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QUAL A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO EMPRESARIAL? 

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QUAL A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO EMPRESARIAL? 

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O Pedagogo Empresarial precisa de uma formação filosófica, humanística e
técnica sólida a fim de desenvolver a capacidade de atuação junto aos
recursos humanos da empresa. Via de regra sua formação inclui disciplinas
como: Didática Aplicada ao Treinamento, Jogos e Simulações Empresariais,
Administração do Conhecimento, Ética nas Organizações, Comportamento
Humano nas organizações, Cultura e Mudança nas Organizações, Educação
e Dinâmica de Grupos, Relações Interpessoais nas Organizações,
Desenvolvimento organizacional e Avaliação do Desempenho. (RIBEIRO,
2003, p. 10).
As funções e atribuições do Pedagogo dentro da empresa relacionam-se a cinco campos: atividades pedagógicas, técnicas, sociais, burocráticas e
administrativas, podendo ser assim sintetizadas:
• conceber, planejar, desenvolver e administrar atividades
relacionadas à educação na empresa;
• diagnosticar a realidade institucional;
• elaborar e desenvolver projetos, buscando conhecimento também
em outras áreas profissionais;
• coordenar a atualização em serviço dos profissionais da empresa;
• planejar, controlar e avaliar o desempenho profissional dos
funcionários da empresa;
• assessorar as empresas no que se refere ao entendimento dos assuntos pedagógicos atuais.

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O pedagogo empresarial pode estar colaborando dentro da empresa traçando pontos norteadores utilizando de recursos didáticos e eficazes como  planejamento, organização de materiais, ideias, objetivos, metas e flexibilidade até a obtenção dos resultados almejados pelos gestores.

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QUAL A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NA EMPRESA? 

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QUAL A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NA EMPRESA? 

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A importância do pedagogo na empresa se dá nos anos 1960/70, com o
desenvolvimento econômico da sociedade, torna-se um profissional qualificado
para conciliar educação e política para o desenvolvimento industrial, qualificar a
mão de obra com características racionalistas, baixa escolaridade. Então, foi realizada treinamentos, planejamentos e avaliações com um número
considerado de pedagogos trabalhando atendendo os interesses e as
necessidades das organizações (PIRES; MOURA, 2013).

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A atuação do pedagogo na pedagogia empresarial consiste na atuação do profissional na equipe de gestão de Recursos Humanos de uma empresa, e o seu objetivo é desenvolver estratégias de ensino alinhadas com as necessidades dos funcionários e do negócio.

Portanto, o pedagogo pode trabalhar por meio de programas, planejamentos e dinâmicas pensadas no desenvolvimento dos grupos de pessoas que fazem parte do meio corporativo aos quais eles estão vinculados. Assim, o pedagogo apresenta e pratica as técnicas voltadas às demandas da empresa no aspecto dos recursos humanos.

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Segundo Almeida, o papel do pedagogo empresarial na formação continuada é um dos principais instrumentos do crescimento do profissional, “o pedagogo dentro da empresa tem como objetivo principal auxiliar o desenvolvimento comportamental
e psicológico das pessoas” (ALMEIDA; COSTA, 2012).

O Papel do Pedagogo Empresarial é, entre outras, a de ser o mediador e o articulador de ações educacionais na administração de informações dentro do processo contínuo de mudanças e de gestão do conhecimento. Gerenciar
processos de mudança exige novas posturas e novos valores organizacionais, características fundamentais para empresas que pretendem se manter ativas e competitivas no mercado (COSTA, 2013, p. 29).

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Em plena era da globalização, profundas modificações ocorreram na sociedade como um todo e também no âmbito empresarial. Essas mudanças ocasionaram novas reestruturações organizacionais, a chamada reengenharia produtiva. Neste contexto, o setor empresarial tem investido e incentivado “treinamentos”, ou seja, a formação continuada, que antes era privilégio do ambiente educacional.

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Foi criado pela professora Maria Luiza Marins Holtz na década de 70 e o designou como atividades de incentivo ao desenvolvimento profissional e pessoal dentro das organizações (PIRES; MOURA, 2013). O termo foi criado no contexto em que o pedagogo passou a atuar nas organizações.

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A pedagogia é também campo desconhecimento que abriga os saberes da área da educação. Na Grécia antiga, pedagogo era o nome dado ao escravo que acompanhava as crianças para o local de aprendizado não era o instrutor e sim o responsável pela melhoria da conduta dos mesmos passando assim as normas de boa educação (PRADO;SILVA; CARDOSO, 2003,

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A área da Pedagogia Empresaria existe para auxiliar a estruturação e ampliação da Empresa. O pedagogo é de extrema importância porque ele se relaciona com todos os setores de uma empresa, portanto seu papel primordial é unir todas as funções com o objetivo de alcançar as metas traçadas pela organização.
Uma das principais deliberações desse profissional é de atuar na qualificação dos colaboradores da empresa na organização da área administrativa, operacional e gerencial, elevando a qualidade e a produtividade.
Pascoal (2007) sinaliza ainda outras atribuições do Pedagogo como de ajudar a empresa na
elaboração da declaração de sua missão, em que constem
suas metas e aspirações, seus valores, sua cultura e estratégias a serem utilizadas, envolvendo funcionários e colaboradores.

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QUEM SÃO OS TEÓRICOS DA PEDAGOGIA EMPRESARIAL?

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QUEM SÃO OS TEÓRICOS DA PEDAGOGIA EMPRESARIAL?

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Libâneo assume a posição a favor de dois cursos distintos, no que se refere à formação do pedagogo: um formaria o pedagogo e, o outro, os licenciados para docência no ensino fundamental.  Diz o autor que, em seu ponto de vista:

O curso de Pedagogia forma o pedagogo stricto sensu, profissional não diretamente docente que lida com fatos, estruturas, processos, contextos, situações, referentes à prática educativa em suas várias modalidades e manifestações.

A “crise de identidade” da pedagogia e da educação como um todo têm gerado impactos negativos em todas as áreas, inclusive nos setores produtivos.

A esse respeito, Franco (1995), há mais de dez anos, já mencionava que, naquele contexto, a educação e os conhecimentos adquiridos eram vistos como elementos fundamentais para o desenvolvimento econômico, político e social.
Ribeiro (1993), analisando os principais indicadores educacionais do país, enfatizava que o Brasil não teria condições de competir no mundo moderno. A respeito do novo paradigma da sociedade moderna, o autor argumentava que, para se adequar a essa nova realidade, algumas habilidades cognitivas, tais como a agilidade de raciocínio mental e formal, que são desenvolvidas na infância e na adolescência, seriam necessárias.

Holtz (2005) acredita que “Pedagogia e Empresa fazem um casamento perfeito”, e em pesquisa ela comprova a necessidade dos trabalhos pedagógicos dentro das empresas e a admiração dos empresários por esses trabalhos e seus resultados.

Ribeiro (2003, p. 10) diz que A Pedagogia Empresarial se ocupa basicamente com os conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes consideradas como indispensáveis/ necessários à melhoria da produtividade. Para tal, implanta programa de qualificação/requalificação profissional, produz e difunde o conhecimento, estrutura o setor de treinamento, desenvolve programas de levantamentos de necessidades de treinamento, desenvolve e adequa metodologias de informação e da comunicação às práticas de treinamento.

Greco (2005, p. 4) comenta que esse novo profissional precisa atuar em sintonia com os outros profissionais de gestão, pois Assim será possível elaborar e consolidar planos, projetos e ações que visem colaborar para a melhoria da atuação dos funcionários, bem como para melhorar o desempenho da empresa. [...] O que o pedagogo empresarial busca é efetivar os saberes corporativos e como seu domínio colaborará para a melhoria do clima organizacional, da qualidade laboral, da qualidade de vida e aumento da satisfação pessoal de todos.

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A HISTORICIDADE DA PEDAGOGIA EMPRESARIAL

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A HISTORICIDADE DA PEDAGOGIA EMPRESARIAL

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Criado na década de 1930, no Brasil, o curso de Pedagogia tem como seu berço a Grécia clássica, onde se iniciam as primeiras reflexões sobre a ação pedagógica.
Desde a sua criação, na década de 30, o curso de Pedagogia tem se preocupado com a formação do educador para trabalhar na educação formal, regular e escolar.
As regulamentações do curso, ocorridas em 1939, 1962 e 1969, apresentaram um currículo mínimo como referência nacional. Mas em 1996 deixa de existir o currículo mínimo, cedendo seu lugar às diretrizes curriculares, para as diferentes licenciaturas, menos para a Pedagogia. Por motivo de divergências entre grupos existentes nos próprios órgãos normativos federais, as diretrizes da pedagogia ficaram “no forno” desde 1996 e apenas em 2005 é que o Parecer CNE/CP 05/2005 – “Diretrizes curriculares para os cursos de Pedagogia” – foi aprovado. O Parecer diz que “a formação do licenciado em Pedagogia fundamenta-se no trabalho pedagógico realizado em espaços escolares e não-escolares, que têm a docência como base”
Aí está a abertura de caminho para o reconhecimento da dimensão educativa que existe em outras instâncias da vida social, fora da escola regular e da docência. Entende-se que onde houver uma prática educativa intencional, haverá aí uma ação pedagógica.

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A proposta da pedagogia empresarial é trazer conceitos pedagógicos para desenvolver colaboradores de uma empresa no âmbito profissional e pessoal, reforçando conceitos que são construídos nos primeiros anos da educação básica, como trabalho em equipe, criatividade, empatia, confiança e respeito.