# data[].attributes.body
Tahun 3

# data[].attributes.body
Tahun 2

# data[].attributes.body
Tahun 1

# data[].attributes.body
1. Menggalakkan NPDL – 6 C’s dalam pendidikan.

2. Menggantikan pentaksiran formatif.

3. Murid dapat belajar melalui bermain

# data[].attributes.body
1. Meningkatkan pengetahuan murid.

2. Membolehkan murid berfikir (unsur KBAT).

3. Murid mempunyai peluang untuk mengendali dan mengurus pertandingan berpasukan dlm kelas, antara kelas & antara sekolah.

Membina suasana kelas yang aktif.

# data[].attributes.body
1. Guru boleh menjalankan pentaksiran tanpa kertas dan pensel menggunakan produk ini untuk menggantikan ujian formatif yang membosankan.

2. Produk ini membantu moderator untuk menjumlahkan skor pemain dengan mudah dan pantas.

3. Guru boleh mengaplikasikan strategi pembelajaran belajar melalui bermain dengan penggunaan Malaysia 1,2,3 supaya pembelajaran lebih bermakna, berkesan dan menyeronokkan.

4. Guru boleh menilai dengan jelas tahap pengetahuan murid.

# data[].attributes.body
1. Inovasi yang dihasilkan adalah berkaitan dengan pembelajaran silibus tahap 1 dan pengetahuan Malaysia dan secara global.

2. Malaysia 1,2,3 dihasilkan dengan menggabungkan antara dunia digital dan dunia nyata.

3. Malaysia 1,2,3 telah ditambahbaik dengan penggunaan magnetik pada papan permainannya dan penggunaan kalkulator digital untuk tujuan pengskoran.

# data[].attributes.body
Projek Master Malaysia 1,2,3 dibina untuk meningkatkan pengetahuan murid mengenai silibus pembelajaran tahap 1 dan pengetahuan yang umum terhadap Malaysia dan global. Projek ini mensasarkan murid-murid daripada Tahun 1, tahun 2 dan tahun 3 sebagai persediaan untuk mereka menghadapi peringkat pembelajaran yang seterusnya. Selain itu, pendekatan belajar melalui bermain ditekankan dalam permainan ini dimana murid-murid akan bermain untuk meningkatkan lagi ilmu pengetahuan mereka. Di samping itu, projek ini juga dibina seiring dengan "Aspirasi Murid" yang dinyatakan dalam PPPM (2013-2025) iaitu pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan itentiti nasional.