión, adoptar métodos y conocimientos. Recién ahí, después de ese gran y enriquecedor camino, aparece nuestro mérito y se plasma en dicho título.

Candela Romero

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Desde que comencé a estudiar esta carrera, elegí viajar en velero.
Mi paso por diferentes provincias y de seguir apostando a esta carrera, de  ejercer esta profesión que amo y mi constancia de no abandonar mi sueño  a pesar de todos los obstáculos, refleja mi viaje en velero.
Como el poema de itaca, en este viaje resulto ser largo, colmado de aventuras donde  conocí mucha gente que me enseñaron  muchas cosas, conocí profesores que dejaron huellas.
Ser docente es un viaje en velero, es un camino donde se aprende día a día, donde se debe superar obstáculos,
La interacción constante  con  los alumnos, los compañeros, los asistentes escolares, las familias,  con todas las personas que integra una institución escolar, nos retroalimenta.
Porque como dice Paulo  Freire el ser humano es un ser inacabado, por ende somos sujetos que aprendemos día a día,  aprendemos  a  no ser rígido,  aceptar el cambio. Y yo desde el día que elegí esta carrera decidí acepar los cambios.

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Para comenzar con esta nueva experiencia decido viajar en tren, tomarme las cosas con calma y paciencia.
Disfrutar y comprender todo a mi tiempo.
Saliendo de mi zona de confort, tomando riesgos, pero teniendo siempre presente el mismo objetivo, terminar la carrera que elegí.

"Quién se atreva a enseñar nunca debe dejar de aprender".

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Para empezar la carrera decido ir en tren, con la meta fija y pudiendo llevar las materias y talleres a mi ritmo, saliendo de mi zona de confort pero siempre con la meta fija: llegar a Itaca, pero sobre todo, disfrutar lo más posible del camino y aprender todo lo que pueda en el para poder ser una buena docente especial.

Cómo dijo Paul Freire:
"Todos nosotros sabemos algo, todos ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre"

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Este primer tramo de la carrera decido tomarlo con mas paciencia, tratando de comprender y disfrutar, no solo estudiar temas para aprobar.
Por eso, me identifico con el tren, ya que puedo llevarlo a mi tiempo, pero siempre con las misma meta, terminar la carrera que deseo.

"Quien enseña aprende al enseñar y quien enseña aprende a aprender"

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Para empezar este primer año elijo viajar en velero salir de mí zona de confort, tomar riesgos, hacer sacrificios, tener desafíos, probar cosas nuevas y mejorar día a día.
Pero siempre con el mismo objetivo de aprender y disfrutar de esta experiencia

"Enseñar no es transferir conocimiento, es, crear las posibilidades y herramientas para que todos puedan producirlo"

Gloria Miñón

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Como dice Freire (1996) hay que tomar conciencia del inacabamiento. Quiero referirme especialmente al ser humano. Cada uno es único. Los docentes no pueden determinar con una etiqueta al estudiante debido a que es un ser inconcluso. En cada instante por más que el individuo esté condicionado, por su entorno, por lo social, entre otros; el sujeto se sigue construyendo en cada experiencia que viva.

La escuela también va cambiando con el paso del tiempo. Algunas características permanecen, pero otras van variando debido a los cambios sociales y culturales que atravesamos. Los mismos repercuten en las personas e impactan en el oficio docente.

Andrea Alliaud (2020) afirma que el docente con su saber, con su formación tiene que ponerse al servicio para crear y recrear situaciones específicas de enseñanza para que los estudiantes puedan aprender. Hoy por hoy necesitamos de un saber que se cree y se recree permanentemente en la situación para ir produciendo e ir recibiendo un saber.

Los desafíos que los docentes enfrentan son muy diversos y no siempre ante la misma situación va a funcionar la misma estrategia.
En cada momento vivido, sea como docente o como alumno, vamos incorporando nuevos aprendizajes. Estos siempre son buenos ya que ellos aportarán la sabiduría de elegir como actuar o no ante una situación.

Existirán millones de desafíos que darán miedo, que no sabremos cómo abordar. Por suerte este trabajo es colectivo y sirve para recuperar los saberes en espacios de discusión, de intercambio y de reflexión comunitario que nos enriquecerán.

No hay que perder la esperanza cuando no sepamos cómo actuar o sintamos que la situación nos supera. Pensemos lo que Alejandro Jodorowsky dijo “En todo momento estamos dejando de ser lo que fuimos, estamos siendo lo que somos, y estamos comenzando a ser lo que seremos.”

Comencemos este viaje en velero disfrutando del paisaje, afrontando las dificultades juntos. Todo lo que vivamos nos dará un poco más de sabiduría para cuando lleguemos a Itaca.