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1549 – A Companhia de Jesus chega ao Brasil com a comitiva do primeiro Governador Geral, Tomé de Souza, onde desenvolvem uma educação musical voltada a servir os interesses da Cura Romana, junto a população aborígene do país;

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1552 – Chega ao Brasil Mestre de Capela, Francisco Vaccas a convite do Bispo Pedro Sardinha, para integrar a futura formação da primeira Escola da Companhia de Jesus;

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1554 – É criada em São Paulo a Escola da Companhia de Jesus, pelo Padre manuel da Nóbrega e sucedido pelo Padre José Anchieta;

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1555 – Criação pelo Padre José Anchieta do primeiro teatro do Brasil onde foi encenado o Auto da Pregação Universal, que foi a primeira peça musical brasileira;

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1820 – Criação da Academia Imperial de Belas Artes – AIBA;

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1851 – Lei Imperial nº 630 de 17/12/1851, estabelece o ensino de música nas escolas primárias e secundárias;

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1890 – A Academia Imperial de Belas Artes – AIBA passa a ser denominada Escola nacional de Belas Artes por conta da queda do sistema monárquico e o advento da república;

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1928 – Lei Federal nº 3.281, de 23/01/1928, institui o Jardim de Infância e inclui a musicalização para crianças e ensino de música nos diversos cursos;

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1931 – Decreto n° 19.890: Inserção do Canto Orfeônico como disciplina obrigatória nos currículos escolares. É um tipo de prática de Canto coletivo amador, tendo esse nome em homenagem a Orfeu, deus da mitologia grega, que encantava e amansava as feras com sua música;

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1932 – Anísio Spínola Teixeira (1900–1971), destacou o papel da música e das artes em geral através do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, tendo publicado neste período duas obras sobre educação que, junto a suas realizações, deram-lhe projeção nacional;

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1932 – É criado o Serviço de Música e Canto Orfeônico – SEMA;

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1933 – O Serviço de Música e Canto Orfeônico – SEMA, passa a ser chamar Superintendência de Educação Musical e Artística;

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1936 – A Superintendência de Educação Musical e Artística, passa a ser denominada como Serviço de Educação Musical e Artística, vinculada ao Departamento de Educação Complementar do Distrito Federal;

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1939 – Hans-Joachim Koellreutter (1915–2005), cria com Egídio de Castro e Silva o grupo Música Viva, que assume o dodecafonismo como uma nova técnica de compor, considerada então a música nova de sua época;

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1942 – Decreto – Lei nº 4.993 de 26/11/1942, institui o Conservatório nacional de canto Orfeônico – CNCO;

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1946 – Decreto – Lei nº 9.494, de 22/07/1946 regulamenta a disciplina de Canto Orfeônico, estipulando as normas gerias para a efetivação do curso preparatório para a disciplina;

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1948 – Surge a Escolinha de Arte do Brasil (EAB), no Rio de Janeiro, por iniciativa do artista pernambucano Augusto Rodrigues (1913-1993), da artista gaúcha Lúcia Alencastro Valentim (1921) e da escultora norte-americana Margareth Spencer (1914). A Escolinha, que coloca o foco nas distintas expressões artísticas (dança, pintura, teatro, desenho, poesia etc.), funciona nas dependências da Biblioteca Castro Alves, do Instituto de Previdência e Assistência Social dos Servidores de Estado - Ipase, voltada fundamentalmente para o público infantil. O filósofo e teórico da arte Herbert Read (1893-1968) fornece as principais inspirações para a experiência, sistematizadas em sua obra Education through Art (1943).

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1961 – Lei Federal nº 4.024 de 20/12/1961: propõe no artigo 38, § 4º, “Atividades complementares de iniciação artística”;

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1971 – Lei Federal nº 5.692, de 11/08/1971: Implantou no país a Educação Artística nas séries iniciais do ensino fundamental;

1973 – Criação do curso de graduação em Educação artística, determinava a formação de professores em dois anos e meio (Licenciaturas Curtas), o que, no caso das Artes, se traduziu em uma formação polivalente em Artes Plásticas, Música e Teatro, a partir de uma política educacional conhecida como preparação para o trabalho. A mesma política regulamentou a obrigatoriedade da distribuição das cargas horárias das disciplinas no ensino fundamental.

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1977 – O MEC cria o Programa de Desenvolvimento Integrado de Arte Educação – PRODIARTE, dirigido por Lúcia Valentim, seu objetivo era integrar a cultura da comunidade com a escola, estabelecendo convênios com órgãos estaduais e universidades.

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1983 – Realização do I Congresso Nacional de Arte-Educação em Salvador/BA, deflagrando a criação de associações regionais e estaduais nos anos seguintes;

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1987 – Criação da Federação dos Arte-Educadores do Brasil – FAEB, durante o II Encontro Latino-Americano de Arte-Educação;

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1996 – Lei nº 9.394 de 20/12/1996: Artigo.26, § 2º: “O ensino de Arte constituirá o componente curricular obrigatório, nos diversos níveis de educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.”

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2008 – Lei nº 11.769/2008: trata da obrigatoriedade do ensino de música na educação básica