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kurzer Überblick über das Programm (Johanna)

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kurzer Überblick über das Programm (Johanna)

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Dieses Video gibt kurz & schnell einen groben Überblick über vielfältige Funktionen des Programms.

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(Zuschaltung Diana)
- Crashkurs der App
- hohe Motivation der SuS durch Sammeln von Münzen und Möglichkeiten zu Spielen
- Vorteil durch Nutzung auf verschiedenen Endgeräten (z.B. mobile Nutzung durch App auf Smartphone)
- gute Mischung zwischen spielerischen und schulischen Aspekten

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Kurzanleitung zum Einfügen von Feldern (Johanna)

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Kurzanleitung zum Einfügen von Feldern (Johanna)

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Bei beiden Slots wurde ausdrücklich der Wunsch nach einer Schullizenz geäußert!

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Crashkurs Anton: Wie, was, wo und überhaupt?! :) 

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Crashkurs Anton: Wie, was, wo und überhaupt?! :) 

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Diana - PowerPoint Präsentation

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Nutzung/Antesten Arbeits-Apps (Geogebra, explain everything, good notes ...) mit Einbezug und/oder Eigenaktivität der SuS

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Hauptstück ist für Schullizenzen.
Ansonsten nichts zu ergänzen, tolles Programm!

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Einführungsfilm / Ausprobieren mit der Testversion an den Dienstrechnern nach zuvoriger Demonstration durch Julian:
Die Kollegen waren oder sind jetzt begeistert. Wir freuen uns auf eine Schullizens :-) für den Fall, dass sich diese umsetzen lässt!

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Teams VMW
Namen: Janina H., Uta T., Ulla F., Gerd W. Caro R.
Inhalte:
- Übungen Videochat
- Inhalte teilen
- Whiteboard-Übungen
- Kanäle erstellen, Teilnehmer hinzufügen, Besprechungen planen und führen

Aufgabe zur Weiterarbeit:
- Anleitung zur Erstellung Gastzugang
- Klärung von Gefahren, Datenschutz für Schüler
- Klären von Kosten für Schülerkonten

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Praktische Übungen mit Teams: super Möglichkeit zum Ausprobieren! Das Arbeiten über Teams eröffnet viele neue Möglichkeiten. Ich habe Lust mehr damit zu machen!
Steffi

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- Digitales Zeichnen: Möglichkeiten und Chancen
- Arbeiten mit Kunstprogramm Autodesk Sketchbook: Pinsel, Programmfunktionen, Farben, Ebenen, Perspektive
- Mögliche Anwendungsgebiete im Unterricht besprochen

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Slot 3 bei Diana- Protokoll: Isabelle Schulte-Eeckhout

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Slot 3 bei Diana- Protokoll: Isabelle Schulte-Eeckhout

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Power Point Präsentation: "Einsteiger" Crashkurs : Was ist Anto/ Ziele/ Schullizens/ Anmeldung/ Menü und Funktionen/ praktische Übungen
Vorteile: Einfache Handhabung, Übersicht, individuelles Zuordnen, vielfältige Übungsformate, interaktive Übungen.
Nachteile: Förderdifferenzierung manchmal schwierig (z.B. Silbenlesen erst möglich wenn alle Buchstaben erarbeitet wurden), Umgang und Kenntnisse zu Software und Hardware bei den SchülerInnen erforderlich.

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Einführung bzw. Wiederholung Nutzung Apple TV und Verbindung Beamer mit Dienstrechnern.
Ausblick auf die Möglichkeiten mit IPads und kurze Einführung in I- Pads.
FRAGE: AB WANN WIRD ES PERSPEKTIVISCH MÖGLICH SEIN MIT EIGENEN ACCOUNTS ZU ARBEITEN

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Präsentation zu Worksheet Crafter von Markgröningen  (Johanna K)

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Präsentation zu Worksheet Crafter von Markgröningen  (Johanna K)

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Worksheet Go! - interaktive Funktionen für Arbeitsblätter einfach erklärt

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Hier findet ihr verschiedene Erklärvideos zu bestimmten Funktionen von Worksheet Crafter

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In unserer Worksheet Crafter Akademie sind Videos von unserem Video-Hoster Wistia eingebunden. Beim Anschauen dieser Videos wird eine Verbindung zu Wistia aufgebaut. Wenn Du ein Wistia-Video abspielst, werden dabei anonym Analysedaten aufgezeichnet. Wir haben das Wistia-Plugin so eingestellt, dass keine Cookies gesetzt werden. Wir nutzen die Ergebnisse von Wisitia, um die Qualität unserer Videos zu verbessern.

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Nach der Einführung in das Apple TV haben wir erprobt das TV mit Laptop zu verbinden als auch die drahtlose Verbindung mit IPAD und Laptop erprobt.

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- Verbindung von Beamer mit AppleTV und Klassennotebooks
- verschiedene Nutzung von Apps (YouTube, ARD Mediathek, etc.) zur schnellen Nutzung im Unterricht, beispielsweise für das Abspielen von Videos
- Einführung App Classroom (für die SchülerInnennutzung von iPads)
Fazit: bedarf Einarbeitung und Ausprobieren der einzelnen KollegInnen, um mit dem Medium iPad und dem Betriebssystem iOS vertraut zu werden

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GS (Teilgruppe): Haben erste Erfahrungen mit den iPads gemacht und verschiedene Apps erprobt/ vorhandene Apps sollten noch ergänzt werde (auch bezüglich Stufen-Bedürfnisse) => z.B.  Alternative zu Anton/ auch Apps für schwächere Schüler, die auch Inhalte wie Pränumerik und Phonologische Bewusstheit bieten/ Diskussion über Einsatzmöglichkeiten im Unterricht, z.B. aktuelle Kindernachrichten im Morgenkreis schauen (Logo)/ Kopfhörer, damit andere Schüler nicht gestört werden 

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GS (Teilgruppe): Haben erste Erfahrungen mit den iPads gemacht und verschiedene Apps erprobt/ vorhandene Apps sollten noch ergänzt werde (auch bezüglich Stufen-Bedürfnisse) => z.B.  Alternative zu Anton/ auch Apps für schwächere Schüler, die auch Inhalte wie Pränumerik und Phonologische Bewusstheit bieten/ Diskussion über Einsatzmöglichkeiten im Unterricht, z.B. aktuelle Kindernachrichten im Morgenkreis schauen (Logo)/ Kopfhörer, damit andere Schüler nicht gestört werden 

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IPad im Unterricht mit fachlichem Bezug 

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IPad im Unterricht mit fachlichem Bezug 

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Namen: Gerd, Johanna, Caroline, Tilo (VMW)
Inhalte:
- Einbinden von Schülerergebnissen
- Fotos von Schülerergebnissen machen und gemeinsam vergleichen
- Erproben von Englischapps und Besprechen methodischer Vorgehen der Einbindung von SuS
- methodische Vorgehen beim Sammeln von Schülerantworten
- Texte im Deutschunterricht auf dem Hintergrund der Zentrierung

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Wiederholdende / Vertiefende Einführung in die Nutzung I-Pad / Apple TV / Apps
Konkrete Übungseinheit: Anmelden mit unterschiedlichen Geräten / Bildschirmsynchronisation / Üben der Funktionsweise verschiedener Apps

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Slot 2 bei Diana:- Protokoll Isabelle Schulte-Eeckhout

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Slot 2 bei Diana:- Protokoll Isabelle Schulte-Eeckhout

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1. Wie funktioniert ZOOM- Versuch Eintritt in andere Räume
Problem: Internet teilweise instabil, Räume werden zum Teil nicht genutzt, Probleme bei der Freischaltung des Mikrofons (bei Teams funktioniert es).
2. YouTube: Einfach Lehrer: Tolle Erklärvideos (z.B. auch für die Anton App).

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Carolin Orth, Ulla Fuchs, Mario Hammerschmidt, Kerstin Hoppe

- Installationshinweise
- wo finde ich Funktionen (QWiki / Ticketsystem ...)
- Teams über Citrix
- Gruppendaten und Nutzung
- trouble shooting

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Gemeinsame Einführung in Teams (Theoretischer Background / Praktisches Ausprobieren) hat gut funktionniert. Leider waren die Gastzugänge mit privaten Rechnern nicht möglich. Das war schade.

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Janina und Caro 2
- Sammeln der Ausgangssituationen (Welche Programme werden genutzt, welche Probleme gibt es? Lösungen?)
-> Immer wieder individuelle Lösungen für einzelne SuS finden!

- Programme: Teams, Zoom, Discord, Skype

- Probleme:
Fehlende Programme auf den Geräten bzw. fehlende Endgeräte bei den SuS, fehlende Mitarbeit der SuS und der Eltern, Ausstattung zu Hause bei den KuK, Probleme bei der Rückmeldung und der Bearbeitung der Ergebnisse, Infrastruktur/ Medienregelung zu Hause/ Internat, Kontrolle bei Tests und anschließende Bewertung, "gläserne Lehrer" für Eltern

Ideen:
- IKG-Unterricht: Aufnahme Grundlagen Teams (oder anderer Programme) in den Unterricht, um dann bei Heimbeschulung anwenden zu können
- Vorherige Übung mit den SuS notwendig, konsequente Anwendung der eingeführten Medien
- Einsteigende Fortbildungen in Richtung Digitalisierung

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 Mittelstufe GE (Heike.Nerke)    Die Einführung von Helena war gut und hat vieles geklärt.

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 Mittelstufe GE (Heike.Nerke)    Die Einführung von Helena war gut und hat vieles geklärt.

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Ein großes Problem war dass das paralelle Arbeiten am Laptop und IPad nicht immer möglich war.
Schade!
Problem  ist unterschiedliche Darstellung von Microsoft Teams auf Endgeräten.
Teammitglieder, die nicht im Bathildisheim arbeiten wie zum Bsp. Teilhabeassistenten können nicht teilnehmen. Sie sind nur optional über Emailadresse dazu zu holen.

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Bezogen auf unsere schwächere Schülerschaft wünschen wir uns gezielt folgende Apps, da Anton für schwächere Schüler nicht differenziert genug ist.:
-Lernkarten
-Bibi und Tina
-Kikaninchen
-Wimmelbilder
-Ich schreibe
-Sort it out 2
-100er Tafel/Zahlensucher
-Schlaf gut
-Mathekid
-Conni Uhrzeit
-Ham Ham
-Der Grüffelo
-Geo mini Safari
Gewünscht ist auch unbedingt die Kesper Gebärden App auf den Laptops
Kopfhörer für die IPadnutzung sollten auch angeschafft werden

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- Helpdesk entdeckt im Intranet
- Teams ist viel mehr als Videokonferenz; Überblick über Möglichkeiten erhalten
- Zugangsdaten entsprechen denen für Citrix und Outlook
- erste Schritte ausprobiert

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(Zuschaltung Fabian)
- Möglichkeit der Nachrüstung von Lizenzen (Tipp von Christina: Version auch ohne Updates kaufen, Nachrüstung günstig auf der Didakta erwerben oder generell Angebote auf der Didakta abwarten)
- Software bietet gute Möglichkeiten des Ausprobierens, da es eine weite Spanne an Möglichkeiten und Aufgabentools gibt
- vielfältige und vor allem fächerübergreifende Möglichkeiten zur Erstellung individuellen Arbeitsmaterials
- Tauschbörse bietet riesigen Fundus an Arbeitsmaterial, welches jedoch auch noch individualisierbar ist !
- Teilnehmer sind positiv gestimmt, da die Bedienung recht einfach ist
Fazit: super Software, welche durch Ausprobieren vielfältige Möglichkeiten bietet

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- Ipad mit Apple TV verbinden geübt
- PC/Laptop mit TV verbinden geübt
- geübt ein Arbeitsblatt abzufotografieren und per Ipad zu bearbeiten, Markierungen zu setzen und dann per TV zu zeigen
- Apps (Team up, Padlet) und Nutzung besprochen
- Daniel erklärt, wofür er Apple TV hauptsächlich nutzt (Youtube, Fotos zeigen, Arbeitsblätter zeigen/markieren von Textstellen, etc.)
Frage: Wird es perspektivisch auf den I-Pads eine Schüler- und eine Lehreroberfläche geben, gemäß unserer Laptop/Rechner Logik? Wäre wünschenswert!

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Erste Schritte in Teams:
Team erstellen, Mitglieder hinzufügen, Kanal erstelllen, Beiträge, Zugang für SuS (U18/18+), Telefonieren, Bildschirm teilen/anordnen, Status bearbeiten

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- Geonext eher ungeeignet und technisch schwierig
- Alternativsoftware DynaGeo hat sich als geeignet erwiesen
- Programm für SuS mit leichten motorischen Einschränkungen nach Übungsphase geeignet
- Vorteile: Geodreieck kann realitätsnah eingesetzt werden, Geodreieck kann festgestellt werden
- Konstuktionen von Winkeln und Flächen (z.B. Dreieck) problemlos möglich

Johanna Brede

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- Tool, um Arbeitsblätter zu erstellen
- rechte Seite findet ihr die Aufgabenfelder, aus denen ihr wählen könnt
- Textfeld: Textfeld rüber ziehen, z.B. farbig gestalten, mit Rahmen versehen/ Schriften verändern (verschiedene Schriften, Punktschrift, Silben farbig hervorheben)/ Bilder einfügen
- Zum Löschen muss man rechte Maustaste drücken und dann "Felder entfernen"
- Vor allem bezüglich mathematischer Inhalte gibt es vielfältige Möglichkeiten der Nutzung
- Fügt ihr z.B. ein Zahlenhaus ein und deaktiviert "Aufgabengenerator" so sind die Felder leer/ "ufgabengenerator ist aktiviert, bekommt ihr ausgefüllte Aufgabenfelder (grüne Kästchen sind beim Ausdrucken leer); links unten kann man auch  Selbstkontrollen für die Schüler zufügen
- Verschiedene Lineaturen, die auch verändert werden können (links), z.B. Hauptzeile hervorheben, Schreiblernhaus
- Arbeitsblätter können auf Datei gespeichert werden (Empfehlung auch als PDF, ansonsten nur mit WLAN ausdruckbar)
- Oben unter Tauschbörse findet ihr viele fertige Arbeitsblätter (Internet möglich!) zu bestimmte Themen.
- Um ABs zu erstellen bietet sich auf der rechten Seite die Seitenrahmen-Bausteine an
- Interaktive Arbeitsblätter (Menü Datei/ Seite einrichten/Interaktiv auf Tablet) können auch erstellt werden (können dann aufs Tablet geschickt werden und per worksheet go den Schülern angeboten werden)
- Bitte Schullizenz!
VIEL SPASS BEIM AUSPROBIEREN!
(Michi)

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Tilo:
-Teilnehmer hatten Angst! Bei falscher Bedienung Sachen zu löschen bzw. funktionsunfähig zu machen.

—> diese Angst ist unbegründet. Jede/r Kollege/in hat seinen eigene Benutzeroberfläche. Niemand kommt so weit, dass man aus Versehen löscht Oder das iPad funktionsuntüchtig macht

—> für manche Kollegen/Kolleginnen muss noch Goodnotes freigeschaltet werden (trotz IDs nicht verfügbar)

—> Citrix und Teams kann man gut über das iPad benutzen (Citrix etwas komplizierter , da fehlende Tastatur)

—> probiert euch aus, testet verschiedene Funktionen und Apps, wendet euch an Kollegen, die bereits Erfahrungen gemacht haben.

# data[].attributes.headline
Slot 1 bei Diana- Protokoll: Isabelle Schulte-Eeckhout

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Slot 1 bei Diana- Protokoll: Isabelle Schulte-Eeckhout

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1. Fernseher an Laptop anschließen.
Überlegung: Wie können die Fernseher zentral reserviert werden?--> Outlook wie Busse?
2. Busse reservieren
Problem: Outlook im Citrix zum Teil nicht angezeigt oder auch nicht gekoppelt an Outlook über Internetzugang (teilweise andere Version)- kann gekoppelt werden, IT hilft weiter :-)
3. Arbeiten mit Citrix, Tickets schreiben.
4. Wiedergabe von Medien.

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Am besten werden diese Arbeitsaufträge zu zweit durchgeführt.