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Essa é a minha linha do tempo da disciplina de TEM. 😊
Aqui eu coloquei partes do que consegui aprender durante o período, apesar de todos os contratempos, pandemia, a professora não deu sossego pra gente kkk ( brincs)... Mas o importante são os aprendizados que ficam, e que estamos aprendendo a cada dia mais, sempre procurar inovar e cativar os alunos. Ficou aqui aquele desejo de melhorar cada vez mais e assim contribuir pra um ensino mais eficiente.

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Gostei muito do início da aula, aprendi sobre o site w.w.w.menti.com, é é um site onde o professor coloca perguntas e os discentes podem responder- gostei muito porque, no meu ponto de vista, deixa o discente mais a vontade pra responder.
Aprendi também que estou sendo vigiada o tempo todo, mesmo quando não estou no celular, através de câmeras e etcs...; E que tem uma maneira muito legal de manter os alunos que terminam as atividades primeiro comportados, e aprendi também que tecnologia é toda idéia que resolve um problemas.
E que tem uma coisa que eu sempre comento - que a escola pública não é eficiente - não deve ser dita, que em vez disso precisamos lutar por melhoras.
E aprendi também que existem diversas formas de transmitir conhecimento: fala, escrita, gestos [...], toda forma de comunicação.

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Aprendi como são feitos os formulários, no Google drive,- inclusive nem sabia que existia- e gostei muito, estou no processo de aprender mais sobre isso e algo que eu achei muito interessante, que a professora Adriana nós apresentou, foi o Padlet e como fazer uma linha do tempo, esse aplicativo é muito legal, e claro, já estou planejando usar para outros projetos, pois algum tempo eu já tinha em mente criar um roteiro de estudos e o Padlet atende as minhas expectativas.

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A aula de hoje é virtual, e está sendo muito legal, a princípio a professora tirou algumas dúvidas sobre o Padlet. E a seguir a professora esta orientando sobre como usar o Kan Academy. Já consegui me cadastrar e comecei conhecer um pouco desse site, a princípio posso afirmar que ele é bem recheado de tudo que alunos e professores precisam, bem apoiador.
E que mensagem linda, essa que o Kan Academy passa: " Nossa missão é oferecer uma educação gratuita e de alta qualidade para todos, em qualquer lugar."

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Kan Academy

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Leitura da BNCC concluída.

A Base Nacional Comum Curricular contempla o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas ao uso crítico e responsável das tecnologias digitais tanto de forma transversal, quanto de forma direcionada, ou seja, para o desenvolvimento de competências de compreensão, uso e criação de TDICs em diversas práticas sociais, como destaca a competência geral 5:

“Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.” (BNCC)

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Você pode usar o Formulários Google para criar testes e pesquisas on-line e enviá-los para outras pessoas.

Etapa 1: configurar um novo formulário ou teste

1. Acesse forms.google.com.

2. Clique em Em branco ou Teste em branco .

3. Um novo formulário ou teste será aberto.

Criar um formulário no Google Drive

1. Em um computador, acesse drive.google.com.

2. Na parte superior esquerda, clique em Novo.

3. Clique em Mais Formulários Google.

Etapa 2: editar e formatar uma pesquisa ou um teste

Você pode adicionar, editar ou formatar textos, imagens ou vídeos em um formulário.

Etapa 3: enviar o formulário para preenchimento

Quando estiver pronto, você pode enviar o formulário para outras pessoas e coletar as respostas.

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Você pode usar o Formulários Google para criar testes e pesquisas on-line e enviá-los para outras pessoas. Acesse forms.google.com. Clique em Em branco ou Teste em branco . Um novo formulário ou teste será aberto. Criar um formulário no Google Drive Em um computador, acesse drive.google.com. Na parte superior esquerda, clique em Novo.

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Teste de Formulário com tema BNCC.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfN_q2YpNorHWly78nPta2vkEX3AEcw86lxUmnZdzld5ZO8Zg/viewform?usp=pp_url

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Livro: Fases das Tecnologias Digitais em Educação Matemática: Sala de aula e internet em movimento.
Eu não sabia o que era uma leitura multimodal, tive muita dificuldade para encontrar a leitura, para entender como o site funciona.
Sobre a leitura e o livro em si, foi apresentado o software Linguagem logo (onde se dizia que a criança ensinava o computador), e falou-se sobre como pode ser instalado e sua importância, inclusive história.
Depois falou-se sobre zona de risco e zona de conforto, e foi abordado o software geogebra e mostrado em sala de aula, professor e alunos tentando trabalhar com ele.
Depois falou-se sobre multimodalidade, que é  compreendida como " as diferentes formas de comunicação presentes na internet ou em artefatos digitais com vídeos, tais como oralidade, escrita, dentre outros".(...)
Teve a parte sobre "Discussões teóricas" onde tinha um video sobre seres humanos com mídias.
E teve a parte do cantinho do prazer.(...).

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Fizemos uma reunião no nosso grupo (01/06), primeiramente teve uma votação para escolha do tema e decidimos pelo tema: matemática financeira (7° ano), em seguida fizemos um sorteio para decidir o tipo de pergunta que cada um ficaria, (eu fiquei com grade da caixa de seleção), mas deixando claro que todos poderiam pedir ajuda do grupo  para elaborar sua questão, em seguida a Ana Karoline ( chefe da nossa equipe) ficou responsável por juntar todas as perguntas num único formulário e em  seguida enviar pro nosso grupo para que todos pudessem ver como havia ficado e dar novas sugestões, e com isso mudamos algumas poucas coisas e por fim nosso formulário ficou pronto.
Segue o link do nosso formulário: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeJN1x3xi8aDE3lt4_trdCwNOX1A4GsODUdEIssGfR4_1NL0g/viewform?usp=sf_link

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Nos reunimos para conversar através do Google meet, que eu ainda não conhecia, bem interessante. A professora orientou sobre os seminários e formulários, além da leitura Multimodal (que eu tive muito trabalho pra entender😅).

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Fizemos uma reunião (22/06) no grupo para conversar sobre o seminários: ficou combinado que iríamos ler o capítulo; foi dividido o capitulo em partes e distribuído em ordem alfabética, onde cada um deveria ler, pesquisar mais sobre o tema e gravar um video explicando sua parte, depois fazer um resumo para que ao final pudéssemos juntar e formar o texto base da nossa apresentação. Foi muito divertido, nós discutimos juntos todas as ideias do trabalho, compartilhamos sugestões, ouvimos opiniões (...), meu grupo (Ana, Caio, Déborah, Fernanda, eu: Lidiane, Lucas e Sanatiel) é perfeito.
Finalizamos o trabalho, e esperamos que todos gostem muito.

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Segue o link da nossa apresentação:

https://drive.google.com/file/d/1hTdx2sK34BdahfbDpHfCnjq9ybr1m4G-/view?usp=sharing

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Na nossa aula de hoje, tivemos uma acolhida e em seguida tivemos a continuação das apresentações dos seminários. Algumas apresentações foram muito interessantes, com certeza tivemos muitas ideias para inovar nas nossas futuras aulas.

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Nossa aula de hoje foi através do Google Meet, tivemos uma acolhida e em seguida ocorreram as apresentações dos seminários, foram todos muito bons, interessantes, recheados de muita informações e sujestões...

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Aula (26/08/2020) - Atividade de extensão. (Valendo a aula de 17/08)

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Aula (26/08/2020) - Atividade de extensão. (Valendo a aula de 17/08)

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Participamos de um encontro virtual com o professor Manoel Moran, foi um encontro muito esclarecedor.
A professora solicitou que enviassemos uma pergunta para ser feita ao professor durante o encontro, e nos forneceu material para conhecer o trabalho do professor.

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A professora solicitou que fosse construído um mapa conceitual sobre um dos textos do professor Manoel Moran, ela nos forneceu vídeos sobre como fazer um mapa, e o site onde buscar o texto.
Na aula foram apresentados alguns mapas, um trabalho muito bonito.
Meu mapa foi sobre o texto: O papel das metodologias na transformação da Escola". E eu gostei muito de fazer meu mapa😍.
Fiquei de apresentar, na próxima aula. E espero que todos gostem muito.

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Mapa Conceitual Educação Transformadora ok.cmap

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Na aula de hoje começaram as apresentações dos seminários solicitados pela professora, nós fomos o primeiro grupo ( nosso tema Movimento Maker) e no meu ponto de vista, a apresentação foi ótima, o tema ficou bem exposto, gostamos bastante da receptiva da turma. O seminário foi organizado no mesmo estilo, foi feito um cronograma, foi divido os tópicos, foram feitos os slides no CANVA, os vídeos foram gravados e sempre com um clima bom, de equipe, ajudando uns aos outros e aprendendo juntos. Equipe maravilhosa Ana Karouline, Caio, Débora, Fernanda, Lucas, eu e Sanatiel. Depois da nossa apresentação, o segundo grupo apresentou sobre o ensino híbrido, expôs o tema e depois aplicou um formulário, e em seguida explicou cada questão do formulário, e foi possível compreender um pouco mais sobre o ensino híbrido.

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Segue o link da nossa apresentação sobre "Movimento Maker"

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Segue o link da nossa apresentação sobre "Movimento Maker"

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https://youtu.be/7NqCSHWDGxw

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Atividade com data de entrega 14/09/2020

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Atividade com data de entrega 14/09/2020

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A professora solicitou que fosse feito 5 slides usando o CANVA ou o PREZI, o tema seria o do Seminário ou o segundo capítulo de um livro que ela postou no classroom, então no caso eu escolhi o tema do seminário, que foi o movimento Maker, e eu fiz utilizando o CANVA.

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Na aula de hoje ocorreram novas apresentações, teve um grupo que falou sobre gameficação, eu gostei muito desse tema e da aborgadem dada pelo grupo. Depois tivemos mais uma apresentação, o segundo grupo falou sobre sala de aula invertida. Em seguida a professora conversou um pouco sobre algumas atividades que ocorrerão posteriormente.

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Continuamos a apresentação dos seminários, o primeiro grupo explanou um pouco sobre a resolução de problemas e iniciou com as metologias ativas, um ponto interesse é o fato de o aluno ser protagonista, ( assim como no movimento Maker). Achei muito legal o vídeo que eles mostraram do bolo, ou seja, um momento de lanche se tornou também um momento de aprendizado. O segundo grupo falou sobre STEAM que engloba Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes, Matemática. Eu não ainda conhecia esse último tópico, e foi bem interessante acompanhar.

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Na aula de hoje ocorreram as apresentações dos mapas conceituais que estavam faltando, foi uma aula bem colorida, cheia de contribuições.