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Etiquettes - troisième version - Mon P'tit Fourre-Tout https://share.google/6kr9fsSg8ePLi9Oi7

# data[].attributes.body
ETIQUETTES PRENOMS! - Marion dessine pour ne rien dire https://share.google/bwfRmhaoOhYlIaWbV

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[Histoire de l’art] L’oeuvre d’art de la semaine – Mon école https://share.google/Ut74tQEglCVCZaRoo

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Les écoles et les équipes pédagogiques s’engagent à respecter quelques principes indispensables à la qualité de l’action :

# data[].attributes.attachment_link.title
Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

# data[].attributes.attachment_link.description
En classe ou à la maison créez des moments d’apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ... Plus de 500 films d’animation.

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CBeebies: Preparing For St Patrick's Day - Let's Celebrate

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What's the weather like today?

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Pointillisme seurat : les impressionnistes

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Pointillisme seurat : les impressionnistes

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Entraînement

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Asie - La classe de Cécile https://share.google/K9xGVphpLdFnxzB5r

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Ateliers : le sens de la multiplication 

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Ateliers : le sens de la multiplication 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Une activité pour initier et faire le lien avec l'oral : "..... groupes de ....poissons "

Les premiers ateliers pour appréhender le sens de la multiplication :

Un atelier pour travailler la commutativité

et faire le lien avec les tableaux/surfaces :

des puzzles dont il faudra recomposer les 4 éléments

idem voici un puzzle en 3 parties, toujours sur la commutativité :

Voici un travail de représentation :

il faut soit colorier, soit dessiner les rectangles demandés

Un atelier pour jongler entre les différentes représentations : des dominos

(des erreurs ... ! corrections apportées !)

Un autre pour faire le zoom entre l'oral, l'écriture et la représentation

Une petite synthèse d'écritures :

Faire le lien entre division et multiplication :

Distinguer les signes :

appréhender la division sous forme de multiplication à trou :

Le PDF des ateliers précédents !

Deux anciens ateliers à retrouver :

des erreurs dans celui-ci, mais je n'ai plus

l'original ... alors ça fera partie de l'exercice,

parfois il ny a pas de réponse !

Les ateliers autour de la table de 2 en cliquant sur l'icône :

(à venir d'ici ! )

Des jeux pour mémoriser, faciles à faire en classe :

Tam-Tam multiplication multipli-potion math Sumo Tri-facta multiplications

les autres ateliers mathématiques :

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math - Le sens de la multiplication - Pour un regard personnalisé ...

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Le sens de la multiplication Une activité pour initier et faire le lien avec l'oral : "..... groupes de ....poissons " Le PDF Les premiers ateliers pour appréhender le sens de la multiplication : Un atelier pour travailler la commutativité et faire le...

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Le sens de la multiplication CE1 - CE2 - Cycle 2 - Maths - Mathématiques

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Earth looked very different long ago. Search for addresses across 750 million years of Earth’s history.

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Laura Marie on Instagram: "Il existe de nombreuses histoires pour expliquer les valeurs du G : l'histoire des alphas, l'histoire du g dur / g doux, etc. Je vous présente ma version. Au final peu importe l'histoire que vous racontez si vous êtes à l'aise avec.

Ce qui compte, d'après moi, est de présenter cela de façon très progressive et d'attendre que chaque pallier soit bien automatisé. 

Par ma part, j'insiste surtout sur les lettres qui font G, et celles qui font J, et je vise l'automatisation par une présentation intensive de ces sons, notamment par le biais de listes analogiques (cf fin de post)

Bien plus tard j'introduis le U pour faire -gui ou -gue, car c'est fréquent. Par contre je parle plus rarement de l'histoire du "ge" pour faire "gea" ou "geo" car c'est lexicalement peu fréquent et que ça met le bazar dans la tête des enfants. Il est intéressant de l'aborder par le biais des conjugaisons (plongeait, nageons, mangeons, etc)

Autre petit conseil, les listes analogiques sont d'une grande aide pour automatiser et saisir les régularités d'usage de ces sons.

Exemple -ge et-gie se trouvent souvent en fin de mots : plage, page, fromage, cage, luge, refuge, déluge, bougie, magie, énergie,  etc

-gue se trouve aussi très souvent en fin de mots : langue, mangue, vague, algue, bague, blague, fugue, etc.

Voilà pour l'essentiel, au plaisir de vous lire 🌺"

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2,544 likes, 122 comments - latelierdelorthophoniste on January 17, 2024: "Il existe de nombreuses histoires pour expliquer les valeurs du G : l'histoire des alphas, l'histoire du g dur / g doux, etc. Je vous présente ma version. Au final peu importe l'histoire que vous racontez si vous êtes à l'aise avec.

Ce qui compte, d'après moi, est de présenter cela de façon très progressive et d'attendre que chaque pallier soit bien automatisé. 

Par ma part, j'insiste surtout sur les lettres qui font G, et celles qui font J, et je vise l'automatisation par une présentation intensive de ces sons, notamment par le biais de listes analogiques (cf fin de post)

Bien plus tard j'introduis le U pour faire -gui ou -gue, car c'est fréquent. Par contre je parle plus rarement de l'histoire du "ge" pour faire "gea" ou "geo" car c'est lexicalement peu fréquent et que ça met le bazar dans la tête des enfants. Il est intéressant de l'aborder par le biais des conjugaisons (plongeait, nageons, mangeons, etc)

Autre petit conseil, les listes analogiques sont d'une grande aide pour automatiser et saisir les régularités d'usage de ces sons.

Exemple -ge et-gie se trouvent souvent en fin de mots : plage, page, fromage, cage, luge, refuge, déluge, bougie, magie, énergie,  etc

-gue se trouve aussi très souvent en fin de mots : langue, mangue, vague, algue, bague, blague, fugue, etc.

Voilà pour l'essentiel, au plaisir de vous lire 🌺". 

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♥ La carte postale

♥Les indices sous forme de diaporama

♥ Le documentaire (Pour découvrir les autres pays, c'est par ICI !)

♥La page de garde (planisphère, drapeau, coloriage)

(+ une version couleur pour affichage en classe)

♥ Lecture suivie: La petite fille qui voulait voir le désert

(Exploitation de la séquence via Bout de Gomme)
Lien exploitation

♥ Rallye lecture + diplôme

Télécharger

Ma sélection de livres

J'utilise le site Rallyelecture pour faire les questionnaires en ligne sur tablette en classe.

♥Le rallye copie - 8 cartes :

Australie, didjeridoo, koala, kangourou, baobab, art aborigène, boomerang, opéra de Sidney
(Pour découvrir les autres pays, c'est par ICI !)

♥ Production artistique - Art aborigène

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Silhouettes animaux

♥ Paroles et musique: Kookaburra

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Publié dans Mots-clefs : Arts, art, permalien Australie, ce1, ce2, cycle 2, La petite fille qui voulait voir le désert, littérature, musique, Océanie, projet, tour du monde CE1-CE2, Littérature

# data[].attributes.attachment_link.title
CE1/CE2 * Littérature * Projet Australie -

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Projet tour du monde: l'Australie. (lecture suivie, chant, musique, histoire des arts, dessin, rallye lecture, découvrir le monde).

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heure/ 1/2 heure/ 1/4 d'heure

heures aprem

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exercices entraînement

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séance 1

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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# data[].attributes.attachment_link.description
Jeu de devinettes type “Qui suis-je ?” sur les héros et créatures de la mythologie. Ce jeu a été créé par les élèves du dispositif ULIS du collège Pierre Corneille, au Neubourg.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
jE suis la divinitée du foyer. jE SUIS AUSSI LA FILLE AIMéE DE CRONOS ET DE rhea. JE SUIS LA soeur de ZeuS.

Qui suis-je ?

JE SUIS HESTIA

Je suis la déesse de l amour. je porte une colombe. mon nom romain est vénus.

Qui suis-je ?

je suis aphrodite.

Je suis LE DIEU DE LA MER. JE SUIS LE Père des CyclopeS. je tiens un tridenT.

Qui suis-je ?

je suis poseidon

Je tiens un arC et je suis la mère des amazones. J'ai un frère jumeau.

Qui suis-je ?

JE SUIS ARTéMIS

je suis le chef des dieux de l'Olympe ,je domine le ciel et es la terre. mon nom romain esT Jupiter. je suis marié a une déesse trés jalouse.

Qui suis-je ?

je suis zeus

Je suis la déesse de la sagesse.mon symbole est la chouette. mon père est zeus et ma mère est métis.

Qui suis-je ?

This is a paragraph of text waiting to be awesome content

JE SUIS ATHéNA

MA SOEUR EST ARTéMIS ET MON Père est le dieu zeus (jupiter). JE SUIS Né à délos et j'excelle dans l'art de la poésie, de la musique et de la lumière. JE SUIS Représenté par un dauphin et une lyre.

Qui suis-je ?

Je suis Apollon

Je suis un dieu de la mythologie. je suis le messager de zeus. J'aide les voyageurs, Les commercants et Les voleurs.

Qui suis-je ?

je suis Hermès

JE SUIS MARIÉ À APHRODITE. JE SUIS LE FILS DE ZEUS ET HÉRA. JE SUIS UN DIEU MYTHOLOGIE Grecque ET VIs SUR LE MONT OLYMPE. MON NOM ROMAIN EST VULCAIN. JE SUIS LE DIEU DU FEU ET DE LA MÉTALLUGRIE. MON ATTRIBUT SONt LE MARTEAU ET L' ENCLUME. JE SUIS BOITEUX ET LAID.

Qui suis-je ?

je suis héphaistos

je suis mariée à zeus. Je suis la fille de cronos et rhéa . Je suis la déesse du mariage ET Je suis trés jalouse .

Qui suis-je ?

je suis héra

j'aime les batailles.On me représente souvent avec mon casque et mon armure.Je suis le père de Romulus et Rémus.

Qui suis-je ?

je suis Arès

On me prie pour avoir de bonnes récoltes.mon symbole est l'épi de blé. Je suis la mère de Perséphone.

Qui suis-je ?

je suis Déméter

j'aime organiser des fêtes.Le vin est ma boisson préférée. On me représente souvent avec une grappe de raisin.

Qui suis-je ?

je suis DIONYSOS

mon chien s'appelle cerbère et ma femme perséphone.Je règne sur les enfers.

Qui suis-je ?

je suis hadès.

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Jeu de devinettes type "Qui suis-je ?" sur les dieux de la mythologie, créé par les élèves du dispositif ULIS du collège Pierre Corneille du Neubourg.

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Littérature : mythologie grecque et voyage d’Ulysse – Partager et innover à l'école https://share.google/W7M6jN7EOQSoOKofq

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Le voyage d'Ulysse VERSION 2 - Chez Maliluno https://share.google/m5gIUSY4LS6xXxuqA

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Projet Mythologie | Maitresse de la forêt https://share.google/F7EvOEQVdaQWY9qPs

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La mythologie grecque - Pépiole à l'école https://share.google/9P6rXTDrzO4Xrp95q

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DIY Christmas Envelopes / Envelopes de Natal / Christmas Paper Craft

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Laura Marie on Instagram: "Des idées pour faciliter la tâche aux enfants qui confondent ces graphies. Mon conseil : éviter de les présenter en opposition au début.

Déjà testé ces astuces ?"

# data[].attributes.attachment_link.description
1,286 likes, 53 comments - latelierdelorthophoniste on December 13, 2023: "Des idées pour faciliter la tâche aux enfants qui confondent ces graphies. Mon conseil : éviter de les présenter en opposition au début.

Déjà testé ces astuces ?". 

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Asie - La classe de Cécile https://share.google/K9xGVphpLdFnxzB5r

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Are you trying to get your 3rd graders to learn their multiplication tables?

Or perhaps you are pushing your 1st graders to achieve fluency in addition and subtraction. When it comes to building math skills, knowing basic facts can make a big difference.

Once students know basic math facts, they can focus on analysis, critical thinking, and attempting more challenging work such as word problems.

Our online math flashcards offer the perfect practice for students of a wide range of levels. All you have to do to practice basic math facts is select the operation on the left hand side. Then, the student must choose the correct answer for each flashcard. Their score is kept at the top of the screen, helping motivate students to try to get as many answers correct as possible. Students can cycle through the operations as desired and still keep their scores. Refresh the browser to restart the score.

Play the flashcard game as a whole class by having students vote on answers or use it for independent work. Any way you use the online math flashcards, your students are sure to love it!

Visit classplayground.com for more resources and printables related to addition, subtraction, and multiplication.

# data[].attributes.attachment_link.title
Math Flashcards | Educational Games for Kids | Toy Theater

# data[].attributes.attachment_link.description
Make learning math facts fun with these free online math flashcards. The flashcard game keeps score while you play. How many will you get right?

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Le nouvel an Chinois approche petit à petit, et du coup j'ai proposé à mes enfants de faire quelques activités qui nous rappellent ce beau pays. Je n'ai donc pas proposé de fabriquer un pangolin en carton, mais des lanternes chinoises. J'ai commencé par un tuto facile et simple pour un rendu joli et coloré qui rappelle bien les lanternes que l'on voit dans ce pays.

Nous sommes allés en Chine en 2010 avec Julie, alors qu'elle était toute bébé (3 mois), c'est un voyage que l'on a beaucoup beaucoup aimé. C'est un pays très dépaysant, magnifique et avec une gastronomie qui nous a beaucoup plu. On s'est régalé tout au long de notre voyage. On a beaucoup aimé les quartiers et villages les plus typiques, les moins modernes qui nous ont plongé dans l'art chinois. Vous pouvez retrouver mon récit de notre voyage par ici.

Mes trois puces ont réalisé ces jolies lanternes et j'ai aussi fait l'activité en même temps qu'elles. Elles ont beaucoup aimé les fabriquer. C'est une activité qui leur a demandé un peu de précision, elle leur a permit de s'entrainer à tracer des droites, à faire des repères et des mesures. Si vos enfants sont plus jeunes que mes filles, vous pouvez aussi faire les repères et les marquages pour eux, ils pourront faire les pliages, découpages et collages.

Pour réaliser ces jolies lanternes chinoises faciles à faire, vous aurez besoin de:
- feuilles de papier épais type canson de 2 couleurs différentes (ici rouge et jaune, mais choisissez les couleurs qui vous plaisent)
- règle et crayon de papier
- ciseaux
- colle

Commencer par plier en deux l'une des feuilles de papier. Puis avec une règle faire des repères et tracer une droite le long du bord du côté où la feuille s'ouvre (opposé à la pliure), ici on a utilisé une feuille A4 et donc on a choisi de tracer la droite à 2,5cm du bord de la feuille. C'est pour faire un repère pour les découpages.

Ensuite, tracer des droites perpendiculaires à la première pour faire des repères pour découper ensuite. Nous avons choisi de les tracer à 1,5cm l'une de l'autre. cf photo

Découper le long des traits en faisant attention de ne pas dépasser de la première droite tracée.

Dessiner et découper deux bandes de papier d'une autre couleur pour faire une jolie bande à chaque extrémité de la lanterne. Nous les avons fait de 2,5cm de large pour les coller à chaque extrémité de la lanterne, cf photo.

Coller les extrémités des lanternes dépliées pour faire l'arrondit. Puis découper une lanière de 2cm de large pour faire une anse, et la coller sur la lanterne.

Et voilà de belles lanternes chinoises, faciles à faire !

Vous pouvez les suspendre ou bien les poser sur la table avec une bougie à LED au milieu. Est-ce que cette idée créative vous plaît ?

A très vite pour de nouvelles idées créatives,

Claire

Voici le lien vers toutes nos activités créatives .
PS: Si vous aimez, n'hésitez pas à commenter ci-dessous et à partager cet article ! Les commentaires sous les articles de blogs les font vivre et aident à leur visibilité sur le web. Merci
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Lanternes chinoises faciles {activité créative} - Rêves de fripouilles

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Le nouvel an Chinois approche petit à petit, et du coup j'ai proposé à mes enfants de faire quelques activités qui nous rappellent ce beau pays. Je n'ai donc pas proposé de fabriquer un pangolin en carton, mais des lanternes chinoises.

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leçon orthographe: s/ ss : Classe de CE1 à la maison

# data[].attributes.attachment_link.title
Laura Marie on Instagram: "Une petite astuce orthographique pour aider à y voir plus clair dans ce cas très complexe de l'orthographe française...

Attention, le fait qu'il y ait des régularités orthographiques ne veut pas dire que ça fonctionne 100% du temps 😉

Vous aviez déjà remarqué ces régularités ?"

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1,252 likes, 21 comments - latelierdelorthophoniste on September 25, 2024: "Une petite astuce orthographique pour aider à y voir plus clair dans ce cas très complexe de l'orthographe française...

Attention, le fait qu'il y ait des régularités orthographiques ne veut pas dire que ça fonctionne 100% du temps 😉

Vous aviez déjà remarqué ces régularités ?". 

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Danse | CE1 | Fiche de préparation (séquence) | education physique et sportive | Edumoov

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Danse . Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE1. L'objectif de cette séquence est "- Exploiter le pouvoir expressif du corps en transformant sa motricité et en construisant un répertoire d'actions nouvelles à visée esthétique. - S'exposer aux autres : s'engager avec facilité dans des situations d'expression personnelle sans crainte de se montrer."

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Danses géométriques en CM2 - [Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques] https://share.google/LqrDs0q9jxacPRohl

# data[].attributes.attachment_link.title
All-in-one virtual event platform | Zoom Webinars & Events

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SEQUENCE ADJECTIFS : DIAPORAMAS et ACTIVITES • ReCreatisse

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DIAPORAMA ANIME ADJECTIF DIAPORAMA ADJECTIFS FORMAT PDF PLUSIEURS ADJECTIFS POUR UN NOM DIAPORAMA ANIME PLUSIEURS ADJECTIFS POUR UN NOM PDF TEXTE ET ETIQUETTES : 1) Lecture : Faire lire silencieusement le texte à trous . Faire lire le texte à haute voix et demander ce que l’on peut comprendre malgré les mots manquants. […]

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Le singulier et le pluriel CP - CE1 - Cycle 2 - Français : étude de la langue, Lecture

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Il se transforme en arbre pour survivre ! : Les phasmes - C'est pas sorcier

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⭐Aurores Boréales⭐
Comment allez vous ??? Prêts pour cette nouvelle journée ? 
Nous avons fait des aurores boréales ! Mes filles ont adoré faire cette activité. Rdv sur le blog pour découvrir comment...