# data[].attributes.headline
trường Th xã lát cơ bản thống nhất với KHDH trên. Tuy nhiên xin góp ý

# data[].attributes.subject
trường Th xã lát cơ bản thống nhất với KHDH trên. Tuy nhiên xin góp ý

# data[].attributes.body
ở mục 3: phần mục tiêu chưa phù hợp với hoạt động ở dưới.
HĐ này tương ưng muc tiêu là giải thích được vì sao các đồ
ăn, thức ăn gây ngộ độc

# data[].attributes.body
Về mục tiêu cần làm rõ hơn về năng lực đặc thù: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học cụ thể như thế nào?
GV nên đưa ra nội dung giáo dục, liên hệ thực tế vào tiến trình dạy học của mình.

# data[].attributes.headline
Thống nhất với các hoạt động của đơn vị bạn

# data[].attributes.subject
Thống nhất với các hoạt động của đơn vị bạn

# data[].attributes.body
Bổ sung phần năng lực đặc thù:
- Năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh: Nhận xét được một số đặc điểm của đồ ăn, đồ dùng có thể gây ngộ độc.
- Bài dạy về giáo dục sức sức khỏe , giáo dục kĩ năng sống nên trong các hoạt động học tập rèn cho Hs liên hệ với kiến thức, kinh nghiệm đã có để chia sẻ.

# data[].attributes.body
Cơ bản thống nhất với kế hoạch dạy học của trường TH Kim Đồng.
Cần bổ sung thêm:
- Năng lực tìm hiểu môi trường TN&XH xung quanh.
Hỏi: Phần củng cố có cần phải xác định mục tiêu không?

# data[].attributes.headline
Góp ý tiết "Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà"

# data[].attributes.subject
Góp ý tiết "Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà"

# data[].attributes.body
Trường TH&THCS Long Lanh cơ bản thống nhất với KHDH của trường TH Kim Đồng. Tuy nhiên, mỗi hoạt động nhỏ như hoạt động 1, 2 nên tách ra mục tiêu nhỏ. Nếu đã soạn mục tiêu cho từng hoạt động khởi động, khám phá,... thì nên tách nhỏ ra.
Hỏi báo cáo viên: Trong KHDH, quy định theo từng trường hay toàn huyện phải có mục tiêu nhỏ cho từng hoạt động?

# data[].attributes.body
Mục tiêu:
- Năng lực đặc thù
+ Tìm hiểu môi trường tự nhiên: biết được dấu hiệu của đồ ăn bị ôi thiu.
+ Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: biết được một số triệu chứng của ngộ độc thức ăn.
Khởi động:
Thêm 1 câu hỏi: Theo em khi bị ngộ độc thức ăn sẽ có các triệu chứng gì? -> xem hình và vào bài.

# data[].attributes.headline
KHDH TNXH bài 14: Cùng tham gia giao thông 

# data[].attributes.subject
KHDH TNXH bài 14: Cùng tham gia giao thông 

# data[].attributes.body
Bài soạn đầy đủ, chi tiết.
Ở phần năng lực đặc thù và các hoạt động dạy học tuỳ vào đặc điểm từng lớp để định hướng các năng lực và tổ chức các hoạt động sao cho phù hợp

# data[].attributes.body
Bài soạn chi tiết, thể hiện rõ mục tiêu của bài. các hoạt động cụ thể

# data[].attributes.body
Trường TH&THCS Long Lanh cơ bản thống nhất với KHDH của trường TH TQT. Tuy nhiên thêm vào phần mục tiêu:
+ Phẩm chất: Tuyên truyền, hướng dẫn người khác biết chấp hành các quy định về trật tự an toàn giao thông.

# data[].attributes.body
+ Trường em thống nhất với KHBD của trường bạn.
+ Bổ sung thêm về phẩm chất:
- Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm.
- Nhắc nhở và tuyên truyền cho người thân trong gia đình và bạn bè phải đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông.

# data[].attributes.body
Trường Tiểu học Đạ Sar thống nhất với kế hoạch bài dạy của trường Trần Quốc Toản.

# data[].attributes.body
Bài soạn rất rõ ràng, cụ thể, chi tiết. Kim Đồng thống nhất với bài soạn của Trần Quốc Toản ạ!