# data[].attributes.body
1. Quan ets competent per donar resposta als problemes, reptes i situacions  i necessitats que et planteja la societat amb èxit.
2. Consens entre companys, formació del professorat, espais de coordinació.
2.1. En el moment d'iniciar els projectes a l'aula, és important tenir clar els objectius i els continguts a treballar però sempre deixant als alumnes que ells puguin desenvolupar els seus centres d'interès.
3. El treball per projectes és una eina per poder aplicar diverses metodologies de treball per poder desenvolupar totes les intelligències múltiples

# data[].attributes.body
Com podem arribar a conèixer les potencialitats i necessitats de cada alumne?

# data[].attributes.body
1.- Sortirse'n per a mi és arribar a un consens amb el grup-classe i aconseguir entre tots classes competents i adequades al major nombre d'alumnes, amb l'ajut de tota la Comunitat d'Aprenentatge.

2.- Iniciar Projectes, és sencill necessites la planificació feta amb anterioritat i l'aprovació del Claustre i de l'Equip Directiu i el mės important presentar-ho al Consell Escolar i comptar amb el seu suoort e implicació. En el meu cas al tractar-se d'una Escola d'adults dins un centre penitenciari es te molt en compte la implicació dels nostres alumnes.

3.- La millor metodologia triar dins la meva experiencia es l'adequacio de l'aula, treball en petit grup, introducció de l'auxiliar a l'aula i fer sentir als alumnes protagonistes per una estona.

4.- Crec que aquest canvi ja s'està produint, com per ex. Les competències les trobo força encertades per treballar per projectes, ja uqe donem molt joc a la creació i elaboració de nous materials d'aprenentatge.

5.-  Amb l'ajut del psicopedagog del centre i ens centarrem en les nee de cada alumne i hem d'aconsegjir la màxima implicació per part dels alumnes amb el suport de la resta d'alumnes de l'aula.

6.- Els alumnes USEE en principi es treballen en oetit grup i en les hores que vagin q l'aula ordinadiria rebran el suoort de l'educador/a i la resta del grup classe. Hem de conscienciar al Claustre i alumnes que son u més dins l'aula.

# data[].attributes.body
1. Ser competent en la vida quotidiana en diferents situacions, saber desenvolupar-se
2. Pas a pas, cal un canvi massa gran a nivell organitzatiu i de mentalitat, i formació del professorat
3. Treball cooperatiu per projectes

# data[].attributes.body
1. Què vol dir ensortir-se'n?
2. Com iniciem projectes ?
3. Quina és la millor metodologia a triar?
4. Cal un canvi curricular de dalt a baix? Està obsolet? Dóna resposta a les necessitats socials actuals?
5. Com donem resposta a les intel·ligències múltiples?
6. Com donar resposta als alumnes de USEE dins dels projectes?

# data[].attributes.body
MÒNICA
Em sembla un concepte ampli d'èxit, sense concretar la metodologia.
2. Amb un objectiu clar del resultat que volem aconseguir.
3. Treball cooperatiu per projectes.
4

# data[].attributes.body
1- Sortir-se'n  voldria dir desenvolupar al màxim les seves potencialitats, capacitats, habilitats.
Cal conèixer bé el potencial individual i estirar-lo al màxim per adaptar-se amb èxit en el seu context social i cultural.

2- Cal conèixer bé els alumnes, cal crear un ambient de confiança mútua entre els companys i cohesió de grup.

3- No hi ha una única metodologia, cal diversificar segons l'objectiu, les competències a aconseguir, segons els continguts,

# data[].attributes.body
1. Autonomia, tenir iniciativa poder aplicar estratègies en diferents contextos, tenir habilitats socials, emocionals, autoconeixement d'un mateix, autogestió de les emocions, sentir passió pel que es fa.
2. Cal una cohesió entre companys, una formació i visió d'experiències anteriors, veure les necessitats dels nostres alumnes i tenir clars els nostres objectius, què volem per ells, on volem que arribin tenint en compte les seves necessitats individuals.
3. Crec que un aprenentatge divers i transversal és positiu per els alumnes, els projectes són metodologies on podem integrar moltes altres formes d'aprenentatge, des de clàssic a formes més innovadores i introduir eines més actuals i que estan integrades en el nostre dia a dia i segons les necessitats de les persones

# data[].attributes.headline
Maria: 1. ser competent en la nostra societat. Adaptar-te al teu entorn de forma exitosa.

# data[].attributes.subject
Maria: 1. ser competent en la nostra societat. Adaptar-te al teu entorn de forma exitosa.

# data[].attributes.body
Desenvolupar diferents capacitats, aptituds i habilitats per adaptar-se a la vida quotudiana.

2. Començar amb la formació del professorat en treball per projectes. Consensuar el treball per projectes amb tot el claustre. Crear espais de coordinació del professorat.
Més d'un docent a l'aula en tots els projectes.

3. La millor metodologia és la de treball per projectes a partir de temes transversals entre matèries o d'una matèria que es contemplin al currículum.