# data[].attributes.headline
Квест "Гоголь в Москве"

# data[].attributes.subject
Квест "Гоголь в Москве"

# data[].attributes.headline
Веб-квест "В гостях у помещиков"

# data[].attributes.subject
Веб-квест "В гостях у помещиков"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Авторы и разработчики веб - квеста "В гостях у помещиков" :

Лизунова Юлия Владимировна, учитель русского языка и литературы, зам.директора по воспитательной работе ;

Пыхалова Оксана Васильевна, учитель математики

Государственное вечернее (сменное)общеобразовательное учреждение "Республиканский центр образования" г.Сыктывкар, Руспублика Коми
Добрый день, уважаемые десятиклассники!
Сегодня мы с вами начинаем прохождение увлекательной игры (веб - квеста) "В гостях у помещиков" по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души". Прохождение веб - квеста определено тремя уровнями, на каждом из которых вам предстоит разбиться на определенное количество групп, выбрав роли, от лица которых вы будете проходить уровни, выполняя задания. На первом уровне вам предстоит работа с электронной сетевой библиотекой, где хранится текст поэмы Н.В.Гоголя "Мертвые души", на втором уровне вам будет предложено путешествие по всемирной сети Интернет в поисках интересной информации о поэме Н.В.Гоголя; третий этап - самый сложный, вам предстоит обобщить все полученные на разных этапах игры знания и создать сайт, посвященный одному из героев поэмы.
В дебрях сетевых электронных библиотек..

2. Выберите для себя одну из ролей, от лица которой вам бы хотелось пройти первый уровень веб - квеста, по этому принципу объединитесь в группы.
4. Внимательно изучите задание своей группы (роли).6. После выполнения задания заполните анкету - отчет вашей группы (все анкеты - отчеты расположены с левой стороны блога учителя)
8. После защиты работ первого уровня проведите индивидуальную рефлексию (ответьте на вопросы выходной анкеты, оценив свою работу и работу всей группы). Если у вас появятся затруднения, обращайтесь к учителю(оставляйте свои вопросы в виде комментариев к сообщениям блога или пишите на электронную почту учителя. 7. Подготовьтесь к защите свой работы, которая будет происходить на уроке литературы. Руководство для психологов:

5. Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному персонажу, это сэкономит ваше время). 3. Заполните входную анкету(ссылки на все анкеты расположены в левой части блога учителя) 1. Как правильно цитировать художественное произведение? Зачем нужно быть внимательным к тексту, к слову? Что может рассказать писатель с помощью художественной детали? - вот вопросы, на которые мы с вами попытаемся ответить, пройдя первый уровень квеста.

Цели: совершенствовать навыки анализа художественного текста на примере поэмы Н.А.Гоголя, учиться использовать информационное пространство сети Интернет для изучения поэмы Н.В.Гоголя "Мертвые души", применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов электронной библиотеки (на примере текста самой поэмы), учить работать с блогом учителя, заполнять предложенные для рефлексии и отчетов анкеты.

1. Психологи (собирают цитаты из поэмы: портреты помещиков, их черты характера, особенности речи, жесты)

1. Вы выбрали роль психологов для анализа поэмы Н.В.Гоголя "Мертвые души". Ваша задача - пронаблюдать за помещиками (Маниловым, Коробочкой, Собакевичем, Ноздревым, Плюшкиным), основываясь на психологических характеристиках героев. Обратите внимание на детали портрета этих помещиков, на их жесты, мимику, манеру говорить, на само содержание речи героев.

2. Выйдите на сайт электронной библиотеки по адресу (используйте интернет -ссылки на сетевые библиотеки в блоге учителя), найдите в ней текст поэмы Н.В.Гоголя "Мертвые души", обратите внимание на главы 1-6, найдите нужные цитаты, скопируйте их и заполните форму отчета на блоге учителя, ответив на следующие вопросы:

· Перечислите весь состав вашей группы
· Сколько времени понадобилось группе для выполнения данного задания квеста? *
· Портрет Манилова (внешность, жесты, речь) Запишите ответ в виде цитат
· Портрет Коробочки (внешность, жесты, речь) * Запишите ответ в виде цитат
· Портрет Собакевича (внешность, жесты, речь) * Запишите ответ в виде цитат
· Портрет Ноздрева (внешность, жесты, речь) * Запишите ответ в виде цитат
· Портрет Плюшкина (внешность, жесты, речь) * Запишите ответ в виде цитат
· Портрет Чичикова (внешность, жесты, речь) * Запишите ответ в виде цитат
· Что помогли узнать о помещиках собранные вами цитаты? *
· Что теперь вы можете сказать о гоголевской детали? *
· Почему помещики в поэме являют собой "мертвые души"? *

Автоматически после заполнения вами данной формы ее обработка появится в документах Google учителя в виде сводной таблицы, которую вы можете посмотреть на блоге (ссылка "Отчет психологов")

2. Кулинары

Руководство для кулинаров : ( собирают цитаты из поэмы: обеды Чичикова у помещиков, их кулинарные пристрастия)

1. Вы выбрали роль кулинаров для анализа поэмы Н.В.Гоголя "Мертвые души". Ваша задача - пронаблюдать за помещиками (Маниловым, Коробочкой, Собакевичем, Ноздревым, Плюшкиным), основываясь на кулинарных пристрастиях героев. Обратите внимание на то, какое место в жизни героев занимает еда; чем и как угощают Чичикова герои; какие продукты входят в рацион питания помещиков.

2. Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному персонажу, это сэкономит ваше время).Выйдите на сайт электронной библиотеки по адресу (используйте интернет- ссылки на сетевые библиотеки в блоге учителя), найдите в ней текст поэмы Н.В.Гоголя "Мертвые души", обратите внимание на главы 2-6, найдите нужные цитаты, скопируйте их и заполните форму отчета на блоге учителя, ответив на следующие вопросы:

· Перечислите весь состав вашей группы
· Сколько времени понадобилось группе для выполнения данного задания квеста? *
· Портрет Манилова (внешность, жесты, речь) Запишите ответ в виде цитат
· Портрет Коробочки (внешность, жесты, речь) * Запишите ответ в виде цитат
· Портрет Собакевича (внешность, жесты, речь) * Запишите ответ в виде цитат
· Портрет Ноздрева (внешность, жесты, речь) * Запишите ответ в виде цитат
· Портрет Плюшкина (внешность, жесты, речь) * Запишите ответ в виде цитат
· Портрет Чичикова (внешность, жесты, речь) * Запишите ответ в виде цитат
· Что помогли узнать о помещиках собранные вами цитаты? *
· Что теперь вы можете сказать о гоголевской детали? *
· Почему помещики в поэме являют собой "мертвые души"? *
собирают цитаты из поэмы: интерьеры домов помещиков, описание усадьбы, поместья)

Руководство для дизайнеров:
1. Вы выбрали роль дизайнеров для анализа поэмы Н.В.Гоголя "Мертвые души". Ваша задача - пронаблюдать за помещиками (Маниловым, Коробочкой, Собакевичем, Ноздревым, Плюшкиным), основываясь на описаниях усадеб героев, интерьерах их домов, кабинетов. Обратите внимание на вещи, картины, которыми помещики окружили себя.
2. Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному персонажу, это сэкономит ваше время).Выйдите на сайт электронной библиотеки по адресу (используйте интернет- ссылки на сетевые библиотеки в блоге учителя), найдите в ней текст поэмы Н.В.Гоголя "Мертвые души", обратите внимание на главы 2-6, найдите нужные цитаты, скопируйте их и заполните форму отчета на блоге учителя, ответив на следующие вопросы:

· Перечислите весь состав вашей группы
· Сколько времени понадобилось группе для выполнения данного задания квеста? *
· Описание усадьбы Манилова, интерьеры комнат дома * Запишите ответ в виде цитат
· Описание усадьбы Коробочки, интерьеры комнат дома * Запишите ответ в виде цитат
· Описание усадьбы Собакевича, интерьеры комнат дома * Запишите ответ в виде цитат
· Описание усадьбы Ноздрева, интерьеры комнат дома * Запишите ответ в виде цитат
· Описание усадьбы Плюшкина, интерьеры комнат дома * Запишите ответ в виде цитат
· Что помогли узнать о помещиках собранные вами цитаты? *
· Что теперь вы можете сказать о гоголевской детали? *
· Почему помещики в поэме являют собой "мертвые души"?

4. Экономисты (собирают цитаты из поэмы: финансовое положение помещиков, образ жизни, отношение к крестьянам, оформление купчей)

Руководство для экономистов:

1. Вы выбрали роль экономистов для анализа поэмы Н.В.Гоголя "Мертвые души". Ваша задача - пронаблюдать за помещиками (Маниловым, Коробочкой, Собакевичем, Ноздревым, Плюшкиным), обращая внимание на образ жизни героев, на их отношении к деньгам. Обратите внимание на то, как помещики относятся к крестьянам, в каком состоянии находятся дома крестьян. Очень важно - как была оформлена купчая.

2. Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному персонажу, это сэкономит ваше время).Выйдите на сайт электронной библиотеки по адресу (используйте интернет-ссылки на сетевые библиотеки в блоге учителя), найдите в ней текст поэмы Н.В.Гоголя "Мертвые души", обратите внимание на главы 1-6, найдите нужные цитаты, скопируйте их и заполните форму отчета на блоге учителя, ответив на следующие вопросы:

* Перечислите весь состав вашей группы
* Сколько времени понадобилось группе для выполнения данного задания квеста?
* *Финансовое положение Манилова, образ жизни, отношение к крестьянам, оформление купчей
* * Финансовое положение Коробочки, образ жизни, отношение к крестьянам, оформление купчей *
* Финансовое положение Собакевича, образ жизни, отношение к крестьянам, оформление купчей *
* Финансовое положение Ноздрева, образ жизни, отношение к крестьянам, оформление купчей *
* Финансовое положение Плюшкина, образ жизни, отношение к крестьянам, оформление купчей *
* Что помогли узнать о помещиках собранные вами цитаты? *
* Что теперь вы можете сказать о гоголевской детали?
* Почему помещики в поэме являют собой "мертвые души"?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Просмотреть профиль

# data[].attributes.attachment_link.title
Веб-квест "В гостях у помещиков"

# data[].attributes.attachment_link.description
Авторы и разработчики веб - квеста "В гостях у помещиков" : Лизунова Юлия Владимировна, учитель русского языка и литературы, зам.директора по воспитательной работе ; Пыхалова Оксана Васильевна, учитель математики Государственное вечернее (сменное)общеобразовательное учреждение "Республиканский центр образования" г.Сыктывкар, Руспублика Коми Добрый день, уважаемые десятиклассники!

# data[].attributes.headline
Веб-квест "Слово о полку Игореве"

# data[].attributes.subject
Веб-квест "Слово о полку Игореве"

# data[].attributes.attachment_link.title
Веб-квест "Cлово о полку Игореве"

# data[].attributes.headline
Веб-квест "БиблиоПазлик"

# data[].attributes.subject
Веб-квест "БиблиоПазлик"

# data[].attributes.attachment_link.title
Веб-квест "БиблиоПазлик"

# data[].attributes.headline
Веб-квест "Орфографиада, или путешествие во времени"

# data[].attributes.subject
Веб-квест "Орфографиада, или путешествие во времени"

# data[].attributes.attachment_link.title
Веб-квест "Орфографиада. Путешествие во времени"

# data[].attributes.headline
Веб-квест "За сокровищами "серебряного века"...

# data[].attributes.subject
Веб-квест "За сокровищами "серебряного века"...

# data[].attributes.attachment_link.title
За сокровищами "серебряного века"...

# data[].attributes.attachment_link.description
Сегодня вы на лёгкой бригантине отправитесь в увлекательное путешествие по миру литературы и посетите один из её самых интересных периодов - эпоху "серебряного века". Путешествовать вы будете по Интернет-пространству. Верными спутниками в пути вам станут: знания по литературе, умение пользоваться Интернетом, сообразительность и находчивость. В дороге вам могут встретиться подводные камни, бермудские треугольники и неизведанные острова.

# data[].attributes.headline
Веб-квест "В поисках истины, или загадки для знатоков"

# data[].attributes.subject
Веб-квест "В поисках истины, или загадки для знатоков"

# data[].attributes.attachment_link.title
В поисках истины, или загадки для знатоков

# data[].attributes.attachment_link.description
Лукьяненко Юлия Владимировна, учитель русского языка и литературы Запорожской гимназии №47 Название веб-квеста: "В поисках истины, или загадки для знатоков" Центральное задание: члены творческой группы становятся участниками отборочного тура виртуального брейн-ринга для знатоков литературы, соревнуются за право стать игроками интеллектуального клуба "ІQ" и получить звание "Знаток литературы".

# data[].attributes.headline
Веб-квест "К сокровищам Лингволира"

# data[].attributes.subject
Веб-квест "К сокровищам Лингволира"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Друзья, недавно мне в руки попала газета "Монетный звон", и на последней странице я увидела заметку "Сокровища Лингволира". Как интересно!!! Оказывается, что на бескрайних просторах океана затерялся никому не известный остров Лингволир. Интересен он не только своим названием, но и тем, что на нем спрятаны несметные сокровища капитана Моннетиуса, знатока языка и ценителя литературы. Капитан готов отдать сокровища, но только тому, кто станет победителем филологической регаты "Кубок интеллекта". Почему филологической? Правильно рассуждаете: - язык, - древнегреческий струнный инструмент, который считается символом поэтического творчества.

Тем, кто желает стать обладателями кубка, в определенный срок Внимание! (25.03.2013) необходимо прибыть в порт и на своем корабле (не забудьте его назвать!) отправиться на поиски богатств.

Просто так свои сокровища капитан не отдаст. Это значит, что вам предстоит выдержать испытания, которые, как вы уже поняли, будут связаны с литературой и языком, а еще с музыкой, живописью, географией. Но и это не все. Капитан Моннетиус распорядился увеличивать богатство на то количество монет, которые вы заработаете, преодолевая препятствия на пути к острову. Вот это щедрость! Кроме того, победитель филологической регаты получит главный приз - Кубок интеллекта.

Обязательные условия для желающих стать охотниками за сокровищами: владение грамотой, знание литературы, а также креативность, трудолюбие, целеустремленность.

# data[].attributes.attachment_link.title
Веб-квест "Сокровища Лингволира"

# data[].attributes.attachment_link.description
Друзья, недавно мне в руки попала газета "Монетный звон", и на последней странице я увидела заметку "Сокровища Лингволира". Как интересно!!! Оказывается, что на бескрайних просторах океана затерялся никому не известный остров Лингволир. Интересен он не только своим названием, но и тем, что на нем спрятаны несметные сокровища капитана Моннетиуса, знатока языка и ценителя литературы.

# data[].attributes.headline
Веб-квест "К сокровищам родного слова"

# data[].attributes.subject
Веб-квест "К сокровищам родного слова"

# data[].attributes.attachment_link.title
Всеукраїнський квест "К сокровищам родного слова" - ЗапоВики

# data[].attributes.attachment_link.description
На празднике подвели итоги Межрегионального веб-квеста "К сокровищам родного слова", в котором приняли участие более 500 участников из Запорожской, Днепропетровской, Николаевской, Киевской, Хмельницкой,Черкасской, Черновицкой областей, городов Киев и Севастополь.

# data[].attributes.headline
Веб-квест "Книги надо не прочитывать, а читать и перечитывать"

# data[].attributes.subject
Веб-квест "Книги надо не прочитывать, а читать и перечитывать"

# data[].attributes.attachment_link.title
Веб-квест "Книги надо не прочитывать, но читать и перечитывать" - ЗапоВики

# data[].attributes.attachment_link.description
Структура веб-квеста "Книги надо не прочитывать, но читать и перечитывать" предполагает поиск ответов и выполнение работ в соответствии с последовательно предлагаемыми заданиями. За выполнение каждого из заданий игрокам будет начислено обусловленное количество баллов. Победителями веб-квеста станут игроки, набравшие наибольшее суммарное количество баллов. Основные критерии результативности выполнения каждого задания: точность, оперативность, креативность.

# data[].attributes.headline
Веб-квест "Он гений"

# data[].attributes.subject
Веб-квест "Он гений"

# data[].attributes.attachment_link.title
веб-квест "Он гений"

# data[].attributes.attachment_link.description
для учнів 11 класів