# data[].attributes.headline
La cenicienta que no quería comer perdices

# data[].attributes.subject
La cenicienta que no quería comer perdices

# data[].attributes.body
Semana de la Igualdad

# data[].attributes.headline
EJEMPLOS DE SUBORDINADAS IMPROPIAS ANALIZADAS

# data[].attributes.subject
EJEMPLOS DE SUBORDINADAS IMPROPIAS ANALIZADAS

# data[].attributes.attachment_link.title
EJEMPLOS DE ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES IMPROPIAS ANALIZADAS

# data[].attributes.headline
Trabajar y reflexionar sobre la sintaxis

# data[].attributes.subject
Trabajar y reflexionar sobre la sintaxis

# data[].attributes.body
De Idoia Rubio

# data[].attributes.attachment_link.description
MENSAJES CON SINTAXIS Citas y carteles reivindicativos para trabajar y reflexionar con la sintaxis @idoiarutor

# data[].attributes.body
Recopilación de presentaciones del alumnado de 4º ESO B. Curso 2018-2019

# data[].attributes.body
Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Torre Atalaya

# data[].attributes.headline
La antigua imprenta Sur resurge con los versos de Manuel Alcántara

# data[].attributes.subject
La antigua imprenta Sur resurge con los versos de Manuel Alcántara

# data[].attributes.body
Artículo de Mñaga Hoy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Desde este jueves, la antigua imprenta Sur resurge con los versos de Manuel Alcántara, el poeta y escritor malagueño recientemente fallecido. Tras cinco años de inactividad, la imprenta de la Diputación de Málaga, fundada en 1925 por los poetas Emilio Prados y Manuel Altolaguirre vuelve a estar en funcionamiento con la impresión del soneto Vuelta a la mar de Málaga, donde Alcántara habla de tres de sus grandes pasiones: la vida, el mar y su tierra natal.

Tras las arduas tareas de adaptación y mantenimiento en relación a la prevención de riesgos laborales, Pepe Andrade, nieto del maquinista y maestro impresor José Andrade Martín, que trabajó junto a Prados y Altolaguirre, seguirá siendo el encargado de operar la misma máquina que tantas veces manejara su abuelo, para comenzar de nuevo con los versos de Alcántara. Versos que, a continuación, ha recitado la poeta Kris León durante un acto que ha contado con la presencia de la hija del autor, Lola Porras; de la poeta María Victoria Atencia; del arquitecto Salvador Moreno; de representantes de la Fundación Manuel Alcántara y de Manuel Castillo, director del diario Sur.

El presidente de la Diputación, Francisco Salado, ha recordado que el ente provincial otorgó la Medalla de Oro de la Provincia al poeta malagueño, Hijo Predilecto de la Provincia de Málaga e Hijo Adoptivo de Rincón de la Victoria, donde residió hasta su fallecimiento el pasado mes de abril. También tuvo una estrecha relación con el Centro Generación del 27, que convoca anualmente el prestigioso Premio Internacional de Poesía Generación del 27, cuyo jurado presidió Alcántara hasta en tres ocasiones.

Manuel Alcántara solo fue una de las firmas del periodismo y de la poesía española contemporánea más relevantes del país; también fue amigo de algunos de los miembros de la Generación del 27, por lo que es de "justicia poética", según ha expresado Salado, que la imprenta Sur se vuelva a poner en marcha "alumbrando sus versos".

El presidente ha expresado su agradecimiento a todas las personas implicadas en este proyecto que ha permitido que "por fin la imprenta Sur vuelva a funcionar y vuelva a seguir emitiendo letras y cultura malagueña, y que la historia que se paró hace cinco años vuelva a reescribirse".

"La Diputación de Málaga tiene que estar aquí para que los jóvenes poetas, como Kris, tengan la oportunidad de editar y de publicar sus poemas a través de la Diputación de Málaga en la imprenta Sur ", ha concluido Salado.

La imprenta Sur

El catedrático y poeta Francisco Ruiz Noguera recordaba en la revista El maquinista de la Generación, publicada por el Centro del 27 de la Diputación, que el enorme " prestigio de la imprenta Sur se cimenta en los escasos cuatro años (entre el otoño de 1925 y, aproximadamente, junio de 1929) en que Emilio Prados y Manuel Altolaguirre llevan a cabo una excelente labor no sólo por el estilo que imprimen a los libros allí editados sino también por el acierto en la selección de jóvenes autores que allí publican.

En tan corto tiempo, el tándem Prados-Altolaguirre logró escribir, con las dos máquinas Monopol tipo Minerva que en la imprenta había, una singular página en la historia de la edición española de poesía, con unos medios, además, relativamente modestos".

Imprenta sur fue fundada en 1925 por los poetas malagueños Emilio Prados y Manuel Altolaguirre

De hecho, de la imprenta Sur saldrán en este período inicial siete entregas de la revista Litoral, que suman nueve números pues el dedicado a Góngora es triple, y que es reconocida como una de las publicaciones más decisivas para el rumbo poético y artístico de su época.

Además, se imprimen en ella una serie de libros, entre los que destacan los once suplementos de Litoral, que recogen las voces de los poetas más prometedores del momento, como Lorca, Alberti, Bergamín, Cernuda, Aleixandre o los malagueños Moreno Villa, Hinojosa, Souvirón y, por supuesto, Prados y Altolaguirre.

A esta época fecunda y espléndida en cuanto a la edición de poesía le sigue un segundo período de brillantez ya en la posguerra, cuando Altolguirre y Prados hace tiempo que se han desligado de la imprenta y ésta ha pasado a llamarse desde 1937 Dardo. Nuevas colecciones y revistas irán alumbrándose por sucesivas generaciones de escritores e impresores, en las que se continuará publicando lo más granado de la poesía del siglo XX.

En el año 2001 se formalizó la compra de la imprenta Dardo (antes Sur) por parte de la Diputación de Málaga, con destino al Centro Cultural Generación del 27 y a partir de junio de 2005, ubicada en una sala del entonces Centro Cultural Provincial de Calle Ollerías (desde 2014, María Victoria Atencia), se vuelve a imprimir en una de las dos Minervas fundamentalmente obras de poetas españoles del último tercio del siglo XX y de la primera década del XXI.

Con tal propósito, se llegan a crear tres colecciones diferentes: El castillo del Inglés, Cazador de nubes y La cama de Minerva. Hasta 2014, con algunas breves interrupciones, la imprenta seguirá funcionando, pero, en esa fecha la legislación española sobre maquinaria antigua en relación a la prevención de riesgos laborales obliga a su cierre hasta que no se adopten las medidas pertinentes para su adaptación y la posterior conformidad por parte de la Oficina de Control Autorizado (OCA) que las someta a una inspección técnica.

Debido a la antigüedad y a la singularidad de la maquinaria, el proceso de adaptación, extremadamente complejo y arduo, ha motivado que los trabajos requeridos se prolongaran en el tiempo hasta que a fines de 2018 la OCA emitió su informe de homologación de la imprenta, que a partir de ahora podrá volver a imprimir libros y cuadernos de poesía con las mismas máquinas con las que Emilio Prados y Manuel Altolaguirre iniciaron su brillantísima aventura editorial.

# data[].attributes.attachment_link.title
La antigua imprenta Sur resurge con los versos de Manuel Alcántara

# data[].attributes.attachment_link.description
Desde este jueves, la antigua imprenta Sur resurge con los versos de Manuel Alcántara, el poeta y escritor malagueño recientemente fallecido. Tras cinco años de inactividad, la imprenta de la Diputación de Málaga, fundada en 1925 por los poetas Emilio Prados y Manuel Altolaguirre vuelve a estar en funcionamiento con la impresión del soneto Vuelta a la mar de Málaga, donde Alcántara habla de tres de sus grandes pasiones: la vida, el mar y su tierra natal.

# data[].attributes.body
Proyecto Trnsmedia sobre las sinsombrero

# data[].attributes.attachment_link.title
홀덤사이트 | 2022년 최고의 온라인홀덤 추천 BEST 10 | 홀덤가이드

# data[].attributes.attachment_link.description
홀덤사이트 검증 및 소개. 온라인에서 이용할 수 있는 최고의 홀덤사이트를 빠르게 확인해보십시오. 우리는 2022년 국내 최고의 온라인 홀덤 사이트를 검증하고 나열하였습니다. 홀덤가이드에서 메이저 인기 홀덤게임을 만나보세요!

# data[].attributes.headline
Las oraciones subordinadas adverbiales impropias

# data[].attributes.subject
Las oraciones subordinadas adverbiales impropias

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Por definición, las oraciones subordinadas adverbiales son aquellas que pueden cumplir en la oración funciones que desempeñarían los sintagmas adverbiales, por lo que funcionan como complemento circunstancial cuando modifican al verbo.

Para comprobar la validez de las subordinadas adverbiales, podemos sustituirlas por un adverbio equivalente. Pero esto sucede en las subordinadas adverbiales propias. En caso de que no pueda darse esta sustitución es cuando hablamos de Oraciones Subordinadas Adverbiales Impropias.

Causales

Finales

Concesivas

Condicionales

Comparativas

Consecutivas

# data[].attributes.attachment_link.title
Oraciones Subordinadas Adverbiales Impropias - Clase de Lengua

# data[].attributes.attachment_link.description
Por definición, las oraciones subordinadas adverbiales son aquellas que pueden cumplir en la oración funciones que desempeñarían los sintagmas adverbiales, por lo que funcionan como complemento circunstancial cuando modifican al verbo. Para comprobar la validez de las subordinadas adverbiales, podemos sustituirlas por un adverbio equivalente. Pero esto sucede en las subordinadas adverbiales propias.

# data[].attributes.body
Materiales de Lourdes Domenech y Ana Romero

# data[].attributes.body
Materiales de Lourdes Domenech y Ana Romero

# data[].attributes.body
Materiales de Lourdes Domenech y Ana Romero

# data[].attributes.body
Materiales de Lourdes Domenech y Ana Romero

# data[].attributes.headline
Introducción a la literatura del primer tercio del siglo XX

# data[].attributes.subject
Introducción a la literatura del primer tercio del siglo XX

# data[].attributes.body
Apuntes de clase

# data[].attributes.attachment_link.title
Literatura del Primer Tercio del siglo XX (original)

# data[].attributes.body
Final

# data[].attributes.body
Victoria de Álvaro Mesía

# data[].attributes.body
Victoria del Magistral

# data[].attributes.body
Vetusta murmura.

# data[].attributes.body
Introducción. Vídeo

# data[].attributes.body
Ejercicios y soluciones

# data[].attributes.attachment_link.title
El Velero Digital - Ejercicios de análisis sintáctico de oraciones compuestas

# data[].attributes.attachment_link.description
SN (sintagma nominal) / S.Prep. (sintagma preposicional, es un SN precedido de una preposición, la preposición es el enlace (E) y el SN se denomina Término (T) / Det (Determinante, está siempre dentro de un SN o SPrep) / N (núcleo del sintagma) / CN (complemento del nombre, sin especificar si es adyacente, en aposición, etc.)

# data[].attributes.body
Oraciones compuestas.

# data[].attributes.body
Exposiciones orales

# data[].attributes.body
Vídeos sobre Don Juan Tenorio

# data[].attributes.headline
El Romanticismo y el Ministerio del tiempo

# data[].attributes.subject
El Romanticismo y el Ministerio del tiempo

# data[].attributes.attachment_link.title
El Romanticismo y El Ministerio del Tiempo

# data[].attributes.body
Documentales

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Apasionante y apasionada. Así fue la vida de Mariano José de Larra. Y si no me creéis, echadle un vistazo a alguno de estos vídeos. El de ahí arriba se centra en su suicidio y un par de impactantes episodios amorosos.

Más completo es este, que cuenta en primera persona la vida del insigne escritor justo antes del mítico momento en que se suicidó pegándose un tiro delante del espejo.

Y este repasa algunas obras literarias inspiradas en Larra, para luego adentrarse en su vida dando muchos y vivos detalles de su trágico final:

Más serio y sesudo, el documental que nos ofrece la UNED:

Y ya sólo para los más interesados, una interesantísima y detallada entrega del programa de radio Los pasajes de la historia en torno a su figura, narrado por Juan Antonio Cebrián:

Otro minidocumental de Madrid sobre el "arrebatado y arrebatador" Larra, desde la casa donde nació, donde se nos relata, además, lo que ocurrió en su entierro, en el que se dio a conocer un joven hasta entonces desconocido: José Zorrilla:

Y otro: "las mil caras de Larra", sobre su faceta como político y las andanzas de sus hijos:

Y este se centra precisamente en su hija Baldomera pasó a la historia negra de España por ser la inventora de la primera estafa piramidal (abriendo una larga y nefasta estela de timos de este tipo que llega hasta nuestros días):

# data[].attributes.attachment_link.description
Apasionante y apasionada. Así fue la vida de Mariano José de Larra. Y si no me creéis, echadle un vistazo a alguno de estos vídeos. El de ahí arriba se centra en su suicidio y un par de impactantes episodios amorosos.

# data[].attributes.body
Exposiciones orales

# data[].attributes.body
Oraciones para analizar.

# data[].attributes.body
Texto sobre las palabras

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
Boats and boating--Equipment and supplies

# data[].attributes.attachment_link.description
El Poeta Halley Lyrics: Me atraparás al vuelo, y nunca en la pared y si me dejas aire en tus líneas dormiré palabras de una musa de baja maternal. Puede, que al fin me conozca muy bien, si fueran puntos

# data[].attributes.body
Homenaje al 175º aniversario del fallecimiento de José Espronceda.

# data[].attributes.attachment_link.title
Piratas del Caribe: La Venganza de Salazar | 'Canción del Pirata' homenaje a José de Espronceda | HD

# data[].attributes.body
Exposiciones orales

# data[].attributes.attachment_link.title
1. PROPUESTA  EXPOSICIONES ORALES  4º ESO (Engracia)

# data[].attributes.body
Actividades interactivas

# data[].attributes.body
Teoría de repaso

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I. Géneros literarios

Se denomina género literario a cada una de las clases en que se dividen los textos literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. Cada género literario comprende, a su vez, otros subgéneros literarios.

Cada género tiene sus rasgos característicos:

1. Género lírico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea generalmente el verso.

2. Género narrativo: Se utiliza para presentar historias realizadas por personajes que pueden intervenir mediante el diálogo. El narrador cuenta la historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocución, esto es, la narración, la descripción, la exposición o la argumentación.

3. Género dramático: Es aquél destinado a ser representado ante unos espectadores. Los personajes intervienen sin la mediación de ningún narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que contienen las acotaciones del texto teatral.

Llamamos subgéneros literarios a cada uno de los tipos de textos que se incluyen en los anteriores géneros señalados, caracterizados porque todos tienen rasgos comunes del género al que pertenecen.

Los principales subgéneros son los siguientes:

1. Subgéneros líricos :

1. Canción: poema de tema amoroso.

2. Elegía: poema en el que se llora la muerte de un ser querido.

3. Oda: poema que trata un tema serio y elevado.

4. Sátira: poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo.

5. Égloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente pastoril.

2. Subgéneros narrativos :

1. Cuento: narración breve con pocos personajes y con el tiempo y espacio escasamente desarrollados.

2. Novela: narración más extensa y compleja que el cuento donde aparece una trama complicada o intensa, personajes sólidamente trazados, ambientes descritos pormenorizadamente, con lo que se crea un mundo autónomo e imaginario.

3. Poema épico: Relata las hazañas heroicas con el propósito de glorificar a una patria. Por ejemplo, La Eneida, de Virgilio.

4. Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar a un héroe. Por ejemplo, el Poema de Mío Cid.

5. Romance: Poema épico-lírico usado para narrar hazañas o hechos de armas.

3. Subgéneros dramáticos :

1. Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y amables, con personajes pertenecientes al mundo de la normalidad.

2. Drama: Los personajes luchan contra la adversidad, que suele causarle gran daño. Pueden intervenir elementos cómicos y entonces toma el nombre de tragicomedia.

3. Tragedia: Presenta terribles conflictos entre personajes de alta alcurnia –reyes, héroes- que son víctimas de terribles pasiones que les llevan a la destrucción y a la muerte.

4. Otros subgéneros dramáticos: el auto sacramental, el entremés, el paso, el melodrama, etc.

II. El cuento

El cuento tiene como rasgo principal la brevedad, la intensidad y la simplicidad en el tratamiento de sus elementos: personajes, espacio, tiempo, acción, etc.

Así, los personajes suelen ser perfilados de forma simple y esquemática y se dan pocos detalles de ellos. La acción también es sencilla y suele mostrar un orden lineal, es decir, se desarrolla siguiendo un orden cronológico. El espacio en que se ambientan suele ser muy escasamente caracterizado.

1. En cuanto a su modo de composición y autoría, podemos distinguir dos clases de cuentos, fundamentalmente:

2. Por su estructura, podemos hablar de:

Cuentos con marco: narraciones independientes relacionadas entre sí por otra historia que las encuadra, como por ejemplo, Las mil y una noches.

3. De acuerdo a la intención, nos encontramos los siguientes tipos de cuentos:

1. Leyendas: Relatos en los que se narra como real un suceso extraordinario y que surgen para explicar lo inexplicable o el origen de un personaje que será importante en un relato legendario. Para darle ese tono de realidad, estos relatos se sitúan en lugares y tiempos precisos.

2. Mitos: Muy relacionados con las leyendas, son un tipo de relato que trata de explicar misterios relativos al origen del mundo, de los seres humanos, de la Naturaleza o de lo inexplicable. Para ello, cada pueblo o cultura elabora sus propias historias. El conjunto de mitos forman la mitología de cada cultura.
El mito y el cuento tradicional comparten rasgos en cuanto a su sencilla composición. No obstante, el cuento pretende entretener y el mito explicar algo o establecer una pautas sociales de comportamiento entre los miembros de una comunidad.

3. Ejemplos y apólogos: Son relatos alegóricos de los que se desprenden una enseñanza o consejo. A este tipo pertenecerían las fábulas, es decir, narraciones generalmente en verso, en las que sus personajes son animales que hablan y se comportan como personas.

4. En cuanto a la técnica empleada, distinguimos:

1. El cuento fantástico, que cuenta historias situadas fuera de los límites de lo cotidiano.

2. El cuento realista, que nos muestra un mundo semejante al real.

III. La novela

La novela integra de forma más compleja que el cuento los elementos narrativos que la forman: personajes, acción, espacio, tiempo, desarrollo, etc. Así los personajes son caracterizados tanto por sus acciones como por sus reflexiones; la acción no siempre es única, sino que se multiplican o intercalan; el orden adquiere diversas formas, dándose anticipaciones o retrocesos en la historia.

Podemos señalar varios tipos de novelas: novelas de aventuras, históricas, de ciencia-ficción, novelas policíacas, de amor, de detectives, de terror, fantástica...

IV. Elementos de la narración

El punto de vista

El narrador es el sujeto que, desde un punto de visto concreto, cuenta los hechos de la historia, presenta a los personajes, los sitúa en un espacio y tiempo determinados, observa los hechos que le rodean y muestra su forma de pensar y su forma de comportarse. La manera de contarlo todo es importante para la comprensión de la historia.

Entre los distintos tipos de narrador, señalamos los siguientes:

Narrador en 2ª persona: Cuando el narrador cuenta los hechos a un tú que a veces puede ser él mismo, de tal manera que se desdobla. Es una técnica que aparece en la novela contemporánea.

La acción

La acción está formada por todos los acontecimientos y situaciones que componen una historia. Dichos acontecimientos se pueden organizar en núcleos con cierta autonomía, llamados episodios.

El conjunto de acontecimientos y hechos de la historia se denomina también argumento. La forma de organizar dichos acontecimientos se denomina trama.

Los personajes son aquéllos que realizan las acciones que relata el narrador.

Por su importancia en el desarrollo de dicha acción, los personajes pueden ser principales o secundarios. Dentro de los principales se encuentra el protagonista, que es el personaje más importante de todos. A su oponente se le denomina antagonista.

La caracterización de los personajes se puede realizar de diversas maneras:

1. Por caracterización directa: El narrador, el mismo personaje u otro personaje, bien en bloque, bien gradualmente, describen directamente el físico, el carácter o cualquier otro dato del personaje.

2. Por caracterización indirecta: El personaje va siendo conocido por el lector mediante sus reacciones, su forma de hablar, sus actuaciones, etc., sin que nadie lo describa.

Los elementos de la narración se organizan para forma un todo interrelacionado. De manera general, distinguiremos tres partes en una narración:

1. Planteamiento: Es la parte inicial del relato donde se proporciona la información necesaria para que se desencadene la acción posterior.

2. Nudo: Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde se continúa lo iniciado en el planteamiento.

3. Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los conflictos. A veces el final puede quedar abierto.

El tiempo

El tiempo es el elemento de la narración que tiene en cuenta la duración, sucesión y ordenación en que se producen los distintos acontecimientos.

El orden temporal de los acontecimientos puede presentarse de diversas maneras:

1. Desarrollo lineal: Los hechos se presentan con el orden cronológico en que se produjeron.

2. In media res: La narración se inicia en un punto intermedio de la historia y se van relatando hechos anteriores y posteriores.

3. Flash-back: La narración empieza por el final y retrocede al pasado.

El espacio es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la acción y por el que se mueven los personajes. Puede haber espacios urbanos, rurales, domésticos, idealizados...

1. El tratamiento del espacio puede ser diverso:

1. Cuando las indicaciones espaciales son mínimas.

2. Cuando el espacio cobra una especial importancia en la narración, dado que está muy relacionado con la evolución del personaje (por ejemplo, en los libros de viaje).

3. Cuando el espacio físico determina la historia y se convierte en un personaje más (por ejemplo, la selva, el Oeste, la ciudad, etc.).

2. En relación con la realidad puede ser:

1. Espacio real: Corresponde con lugares auténticos e identificables.

2. Espacio imaginario: No existe en la realidad pero ha sido creado a partir de lugares similares de la realidad. Aunque no es auténtico, contiene elementos reales o posibles (por ejemplo, Vetusta, en La Regenta, de Clarín).

3. Espacio fantástico: No existe ni tiene relación con espacios reales (por ejemplo, los lugares de las novela de ciencia-ficción).

V. Estilo directo y estilo indirecto en la narración

El diálogo entre los personajes aparece con frecuencia en los textos narrativos. La forma de introducir dicho diálogo puede hacerse de acuerdo a los siguientes procedimientos:

1. Estilo directo: Cuando los personajes hablan directamente y, por tanto, se transcriben literalmente sus palabras, introducidas por un guión y aclaradas, a veces, por el narrador mediante un verbo de lengua –decir, responder, aclarar, etc...-

"-No sirvo para nada –decía aquel hombre con el gesto abatido."

2. Estilo indirecto: Cuando las palabras del personaje no son transcritas literalmente, sino que mediante una oración subordinada dependen de un verbo de lengua y son modificadas, adaptándolas a las coordenadas temporales del narrador:

"Aquel hombre, con el gesto abatido, decía que no servía para nada."

VI. Tipos de elocución en la narración

Tipos de elocución

Cuando nos expresamos por escrito, podemos hacerlo utilizando las siguientes formas de elocución:

1. Narración: Para contar hechos.

2. Diálogo: Para reflejar las palabras que los interlocutores pronuncian en una conversación.

3. Descripción: Para expresar cómo es algo.

4. Exposición: Para presentar nuestras ideas.

5. Argumentación: Para defender, razonándolas, nuestras ideas.

La narración puede contener, además del que le es propio, los otros tipos de elocución existentes, esto es, puede incluir el diálogo entre los personajes, pasajes descriptivos o diversas reflexiones en las cuales puede utilizarse la exposición y argumentación de ideas.

Tiempos verbales en la narración

En esta breve introducción, queremos poner de manifiesto la relación de algunos tiempos verbales con algunas de estas formas de elocución:

VII. Tópicos literarios

Se denomina tópico literario o lugar común a un motivo temático que se originó en la antigüedad y se ha ido transmitiendo en el tiempo.

Presentamos aquí algunos de los más conocidos:

Carpe Diem: Expresión latina que significa "atrapa el día", es decir, vive el momento. Aconseja aprovechar los beneficios de la juventud antes de llegar a la vejez.

Ubi Sunt: Tema medieval que consiste en recordar ("¿Dónde están?") a personas o sucesos ya pasados para destacar la fugacidad de la vida y el paso del tiempo.

Beatus Ille: Se utiliza para alabar los placeres del campo frente a la vida atormentada e inquieta de la ciudad.

Locus Amoenus: Consiste en la descripción idealizada ("lugar ameno") de la naturaleza.

VIII. Figuras literarias

Un tipo especial de recursos literarios son las figuras literarias o figuras retóricas, las cuales son mecanismos utilizados por el escritor para embellecer el lenguaje y manipular su pensamiento o su manera de escribir, dando un sentido figurado, no denotativo, a sus palabras. Más que aprenderlas de memoria, conviene apreciar su sentido de extrañeza y fuerza expresiva. Comentamos la figura aparecida en las actividades de este bloque:

Metáfora: Consiste en identificar, porque entre ellos haya alguna semejanza, el término real con el término imagen, sin nexo comparativo:

IX. Nociones de métrica

Como vimos en la unidad anterior, el verso es la unidad fundamental de los textos poéticos.

El verso es un grupo de palabras marcadas por una medida, un ritmo y una rima. Un conjunto de versos forman una estrofa, y varias estrofas forman un poema.

Los versos, según su medida, se pueden dividir en dos grandes grupos:

Los versos mayores de 12 sílabas, además de ser de arte mayor, son versos compuestos, los cuales están formados por dos hemistiquios que, al medir, funcionan como versos independientes y, por tanto, habrá de aplicárseles las mismas licencias métricas y reglas de acentuación que a éstos.

En cuanto a la rima, los versos pueden ser:

De rima consonante o total: Si, desde de la última sílaba acentuada, riman vocales y consonantes.

De rima asonante o parcia l: Si, desde la última sílaba acentuada, sólo riman las vocales.

A la hora de medir los versos hay que tener en cuenta las licencias métricas y la acentuación de la última palabra del verso.

Licencias métricas: Son las modificaciones que sufre la medida del verso al aplicar unos determinados fenómenos, que son los siguientes:

La sinalefa: Consiste en formar una única sílaba con la última de una palabra que termine por vocal y la primera de la siguiente que empiece por vocal.

Hiato: Consiste en el fenómeno contrario a la sinalefa, es decir, formar dos sílabas diferentes con la última de una palabra que termine por vocal y la primera de la siguiente palabra que empiece por vocal.

y hu-yó- su- al-ma-a-la-man-sión-di-cho-sa

José de Espronceda. El estudiante de Salamanca.

Diéresis: Consiste en dividir en dos sílabas las vocales que deberían ir en una sola porque forman diptongo. A veces viene indicada por el poeta con el signo de la diéresis (¨).

la-del-que-hu-ye el- mun-da-nal- ru- ï-do

Fray Luis de León. Oda a la vida retirada.

Sinéresis: Consiste en lo contrario de la diéresis, es decir, en la unión, para formar una sílaba métrica, de dos vocales contiguas que no forman diptongo en el interior de una palabra.

de-noc-tur-no- Fae-tón-ca-rro-za ar-dien-te

Góngora. Soledad Primera.

Acentuación de la última palabra del verso

1. Cuando la última palabra del verso es aguda, se suma una sílaba al cómputo de las sílabas del verso.

2. Cuando la última palabra del verso es llana, esto no afecta al cómputo de las sílabas del verso.

3. Cuando la última palabra del verso es esdrújula, se resta una sílaba al cómputo de las sílabas del verso.

X. Introducción a la literatura española

Mantenemos este epígrafe siguiendo el criterio utilizado en 1º de ESO, el cual no nos lleva a una exposición cronológica de las obras y autores de la literatura española, sino que, dado el carácter práctico de estos materiales y el curso en que nos encontramos, se incluyen únicamente las referencias a obras y autores necesarias para la realización de las actividades.

Teatro

Lope de Rueda (Sevilla, 1505 – Córdoba, 1565) fue uno de los autores de teatro más famosos del siglo XVI. Especialmente conocidos son sus pasos, piezas breves y cómicas que se incluían en sus comedias de mayor extensión, con las que no guardaban ninguna relación argumental. Aunque muchos parten de fuentes italianas, tienen muchos elementos populares (refranes, chascarrillos, anécdotas, burlas, chistes, etc.) que le proporcionaron un éxito popular.

Poesía

Si bien temáticamente pertenecen al género narrativo, puesto que narran historias o peripecias entre unos animales que hablan y se comportan como humanos, formalmente, las fábulas, en su mayoría, adoptan el verso para su materialización.

Félix María Samaniego (Laguardia, Álava, 1745 – 1801) es, junto con Tomás de Iriarte (1750-1751), el fabulista por excelencia del siglo XVIII. Sus Fábulas morales, publicadas en 1781 para instruir a sus alumnos es una colección de 137 poemas que toma sus temas de Esopo, Fedro, La Fontaine y John Gay.

Narrativa

Wenceslao Fernández Flórez (A Coruña, 1879- Madrid, 1964) se desvió de la vertiente realista de la narrativa que se producía en España en el primer tercio del siglo XX, tal como lo demuestra con El bosque animado (1943) donde nos muestra una visión idílica y romántica de Galicia, con sus curanderas, bandoleros y leyendas.

Antonio Martínez Menchén (Linares, Jaén, 1930), autor adscrito a la vertiente del realismo social de los años 50 y 60, comienza a escribir obras juveniles en 1985, entre las que se incluyen, además de Con el viento en las velas, otras como La espada y la rosa, ambientada en la Edad Media. Con el viento en las velas se sitúa al comienzo del siglo XVIII. Allí, Guzmán, un joven andaluz, se embarca como polizón en un barco negrero huyendo de su madrastra. A partir de ese momento vivirá peligrosas aventuras al tiempo que descubre un mundo más avanzado que el suyo gracias a un particular pirata, el Capitán Williams y su ayudante, el doctor Godwin. En la novela se mezcla la aventura y la reflexión sobre temas filosóficos y sociales enmarcados dentro de los parámetros de la ideología del siglo de las Luces.

José María Merino (A Coruña, 1941) conjuga el gusto por narrar con la experimentación técnica. Igualmente mezcla realidad y fantasía, lirismo y parodia en su narrativa en la que cultiva tanto la novela como el cuento, del que es un importante representante en las últimas generaciones de narradores. También cultiva el relato de temática juvenil con obras como El oro de los sueños, ambientada en la época de la conquista americana, y en la que el joven mestizo Miguel Villacé Yolotl participa en la búsqueda de un reino misterioso del que se cuentas fabulosas historias de oro y riqueza. Las peripecias que sufre en la búsqueda le ayudan también a conocerse mejor a sí mismo.

Luis Mateo Díez (Villablino, León, 1942) muestra igual dominio técnico en el ámbito narrativo que el anterior escritor, compañero de generación. Cultivador también de diversos subgéneros narrativos, con Relato de Babia entronca con el carácter oral del género, así como reconstruye un mundo mítico cercano a la geografía en que vivió su infancia. En el libro se mezcla, pues, lo mítico y lo narrativo, lo lírico y el recuerdo del mundo leonés en que vivió.

José Ferrer Bermejo (Alcalá de Henares, 1953) pertenece a la generación de la nueva narrativa española. Además de la novela El globo de Trapisonda (1985 ) destaca como autor de varios libros de cuentos – Incidente en Atocha (1982), El increíble hombre inapetente y otros relatos (1982) y La música de Ariel Caamaño (1992)- en los cuales mezcla la imaginación, la fantasía, el humor y la parodia.

Última actualización: 25-07-2007

# data[].attributes.attachment_link.title
Proyecto Cíceros > Zona Profesores > 2° E.S.O. > Jauja > Teoría > V. Los géneros literarios

# data[].attributes.attachment_link.description
Se denomina género literario a cada una de las clases en que se dividen los textos literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. Cada género literario comprende, a su vez, otros subgéneros literarios. Cada género tiene sus rasgos característicos: Género lírico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea generalmente el verso.

# data[].attributes.headline
La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca

# data[].attributes.subject
La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca

# data[].attributes.body
Lectura Tercer Trimestre

# data[].attributes.attachment_link.title
La casa de Bernarda Alba / Federico García Lorca | Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

# data[].attributes.attachment_link.description
Contenido de La casa de Bernarda Alba. Otra ed.: Obras completas , Madrid, Aguilar, 1954, pp. 1347-1440

# data[].attributes.headline
Bodas de sangre de Federico García Lorca

# data[].attributes.subject
Bodas de sangre de Federico García Lorca

# data[].attributes.body
Lectura Tercer Trimestre

# data[].attributes.attachment_link.description
Bodas de sangre. Otra ed.: Obras completas , Madrid, Aguilar, 1954, pp. 1079-1180

# data[].attributes.body
Lectura Segundo Trimestre

# data[].attributes.headline
Rimas y leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer

# data[].attributes.subject
Rimas y leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer

# data[].attributes.body
Lectura Primer Trimestre

# data[].attributes.attachment_link.title
Rimas y leyendas / Gustavo Adolfo Bécquer

# data[].attributes.attachment_link.description
Rimas y leyendas. Rima IX. Besa el aura que gime blandamente... / Gustavo Adolfo Bécquer

# data[].attributes.body
Artículo periodístico

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
' Followers', ' hashtag', 'OMG!', 'like', 'trending topic'... todas ellas son palabras y expresiones que confirman la definitiva e imparable invasión de los anglicismos. Ya han colonizado Twitter, la red, el lenguaje oral y.... 'Oh my God!' también han pasado al papel, a lo privado e incluso a lo oficial y el mundo empresarial. Se veía venir. George Orwell advirtió en 1984 que ésto sucedería. Y así ha sido.

La terminología anglosajona se ha hecho reina del ciberespacio y de nuestras vidas. Sorry, Orwell, nada hemos podido hacer para evitarlo y el inglés se ha convertido en el latín macarrónico y chapucero de nuestra época. Y por si fuera poco, es un inglés maltratado. Está vacío. Utilizamos las palabras sin buscarles un equivalente o una adaptación a nuestro idioma. Quizá sea interesante lanzar, a estas alturas, 'one question': ¿Sabrán aquellos que emplean estos términos de moda mantener una conversación seria en inglés? Quién sabe.

A. López

Y mientras que sí y que no, la marcha de lo anglosajón sigue pisando fuerte en nuestro día a día. Hoy es imposible sobrevivir sin manejar alguno de estos términos. Los empresarios, por ejemplo, tendrán que saber que, en lugar de reunirse con un cliente como solía hacerse hace 20 años, hoy tendrán un ' hangout' con alguno de sus ' partners' o 'costumers'. Y lo que antes era un recreo o cinco minutos para un café, ahora es un ' break'.

Twitter le ha ganado la partida a la Real Academia que ha aceptado términos como tuit, tuitear y tuiteo

Hasta las productivas lluvias de ideas han desaparecido para dar paso a las jornadas de ' brainstorming' que, seguro, se celebran en un espacio ' co-working'. Ni siquiera los periodistas se libran. Abundan ahora los ' freelances' que, en lugar del clásico boletín informativo, envían una ' newsletter' a través del e-mail.

Los más utilizados

Es una invasión, decíamos, de lo inglés en un mundo que cambia constantemente. Si eres de los que todavía está un poco perdido, aquí tienes una recopilación de términos para comprender lo que está sucediendo:

' Black Friday'. Significa, literalmente, viernes negro. En Estados Unidos se celebra por todo lo alto, pero si vives en España tienes que saber que es el mejor día para darte un capricho. Las tiendas rebajan los precios de todos sus productos. ' Ciber Monday' es, más o menos, lo mismo que el ' Black Friday', pero en este caso los descuentos se trasladan a las tiendas 'online'.

' Fake'. Aléjate de ellos. Este término se utiliza para designar una mentira o noticia falsa.

' Hashtag'. Es la combinación de dos palabras en inglés: 'hash' ( almohadilla) y 'tag' (etiqueta) que sirve para denominar las descripciones que los usuarios ponen a sus publicaciones en Twitter, Facebook o Instagram. Lo mejor que te puede pasar es que seas 'trending topic' con ellos.

' Trending topic (TT)'. Si llegas a este nivel es que eres una estrella. Los TT son las tendencias del momento en las redes sociales.

' Influencer'. Si aceptas un consejo, hazte 'influencer' en Instagram o en Youtube. Ganarás una cantidad considerable de dinero solo por probar productos y dar tu opinión en las redes. Este anglicismo, como indica su raíz, se refiere a la influencia de un usuario sobre un grupo de seguidores.

' Crowdfunding'. Otra palabreja en auge desde hace pocos años. Se utiliza para referirse a las plataformas de mecenazgo. Resumiendo: a través de él los usuarios pueden financiar proyectos en desarrollo.

' Hipster'. Si no eres uno de ellos estás perdido. Es el movimiento social y estético de moda. Se ha adueñado de los jóvenes como el 'grunge' lo hizo en su día.

' Community manager'. Este término se ha convertido para muchos en una profesión. Viene a ser algo así como un administrador o gestor de redes sociales.

' Like'. Sí, significa que algo gusta. Pero es más cool recibir uno en redes sociales que un simplón me gusta. Los franceses han ido más allá y ya lo han convertido en verbo: 'liker'. Y Twitter le ha ganado la partida a la Real Academia, que ha aceptado términos como tuit, tuitear y tuiteo.

Hoy en día es imposible vivir sin saber algunos de estos términos

' Coach'. Significa, literalmente, entrenador. Y también es otra profesión de moda. Los 'coach' están por todas las esquinas. Son supuestos expertos en marca personal que aconsejan a personas y empresas para conducirlos al éxito. Los hay de todos los tipos: laboral, empresarial, emocional...

' Networking'. Es la palabra de moda en los eventos empresariales. Se utiliza para referirse a la red de contactos de una persona. Vamos, que el intercambio de tarjetas de toda la vida ahora se define como "hacer networking".

' Startups'. Esta palabra se lleva la palma. Casi todo el mundo (sobre todo los jóvenes) quiere tener una, es decir, una empresa de nueva creació n que presenta grandes posibilidades de crecimiento y que tiene un inmenso contenido tecnológico.

' Millennials'. Son, sin duda, los embajadores de las redes sociales. Son los jóvenes que, al nacer en los 90, han crecido en una onda tecnológica. Están dotados de unas capacidades especiales para relacionarse y entenderse con la comunicación digital.

La lista de términos es infinita. Podríamos estar 'all day' citando ejemplos. Ya lo dijo Álex Grijelmo: "En apenas medio siglo el inglés ha colocado tantas palabras en las bocas de los hispanohablantes como el árabe en ocho centurias".

# data[].attributes.attachment_link.description
' Followers', ' hashtag', 'OMG!', 'like', 'trending topic'... todas ellas son palabras y expresiones que confirman la definitiva e imparable invasión de los anglicismos. Ya han colonizado Twitter, la red, el lenguaje oral y.... 'Oh my God!' también han pasado al papel, a lo privado e incluso a lo oficial y el mundo empresarial.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
José de Espronceda, que llevó una vida apasionada y apasionante, rompiendo con todos los convencionalismos y normas que chocaban con su ímpetu, sus ansias de felicidad y libertad, tanto en lo público como en lo personal, se refleja plenamente en sus obras, sobre todo en sus poemas, que son igual de apasionados, rebeldes, enérgicos, imaginativos y combativos que su autor.

Dentro de ellos podemos establecer tres grandes grupos:

1. - El estudiante de Salamanca

Es un poema narrativo de más de 1700 versos que cuenta una historia de argumento similar a las leyendas, pero en verso.

El protagonista, D. Félix de Montemar, será, según el autor, "un segundo don Juan Tenorio" :un mujeriego, irreverente, arrogante, jugador, prepotente e incrédulo, que enamora, entre otras muchas, a Doña Elvira, una muchacha dulce y angelical a la que promete que si se entrega a él sería su esposo, pero a la que, una vez logrado su propósito, abandona sin compasión ni remordimientos. La muchacha morirá de amor y tristeza dejándole una carta. En una partida de cartas, D. Félix no duda en vender un collar y un retrato, probablemente de Elvira, para poder jugar una partida. Aparecerá Don Diego, hermano de Doña Elvira que pretende vengarla, y que morirá en un duelo con D. Félix, Este se queda vagando por las calles, donde encuentra a una misteriosa dama cubierta con un velo blanco a la que, como buen don Juan, tratará de conquistar. Para saber quién es acabará siguiéndola por un paseo que terminará en el cementerio de Salamanca , donde don Félix asistirá a su propio entierro, pero eso sí, manteniendo su altanería y cinismo, y llegando a decir que prefiere que el fenómeno sea obra del Diablo y no de Dios. De ahí llegarán a un palacio que deberán traspasar, y finalmente caen en un torbellino que los llevará a la tumba de Elvira., donde les reciben un coro de espectros y el propio D. Diego, que le comunica que debe casarse con D. Elvira. D. Félix retira el velo de la dama, y descubrirá horrorizado que es un espantoso esqueleto que impide su huida y termina besándolo, para darse cuenta de que también él murió en ese instante.

Como veis, el argumento presenta toda una sucesión de elementos y motivos típicamente románticos, y el poema utiliza mayoritariamente la forma métrica del romance aunque, como es propio del Romanticismo, lo combina con otros versos y otras estrofas e incluye también pasajes dialogados próximos al género dramático. Aquí os dejo algunos fragmentos:

Podéis ver la versión dramatizada que se hizo para RTVE allá por 1972 pinchando aquí.

Se trata de largo poema inconcluso (Espronceda murió sin terminarlo) en que incluye sus reflexiones y sentimientos, especialmente los revolucionarios, a veces con un tono desengañado e irónico para describir un mundo dominado por el mal. En él se incluye el dolorido e intenso Canto a Teresa , que escribió a la muerte de su amante y probablemente el amor de su vida, en el que evoca su pasado feliz y expresa la desesperación ante la desgracia. Podéis leer algunas estrofas aquí.

Son poemas más breves, entre los que destacamos los dedicados a cinco personajes marginales (pirata, reo de muerte, verdugo, mendigo, cosaco). Ensalza a estos personajes, que viven al margen de las normas sociales o directamente las atacan, mostrando así su disconformidad, rechazo y crítica a la sociedad regida por esas normas. Es decir, como una forma de hacer crítica social ensalzando además el individualismo típicamente romántico.

Aquí tenéis la famosísima (casi, casi mítica... ¿a quién no le suena su inicio, aunque no sepa muy bien de qué?) Canción del pirata, personaje que irrumpe ahora con fuerza en la literatura (lo encontramos también en La isla del tesoro, del romántico inglés Robert Louis Stevenson) en la que permanecerá en novelas, poemas y cómics, y de la que pasará también y ya en siglo XX al cine y las canciones... hasta la actualidad.

Y os dejo también la Canción del mendigo, personaje al que Espronceda deja hablar y que lejos de ser digno de lástima se muestra como un cínico que se ríe del mundo que le da de comer movido por la compasión.

Os dejo dos canciones más, también representativas del espiritu romántico del autor y de su época:

A Jarifa en una orgía, que nos muestra una actitud de dolor y desengaño por no lograr amor y felicidad plenos, intensos, soñados y ansiados, que busca refugio en los placeres mundanos.

La desesperación: toda una declaración de intenciones y una reivindicación de actitudes, sentimientos, tópicos y elementos románticos.

En cuanto a la lengua y el estilo, la poesía de Espronceda muestra también todos los rasgos de la poesía romántica: poemas largos, polimétricos, poliestróficos (combina versos de diferentes medidas y distintas estrofas en un mismo poema), con un estilo declamatorio, altisonante, rimbombante, enfático (cultismos, exclamaciones, metáforas, palabras sonoras, hipérbatos etc.)

# data[].attributes.attachment_link.title
La poesía romántica y exaltada de Espronceda.

# data[].attributes.attachment_link.description
José de Espronceda, que llevó una vida apasionada y apasionante, rompiendo con todos los convencionalismos y normas que chocaban con su ímpetu, sus ansias de felicidad y libertad, tanto en lo público como en lo personal, se refleja plenamente en sus obras, sobre todo en sus poemas, que son igual de apasionados, rebeldes, enérgicos, imaginativos y combativos que su autor.

# data[].attributes.headline
El sí de las niñas de Leandro Fernández de Moratín

# data[].attributes.subject
El sí de las niñas de Leandro Fernández de Moratín

# data[].attributes.body
Texto completo

# data[].attributes.attachment_link.title
El sí de las niñas, de Leandro Fernández de Moratín, en la comedia de buenas costumbres / Jesús Cañas Murillo | Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

# data[].attributes.attachment_link.description
Contenido de El sí de las niñas, de Leandro Fernández de Moratín, en la comedia de buenas costumbres. Edición digital a partir de Káñina : revista de Artes y Letras, vol. XXIV, núm. 1 (2000), pp. 35-45.

# data[].attributes.body
"Los dos amigos y el oso

# data[].attributes.attachment_link.title
Los dos amigos y el oso - Fábulas - Félix María Samaniego - AlbaLearning Audiolibros y Libros Gratis

# data[].attributes.body
"El burro flautista"

# data[].attributes.attachment_link.title
EL BURRO FLAUTISTA - Poemas de Tomás de Iriarte

# data[].attributes.attachment_link.description
Esta fabulilla, salga bien o mal, me ha ocurrido ahora por casualidad. Cerca de unos prados que hay en mi lugar, pasaba un borrico por casualidad. Una flauta en ellos halló, que un zagal se dejó olvidada por casualidad. Acercóse a olerla el dicho animal, y dio un resoplido por casualidad.

# data[].attributes.body
Contexto histórico: vídeos y documentales

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Como para casi todo, también para acercarnos al S. XVIII disponemos de algunos materiales interesantes en la red. El más sencillo y ameno, lo tenéis ahi arriba: el capítulo correspondiente de "Érase una vez el hombre", serie clásica de televisión que acercaba la historia a los más pequeños, pero puede ser muy útil también para "medianos". Y hasta mayores. ¿Por qué no?

Artehistoria nos ofrece un breve y rápido acercamiento a la España de este siglo, la de los Borbones:

Para un acercamiento algo más completo, tenéis el documental "Siglo de las luces e ilustración", que se centra sobre todo en la situación en España:

Más amplio, más profundo y general es el documental "Héroes de la ilustración", en dos partes.

La primera se titula de forma muy elocuente "El poder del conocimiento":

Y la segunda, "Cambiar la sociedad":

# data[].attributes.attachment_link.description
Como para casi todo, también para acercarnos al S. XVIII disponemos de algunos materiales interesantes en la red. El más sencillo y ameno, lo tenéis ahi arriba: el capítulo correspondiente de "Érase una vez el hombre" , serie clásica de televisión que acercaba la historia a los más pequeños, pero puede ser muy útil también para "medianos".

# data[].attributes.body
Teoría y actividades

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Características:

Son elementos relacionantes; es decir, que ponen en relación una palabra con otra: la casa de Pedro.

Son invariables: no tienen género, número... Es decir, no llevan desinencias: La casa de los primos.

Subordinan nombres: El libro de lengua, pronombres (saldré contigo), oraciones con verbos en forma no personal (digna de ser amada), complementos (directo: amo a Luisa; indirecto: le regalé un libro a Teresa; circunstancial: Miraba el libro con atención; determinativo: entrada con descuento).

Subordinan proposiciones sustantivas: La idea de que viniera conmigo me emocionaba.

Clases de preposiciones:

Estas son las preposiciones propias del español:

a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras.

También existen preposiciones que no se encuentran en la lista anterior. Son preposiciones nuevas. Helas aquí:

La preposición SEGÚN: es la única tónica y la única que puede combinarse con un verbo: fuentes oficiales; se iban sentando iban llegando; el profesor...

Locuciones prepositivas:

están constituidas por dos o más palabras que forman un conjunto indivisible, y que tienen el mismo significado que el de una única preposición.

Estas locuciones prepositivas pueden sustituirse por una preposición. Ejemplo: se suspendió la carrera la lluvia: se suspendió la carrera la lluvia.

Las locuciones prepositivas más usuales:

Los errores más usuales en el uso de las preposiciones

Este uso de a decimos que es un galicismo (su uso es normal en francés)

Las preposiciones no admiten adjetivos

Como sabemos, los adjetivos acompañan a los nombres: mesa grande, libro interesante... La construcción de algunas preposiciones con adjetivo es muy corriente; no debemos olvidar que es incorrecta. Ejemplos:

Otras preposiciones que se usan incorrectamente: encima, enfrente, después.

Enlaces y Ejercicios interactivos

Cuento preposicional
FICHAS IMPRIMIBLES - Repaso de Morfología
FICHAS IMPRIMIBLES - Repaso de Preposiciones
Ejercicios Hot Potatoes para repasar las preposiciones (Leonor Quintana)
Ejercicio para identificar preposiciones - 1

Ejercicio para identificar preposiciones - 2

Ejercicio para identificar preposiciones - 3

Ejercicios Hot Potatoes para identificar el uso preposicional (J. Genover)

Completar un fragmento de Cien años de soledad con las preposiciones que faltan.

Completar un fragmento de Albalucía Ángel con las preposiciones que faltan

Completar un fragmento de Platero y yo con las preposiciones que faltan.

Completar un fragmento de Nada con las preposiciones que faltan.

Completar un fragmento de La puerta condenada con las preposiciones que faltan.

Corregir errores preposicionales en oraciones - 1

Corregir errores preposicionales en oraciones - 2

Corregir errores preposicionales en oraciones - 3

Ejercicios para trabajar diferentes textos con presposiciones (Cesáreo Vázquez)

Ejercicio de preposiciones en un texto.

Ejercicios de preposiciones en oraciones.

# data[].attributes.attachment_link.description
Características: Son elementos relacionantes; es decir, que ponen en relación una palabra con otra: la casa de Pedro. Son invariables: no tienen género, número... Es decir, no llevan desinencias: La casa de los primos.

# data[].attributes.body
Teoría y actividades

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Definición

Según podemos comprobar en el Diccionario de la Real Academia, la dfinición de adverbio es:

1. m. Gram. Palabra invariable cuya función consiste en complementar la significación del verbo, de un adjetivo, de otro adverbio y de ciertas secuencias. Hay adverbios de lugar, como aquí, delante, lejos; de tiempo, como hoy, mientras, nunca; de modo, como bien, despacio, fácilmente; de cantidad o grado, como bastante, mucho, muy; de orden, como primeramente; de afirmación, como sí; de negación, como no; de duda o dubitativos, como acaso; de adición, como además, incluso, también; de exclusión, como exclusive, salvo, tampoco. Algunos pertenecen a varias clases.

2. m. Gram. Los adverbios como, cuando, cuanto y donde pueden funcionar como relativos correspondientes a los adverbios demostrativos así, según, tal, entonces, ahora, tan, tanto, aquí, allí, etc.; pueden tener antecedente expreso o implícito.

La ciudad donde nací.

Iré donde tú vayas.

3. m. Gram. Pueden también funcionar como interrogativos o exclamativos.

El adverbio es una categoría gramatical invariable, no presenta ningún tipo de flexión gramatical. A pesar de ello, en ocasiones los adverbios presentan una serie de variaciones formales que son las siguientes:

Pueden llevar sufijos apreciativos: como el diminutivo (prontito, cerquita...), o el aumentativo despectivo (lejotes, arribota...).

Al igual que los adjetivos, algunos adverbios pueden admitir el grado comparativo (menos cerca que, más lejos que, tan pronto como...), y también el superlativo (lejísimos, cerquísima...), incluso los adverbios terminados en -mente (clarísimamente, malísimamente...).

Algunos adverbios sufren un acortamiento o en ciertas posiciones (Esta noticia es mucho más extraña, Esta chica es muy alta)

Los adverbios terminados en -mente nacen de adjetivos femeninos (mala-malamente). Cuando aparecen varios de estros adverbios de forma continuada, solo se le añade -mente al último adverbio de la lista ( Tenéis que decirlo correcta, simple y fácilmente).

CLASIFICACIÓN DE LOS ADVERBIOS

Algunas locuciones adverbiales: de vez en cuando, de cuando en cuando. Ciertos adverbios terminados en -mente: actualmente, previamente, antiguamente, recientemente, últimamente...

Algunas locuciones adverbiales: ex profeso, a priori, ipso facto, a hurtadillas, por las buenas, a sabiendas, a pies juntillas, a la chita callando, al trote, a troche y moche, de golpe...

Muchos adverbios terminados en -mente: fácilmente, plácidamente, injustamente, indistintamente....

LOCUCIONES ADVERBIALES

Su origen son sintagmas preposicionales que, a causa de su frecuente uso, han llegado a gramaticalizarse, es decir, a convertirse en expresiones fijas.

Las hay introducidas con la preposición A: a menudo, a veces, a caballo, a pie, a diestra y siniestra, a la bartola, a traición, a patadas, a coces, a besos...Algunas de estas locuciones se han unido: aprisa, adrede, aposta...

Las hay introducidas por la preposición EN: en pie, en cuclillas, en efecto, en realidad, en un tris. Algunas de estas locuciones se han unido: enseguida. ␣ Las hay introducidas por la preposición DE: de repente, de pronto, de súbito, de veras, de hecho, de continuo, de memoria, de hito en hito, de día...

Con otras preposiciones son menos abundantes pero existen algunas: sobre todo, desde luego, por poco, por fin, para colmo, sin más, sin comparación, punto por punto.

EJERCICIOS IMPRIMIBLES

Ejercicios para practicar la identificación y tipos de adverbios.

Ejercicios para practicar adverbios, locuciones adverbiales y significados de éstas.

EJERCICIOS INTERACTIVOS

Ejercicios Hot Potatoes de Mª Dolores Villalba Madrid:

Ejercicios Hot Potatoes de Cesáreo Vázquez

Fuentes de la información aquí expuesta: Kalipedia, Contraclave.org, Hiru.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Definición Según podemos comprobar en el Diccionario de la Real Academia, la dfinición de adverbio es: 1. m. Gram. Palabra invariable cuya función consiste en complementar la significación del verbo, de un adjetivo, de otro adverbio y de ciertas secuencias.

# data[].attributes.body
Teoría y actividades

# data[].attributes.body
Teoría y actividades

# data[].attributes.attachment_link.description
Hola Doña Beatriz. Habéis (segunda persona del plural del presente de indicativo del verbo haber) dejado la página muy chula, pero los verbos no tanto, porque son muy difíciles, sobretodo los que nos ha puesto Don José esta mañana, pero esa clase nos ha venido muy bien porque todavía nos falta mucho por dar para el global.

# data[].attributes.body
Teoría y actividades

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El pronombre Se utiliza para sustituir a un nombre, al sintagma nominal en el que éste aparece o a toda una idea.
PERSONALES:
Los pronombres personales son las palabras con las que nombramos a las personas gramaticales sin emplear un sustantivo.

Hay que distinguir entre los pronombres personales tónicos y los pronombres personales átonos.

Pronombres personales tónicos: pueden funcionar como sujeto y como complemento.

Pronombres personales átonos: no pueden funcionar como sujeto, sólo como complemento de un verbo.

Estos pronombres marcan la relación de distancia (espacial o temporal) que guarda respecto al hablante. Formalmente se distinguen de los determinantes mediante una tilde, las formas neutras sólo se pueden usar como pronombre.

Estos pronombres indican pertenencia y presentan las siguientes formas para las distintas personas (1ª, 2ª y 3ª).

Palabras variables que acompañan al sustantivo expresando cantidad u orden de un modo preciso y concreto.

Podemos distinguir dos tipos:

Cardinales : Precisan una cantidad exacta. Cuando los pronombres cardinales van precedidos de un artículo, dicho artículo se considera parte del pronombre.

Señalan el lugar que un objeto ocupa en una serie ordenada de objetos.

Palabras variables que sustituye al sustantivo indicando una cantidad de forma imprecisa.

# data[].attributes.attachment_link.description
El pronombre Se utiliza para sustituir a un nombre, al sintagma nominal en el que éste aparece o a toda una idea. PERSONALES: Los pronombres personales son las palabras con las que nombramos a las personas gramaticales sin emplear un sustantivo. Hay que distinguir entre los pronombres personales tónicos y los pronombres personales átonos.

# data[].attributes.body
Teoría y actividades

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El determinante es una palabra variable que acompaña a un sustantivo o elemento sustantivado concretando su significado. El determinante concuerda siempre en género y número con el sustantivo al que acompaña y pueden colocarse tanto delante como detrás de él, por ejemplo: CLASIFICACIÓN : ARTÍCULO
Palabra variable que precede al sustantivo indicando si el objeto al que se refiere en sustantivo es o no conocido. El artículo concuerda con el nombre al que acompaña en género y número. Distinguimos dos tipos de artículos:

Determinado: indica que el sustantivo es conocido por los interlocutores.

Indeterminado: el sustantivo al que acompaña es desconocido por los interlocutores.
DEMOSTRATIVOS
Palabras variables que acompañan al sustantivo y que expresan cercanía, distancia media o lejanía de los seres respecto del hablante.

POSESIVOS

Palabras variables que acompañan al sustantivo expresando la pertenencia del objeto que éste designa. Pueden colocarse tanto delante como detrás del sustantivo y el poseedor puede ser uno o pueden ser más de uno.

NUMERALES
Palabras variables que acompañan al sustantivo expresando cantidad u orden de un modo preciso y concreto. Podemos distinguir dos tipos:
Cardinales: Precisan una cantidad exacta

Ordinales: Señalan el lugar que un objeto ocupa en una serie ordenada de objetos.

INDEFINIDOS

Palabras variables que acompañan al sustantivo indicando una cantidad de forma imprecisa.

cualquier, cualquiera

cualesquiera

quienquiera

quienesquiera

Son también indefinidos más y menos cuando preceden a un nombre.Dame más dinero, cada día tenemos menos esperanza.

INTERROGATIVOS
Palabras variables que acompañan al sustantivo realizando alguna pregunta a cera de él.

¿Qué?, ¿Cuánto?, ¿Cuánta?, ¿Cuántos?, ¿Cuántas?, ¿Cuál? Y ¿Cuáles?

EXCLAMATIVOS
Palabras variables que acompañan al sustantivo expresando sentimientos como: sorpresa, emoción, admiración... Tienen la misma forma que los exclamativos.

¿Qué?, ¿Cuánto?, ¿Cuánta?, ¿Cuántos?, ¿Cuántas?, ¿Cuál? Y ¿Cuáles?

APUNTES Y EJERCICIOS IMPRIMIBLES

Apuntes teóricos - DETERMINANTES

Ejercicios imprimibles

Ejercicios con un texto de Arturo Pérez Reverte

Ejercicios con un texto descriptivo

EJERCICIOS INTERACTIVOS

# data[].attributes.attachment_link.description
El determinante es una palabra variable que acompaña a un sustantivo o elemento sustantivado concretando su significado. El determinante concuerda siempre en género y número con el sustantivo al que acompaña y pueden colocarse tanto delante como detrás de él, por ejemplo: CLASIFICACIÓN : ARTÍCULO Palabra variable que precede al sustantivo indicando si el objeto al que se refiere en sustantivo es o no conocido.

# data[].attributes.body
Teoría y actividades

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Definición

Clases

Adjetivos explicativos o epítetos : designan una cualidad propia del sustantivo al que se refieren; es decir, ponen de relieve una idea que ya está contenida en el sustantivo: nieve ; hierba verde; mansos corderos.
Adjetivos especificativos : concretan al sustantivo limitando su extensión o seleccionándolo por la posesión de una nueva cualidad: .

Vemos como en estos dos casos, los adjetivos calificativos concuerdan en género y número con el sustantivo al que complementan:

Estas formas cultas en grado superlativo apenas se usan fuera de la lengua escrita. Algunas conviven con las construidas mediante el sufijo .

Los adjetivos sintéticos. Los adjetivos bueno, malo, grande y tienen comparativos de superioridad y superlativos especiales, distintos de los que se forman con los procedimientos mencionados.

EJERCICIOS IMPRIMIBLES

Ficha 1 para repasar las clases y grados del adjetivo.

Ficha 2 para repasar las clases y grados del adjetivo.

EJERCICIOS INTERACTIVOS

Ejercicios Hot Potatoes (apuntesdelengua.com - ejercicios propios)

Ejercicios para identificar los distintos tipos de adjetivos - 15 ejercicios

Ejercicios para identificar adjetivos en textos literarios - 4 ejercicios

Ejercicios Hot Potatoes (Lourdes Albarrán)

Ejercicios para distinguir entre sustantivos y adjetivos

Ejercicios para distinguir entre adjetivos de una y dos terminaciones

Adjetivo calificativo y adjetivo determinativo

Presentación multimedia sobre los adjetivos a cargo de José A. del Olmo (Proyecto Averroes)
Mapa conceptual de la clasificación del adjetivo (Pilar Nicolau)

# data[].attributes.attachment_link.description
Definición Clases Adjetivos explicativos o epítetos : designan una cualidad propia del sustantivo al que se refieren; es decir, ponen de relieve una idea que ya está contenida en el sustantivo: nieve ; hierba verde; mansos corderos. Adjetivos especificativos : concretan al sustantivo limitando su extensión o seleccionándolo por la posesión de una nueva cualidad: .

# data[].attributes.body
Teoría y actividades

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información. plugin cookies

# data[].attributes.attachment_link.description
Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información. plugin cookies

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
INICIO

La flexión del nombre
El diccionario
Las propiedades del texto

Las perífrasis verbales | presentación
Ambigüedad

El verbo: modelo de conjugación

stylus (corrector)
El texto expositivo

Buscapalabras
El texto argumentativo

El ensayo

Conjugador de verbos (Cilenis)
Etapas de formación del castellano (pdf)
La publicidad

Los valores del "se" (ejercicios)

Relaciones morfoléxicas
Las propiedades del texto (editorial SMl)

Etimologías griegas y latinas

Los orígenes del castellano en Cíceros
Alquimistas de la palabra

Lengua y literatura (Vicente Llop) Rincón de Lengua y Literatura (Junta de Extremadura)

Las oraciones activas y pasivas (La comunicación (ejercicios interactivos) presentación)
Aulas, Susana Fortes

Repaso de sintaxis (diccionario de burradas)La comunicación no verbal (textos) Tan, Rosa Montero

Los complementos verbales La comunicación en imágenes Hablar, Félix de Azúa

Ejemplos de análisis sintáctico
Las variedades de la lengua
000SAP, Rosa Montero

Clasificación de las oraciones simples Detectives, Juan José Millás (corrección)

Clasificación de las oraciones compuestas
La mujer que escribió..., G. García Márquez

Las oraciones coordinadas
La poesía, al alcance de los niños, G. García Márquez

Las oraciones coordinadas (presentación)
Las funciones del lenguaje (ejercicios de Aula de letras)
Botánica, Manuel Vicent

Las oraciones subordinadas adjetivas
Viva la gramática, Juan José Millás

La subordinación adjetiva: dudas razonables (presentación)Las variedades lingüísticas (Power Point, SM)

Estilo directo e indirecto (presentación) Pruebas de selectividad con correcciones (Cataluña)

Nueva ortografía (RAE)

Las oraciones impersonales La puntuación

La oración compuesta (Hiru.com)

Ejercicios interactivos de ortografía

Guionizador y silabeador

Ortografía: homófonos, parónimos, siglas (Hiru.com)

---

# data[].attributes.attachment_link.description
INICIO La flexión del nombre El diccionario Las propiedades del texto Las perífrasis verbales | presentación Ambigüedad El verbo: modelo de conjugación stylus (corrector) El texto expositivo Buscapalabras El texto argumentativo El ensayo Conjugador de verbos (Cilenis) Etapas de formación del castellano (pdf) La publicidad Los valores del "se" (ejercicios)

# data[].attributes.attachment_link.description
HISTORIA DE LA LITERATURA | bachillerato

# data[].attributes.attachment_link.title
Como crear una cuenta de correo electronico Gmail. MUY FACIL!!