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Enlace al padlet con todas las producciones:

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podcast (audio con video)

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Argumentar: ¿A qué le daría ESC si pudieras?

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Argumentar: ¿A qué le daría ESC si pudieras?

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Manuel 3°2

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Argumentar: ¿A qué le daría ESC si pudieras?

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Argumentar: ¿A qué le daría ESC si pudieras?

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Agustín 3°2°

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Booktrailler en TIK TOK de Lara 3° 5°

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Luciana 3°1° (Flyer)

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Enlace al padlet con todas las producciones: https://padlet.com/rosignolisilvina/Bookmarks

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Corina y Ema 3° 2° (Booktubers)

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Análisis de Corina y Ema 3°2°

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elisa, la rosa inesperada corina y ema(1)

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leído por el papá de Victoria de 3° 1°

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Reseña/análisis de Nazareno 3°2°

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Recomendación de  Elisa, la rosa inesperada (podcast)

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Recomendación de  Elisa, la rosa inesperada (podcast)

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Romina 3° 1°

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Enlace al muro del Encuentro de lectura donde encontrarán todas las producciones de las y los estudiantes sobre libros de Liliana Bodoc

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Siguiendo a Liliana Bodoc (presentación) 

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Siguiendo a Liliana Bodoc (presentación) 

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Emma Garcia Vazquez (3°2°)

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Siguiendo a Liliana Bodoc

2

1

4

Emma Garcia Vazquez, 3° 2da

ÍNDICE

LILIANA BODOC

ACTIVIDAD

2

3

LIBROS

4

LITERATURA JUVENIL

1

EL RASTRO DE LA CANELA

5

AMIGOS POR EL VIENTO

6

1

LITERATURA JUVENIL

LITERATURA JUVENIL

Liliana Bodoc fue una escritora y poeta argentina que se especializó en literatura juvenil. La literatura juvenil es aquella especialmente dirigida a los lectores que atraviezan por la juventud, si bien no exclusivamente. Este concepto va a menudo unido al de la literatura infantil, anunciándose como literatura infantil juvenil, si bien guardan algunas características diferenciadas entre ellos. A este tipo de literatura se le ha querido tradicionalmente dar funciones tanto de entretenimiento, como didáctica y de formación del hábito lector. Los temas tratados no difieren mucho de los de la literatura, por asi decir, de adultos (amor, tragedia, guerra...) si bien les da un tratamiento bastante mas lineal tanto a estos como a los personajes, siendo estos últimos de poca variabilidad psicológica. Esta interiorización se minimiza dando mayor importancia a la acción que a la caracterización psicológica de los personajes. Asimismo, los personajes suelen ser creados para que el público lector pueda identificarse con ellos. El vocabulario de este tipo de literatura es amplio, y suele huirse de palabras alejadas del uso cotidiano, como de recursos literarios dificiles. Ese léxico adecuado puede además incidir en su aspecto mas didáctico en la formación del vocabulario del lector.

EL PLACER Y EL COMPROMISO DE UNA LECTURA

Generalemente decimos, pensamos o debatimos, o al menos así lo pienso yo, que más no es mejor y que quizá menos sea lo preferible, lejos de ponernos en un lugar de vagancia. Con esto quiero decir que preferimos un buen cuento que un montón de hojas de un texto no literario, ¡ojo! que millonadas de veces es necesario ese tipo de lecturas, pero cantidad no es calidad. Y así mismo surge otro punto de discordia, lo establecido o lo considerado nuevo, el canon o la literatura infanto juvenil. Un poco de todo no nos hace mal a ninguno, lo que vale es la experiencia artística que ganamos. Porque puede haber muchas situaciones en distintos ámbitos que separan el arte de la literatura, y me pregunto... no es acaso la literatura un arte basado en el lenguaje, los silencios y las palabras? Sobre los valores que puede transmitir un texto y en relación al abanico de temas que puede tratar la literatura juvenil; todo lo que se oponga a lo obvio también es válido, aquello que permita transmitir valores que interesen y temas que puedan abarcar. La muerte, las pérdidas, el dolor del otro, todo; porque esa persona de ficción, que está ahí en las páginas de un libro que puede cerrarse si se quiere, esa persona siempre enseña. Por supuesto que también hablan del juego, los amigos, nos reímos; en fin, me parece bueno de aclarar porque muchas veces surge el dilema sobre si leer o no ciertos temas para los chicos mas pequeños o mismo los jóvenes.

2

LILIANA BODOC

LILIANA BODOC

Liliana Chiavetta, conocida como Liliana Bodoc (Santa Fe, 21 de julio de 1958 - Mendoza, 6 de febrero de 2018), fue una escritora y poeta argentina que se especializó en literatura juvenil. Con su trilogía "La saga de los confines" se mostró como la revelación aregentina en el género de la épica y la literatura fantástica; sus libros fueron traducidos al alemán, francés, neerlandés, japonés, polaco, inglés e italiano. Nació en la provincia de Santa Fe y cuando tenía 5 años su familia se trasladó a Mendoza, ya que su padre iría a trabajar allí. Estudió Licenciatura en Letras en la Universidad Nacional de Cuyo, y ejerció como docente de Literatura Epañola y Argentina en diversos colegios de la misma universidad, a 30 km de la ciudad de San Luis, además de dirigir un taller de narrativa; trabajos que significaron para luego dedicarse a escribir tiempo completo, hasta su muerte producto de un paro cardíaco. Publicó su primera novela, "Los días del venado" en el año 2000, la novela fue premiada por la feria del libro de Buenos Aires y obtuvo la mención especial de The White Ravens en el 2002. Ese mismo año publicó la secuela de "Los días del venado" con el título de "Los días de la sombra" que también gozó de buenas críticas. En 2004 publicó el tercer y último libro de lo que forma Saga de los Confines, con el título de "Los días del fuego". También en ese mismo año publicó el libro de cuentos infantiles "Sucedió en colores". Obtuvo el premio Konex - Diploma al mérito 2004 en la disciplina Literatura Juvenil y nuevamente en 2014. En el 2008 publicó la novela "El espejo africano", y en 2009 su obra "Presagio de Carnaval". Sus libros, siempre tan esperados. Su voz cálida y decidida, con todo lo que tenía para decir. Cada trabajo que presentaba, cada charla, ponencia, conversación, se convertía automaticamente en material de lectura, de trabajo, de estudio, de inspiración. Su compromiso, sus convicciones. Liliana era bella, luminosa. Se reía con la boca y con los ojos. Sus palabras certeras y profundas siguen proponiendo e invitando al pensamiento. Escribía, leía, reflexionaba sobre la lectura, la literatura, la escritura, la vida y la muerte.

BIBLIOGRAFÍA

2000: La saga de los confines - Libro 1, Los días del venado.2002: La saga de los confines - Libro 2, Los días de la sombra.2003: Diciembre Súper Álbum.2004: Sucedió en colores.2004: La saga de los confines - Libro 3, Los días del fuego.2007: Memorias impuras. Los padres.2007: Reyes y pájaros.2007: La mejor luna.2008: El espejo africano.2008: Cuando San Pedro viajó en tren.2009: Presagio de carnaval.2010: El rastro de la canela.2011: Amigos por el viento.2011: El mapa imposible.2012: La entrevista.2012: Relato de los confines - oficio de búhos.2013: El perro del peregrino.2013: Memorias impuras (versión completa).2015: Tiempo de dragones 1: La profecía imperfecta.2015: Elementales - Libro 1 y 2: Ondinas, Salamandras.2016: Elementales - Libro 3 y 4: Silfos, Nomos.2016: Simi Titi.2016: Aprendiz de dragón.2017: Un mar para Emilia.2017: Tiempo de dragones 2: El elegido en su soledad.2017: Elisa, la Rosa inesperada.

A veces, la vida se comporta como el viento: desordena y arrasa. Algo susurra, pero no se le entiende. A su paso todo peligra; hasta aquello que tiene raices. Los edificios, por ejemplo. O las costumbres cotidianas...

Liliana Bodoc

En las historias el tiempo puede volver atras y saltar hacia delante, no tiene forma fija ni trazo obligatorio. Alas, eso si tiene, para volar a su antojo por cualquier cielo. El cielo de hoy, el de ayer, el cielo que aun no comienza y el que nunca terminara...

Liliana Bodoc

La educacion no se imparte, se devuelve. La educacion no es un acto de generosidad, sino de justicia...

Liliana Bodoc

3

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD:

Elegir un libro de Liliana Bodoc y leerlo.Hacer alguna propuesta con este libro, ya sea un tik tok, un video, lectura de un fragmento, una publicación, etc.Subir la producción al muro de la Maraton de lectura (https://padlet.com/ees12gonnet/j74x57tmrhb6ova5)

3

LIBROS

LIBROS DE LOS QUE HABLAREMOS EN ESTA PRESENTACIÓN

EL RASTRO DE LA CANELA

AMIGOS POR EL VIENTO

FICHA TÉCNICA

Título: EL RASTRO DE LA CANELAAutora: LILIANA BODOCDiseño de tapa: ARIANA JENIK Y VERONICA GRANDJEANEditorial: SM / NORMA (dependiendo de la edición)Colección: GRAN ANGULARAño de publicación: 2010

Título: AMIGOS POR EL VIENTOAutora: LILIANA BODOCIlustrador: POLY BERNATENE / JOSÉ SANABRIA (dependiendo de la edición)Editorial: ALFAGUARAColección: SERIE JUVENILAño de publicación: 2008

EL RASTRO DE LA CANELA

EL RASTRO DE LA CANELA

"El rastro de la canela" es una novela realista cuyos hechos ficticios son verosímiles, y es, también, una novela histórica ya que representa literariamente una época concreta y reconocible del pasado de nuestro país. El contexto histórico preciso corresponde a principios del siglo XIX, en el Buenos Aires colonial, en tiempos del Virreinato. Faltaba muy poco para la Revolución de Mayo, cuando en ese marco surge una historia de amor prohibido que pone de manifesto la situación de la mujer y de los esclavos negros. La voz del narrador omnisciente ofrece una visión integral de todos los personajes y sus circunstancias. Tiene un poder de inserción tan profundo que quedan al descubierto ante el lector los pliegues mas intimos y secretos de los personajes, sus grandezas y mezquindades, sus acuerdos y pactos oscuros, sus deseos, los silencios cómplices y la angustia, la culpa, la nostalgia y las traiciones inconfesables. La relación amorosa entre Amanda y Tobías pone en contacto el mundo de los amos con el mundo de los esclavos, y tambien, relaciona los mundos opuestos de las ideas imperantes en ese momento. Por un lado, se recrea el mundo de familias de blancos acaudalados como los Torrealba y los Encina, fieles a la representación monárquica de España en estas tierras; y por el otro, el mundo de los criollos, esclavos libres, mulatos y del pueblo en general que, ansioso de reivindicaciones, se organiza e inicia su lucha en pos de la autonomía. La novela está organizada en tres partes procedidas por un recordatorioque, a manera de prólogo, ofrece un panorama de la vida de la familia Encina, su composición, sus posesiones, los esclavos a su servicio y el viaje que separa a sus dos hijas, Clara y Amanda. En cada parte de la novela, la historia de amor se va trazando como una nube en forma de largo camino, mientras que otras historias se tejen a su alrededor en una verdadera sinfonía de sonidos, silencios y sentimientos encontrados. En el plano discursivo, la narración ágil y dinámica, con diálogos cortos y descripciones maravillosas, corre como un río de aguas rápidas hasta el final entre sonidos de tambores y guitarras que animan las fiestas, las luces con las que se ilumina la ciudad para festejar la asunción al trono de Fernando VII, el olor a pólvora de los disparos que sembrarán la muerte, el perfume de las flores del jardín, pero lo que más predomina e impregna la historia es el aroma a canela que emana del amor, tan intenso como este mismo a la libertad de los que lucharon en esa época.

AMIGOS POR EL VIENTO

AMIGOS POR EL VIENTO

Siete historias conmovedoras: dos jóvenes unidos por el mismo viento demoledor; una relación entre padre e hijo que corroe la posibilidad de la vida familiar en armonía; la triste historia de dos niños que trabajan en la calle; el descubrimiento de un mago soberbio que es una mentira; una manada de lobos que decide vivir cerca de los humanos; y la triste historia de dos víctimas, enemigos pero unidos por el sueño de la paz. Acostumbrados a la fantasía épica de la literatura juvenil en América Latina, nos sorprendemos al dar con otra cara de la autora argentina Liliana Bodoc. Precisamente en Amigos por el viento, la narrativa épica es sustituida por el relato de carácter introspectivo, donde la sugerencia poética, la delicadeza psicológica y el empleo de símbolos, son los elementos principales y necesarios. Conformado por siete cuentos cortos, con temáticas diferentes, pero cohesionados por el uso de un lenguaje conciso, elegante y abundante en resplandores líricos. Algunos relatos se centran en los problemas del día a día familiar, como ocurre en "Amigos por el viento" o en "Lluvia bajo la higuera". Otros textos testimonian graves problemas sociales que trascienden el espacio doméstico, "Caramelos de fruta y ojos grises" denuncia el drama del secuestro de niños de la calle, mientras "El puente de arena" invita a reflexionar sobre el sinsentido de las guerras, apoyandose en la alegoría de la construcción de de castillos de arena por soldados de ejércitos enemigos. Y también puede haber tema para el descubrimiento del amor, recreado con matices humorísticos en el ambiente circense y vinculado al motivo del doble, en "El enamorado y el otro" ...Son las crisis, los quiebres que fracturan nuestra vida diaria que "como un viento" desacomodan todo lo que creemos estable o establecido. Y quizás hay personas que tienen vientos en común y por eso pueden abrir las mismas ventanas. Porque hay cosas que de tan simples parecen muy complicadas. Porque hay pérdidas o busquedas desesperadas y la realidad está a la vuelta de la esquina. Porque hay nombres que evocan paisajes, otros mundos y pueden tener lazos profundos, tan profundos como los cambios que puede provocar el amor. Bodoc nos regala la posibilidad de centrar en una temática específica la problemática de cada cuento. Abriendo así las ventanas a una comunicación con los otros que nos trasciende y nos lleva uniéndonos en uno y miles de vientos. El viento es un constante elemento arrasador. Nos puede pasar que nos sentimos amenazados por la presencia de uno de estos. Pero también existe lo inesperado y sorpresivo, y aquello que parecía amenazador, no lo es. A veces el efecto de las cosas que pasan, que podemos creer que solo influirán en nosotros mismos, resulta ser compartido, porque a los demás también les sucede. Y entonces nace la comprensión, la compañía, la comunicación con el otro. Liliana Bodoc nos dice sutilmente y nos recuerda que los vientos están, que pasan por encima y por dentro de cada uno de nosotros, pero también que podemos aprender a "abrir las ventanas" cuando ya pasaron. Leer Amigos por el viento nos proporciona un espacio de pensamiento que duele y que ríe para nosotros, el mundo, la vida; ese lugar cotidiano donde lo bueno y lo malo nos coinciden, como dice la autora "Si lo miras bien, la pena se parece al invierno. Un día se va, y tu te das cuenta que sirvió de algo".

3

¡FINAL!

2

1

4

eMMA gARCIA vAZQUEZ, 3° 2DA

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SIGUIENDO A LILIANA BODOC (Emma) by emma.garciavazquez on Genially

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Siguiendo a Liliana Bodoc 2 1 4 Emma Garcia Vazquez, 3° 2da ÍNDICE LILIANA BODOC ACTIVIDAD 2 3 LIBROS 4 LITERATURA JUVENIL 1 EL RASTRO DE LA CANELA 5 AMIGOS POR EL VIENTO 6 1 LITERATURA JUVENIL LITERATURA JUVENIL Liliana Bodoc fue una escritora y poeta argentina que se especializó en literatura juvenil.

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#SiguiendoaLiliana Fragmento de Amigos por el viento (Liliana Bodoc)

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#SiguiendoaLiliana Fragmento de Amigos por el viento (Liliana Bodoc)

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Guido 3° 1°

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Valentín 3° 5°

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#SiguiendoaLiliana   Podcast   Amigos por el viento   

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Corina 3° 2°

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#SiguiendoaLiliana Caramelos de fruta y ojos grises (Booktrailler)

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#SiguiendoaLiliana Caramelos de fruta y ojos grises (Booktrailler)

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Charo y Emilia 3°2°

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Enlace al Muro donde publicamos cartas y postales para Ana Frank

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¿A qué le daría ESC si pudiera?

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¿A qué le daría ESC si pudiera?

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¿A qué le daría ESC si pudiera?

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¿A qué le daría ESC si pudiera?

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¿A qué le daría ESC si pudiera?

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¿A qué le daría ESC si pudiera?

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¿A qué le daría ESC si pudiera?

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¿A qué le daría ESC si pudiera?

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Emilia crisostomo - Actividad Argumentación ESC

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¿A qué le daría ESC si pudiera?

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¿A qué le daría ESC si pudiera?

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Este video es fruto de la construcción colectiva que ustedes, nuestros y nuestras estudiantes, sus familias y nosotros  y nosotras sus docentes.

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Radioteatro: "Un día de nuestra vida en cuarentena"

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Radioteatro: "Un día de nuestra vida en cuarentena"

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(entren al enlace para escuchar nuestras producciones)

https://soundcloud.com/silvina-rosignoli/sets/radioteatros

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Selena 3° 1°

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Selena 3° 1°

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Mikeas 3° 5°

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Franco 3° 1°

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Morena 3° 1°

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Morena 3° 1°

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Martina 3° 1°

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Martina 3° 1°

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Video que recopila todas las creaciones de les estudiantes de  3° año (3°1°, 3°2° y 3°5°) y también de 2° año (2° 1° y 2° 4°)

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Malvinas en Caligramas   Proyecto Interdisciplinario EES 12

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Video que recopila todas las creaciones realizadas por les estudiantes

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en casa Julia 3° 1°

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Julia 3° 1°

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Fragmento del libro de Liliana Bodoc El espejo africano

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Fragmento del libro de Liliana Bodoc El espejo africano

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Leído por Tobías 3°5°

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Olivia 3°2°

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Nazareno 3° 2°

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Nazareno 3° 2°

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Maite 3° 1°

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Zoe 3° 1°

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Zoe 3° 1°

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Lola 3°1°

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Lola 3° 1°

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Mía 3°5°

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Marcos 3° 2°

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Miranda 3°1°

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Agustín 3° 2°

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Agustín 3°2°

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Lucero 3°1°

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Lucero 3°1°

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Lucero 3°1°

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Lucero 3°1°

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Lucero 3°1°

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Marlene 3°1°

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Vicky 3°1°

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Victoria 3°1°

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Poesía visual: Lo que hago en cuarentena

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Poesía visual: Lo que hago en cuarentena

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Nahiara 3°5°

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Nahiara 3°5°

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Romina 3°1°

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Brisa 3°5°

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Lara 3°5°

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Lara 3°5°

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Valentin 3°2°

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Joaquín 3°5°

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Charo 3°2°

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Mateo 3°2°

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Charo 3°2°

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Ema 3°2°

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Ema 3°2°

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Laureana 3°2°

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Valentina 3° 2°

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Sofía 3°2°

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Valentina 3° 2°

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Tiempos de cuarentena lo que hago-Emilia 3° 2°

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Tiempos de cuarentena lo que siento-Emilia 3°2°

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Antonia 3° 2°

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Candela 3ro 5ta

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Candela 3ro 5ta

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Corina 3° 2°