# data[].attributes.body
Bạn rất tự tin, bài giảng của bạn rất dễ hiểu, giọng nói bạn rất hay, thời gian phù hợp. Hoạt động mở đầu rất tốt. Tuy nhiên phần thời gian ở phần trò chơi hơi nhanh. Nên mình nghĩ HS sẽ k theo kịp.

# data[].attributes.body
Bạn giảng bài khá tự tin,bài giảng được sử dụng hình ảnh cũng như phần trò chơi thú vị.Tuy nhiên,mạch dạy hơi nhanh,đặc biệt là phần trò chơi với học sinh tiểu học thì khá nhanh,các em sẽ không đọc kịp để trả lời

# data[].attributes.body
Bạn rất tư tin, bài giảng của bạn rất sinh động, dễ hiểu tuy nhiên phần khởi động bài hát và phần trò chơi của bạn hơi nhanh, học sinh khó có thể theo kịp được trò chơi, các em sẽ cảm thấy chán và không muốn học nữa.

# data[].attributes.body
Bạn giảng tự tin, dễ hiểu, slide đẹp, dễ theo dõi, tuy nhiên phần trò chơi còn hơi nhanh

# data[].attributes.body
Bài giảng của bạn làm slide rất đẹp, ngắn gọn dễ hiểu. Phần giảng thì bạn rất tự tin, tuy nhiên bạn giảng mạch hơi nhanh

# data[].attributes.body
Bạn giảng rất tự tin, thuyết phục, rất thú vị. Giọng nói hay. Tuy nhiên ít tương tác với học sinh.

# data[].attributes.body
GV chuẩn bị tâm huyết, sl đẹp mắt, có cả video bài hát và trò chơi Quizizz. Tuy nhiên GV chưa có sự tương tác nhiều với HS, GV đang làm quá nhiều mà HS gần như bị động. Tốc độ giảng của b hơi nhanh so với sức của HS lớp 1, câu hỏi trò chơi cũng quá nhanh.

# data[].attributes.body
Bài giảng tự tin,  slide đẹp, có áp dụng trò chơi vào bài giảng, chưa tương tác với học sinh nhiều

# data[].attributes.body
Bài giảng của bạn rất đẹp , bạn giảng khá là tự tin . Tuy nhiên sự tương tác giữa hs và gv chưa nhiều , chưa có phần củng cố dặn dò sau bài học và phần trò chơi bạn để thời lượng quá ngắn nên hs k kịp đọc và trả lời.

# data[].attributes.body
Các slides bài giảng của bạn rất đẹp và thu hút học sinh, có nhiều hoạt động để thu hút học sinh trong học tập và không bị nhàm chán. Tuy nhiên phần trò chơi bị hơi nhanh, học sinh không kịp có thời gian nhìn hình và chọn đáp án, chưa có sự tương tác giữa giáo viên và học sinh.

# data[].attributes.headline
Bài giảng rất rõ ràng, trôi chảy, tuy nhiên thiếu sự tương tác với học sinh và cần thêm nhiều ví dụ liên hệ thực tế.

# data[].attributes.subject
Bài giảng rất rõ ràng, trôi chảy, tuy nhiên thiếu sự tương tác với học sinh và cần thêm nhiều ví dụ liên hệ thực tế.

# data[].attributes.body
Sl rất đẹp, giọng nói thu hút, bài hát mở đầu hay hấp dẫn
Nhưng bạn cần tương tác nhiều hơn với học sinh

# data[].attributes.body
Đầu tiên mình thấy phần chuẩn bị slide bài giảng của bạn khá là phong phú, phong thái tự tin, giọng nói truyền cảm thu hút học sinh. Tuy nhiên mình có 1 số góp ý cho bạn: sự tương tác của bạn và học sinh khá ít, phần trò chơi thời gian hơi nhanh dẫn đến việc HS không theo kịp để có đáp án chính xác.

# data[].attributes.body
Bài giảng của bạn rất hay slide đẹp, hoạt động khởi động vui nhộn. Tuy nhiên mình thấy bạn để thời gian trò chơi nhanh.

# data[].attributes.body
Bạn Hiền có giọng nói thu hút học sinh, pp rất đẹp, được chuẩn bị tỉ mỉ tùy nhiên chưa có sự tương tác nhiều tới học sinh, còn về phần trò chơi có hơi nhanh

# data[].attributes.body
Bài giảng sinh động, hấp dẫn, tuy nhiên phần trò chơi nhanh dẫn đến việc học sinh khó có thể theo dõi được

# data[].attributes.body
Ưu điểm:
- Sile khá bắt mắt thu hút
- Giọng giảng khá truyền cảm
- Bài Giảng theo đúng quy trình đảm bảo nội dung của chương trình
Góp Ý:
- Mình nghĩ không cần giới thiệu bài học thuộc bộ sách nào vì khi đã vào chương trình học điều đương nhiên là học sinh đã biết mình theo bộ sách nào
- Bài học hơi thiên hướng về phía giáo viên chưa thực sự phát huy được tối đa các hoạt động dạy và học để cho học sinh tương tác ...

# data[].attributes.body
Người giảng, giọng giảng to rõ ràng nhưng nên duy trì tinh thần trong quá trình giảng hơn để tránh gây nhàm chán.

# data[].attributes.body
Bài giảng của Hiền có ưu điểm: slide đẹp, trò chơi khởi động thu hút học sinh. Tuy nhiên nên tương tác với học sinh nhiều hơn.

# data[].attributes.body
Giọng bạn hay, nhẹ nhàng, slide đẹp, giảng trôi chảy tuy nhiên hơi nhanh, chưa cho học sinh tự hình thành kiến thức