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Juego educativo donde lucirte en contenidos y competencias.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LOS ECOSISTEMAS

Después de ver la infografía sobre ellos vamos a ver cómo te defiendes y si superas los retos que te plantea el juego.Lo primero que tienes que saber es que para poder terminar este juego debes obtener unos números que permiten descubrir un dato clave que tendrás que colgar en la pestaña de recursos y así demostrar que lo has logrado.¡¡¡Mucho ánimo terrícola!!!!!

¡VAMOS!

Índice

Recopila todos los números completando cada uno de los retos e introdúcelos en orden en el apartado final para acabar el juego.

Introducción

Recompensa

01Quiz

02¡Busca!

03Imagen correcta

04Sigue la serie

INTRODUCCIÓN

Ya he visto el vídeo,quiero empezar el juego

EMPEZAR

QUIZ

¡Completa el siguiente quiz y consiguela primera cifra para conseguir tu recompensa!

QUIZ

PREGUNTA 1/5

Los ecosistemas sirven para estudiar las relaciones entre:

Distintas especies de seres vivos

Los seres vivos de una misma especie

Las relaciones entre los seres vivos y el medio que los rodea

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:El término ecosistema hace referencia a las relaciones que se establecen entre los seres vivos y el medio que los rodea.Fue establecido en 1930 para clasificar estas relaciones y estudiarlas en detalle.

PREGUNTA 2/5

Parte del ecosistema está formado por factores que denominamos abióticos, ¿cuál de los siguientes es un factor abiótico?

Agua

Seres vivos

Descomponedores

QUIZ

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:Los ecosistemas, están formados por seres vivos que habitan en un medio determinado formado por los factores abióticos, estos factores son: la enería, el aire, el agua y las sales minerales, el calor y la luz.

PREGUNTA 3/5

¿Cuál de los siguientes ecosistemas no es un ecosistema acuático?

Costa

Océano

Manantial

QUIZ

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:Aunque en el ecosistema costero hay agua del mar, se considera un ecosistema mixto.Los océanos y manantiales son ecosistemas acuáticos.

PREGUNTA 4/5

¿A qué tipo de ecosistema pertenecen las sabanas y los pastizales tropicales?

Ecosistema mixto

Ecosistema terrestre

Ecosistema artificial

QUIZ

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:Los ecosistemas terrestres comprenden el suelo y el subsuelo y tanto las sabanas como los pastizales tropicales, los desiertos, las selvas, el bosque templado y la tundra son ecosistemas terrestres.

PREGUNTA 5/5

¿De qué otra manera podemos denominar a los ecosistemas artificiales?

Ecosistemas mixtos

Ecosistemas antrópicos

Ecosistemas modificados

QUIZ

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:Un ecosistema antrópico es un ecosistema no natural, cambiado por la acción del ser humano.Podemos clasificarlos en: ecosistemas urbanos, ecosistemas agrícolas y ecosistemas de presa o embalse.

¡Mal!Inténtalo de nuevo.Puedes volver a ver el vídeo si lo necesitas.¡¡¡Ánimo!!!!

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

QUIZ

¡BUSCA!

Entre todas las afirmaciones que descubras,haz clic solo en lascorrectas

EMPEZAR

PULSA SOLO EN LAS AFIRMACIONES CORRECTAS 1/3

Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad

Los consumidores son autótrofos

Las algas no son organismos productores

Los organismos heterótrofos son las plantas y algas.

Los organismos productores son los organismos autótrofos

Los organismos descomponedores siempre son microscópicos

PULSA SOLO EN LAS AFIRMACIONES CORRECTAS 2/3

Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad

Los heterótrofos necesitan la luz solar para fabricar su propio alimento

Las bacterias no son organismos descomponedores

Los seres vivos solo se relacionan con los de su misma especie

Los descomponedores son heterótrofos

Las algas son organismos heterótrofos

¡CORRECTO!

PULSA SOLO EN LAS AFIRMACIONES CORRECTAS 3/3

Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad

Los descomponedores sólo se alimentan de hojas secas

Los productores pueden ser animales

Los productores no realizan la fotosíntesis

Los organismos consumidores son heterótrofos

Los heterótrofos pueden fabricar su propio alimento

¡CORRECTO!

¡ERROR!

¡Mal!Esa afirmación es incorrectaprueba otra vez

VUELVE A INTENTARLO

IMAGEN CORRECTA

Elige la imagen correcta

EMPEZAR

Es un ecosistema acuático

¡Correcto!

Es un ecosistema dulceacuícola

¡Correcto!

Es un organismo descomponedor

¡Correcto!

Es un ecosistema mixto, el manglar.

¡Correcto!

Elige el ecosistema antrópico

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

EMPEZAR

serie

Elige la forma correcta que sigue la serie.Vamos a relajarnos un poco con unas figuras¡Estás a punto de conseguir la última cifra del código!

¿Cuál es la forma que sigue?

Elige la forma correcta:

?

Opción 01

Opción 02

Opción 03

Opción 04

Opción 05

Opción 06

¿Cuál es la forma que sigue?

Elige la forma correcta:

?

Opción 01

Opción 02

Opción 03

Opción 04

Opción 05

Opción 06

¡CORRECTO!

¿Cuál es la forma que sigue?

¡CORRECTO!

Elige la forma correcta:

?

Opción 01

Opción 02

Opción 03

Opción 04

Opción 05

Opción 06

¡ERROR!

¡Mal!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

7

¡GENIAL!

EL PRIMER NÚMERO ES:

VOLVER AL ÍNDICE

0

¡GENIAL!

EL SEGUNDO NÚMERO ES:

VOLVER AL ÍNDICE

9

¡GENIAL!

EL TERCER NÚMERO ES:

VOLVER AL ÍNDICE

2

¡GENIAL!

EL CUARTO NÚMERO ES:

VOLVER AL ÍNDICE

9

1

2

8

6

3

4

5

7

0

INTRODUCE EL CÓDIGO SECRETO

_ _ _ _

1

3

0

2

6

5

8

4

9

7

INTRODUCE EL CÓDIGO SECRETO

* _ _ _

7

9

2

5

6

3

8

1

4

0

INTRODUCE EL CÓDIGO SECRETO

* _ _ _

9

4

3

5

7

0

2

6

8

1

INTRODUCE EL CÓDIGO SECRETO

* * _ _

0

6

4

1

8

5

9

3

2

7

INTRODUCE EL CÓDIGO SECRETO

* * _ _

1

0

9

2

5

6

7

3

4

8

INTRODUCE EL CÓDIGO SECRETO

* * * _

2

9

4

5

7

6

3

1

8

0

INTRODUCE EL CÓDIGO SECRETO

* * * _

INTRODUCE EL CÓDIGO SECRETO

¡Enhorabuena terrícola!

Has logrado finalizar el juego!!!Ahora utiliza todo este conocimiento para ayudar a Troy con sus apuntes.

INTRODUCE EL CÓDIGO SECRETO

¡Oh, no!Código erróneo

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit sed

VOLVER A INTENTAR

# data[].attributes.attachment_link.title
Aventura sobre ecosistemas 1ºESO by mercedesmarquezestevez on Genially

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LOS ECOSISTEMAS Después de ver la infografía sobre ellos vamos a ver cómo te defiendes y si superas los retos que te plantea el juego.Lo primero que tienes que saber es que para poder terminar este juego debes obtener unos números que permiten descubrir un dato clave que tendrás que colgar en la pestaña de recursos y así demostrar que lo has logrado.¡¡¡Mucho ánimo terrícola!!!!!

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Descarga esta célula y mírala con realidad aumentada utilizando la aplicación QUIVER.

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APP para realidad aumentada

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Experience the immersive wonder of 3D Augmented Reality with engaging coloring experiences that let your creativity run wild.

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"Un visitante más en la Tierra"

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A veces lo que tenemos más cerca es lo que menos comprendemos, quizá cambiando la perspectiva y poniéndonos en el lugar de cualquier visitante extraplanetario lo veamos más claro...

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Cultivo de microorganismos

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Diana de evaluación de la labor del docente.

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Investigación en grupos cooperativos.

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Imprimible de célula animal para APP Quiver.

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Imprimible de célula animal para APP Quiver.

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Imprime y después colorea los orgánulos. Descarga QUIVER en tu Chromebook y ponte a prueba.

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Este es un ejemplo de cómo realizar una infografía de manera correcta.

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PPT Tema "La diversidad de los seres vivos"

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PPT Tema "La diversidad de los seres vivos"

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El tema entero y ampliado por la profe.

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Actividad de búsqueda de enefermedades causadas por Virus y Bacterias.

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Actividad de búsqueda de enefermedades causadas por Virus y Bacterias.

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Busca tu grupo y empieza a investigar.

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Mercedes Márquez

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EMPEZAR

Cuánto sabes de química

1.Cúal de los siguientes nombres es el correcto para esta molécula

2

3

4

5

6

1

A

B

C

Óxido de oro (III)

Óxido de oro

Trióxido de oro (II)

Química

2.¿Cómo nombrarías correctamente este compuesto?

3

4

5

6

1

A

B

C

Óxido de plomo (IV)

Monóxido de monoplomo

Óxido de plomo (II)

Química

2

3. ¿Cúal corresponde a la nomenclatura sistemática?

4

5

6

1

A

B

C

Pentaóxido de difósforo

Pentaóxido de bifósforo

Óxido de fósforo (V)

Química

2

3

4-¿A qué fórmula pertenece el siguiente nombre?"Óxido de cobre (II)"

5

6

1

A

B

C

Química

2

3

4

5.¿A qué fórmula pertenece el siguiente nombre?"Óxido de azufre (VI)"

5

6

1

A

B

C

Química

2

3

4

6. ¿Cuál de las siguientes fórmulas es imposible?

5

1

A

MUY REQUETEBIÉN!

B

NO HOMBRE NO!!!!

C

QUE VA!!!!!!!

Química

2

3

4

6

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Química 2º ESO by mercedesmarquezestevez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
EMPEZAR Cuánto sabes de química 1.Cúal de los siguientes nombres es el correcto para esta molécula 2 3 4 5 6 1 A B C Óxido de oro (III) Óxido de oro Trióxido de oro (II) Química 2.¿Cómo nombrarías correctamente este compuesto?

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Guíon con competencias, objetivos y evaluación.

# data[].attributes.body
Paisaje de aprendizaje para 4 de la ESO interdisciplinar

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Sólo trae un juguete de casa y manos a la obra.

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Cuestionario sobre ETS.

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Respuesta obligatoria.
Código: gesefuc

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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tojevgi

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Protege la biodiversidad

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Protege la biodiversidad

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

EMPEZAR

BREAKOUT

protege la biodiversidad

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

"En tus manos está proteger el planeta, ya sabes la importancia que tiene la biodiversidad y también sabes que el ser humano es el mayor responsable de su pérdida, embárcate en esta aventura para ayudar a una organización secreta creada para proteger la Tierra"

BREAKOUT

Protege la biodiversidad

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

Una organización secreta ha sido creada para frenar la pérdida de biodiversidad.Gracias a las cosas que has aprendido en clase puedes ayudarlos, ¡¡¡cuentan contigo!!!!La misión está clara, si consigues superar todos los retos de cada destino obtendrás unos números para abrir una caja fuerte donde está el secreto para frenar esta pérdida.

BREAKOUT

Destino 01Groelandia

ELIGE TU DESTINO

Destino 02La selva amazónica

Destino 04Egipto

Destino 05Tailandia

Destino 03París

¿VOLVER A INTENTARLO?

BIENVENIDOS AL DESTINO NÚMERO 1Groelandia

Tenemos un problema, cada vez hay menos cetáceos y es nuestro medio de vida.Responde correctamente a las preguntas y te daré el número secreto

EMPEZAR

PREGUNTA 01

Para hacer referencia al concepto de biodiversidad, tiene que tratarse de....

Hace referencia al número de especies, familias y géneros en un ambiente determinado, natural o artificial.

Tiene que haber un gran número de especies, géneros y familias presentes.

Se refiere al número de especies, géneros o familias que hay en un ambiente natural determinado. Su presencia debe estar equilibrada.

PREGUNTA 02

¿Cúal de estas propuestas es una causa de la pérdida de biodiversidad?

La fragmentación de hábitats.

El calentamiento global.

La extinción de especies.

PREGUNTA 03

Uno de los ecosistemas más dañado por la destrucción de los hábitats naturales es....

Los ríos y lagos

Los bosques tropicales

La sabana Africana

ENHORABUENA

El primer número es:

2

BIENVENIDOS A LA SELVA AMAZÓNICA

Soy un chaman de la tribu de los Yanomami. Cada vez tenemos menos plantas para utilizar, la pérdida de biodiversidad en mi pueblo es enorme.Contesta a las preguntas y te daré el número secreto.

EMPEZAR

PREGUNTA 01

El peligro de extinción de las especies aumenta cuando se produce fragmentación de hábitats debido a ...

Que las especies que se quedan aisladas cada vez tienen menos recursos y el número de individuos va disminuyendo.

Normalmente es debido a la construcción de una carretera y hay muchos atropellos.

La falta de agua en el lado en el que se quedan aislados los individuos de una población.

PREGUNTA 02

Cuando hablamos de los campos sin vida, ¿a qué nos referimos exactamente?

A las grandes extensiones de terreno que ya no se usan para nada.

A que cada vez menos gente trabaja en el campo y se abandonan los campos y la gente se va a las ciudades.

A la nueva agricultura industrial donde hay cultivos enormes y produce pérdida de biodiversidad.

PREGUNTA 03

La biodiversidad incluye

Cualquier forma de vida en la Tierra actualmente.

Formas de vida terrestre, acuática, uni y pluricelular.

La vida existente y la vida que ya se ha extinguido.

ENHORABUENA

El segundo número es:

7

BIENVENIDOS A PARÍS

En las ciudades también notamos la pérdida de biodiversidad, por ejemplo cada vez hay más especies invasoras.Ayúdame a contestar las preguntas y te daré el siguiente número.

EMPEZAR

PREGUNTA 01

Para clasificar la biodiversidad utilizamos claves dicotómicas, ¿en qué se basan estas claves?

En el criterio de cada uno, por eso podemos hacer distintas claves.

En el ADN de cada especie, así no hay posibles errores.

En criterior morfológicos.

PREGUNTA 02

¿Mediante qué sistema podemos medir el estado de la biodiversidad en el planeta?

La lista de especies en peligro de extinción de la UIN

La lista roja de extinciones

La lista roja de la UICN

PREGUNTA 03

¿Cuál de las siguientes opciones es un animal que NO está en peligro de extinción en España?

La abubilla

El quebrantahuesos

El oso pardo

ENHORABUENA

El tercer número es:

1

BIENVENIDOS A EGIPTO

Aunque no os lo creais aquí también afecta la pérdida de biodiversidad, este ambiente es muy hostil y muy delicado.Averigua las respuestas correctas y te daré el número que necesitas

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Cómo se ha originado la biodiversidad actual?

Por selección evolutiva.

Mediante la evolución.

Las mutaciones genéticas son al azar.

PREGUNTA 02

¿Cómo se denomina el proceso que hace evolucionar a los seres vivos?

Selección natural

Evolución natural

Teoría de los caracteres adquiridos

PREGUNTA 03

¿Cuánto tiempo hace que se cree que se originó la vida en la Tierra?

5700 millones de años.

3500 millones de años.

2020 millones de años.

ENHORABUENA

El cuarto número es:

9

BIENVENIDOS A TAILANDIA

Aquí en tailandia cada vez estamos peor, la contaminación del mar es increíble.Ya sabes, contesta y te daré el número secreto!

EMPEZAR

PREGUNTA 01

Pero...y dentro de las especies ¿qué ocurre?

Los individuos dentro de una especie pueden variar, pero lo hacen muy poco.

Todos los individuos de una misma especie son iguales

Dentro de las especies existe diversidad

PREGUNTA 02

Según la teoría de la Selección Natural, los recursos son...

Ilimitados, los organismos compiten por reproducirse

Limitados, los organismos compiten entre sí por ellos

Limitados, pero únicos para cada especie

PREGUNTA 03

Si un organismo posee características que favorecen su supervivencia ¿qué pasará en generaciones posteriores?

Que los descendientes heredarán esas características

Que la especie mejorará en esa generación

Nada, el proceso evolutivo no actúa en éste caso

ENHORABUENA

El último número es:

3

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

****

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

****

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

PULSA OK

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

PULSA OK

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

INCORRECTO

2

¡ENHORABUENA!

Ya eres miembro de nuestra organización secreta.Ahora cuentas con el conocimiento suficiente para proteger el planeta.Cuanto más conocimiento poseas más útil serás protegiendo a la Tierra.Estamos muy orgullosos de ti.

# data[].attributes.attachment_link.title
Breakout 1ºESO Biodiversidad by mercedesmarquezestevez on Genially

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Protege la biodiversidad MISIÓN INTRODUCCIÓN EMPEZAR BREAKOUT protege la biodiversidad MISIÓN INTRODUCCIÓN "En tus manos está proteger el planeta, ya sabes la importancia que tiene la biodiversidad y también sabes que el ser humano es el mayor responsable de su pérdida, embárcate en esta aventura para ayudar a una organización

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empezar

La reproducción

Cuestionario facilongo

3ª ESO

Enzimas hidrolíticas

Enzimasproteolíticas

Vitelo nutritivo

1/5

La reproducción

¿Qué contenía el acrosoma?

1/5

La reproducción

siguiente

1/5

La reproducción

siguiente

Están situados en la cavidad abdominal y son un acúmulo de células, su función es madurar los óvulos que se vierten al útero a través del ligamento suspensorio del ovario.

Están situados en la cavidad abdominal y tienen dos regiones, una cortical que posee los folículos ováricos y otra medular donde llegan los vasos sanguíneos.

Tienen el tamaño de una almendra, su función es depositar los óvulos en el útero para que se produzca la fecundación.

2/5

La reproducción

Los ovarios....

2/5

La reproducción

siguiente

2/5

La reproducción

siguiente

El cuerpo esponjoso

Los cuerpos cavernosos

El cuerpo cavernoso y tejido conjuntivo

3/5

La reproducción

En la imagen podemos ver un corte transversal del pene, alrededor de la uretra encontramos:

3/5

La reproducción

siguiente

3/5

La reproducción

siguiente

ProlactinayProgesterona

OxitocinayProlactina

Progesterona yestradiol

4/5

La reproducción

Las mamas son un caracter sexual secundario.¿ Qué hormonas producen durante el embarazo el aumento del cuerpo glandular y los conductos lactíferos?

4/5

La reproducción

siguiente

4/5

La reproducción

siguiente

Durante la fase preovulatoria, los niveles de estrógenos permanecen elevados desde el principio del ciclo, es por eso que se produce la maduración folicular.

La hormona LH junto con la FSH son producidas en el ovario y regulan la maduración del folículo ovárico.

Al comienzo del ciclo los niveles hormonales son bajos, las hormonas FSH y LH son producidas en la adenohipófisis y se encargan de la maduración folicular.

5/5

La reproducción

Respecto al ciclo menstrual.¿Qué afirmación es la correcta?

5/5

La reproducción

resultados

5/5

La reproducción

resultados

Estudia!!!!

RESULTADOS

QUIZ LOREM IPSUM

0 PUNTOS

1-2 PUNTOS

3-4 PUNTOS

5 PUNTOS

volver a jugar

Olé olé olé

Estudia un poco más que no te va a pasar nada

No está mal, pero míratelo un poco más ...

# data[].attributes.attachment_link.title
La reproducción by mercedesmarquezestevez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
empezar La reproducción Cuestionario facilongo 3ª ESO Enzimas hidrolíticas Enzimasproteolíticas Vitelo nutritivo 1/5 La reproducción ¿Qué contenía el acrosoma? 1/5 La reproducción siguiente 1/5 La reproducción siguiente Están situados en la cavidad abdominal y son un acúmulo de células, su función es madurar los óvulos que se vierten al útero a través del ligamento suspensorio del ovario.

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Autoevaluación sobre los cinco reinos .

# data[].attributes.body
Autoevaluación sobre la diversidad de los seres vivos.

# data[].attributes.body
Juego de escape basado en la química.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sobrevive con la química

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

EMPEZAR

BREAKOUT

Sobrevive con la química

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

"Estamos encerrados, pero el mundo sigue girando.Gracias a los conocimientos que has adquirido en clase ¿podrás ayudar a las personas que vas a encontrar en los destinos para descubrir la clave para salir?"

BREAKOUT

Sobrevive con la química

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

"Adéntrate sin quitarte el pijama ni las zapatillas en esta aventura.Resuelve los retos y encontrarás los códigos secretos que te permitan salir del juego, en cada destino hay un número que descubrir, mucha suerte!!! trabajaste muy duro en clase, que se note!!!"

BREAKOUT

sobrevive con la química

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

Baby Yoda

Walter

Broncano

Meme

BREAKOUT

Profesora en prácticas, aunque novata tiene mucho entusiasmo. El bigote le queda fenomenal!!!!

No sabemos si sabe algo de química pero es monísimo!!!!

Nadie tiene más conocimiento de química que él!

Broncano, líder de la resistencia.... seguro que los Hidruros explicados por él tienen más sentido.

Destino 01

ELIGE TU DESTINO

Destino 02

Destino 04

Destino 05

Destino 03

¿VOLVER A INTENTARLO?

BIENVENIDOS AL PRIMER DESTINO, HACE AQUÍ UN FRÍO QUE PELA

¿Podrás resolver todos los retos y salir del juego YA QUE NO PUEDES SALIR DE CASA?

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿A qué nomenclatura pertenece la siguiente fórmula?

Óxido de plomo

Óxido de plomo(II)

Óxido de plomo (IV)

PREGUNTA 02

De las siguientes nomenclaturas cuál es la correcta para

Óxido de fósforo (V)

Pentaóxido de fósforo

Óxido de fósforo (II)

PREGUNTA 03

Cuál de las siguientes formas sería también correcta para nombrar el "Dióxido de carbono"?

Óxido de carbono (II)

Óxido de carbono (IV)

Óxido de carbono

ENHORABUENA

El primer número es:

2

BIENVENIDOS AL SEGUNDO DESTINO, UNA ZONA TROPICAL LLENITA DE MOSQUITOS

Debes resolver todos los retos, o este pobre señor acabará con coronavirus

EMPEZAR

PREGUNTA 01

Los números de oxidación del Nitrógeno son...

1,2,3,4,5

1,2,3,4,7

1,3,5

PREGUNTA 02

Los isótopos son especies químicas de un mismo elemento que tienen:

Distinto número de protones y mismo número de neutrones

Mismo número de neutrones y de protones

Mismo número de protones y distinto número de neutrones

PREGUNTA 03

El número atómico se representa con la letra

A

Y

Z

ENHORABUENA

El segundo número es:

7

BIENVENIDOS A LA CITY

Aquí está todo el mundo metido en casa, yo no puedo resolver solo estos retos, ¿podrás ayudarme?

EMPEZAR

PREGUNTA 01

La masa molecular del pentaóxido de difósforo es (redondeando):

145 u

148 u

142 u

PREGUNTA 02

El número másico es la suma de :

Protones y electrones

Electrones y neutrones

Protones y neutrones

PREGUNTA 03

Un átomo es neutro, es decir su carga neta es cero cuando tiene igual número de ....

Electrones y protones

Protones y neutrones

Electrones y neutrones

ENHORABUENA

El tercer número es:

1

BIENVENIDOS AL DESIERTO, AQUÍ HACE UN CALOR QUE NO VEAS

Como es lógico aquí no llega el ADSL, así que por favor ayuda aquí al paisano a resolver los retos o no te dará el número para seguir

EMPEZAR

PREGUNTA 01

El Cloro tiene como número másico 35 y tiene 17 electrones en la corteza, elige el número correcto de neutrones que tiene en el núcleo

17

18

19

PREGUNTA 02

¿Cómo puedo formular también el óxido de aluminio?

Trióxido de dialuminio

Óxido de aluminio (III)

Óxido de dialuminio

PREGUNTA 03

El cromo tiene los siguientes números de oxidación

2,3,4,6

2,3,6

2,3,4

ENHORABUENA

El cuarto número es:

9

BIENVENIDOS A ASIA

Tenía que ir a la peluquería y al final la han cerrado, así que tengo tiempo para ti.Ayúdame a resolver los retos y te daré el siguiente número.

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Cuál de las siguientes nomenclaturas es la correcta para el siguiente compuesto?

Óxido de selenio (II)

Dióxido de monoselenio

Óxido de selenio (IV)

PREGUNTA 02

A la vista de esta serie de elementos, ¿cuál de las siguientes cadenas es la correcta?Selenio;Plata;Mercurio;Hidrógeno;Nitrógeno;Antimonio

Se;Pt;Hg;H;N;Sb

Se;Ag;Hg;H;N;Sb

Se;Pt;Hg;H;Ni;An

PREGUNTA 03

Según los números de oxidación del Hierro, elige cuáles de las siguientes elecciones es correcta

Óxido de hierro (III)

Óxido de hierro (IV)

Trióxido de hierro

ENHORABUENA

El último número es:

3

Introduce la clave correcta

OK

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¡ENHORABUENA!¡¡¡Has logrado superar al juego!!!

No esperaba menos de ti la verdad......

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Breakout Química by mercedesmarquezestevez on Genially

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Sobrevive con la química MISIÓN INTRODUCCIÓN PERSONAJES EMPEZAR BREAKOUT Sobrevive con la química MISIÓN INTRODUCCIÓN PERSONAJES "Estamos encerrados, pero el mundo sigue girando.Gracias a los conocimientos que has adquirido en clase ¿podrás ayudar a las personas que vas a encontrar en los destinos para descubrir la clave para salir?"

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Reproducción humana

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La reproducción sexual humana

En este tema veremos los aparatos reproductores masculino y femenino así como todo lo referente al proceso de reproducción humana.

Indíce

A continuación los puntos que se van a tratar para que nadie se pierda.

Enfermedades de transmisión sexual

Métodos anticonceptivos.

Ap.reproductor masculino.

Ap. reproductor femenino.

Gametogénesis.EspermatogénesisOvogénesis

Ciclo ovárico y menstrual.

Fecundación y desarrollo embrionario.

FORMACIÓN DE GAMETOS MASCULINOS

Espermatogénesis

Gametogénesis

Ocurre en el interior de los túbulos seminíferos, en el interior del testículo.Las células germinativas darán lugar a los espermatogonios que se diferenciarán en espermatocitos primarios y después se dividirán en espermatocitos secundarios y posteriormente en las espermátidas desdelas cuales se originarán los espermatozoides.

Espermatogénesis

Formación de gametos masculinos, los espermatozoides.

Formación de gametos

Gametogénesis

Espermatogénesis

Espermatozoide:

Estructura

Cabeza: contiene el núcleo, rodeado de sustancias nutricias. En su parte anterior está el acrosoma con numerosas enzimas hidrolíticas para poder entrar en el núcleo.Zona intermedia: Con numerosas mitocondrias y un centriolo que origina el filamento axial que se encuentra rodeado por una vaina de citoplasma.Cola o flagelo: Permite el movimiento del espermatozoide.

Ovogénesis

Formación de gametos femeninos, los óvulos.

Ovogénesis

Formación de óvulos

1- Fase embrionaria o de multiplicación: las células germinales originan los oogonios. En el 5º mes de vida embrionaria la niña tiene 7 millones de oogonios.2- Fase fetal o de crecimiento: Los oogonios aumentan de tamaño y se transforman en ovocitos de primer orden. Al nacer, las chicas tenemos 2 millones de ovocitos primarios.3- Fase fértil o de maduración: Cuando se llega a la maduración sexual cada ovocito de primer orden origina un corpúsculo polar y un ovocito de segundo orden.El corpúsculo polar se divide dando lugar a dos corpúsculos polares y el ovocito de segundo orden origina un tercer corpúsculo polar y un ovótida que se transformará en el óvulo y los corpúsculos degenerarán.

Ovogénesis

Formación de óvulos.

Óvulo

Tiene forma esférica, mide unos 0,1mm y están recubiertos por la membrana plasmática, una bicapa de células foliculares (zona pelúcida y corona radiada) y secreciones.El citoplasma tiene dos partes, la habitual y una llamada vitelo que nutrirá al embrión al principio.El núcleo se sitúa en un extremo.

01

Gametogénesis

Comparación de los dos procesos, espermatogénesis y ovogénesis

La espermatogénesis ocurre en los túbulos seminíferos, en los testículos.A partir de una célula germinal se originan cuatro espermatozoides.Comienza con la madurez sexual.La ovogénesis ocurre en los ovarios.A partir de una ce´lula germinal se produce un óvulo.Comienza en el embrión y culmina con la maduración de los óvulos al alcanzar la madurez sexual.

Aparato reproductor masculino

Aparato reproductor masculino

Comparte órganos con el aparato urinarioÓrganos internos: testículos, epidídimo,conductos deferentes, vesículas seminales y próstata.Órganos externos: pene y escroto.Semen y testosterona.

Aparato reproductor masculino.

Órganos internos.

Testículos, órganos dobles del tamaño de una ciruela. En su interior se encuentran los tubos seminíferos muy replegados, que desembocan en el epidídimo que es un conducto rodeado de fibras musculares lisas y que se se encuentra muy replegado también.´A partir del testículo, el epidídimo asciende en forma de conducto defente o espermiducto hacia la cavidad abdominal, con tres capas de músculo liso a su alrededor.

Aparato reproductor masculino

Órganos internos.

Se encuentra entre el suelo de la vejiga y el suelo pélvico y su porción posterior limita con el recto.Produce el 25% del eyaculado, un líquido alcalino que neutraliza la acidez de la vagina.Los conductos excretores de la próstata drenan en la porción prostática de la uretra.

Aportan prostaglandinas que estimulan las contracciones de la vagina y del útero.Aportan fructosa que suministra energía para la movilidad de los espermatozoides.Representa un 75% del eyaculado.

Aparato reproductor masculino.

Órganos internos

Incorporan lubricantes que facilitan el movimiento de los espermatozoides por la uretra, limpian la uretra.Segregan un líquido alcalino.Tienen el tamaño de un guisante y se sitúan en la musculaturadel suelo pélvico, drenando a ambos lados de la uretra.

Aparato reproductor masculino

Órganos externos

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Cuerpos cavernosos: Son dos. Rodean alas arterias profundas que van a permitir la erección.

Cuerpo esponjoso: protege a la uretra y permite el transporte de esperma durante la erección.

Es un órgano compuesto por diversos tejidos, entre ellos tres masas de tejido eréctil.

Contiene ambos testículos y optimiza la temperatura para que tenga lugar la espermatogénesis.Antes del nacimiento los testículos se hallan en la cavidad abdominal, descienden y se alojan en el escroto, si esto no sucede se produce una enfermedad denominada Criptorquidia y hay que operar.En casos excepcionales como el frío exterior pueden alojarse en la cavidad abdominal, son movidos por un músculo llamado cremaster.

Semen: líquido seminal + espermatozoides. 3-6mL con 80-100 millones de espermatozoides/mL en cada eyaculación.Testosterona: producida por los testículos, es la hormona responsable de los caracteres sexuales secundarios que aparecen el la pubertad.

Aparato reproductor masculino

Utiliza el esquema para ver si localizas todas las partes correctamente.Podrás corregirlo luego mirando las diapositivas anteriores. Faltan algunas por numerar, a ver si pones todas.

Aparato reproductor femenino

Aparato reproductor, estructura y función

Aparato reproductor femenino

Órganos internos: Ovarios, trompas de Falopio, útero y vagina.Órganos externos: labios mayores y menores de la vulva, vestíbulo de la vagina, glándulas vestibulares y parauretrales y clítoris.Caracteres secundarios: mamas y glándulas mamarias.

Aparato reproductor femenino

Órganos internos

Ovarios

OVARIOS: Situados en posición intraperitoneal, del tamaño de una almendra.Poseen dos zonas, una región cortical donde se sitúan los folículos ováricos en diferentes estadíos, y una región medular con vasos sanguíneos que llegan a través del ligamento suspensorio.Están formados por masas celulares compactas.

Aparato reproductor femenino

Órganos internos

Conductos de entre 10-15 cm de longitud que conectan los ovarios con el útero.Están formados por músculo que ayuda al transporte del óvulo.Su función es recoger los óvulos y llevarlos al útero fecundados o no.

Aparato reproductor femenino

Órganos internos

Útero:Es un órgano muscular hueco como del tamaño de un puño.Situado entre la vejiga urinaria y el recto.Presenta varias capas.La más interna es el endometrio,que a su vez posee dos capas. La capa más externa del endometrio es expulsada durante la menstruación y la otra capa, la más interna, se encarga de regenar la expulsada.La capa que sigue al endometrio es el miometrio, que es una capa muscular que permite la expulsión del endometrio en la menstruación y al feto en el parto.El cuello del útero es la parte más inferior que conecta con la vagina y posee musculatura circular.

Aparato reproductor femenino

Órganos internos

Vagina:Conducto de unos 10 cm con paredes delgadas, escasamente musculadas y recubiertas de mucosa.Constituye el canal de nacimiento y la entrada del pene en la cópula.Se encuentra cerrada por una membrana fina y muy irrigada que es el himen.El epitelio vaginal presenta cambios según el momento del ciclo.En la segunda mitad del ciclo hay un mayor desprendimiento de las células superficiales que son ricas en glucógeno, éste va a ser transformado en ácido láctico por bacterias acidófilas.Esta flora bacteriana protege frente a patógenos manteniendo un pH entre 4 y 4,5 especialmente por si se produce una fecundación, proteger al embrión.

Aparato reproductor femenino

Órganos sexuales externos

Vulva:formada por loslabios mayores , más gruesos y cubiertos de vello al alcanzar la madurez sexual y los labios menores en cuyo punto de unión delantero se encuentra el clítoris, por encima de la salida del orificio urinario. El clítorismide unos 2 cm y está formado por tejido eréctil, es el homólogo femenino del pene.Hay que incluir en los órganos externos, las siguientes estructuras glandulares:Glándulas vestibulares o de Bartholin y Glándulas parauretrales.

Aparato reproductor femenino

Diferencias con el masculino

Diiferencias entre la formación de los órganos genitales masculinos y femeninos

Aparato reproductor femenino

Caracteres sexuales secundarios

Mamas y glándulas mamarias:MAMA:órgano glandular de secreción de leche que se desarrolla bajo influjo hormonal.Compuestas de tejido glandular, adiposo y conjuntivo.Los conductos lactíferos (ver esquema) drenan en el pezón.Durante el embarazo:el influjo hormonal del estradiol y la progesterona produce un aumento del cuerpo glandular, es decir del tejido glandular y de los conductos lactíferos, pero no se produce leche.Tras el parto: la prolactina (adenohipófisis) y la oxitocina (neurohipófisis) regularán hormonalmente el proceso.

Aparato reproductor femenino

Ciclo ovárico

Al principio del ciclo, los niveles hormonales son bajos.FSH y LH (folículo estimulante y luteinizante) son las encargadas de la maduración del folículo.A medida que el folículo madura, produce estrógenos que sonl os encargados de regenerar el endometrio por si hubiese fecundación.

Hacia la mitad del ciclo, los estrógenos aumentan y hacen que aumente la LH, que estimula la expulsión del ovocito secundario.Alrededor del día 12 las fimbrias cubren al ovario y reciben al óvulo, mueven la musculatura y los cilios y empujan al óvulo hacia el útero., tarda unos 3 o 4 días en llegar si es fecundado.

Después de la ovulación LH sigue estimulando al folículo hasta que se forma el cuerpo lúteo que sintetizará progesterona y estrógenos.Estos niveles de estrógenos y progesterona hacen que disminuyan los niveles de GnRH, LH y FSH.Esta baja concentración de hormonas hace que comience de nuevo el ciclo.Observa los colores de la gráfica y verás que es más sencillo de entender.Cuando aumentan estrógenos y progesterona disminuyen FSH y LH.

Corresponde a los 14 primeros días del ciclo, la temperatura de 37 grados, no se supera.Alrededor del día 10 se produce mucus muy fluido y aumenta la secreción.En el ovario, los ovocitos se rodean de células especializadas que aportan alimento y estrógenos.El conjunto de células más el ovocito se denomina folículo ovárico.El folículo, se va a situar en la parte de la corteza ovárica, en la etapa final de crecimiento, se origina una especie de ampolla que reventará expulsando el ovocito que será captado por las fimbrias.Aunque varios folículos se desarrollen a la vez, sólo uno y de forma aleatoria sale del ovario alrededor del día 14. Al mismo tiempo, la mucosa uterina (pared endometrial) se enriquece y engrosa por si hubiera fecundación.

Justo después de la ovulación, aumenta la temperatura a más de 37 grados y se mantiene un mucus espeso pero normal.LH sigue estimulando al folículo que una vez se ha roto acumula grasa convirtiéndose en el cuerpo lúteo que sintetiza progesterona y estrógenos.Si hay fecundación , el cuerpo lúteo secreta hormonas hasta el tercer mes de embarazo y la pared endometrial se mantiene durante toda la gestación.Si no hay fecundación, el cuerpo lúteo degenera y la capa superficial del endometrio es expulsada en la menstruación.

Fecundaciónydesarrollo embrionario

Fecundación y desarrollo embrionario

Fecundación

Fusión de los núcleos

Formación del cigoto

Gastrulación

Implantación y desarrollo fetal

Segmentación

Tras formarse definitivamente el feto, tienen lugar una serie de proceso y de cambios hasta que se produzca el nacimiento.

Una vez fusionados los núcleos, se producen una serie de divisiones que darán lugar al cigoto.El cigoto a su vez, va a sufrir una serie de divisiones que darán lugar a nuevas células.

Una vez que se han juntado los gametos, los núcleos que contienen el material genético, se fusionan.

La fecundación es el proceso mediante el cual se unen los dos gametos, masculino y femenino.

Tras sucesivas divisiones celulares se forman distintas capas celulares que darán lugar a los distintos tejidos que formarán los sistemas y aparatos en el feto.

Fecundación y desarrollo embrionario

Fecundación

En la eyaculación se liberan entre 200 y 300 millones de espermatozoides, pero menos de 500 logran llegar a las trompas de Falopio, y hay que tener en cuenta que habiendo dos la probabilidad de encuentro disminuye aún más.Los espermatozoides llegan al óvulo y liberan de su acrosoma enzimas necesarias para atravesar las capas celulares del gameto femenino.El espermatozoide atraviesa la corona radiada y como consecuencia de los enzimas se altera la zona pelúcida produciéndose una alteración, una prominencia que engloba la cabeza y zona intermedia del espermatozoide, a la vez se liberan sustancias desde el espermatozoide que destruye receptores para otros espermatozoides, el óvulo se vuelve impermeable a los demás espermatozoides.

Fecundación y desarrollo embrionario

Fusión de las membranasy los núcleos

Segmentación

Tras diversas divisiones en los núcleos, se produce la fusión de ambos, formándose un solo núcleo y se determina el sexo genético del nuevo individuo.

Fecundación y desarrollo embrionario

Formación del cigoto

Segmentación

Una vez fusionados los núcleos para dar el núcleo del cigoto el centriolo se duplica y la célula experimenta una serie de divisiones alternando planos ecuatoriales y tranversales y así se incrementa el número de células. Éstas células cada vez son más pequeñas y se apelotonan en el interior de la célula dando lugar a la mórula tres días después de la fecundación.

La mórula está formada por la masa celular interna que son un grupo de células centrales que originará el embrión y por la masa celular periférica que dará lugar a la placenta.

Cuando la mórula se encuentra en la cavidad uterina, absorbe líquidos y se forma en su interior una cavidad convirtiéndose en el blastocisto.Al sexto día, la capa celular más externa se introduce entre las células de la mucosa uterina que facilita la implantación hacia el séptimo día.

Fecundación y desarrollo embrionario

Gastrulación y anidación

Hacia el octavo día desde la fecundación, tienen lugar una serie de movimientos celulares que dan lugar a la gástrula,Se considera que desde la cuarta semana de desarrollo hasta la octava se formarán los diferentes órganos que componen el individuo a partir de las tres hojas embrionarias:EctodermoEndodermoMesodermo

Fecundación y desarrollo embrionario

Formación de la placenta

Hacia el término de la tercera semana se ha completado la conexión circulatoria entre la madre y el embrión.La placenta es una masa discoidal (con forma de disco) de tejido esponjoso por la que se producen todos los intercambios entre tejido materno y embrión.No existe contacto directo entre sus circulaciones.Las sustancias nutritivas, oxígeno y anticuerpos se difunden desde los tejidos maternos y el dióxido de carbono y las sustancias de excreción son transfundidos desde los vasos del embrión hasta la madre.La placenta se encarga de producir hormonas como progesterona (a partir del 4º mes) , estrógenos como la gonadotropina coriónica (la de los test de embarazo), lactógeno placentario humano que leda prioridad al feto en la obtención de glucosa lo que puede producir diabetes en la madre y relaxina que va a facilitar la relajación de las articulaciones pélvicas para el parto.

Fecundación y desarrollo embrionario

Implantación y desarrollo fetal

La gestación

Embarazo y desarrollo fetal

Primer mes

Segundo mes

Tercer mes

Quinto mes

Cuarto mes

El esqueleto se ha formado y puede verse por rayos X. Comienzan a funcionar los aparatos digestivo y urinario y se desarrolla la musculatura de brazos y piernas.Las huellas dactilares se han formado por completo.El feto mide unos 16 cm y pesa 100 gramos.

Durante el primer mes todavía no se considera un feto, no será hasta la 9ª semana, hasta entonces es considerado embrión.Una vez que las hojas embrionarias han dado lugar a los tejidos y órganos se produce un crecimiento del cuerpo y una maduración de dichos órganos.En este mes empieza a latir el corazón.El tamaño del embrión es de unos 8mm.

Se pueden notar movimientos en el feto y la cara se vuelve expresiva, se ve mediante ecografías.Comienza el desarrollo de las huellas dactilares y la diferenciación de los órganos sexuales y el recubrimiento del cerebro por los huesos craneales.Aparecen indicios de los párpados que estarán fusionados hasta el sexto mes y la cejas.Comienzan a funcionar hígado y riñón.El feto ya mide unos 9 cm y pesa 29 gramos.

En este mes se empiezan a desarrollar brazos y piernas, todavía sigue considerándose un embrión.

La placenta cubre casi la mitad del útero.El feto tiene pelo en la cabeza y un vello suave llamado lanugo que recubre todo su cuerpo.El latido cardíacoes de unos 120-160 latidos por minuto.Aparece una capa llamada vermix caseosa que es una capa protectora alrededor del cuerpo y las cuerdas vocales.Se chupa el pulgar en un reflejo de succión para cuando nazca poder mamar.Mide unos 25 cm y pesa entre 250 y 300 gramos.

Sexto mes

Séptimo mes

Octavo mes

Noveno mes

Noveno mes:En este mes el feto fundamentalmente crece y tanto la madre como él, se preparan para el parto.

La gestación

Embarazo y desarrollo fetal

El feto ha crecido tanto que adopta una postura de estar sentado.Empieza a acumular grasa en el tejido conjuntivo y ha desarrollado oído, olfato y gusto.Renueva sus células y acumula sustancias de desecho en su intestino.Su aparato respiratorio y su sistema nervioso central no se han desarrollado lo suficiente, por lo que si naciese prematuramente tendría pocas pero alguna posibilidad de vivir en una incubadora.Mide unos 35 cm y pesa más de medio kilo.

Se inicia el crecimiento rápido del feto, unos 700 gramos al mes aproximadamente.Se completa el desarrollo del sistema nervioso, respiratorio y digestivo y se registran ondas cerebrales.Mide unos 40 cm y pesa 1.500 gramos.

El feto comienza a adquirir anticuerpos maternos que se completarán con la lactancia hasta el segundo mes de nacimiento que ya será capaz de producir los suyos.En este mes la placenta se hace dura y fibrosa y reduce su tamaño.En este mes, se produce el descenso de los testículos a las bolsas escrotales (que ya lo vimos).

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Cuadro de todo el desarrollo embrionario

Parto

Es la más larga, dura entre 2 y 16 horas pero en ocasiones es más larga.Se induce cuando la cabeza del feto ejerce presión sobre las paredes uterinas y se empieza a producir oxitocina, cuanta más presión, más oxitocina y más contracciones.Esta fase se inicia con contracciones uterinas que irán en aumento, estas contracciones empujan al feto hacia el cuello del útero lo que produce el ensanchamiento o dilatación del cuello uterino.Dos fases, la fase de latencia, donde las contracciones son irregulares y la dilatación es muy pequeña.Y fase activa donde las contracciones son más frecuentes, duraderas e intensas. En esta fase, el feto repliega brazos y piernas y hace movimientospara encajarse en la pelvis y facilitar el descenso.Cuando el cuello del útero se ha dilatado por completo (unos 10cm de diámetro) se produce la rotura de la bolsa amniótica y salida del líquido amniótico, lo que se llama "romper aguas".

Esta fase, se inicia con la dilatación completa y finaliza con la salida del feto.Durante este periodo las contracciones son más fuertes y más frecuentes, se contrae la musculatura abdominal junto con la uterina para favorecer la salida del feto.Dura unos treinta minutos.

Una vez que el bebé está fuera continúan las contracciones pasados unos 15 minutos,para la expulsión de la placenta.Se produce una contracción muy fuerte en el útero una vez que la placenta ha sido expulsada para evitar que la madre se desangre.

Proyecto de investigación

¿ Qué es?¿Qué tipos existen y en qué consisten esos métodos?Explica cómo se pueden realizar en nuestro país y si existen condiciones o lo puede hacer cualquiera.Haz una reflexión personal y justificada sobre los dilemas éticos que suponen estos procesos.

Investiga sobre el proceso de fecundación in vitro.

Realiza un breve trabajo de investigación en el formato que quieras pero que sea fácil de comprender y muy esquemático.Debe tratar estos puntos :

La fecundación in vitro

Métodos anticonceptivos

Tipos

Son métodos que impiden la llegada de los espermatozoides de manera física, mediante una barrera.

Pueden ser sustancias ingeridas, hormonales o sustancias espermicidas que se aplican previamente a la relación sexual.

Operaciones que se realizan tanto en hombres como en mujeres y que evitan la producción de gametos.

Métodos mecánicos o de barrera

Métodos químicos

Métodos quirúrjicos

Los métodos naturales no pueden ser considerados como métodos anticonceptivos y consisten solamente en identificar el periodo fértil de la mujer.NO SON UN MÉTODO ANTICONCEPTIVO

Femeninos:-El diafragma: Es una membrana de goma flexible que se coloca cerrando la entrada del útero de la mujer.Éste método no previene de enfermedades de transmisión sexualy no es muy seguro ya que so colocación es complicada y su medida debe ajustarse a cada mujer.-El DIU o dispositivo intrauterino: es un dispositivo de metal o plástico que se coloca en el útero, siempre lo tiene que hacer un ginecólogo.Impide la fecundación o la anidación en el caso de que se fecunde el óvulo.Éste método tampoco previene de enfermedades de transmisión sexual.-Preservativo femenino:Es de plástico y se coloca en la vagina para evitar la entrada de espermatozoides. No es muy habitual pero sí que protege frente a las ETS.Masculinos:El preservativo: es una funda de goma elástica (pueden ser de látex o no para evitar alergias) que se coloca en el pene en erección, y es muy importante su correcta colocación para su correcto funcionamiento.Su función es retener a los espermatozoides y además es el único método seguro contra las enfermedades de transmisión sexual.

Anovulatorios: Consisten en una dosis de hormonas muy pequeña que impiden la ovulación.Pueden administrarse de distintas maneras como pastillas, parques, anillos vaginales mensuales o dispositivos intradérmicos.Estos métodos no protegen frente a enfermedades de transmisión sexual.Precisan control médico y seguimiento.Espermicidas: Son sustancia químicas que se introducen en la vagina previamente a la relación sexual y que inactivan los espermatozoides o los destruyen.No es nada fiable y normalmente se acompaña de un método de barrera para hacerlo más efectivo.Por sí solo no protege frente a ETS.

Masculino:Vasectomía: Se seccionan y se atan los conductos deferentes. Se pueden seguir manteniendo relaciones sexuales pero el semen no posee espermatozoides. Es una intervención muy sencilla.Femenino:Ligadura de trompas: Es el corte y ligadura de las trompas de Falopio con el fin de impedir el paso de los óvulos.

La píldora postocoital o píldora del día después NO ES UN MÉTODO ANTICONCEPTIVO.Es una pastilla que se toma única y exclusivamente si se tiene un accidente utilizando un método anticonceptivo o si se ha mantenido una relación no segura.Es un potente anovulatorio que en el caso de que se haya producido fecundación impide la anidación produciendo una regla muy fuerte y si no ha habido fecundación impide que se produzca.No es infalible y las estadísticas son las siguientes.Si se toma dentro de las primeras 24 horas tras la relación sexual sin protección,evita el embarazo en un 95% de los casos. Ingerirla entre las 24 y las 48 horas siguientes, su eficacia es del 85%, y cuando se recurre a ella entre las 48 y las 72 horas, la efectividad cae al 58%.

Enfemedades de transmisión sexual

El plan es que trabajéis este tema por vosotros mismos.Teníamos preparadas unas actividades para hacer en clase pero las cosas son como son.Os dejamos un vídeo con unas preguntas para contestar.Por favor poned en Nickname vuestro nombre y apellidos, nadie lo va a ver, es sólo para poder ver si lo habéis entendido bien todo.La contraseña es gesefuc.Lo primero es ver el vídeo pinchando en el icono morado.

Enfemedades de transmisión sexual

A continuación debereis haber recibido un power point y una hoja de ampliación de la información por si os hiciese falta.Teneis un link donde está todo el material.En éste corcho hay cosas de otros cursos, lo vuestro es todo lo que está en rosa.El orden está establecido en las entradas.Después de haber visto el video y contestado a las preguntas debeis mirar el power point y la hoja de ampliación de la información por lo menos un poco.Después haréis el cuestionario que está también en el link.Si os perdeis nos lo decís.A ver si podemos terminarla en clase.

Quiz

Pon a prueba todo lo que has aprendido

Durante el ciclo ovárico, las hormonas que regulan la maduración del folículo en la fase preovulatoria son:

Estrógenos y progesterona. Producidas en el ovario.

FSH, LH y GnRH producidas en el hipotálamo.

FSH y LH producidas en la adenohipófisis.

Pregunta 1

Quiz genial

¡INCORRECTO!

¡INCORRECTO!

Es un tubo con musculatura lisa y epitelio cicliado en su interior

Vagina

Trompa de Falopio

Epidídimo

¡CORRECTO!

Pregunta 2

Quiz genial

¡INCORRECTO!

¡INCORRECTO!

Son glándulas pertenecientes al aparato reproductor masculino

Glándulas paraurterales o glándulas de Cowper

Glándulas Vestibulares o glándulas de Cowper

Glándulas bulbouretrales o glándulas de Cowper

¡CORRECTO!

Pregunta 3

Quiz genial

¡INCORRECTO!

¡INCORRECTO!

La gametogénesis masculina o espermatogénesis se produce en

En las vesículas seminales

El epidídimo en el exterior del testículo

Los tubos seminíferos en el interior del testículo

¡CORRECTO!

Pregunta 4

Quiz genial

¡INCORRECTO!

¡INCORRECTO!

Durante el desarrollo embrionario, el orden correcto de las fases es el siguiente:

FecundaciónSegmentaciónGastrulaciónDesarrollo fetal

FecundaciónGastrulaciónSegmentaciónDesarrollo fetal

FecundaciónImplantaciónSegmentaciónGastrulación

¡CORRECTO!

Pregunta 5

Quiz genial

¡INCORRECTO!

¡INCORRECTO!

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4/5

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2 correctas

3 correctas

4 correctas

5 correctas

¡CORRECTO!

Resultados

Quiz genial

Has acertado una solamente,algo sabespero es poquisisisisisimo

Dos de cinco ya se va aproximando a que algo sabesSigue mirando los apuntesestás cerca del saber

Sabes más de la mitad de las preguntasNo está mal, pero ¿podrías intentarlo un poco más?

No sabes nada de nada de reproducción humana,el futuro de la especie peligra contigo!!!!

Sabes todo lo que hay que saber, por lo menos de lo que se te preguntabaMUY BIEN SUPERCHAMPION!

Estás muy cerca de ser un erudito sobre reproducción humanaMuy bien!

¡¡¡Esperamos que hayas disfrutado de la unidad didáctica!!!Nos vemos pronto

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Reproducción 3ºESO by mercedesmarquezestevez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
La reproducción sexual humana En este tema veremos los aparatos reproductores masculino y femenino así como todo lo referente al proceso de reproducción humana. Indíce A continuación los puntos que se van a tratar para que nadie se pierda. Enfermedades de transmisión sexual Métodos anticonceptivos. Ap.reproductor masculino. Ap. reproductor femenino.

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Ejemplo de actividad propuesta.