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Centre ressources illettrisme analphabétisme NA

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Centre ressources illettrisme analphabétisme NA

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https://www.cri-aquitaine.org/

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Des Salariés surmontent leur illettrisme

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Des Salariés surmontent leur illettrisme

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Champ libre (3/5) : Page à page : des salariés surmontent leur illettrisme

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FlorenceQuille - Radio France - France Culture - Sur les docks

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Champ libre (3/5) : Page à page : des salariés surmontent leur illettrisme

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Dispositif sous forme d'habilitation de service public mis en place par la région Nouvelle Aquitaine (source CAP Métiers NA

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G. Formation, création d'entreprise et validation des acquis

Mesure Région

Habilitation de service public (HSP) Socle de compétences

Présentation

L'Habilitation de Service Public (HSP) " Socle de compétences " s'inscrit dans le cadre du service public régional de formation professionnelle de la Région Nouvelle-Aquitaine.

Les formations dispensées ont pour objectif de permettre à un public éloigné de l'emploi de développer ses compétences de base. En effet, les compétences liées à la lecture, l'écriture, les bases de mathématique et de numérique sont devenues indispensables pour l'intégration et le maintien sur le marché du travail. La maitrise des compétences de base nécessaire à une insertion professionnelle durable comprend également des compétences transversales, sociales et citoyennes pour interagir dans un contexte professionnel.

L'HSP relève d'une procédure spécifique différente d'un marché public. Plus d'infos sur la procédure HSP dans notre dossier en ligne.

La Région finance, dans le cadre de l'HSP " Socle de compétences ", en moyenne 18 000 parcours par an. Ces parcours bénéficient de l'appui du Pacte négocié avec l'Etat.

Les premiers parcours débutent en juillet 2020.

Objectifs

L'HSP Socle de compétences a pour ambition de lutter contre l'illettrisme et l'illectronisme, de proposer également des formations de Français Langues étrangères (FLE) et de permettre l'acquisition de l'anglais, du numérique/bureautique et de la remise à niveau à un public visé.

Le contenu de l'HSP s'appuie sur les 8 compétences clés issues du référentiel européen :

les compétences en lecture et en écriture,

les compétences multilingues,

les compétences en mathématiques ainsi qu'en sciences et technologies,

les compétences numériques,

les compétences personnelles et sociales et la capacité d'apprendre à apprendre,

les compétences citoyennes,

les compétences d'entreprenariat,

les compétences relatives à la sensibilité et l'expression culturelle.

Une Attestation de compétences sera délivrée, voire une certification CléA ou CléA numérique en fonction des besoins du stagiaire. (Cf. Fiche G 4.1)

Bénéficiaires

. Toute personne de 16 ans et plus, à la recherche d'un emploi, rencontrant des difficultés d'insertion et/ou d'apprentissage,
· Les salariés en insertion par l'activité économique
· Toute personne fragilisée dans son emploi en raison de difficultés pour savoir lire, écrire, compter.

Au sein même du public éligible, priorité aux personnes en situation de handicap, aux habitants des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) et des zones rurales (ZRR), des demandeurs d'emploi de longue durée, des parents isolés et des bénéficiaires de minimas sociaux.

Prescripteurs

. Les organismes habilités au titre du Conseil en Evolution Professionnelle (Pôle emploi, Mission Locale, Cap Emploi, CEP des actifs occupés)
. Les Départements, les PLIE, les plateformes d'accueil et d'orientation ou toute autre structure d'accompagnement à l'insertion et à l'emploi qui aura fait préalablement l'objet d'une habilitation par les services de la Région
. Les personnes qui ne sont rattachées à aucune structure ou institution peuvent se présenter directement auprès d'un opérateur retenu

La prescription devra comprendre des objectifs :
* précis, concrets et contextualisés,
* mis en lien avec les besoins et le projet de la personne concernée.

Organisation du parcours

Accessibilité sans condition : pas de sélection à l'entrée.

Afin de faciliter l'entrée rapide de la personne en formation, un premier contact doit être engagé par l'organisme de formation avec l'usager dans un délai maximum de 15 jours.

Une offre de formation de proximité sur l'ensemble du territoire, y compris en zone rurale

Un parcours complet et intégré, prenant en compte la personne dans sa globalité et permettant :

Des actions de diagnostic et de positionnement afin de proposer un parcours de formation adapté

Un accompagnement renforcé et individualisé est proposé tout en long du parcours (problématiques sociales, santé, mobilité..) en se mettant notamment en lien avec les acteurs compétents (CCAS, conseils départementaux, prescripteurs...)

Une restauration proposée aux stagiaires présents sur une journée entière (reste à charge = 1,50 €)

Des passerelles avec d'autres dispositifs financés par la Région, comme les plateformes Amorces de parcours, une famille professionnelle proposée dans l'HSP 1er niveau de qualification, l'offre structurelle (Socle et PACTE)... sans délai de carence.

A la sortie du parcours, et en cas de besoin identifié, 1 seule nouvelle prescription est possible sur ce même dispositif après un délai de carence de 6 mois. Dans ce cas, l'argumentaire devra être étayé et comprendre un descriptif précis de la situation de l'usager depuis la sortie, ainsi qu'un nouvel objectif clairement identifié

Le périmètre de l'HSP est conçu en cohérence avec l'ensemble des autres dispositifs existants et ne s'y substitue pas.

Les stagiaires dont le projet professionnel est défini et suffisamment précis devront être orientés vers l'HSP 1er niveau de qualification. L'opérateur s'en assurera avec le prescripteur

Offre de services

3 parcours de formation sont proposés :

Le parcours " Se former pour lire, écrire, agir "

Le parcours " Français Langues Etrangères "

Le parcours " la palette des savoirs "

En fonction de leurs objectifs, les usagers ont la possibilité de suivre plusieurs parcours tout en respectant une amplitude de réalisation maximale de 12 mois (hors période de suspension). Ils peuvent bénéficier de plusieurs parcours de manière successive ou simultanément.

* 1 permanence = 3 heures de formation d'un groupe de stagiaires

Public

Personnes touchées par l'illettrisme et l'illectronisme

Axes à développer

. L'apprentissage de la lecture et de l'écriture
. L'acquisition des règles de base en mathématiques et en sciences
. Savoir se repérer dans l'espace et dans le temps
. Découverte et sensibilisation aux technologies numériques et à la communication numérique

Niveau de maîtrise visé

Degrés 1, 2 et 3 du référentiel de l'Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme (ANLCI)

Conditions spécifiques

. Méthodes pédagogiques actives qui reposeront notamment sur des ateliers sociolinguistiques
. Utilisation d'outils numériques

Durée maximale du parcours *

100 permanences sur 6 mois renouvelable une fois

* 1 permanence = 3 heures de formation d'un groupe de stagiaires

Public

Personnes ayant été scolarisées ou non dans leur pays d'origine et dont la maitrise du français est insuffisante pour s'insérer durablement sur le marché du travail

Axes à développer

. L'apprentissage de la lecture et de l'écriture
. L'acquisition des règles de base en mathématiques et en sciences
. La sensibilisation aux technologies numériques et à la communication numérique
. La sensibilisation aux codes culturels et à la citoyenneté
. La compréhension du monde professionnel et des codes en entreprise notamment dans les secteurs en tension tels que l'agriculture, l'hôtellerie/restauration, le bâtiment

Niveau de maîtrise visé

Niveau A1, A2, B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL)

Conditions spécifiques

. Méthodes pédagogiques actives qui reposeront notamment sur des ateliers sociolinguistiques
. Utilisation d'outils numériques
. Interactivité avec le monde de l'entreprise recherchée

Durée maximale du parcours *

150 permanences sur 6 mois

Descriptif

Développer des compétences numériques en initiation ou en perfectionnement

Perfectionner les compétences de base de l'usager, développer ses compétences sociales et personnelles en lien avec un secteur professionnel

Acquisition d'une langue étrangère du type Anglais et/ou Espagnol afin de développer son aisance dans l'usage d'une langue en situation pratique

Axes à developper

. Maitrise/perfectionnement des outils bureautiques courants et/ou des logiciels industriels ayant une visée professionnelle
. La création, l'animation de site internet et le ecommerce
. Comprendre les multiples usages d'internet : savoir communiquer, se protéger/les bonnes pratiques
. Maitrise usuelle des technologies numériques et des supports de communication numérique

. Le perfectionnement en français et mathématiques
. L'acquisition/l'amélioration des compétences sociales et personnelles en lien avec un secteur professionnel défini notamment dans les secteurs en tension
. Découverte des règles d'hygiène et de sécurité par secteur d'activité
. Mise en place de réseaux de partage/projets collectifs

. Communication à l'oral et à l'écrit en langues étrangères
. Acquisition des bases de la langue choisie en lien avec un secteur professionnel notamment dans le secteur du tourisme, du tertiaire

Conditions spécifiques

Une interactivité avec le monde de l'entreprise est recherchée

. L'anglais et/ou l'espagnol sont obligatoirement proposés
. Option selon les besoins du territoire, de mise en place d'une formation pour une autre langue étrangère
. Degré de maitrise visé : niveau A1, A2, B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL)
. Remise d'une attestation de compétences
. Possibilité de valider CléA ou CléA numérique

Durée maximale du parcours *

40 permanences sur 3 mois

40 permanences sur 3 mois

50 permanences sur 3 mois

* 1 permanence = 3 heures de formation d'un groupe de stagiaires.

Statut et rémunération

Les bénéficiaires ont le statut de stagiaire de la formation professionnelle, avec ou non, selon leurs droits, une rémunération versée par Pôle emploi (AREF) ou par la Région (voir Fiche F 2.0).
NB : Les publics rémunérés par la Région, qui entrent dans le périmètre d'une HSP, perçoivent une rémunération majorée lorsque celle-ci est versée par la Région :

850 €/mois pour les demandeurs d'emploi sous conditions (au lieu de 652,02 €)

400 €/mois pour les jeunes de 16 à 20 ans (au lieu de 310,39 €)

450 €/mois pour les jeunes de 21 à 25 ans (au lieu de 339,35 €)

550 €/mois pour les autres personnes de 26 ans et plus (au lieu de 401,09 €)

Cadres et procédure pour les organismes sélectionnés

Les organismes habilités pour 2020-2023 ont été sélectionnés dans le cadre d'un appel public à propositions lancé en 2019.

D'une durée de 3 ans renouvelable un an, l'HSP est caractérisée, pour les organismes retenus, par :

Le respect des obligations de service public définies (la continuité du service public, l'adaptabilité, l'égalité, la qualité...)

La juste compensation financière.

Le service rendu par l'organisme retenu est financé à son juste coût (pas d'avantage possible)

La conclusion d'une convention entre la Région et l'organisme qui confie à celui-ci un mandat de service d'intérêt économique général.

Contact

Région Nouvelle-Aquitaine
Plateforme téléphonique d'accueil : 05 49 38 49 38
Contact : form.continue@nouvelle-aquitaine.fr
Posez vos questions à la Région : faq.form.continue@nouvelle-aquitaine.fr

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G 1.08 - Habilitation de service public (HSP) Socle de compétences

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G. Formation, création d'entreprise et validation des acquis Mesure Région Présentation L'Habilitation de Service Public (HSP) " Socle de compétences " s'inscrit dans le cadre du service public régional de formation professionnelle de la Région Nouvelle-Aquitaine. Les formations dispensées ont pour objectif de permettre à un public éloigné de l'emploi de développer ses compétences de base.

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documentaire d'Alexandra Alévèque présentant une association de Lutte contre l'Illettrisme et les acteurs qui l'animent

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Illectronisme : aux côtés de ceux qui aident les laissés-pour-compte du numérique (France Culture)

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Illectronisme : aux côtés de ceux qui aident les laissés-pour-compte du numérique (France Culture)

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Illectronisme : aux côtés de ceux qui aident les laissés-pour-compte du numérique

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La pandémie de Covid-19 a renforcé l’importance de maîtriser l’outil informatique pour s’insérer. Or, 40% des publics en précarité sociale sont aussi en difficulté numérique affirme Emmaüs Connect, qui vient en aide à ces personnes : l’association lance un appel aux bénévoles, plus assez nombreux.

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Illettrisme : tous concernés ! Comment le repérer et agir ? https://illettrisme-tous-concernes.fr/

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Illettrisme : tous concernés ! Comment le repérer et agir ? https://illettrisme-tous-concernes.fr/

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L'essentiel sur l'illettrisme avec des vidéos-portraits

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Kit d'intervention rapide - Accompagner les personnes éloignées de l'informatique

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Kit d'intervention rapide - Accompagner les personnes éloignées de l'informatique

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Ce site a pour objectif de permettre à toute personne, en particulier les non professionnels de la médiation numérique, d'aborder rapidement les principaux enjeux de l'accompagnement des individus en difficulté sur les outils numériques.

Je vais plus loin...

Vous trouverez ici ...

Les données personnelles, les algorithmes, la contribution sur Internet sont autant de sujets qui peuvent enrichir à la fois ma pratique professionnelle et m'éclairer dans ma vie quotidienne. C'est ce que l'on appelle la culture numérique.

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Ce site a pour objectif de permettre à toute personne, en particulier les non professionnels de la médiation numérique, d'aborder rapidement les principaux enjeux de l'accompagnement des individus en difficulté sur les outils numériques. Je vais plus loin... Vous trouverez ici ...

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Diagnostiquer la maitrise de compétences numériques de base

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Diagnostiquer la maitrise de compétences numériques de base

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Service en ligne d'évaluation et de certification des compétences numériques pour tous, tout au long de la vie.

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10 mots pour mieux comprendre un ordinateur

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10 mots pour mieux comprendre un ordinateur

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Comment repérer une situation d'illectronisme ?

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Comment repérer une situation d'illectronisme ?

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COmment repérer une situation d'illectronisme - A. Rippon Serre

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L’offre numérique pour les personnes adultes en contexte migratoire

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L’offre numérique pour les personnes adultes en contexte migratoire