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DIANI TATIANA GOMEZ AREVALO
LIC. EDUCACIÓN INFANTIL
ID:592543
MEDIACIONES TECNOLÓGICAS

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Herramientas tecnológicas libres que podemos utilizar para la educación

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IMPORTANCIA DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE 

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IMPORTANCIA DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE 

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Utilizar celulares, tabletas, pantallas o computadoras en los primeros cinco años de vida sí cambia el desarrollo cerebral,"Si sabemos utilizar bien esta tecnología, podemos tener niños con habilidades en zonas cerebrales que antes se desarrollaban más tarde (especialmente las relacionadas con motora fina) y hacen que los niños crezcan con habilidades para utilizar estos dispositivos. Sin embargo, no puede ser un uso pasivo o incontrolado, debe hacerse con la guía de adultos responsables, que participen directamente con ellos y con un tiempo limitado al día", sentenció Guernsley.

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Desarrollar ambientes de aprendizaje que sean significativos en la infancia propiciando experiencias, solución de problemas, desafíos, que le exija pensar y el crecimiento de sus competencias.

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1- El ambiente de la clase ha de posibilitar el conocimiento de todas las personas del grupo y el acercamiento de unos hacia otros. Progresivamente ha de hacer factible la construcción de un grupo humano cohesionado con los objetivos, metas e ilusiones comunes.
2- “El entorno escolar ha de facilitar a todos y a todas el contacto con materiales y actividades diversas que permitan abarcar un amplio abanico de aprendizajes cognitivos, afectivos y sociales”
3- “El medio ambiente escolar ha de ser diverso, debiendo trascender la idea de que todo aprendizaje se desarrolla entre las cuatro paredes del aula. Deberán ofrecerse escenarios distintos, -ya sean construidos o naturales- dependiendo de las tareas emprendidas y de los objetivos perseguidos".
4- “El entorno escolar ha de ofrecer distintos sub escenarios de tal forma que las personas del grupo puedan sentirse acogidas según distintos estados de ánimo, expectativas e intereses”.
5- “El entorno ha de ser construido activamente por todos los miembros del grupo al que acoge, viéndose en él reflejadas sus peculiaridades, su propia identidad”.

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Ambientes de aprendizaje en la Primera Infancia

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-ESPACIOS PARA LA INTERACCIÓN :Significa la relación que se establece entre los actores del Proceso de enseñanza-aprendizaje, puede ser profesor – alumno, alumno – alumno, alumno – especialistas.
-ESPACIOS DE INFORMACIÓN:conocimientos que requiere saber el alumno, los saberes que debe tener en cuenta.
-ESPACIOS DE PRODUCCIÓN:elaboración del producto de aprendizaje que va a realizar el alumno y que es la muestra material de lo aprendido.
-ESPACIOS DE EXHIBICIÓN:se da a conocer el producto resultante del proceso

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IMPORTANCIA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN

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IMPORTANCIA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN

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En lo que al rol del docente se refiere pues la tarea principal que se tiene es propiciar la generación de ambientes de aprendizaje que favorezcan la adquisición de competencias por parte de los educandos, de ahí que debemos establecer el ambiente adecuado para el desarrollo de las actividades de enseñanza-aprendizaje, atendiendo a las características o recursos que éstas requieren para su efectivo desarrollo, también es importante crear un clima de aprendizaje adecuado para que el aprendizaje se consiga, además es necesario tener en cuenta que ese ambiente y clima de aprendizaje deberán formularse  en función del entorno en el que se quiere generar dicho proceso, puesto que dependiendo de factores sociales, culturales, políticos, económicos, familiares, de infraestructura y por supuesto ambientales, entre otros, se podrá concretar nuestro propósito.

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Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

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Ante una sociedad que ha evolucionado, la educación universitaria necesita transformarse para cumplir con las expectativas de una nueva sociedad, en la que día a día surgen cambios y que a razón de esto se vuelve más compleja y que por tanto, el proceso de enseñanza-aprendizaje, igualmente debe pr…