# data[].attributes.body
Cari bimbi, ecco come fare l'iscrizione su classroom se non ci siete ancora riusciti.

# data[].attributes.body
Cari bambini, come ormai di consuetudine, vi ricordo che se non avete la possibilità di stampare la scheda, potete fare l'esercizio oralmente. Fate come potete.

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IL CAVALLO E L'ASINO

# data[].attributes.body
Buongiorno cuccioli 😍
Siamo arrivati alla tabellina dell'8,🚀🚀🚀
siete contenti? 🤗

Divertitevi a costruirla
contando attentamente
i petali dei fiori a pag 58 del sussidiario.
Poi completate anche gli
esercizi n 2 e 3.
Sull'eserciziario, a per 40,
c'è un altro simpatico lavoro:
stavolta per costruire la tabellina
dell' otto dovrete contare le zampine dei ragni.
Completate anche qui gli esercizi n 2 e 3.

Infine memorizzatela bene, mi raccomando,
che poi vi interrogherò!

Compiti facoltativi:
Numera per 8 da 0 a 120 e poi torna indietro.

Problema
Carla per Pasqua ha ricevuto 4 uova di pasqua.
In ognuno di essi c'erano 8 matitine colorate.
Quante matitine in tutto?
Buon fine settimana! 😘❤

# data[].attributes.body
Scrivete le seguenti frasi sul quaderno, poi sopra ogni parola disegnate un triangolo nero se è un nome, un cerchio rosso se è un verbo, un triangolino azzurro se è un articolo ed un triangolo blu se è un aggettivo che ci indica una qualità (come vedi nel foglio sottostante). Se una parola non rientra in nessuna categoria, rimarrà senza simbolo.

# data[].attributes.body
Leggete pagg. 112 e 113 e poi rispondete alle seguenti domande sul quaderno (Questa volta potete scrivere solo le risposte, senza ricopiare le domande).
1) Di quale specie di uccellini parla il racconto?
2)Dove si trovava il nido?
3)Cosa faceva il papà uccellino?
4)Cosa fece la mamma quando vide i suoi piccoli per la prima volta?
5)Come venne chiamato l'uccellino più piccolo?
6)Perchè?
Inoltre, se avete tempo, ripassate qualche canzoncina, così potremo anche cantare un po' insieme.
Buon fine settimana

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ESERCIZIO FACOLTATIVO

# data[].attributes.body
ESERCIZI FACOLTATIVI
Cari bambini, le seguenti schede possono essere stampate oppure eseguite oralmente. Fate come potete con serenità.

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Indagini!
Ricordate l'indagine che facevamo ogni lunedì
in classe?
Quanti di voi hanno svolto i compiti da soli?
Quanti con l'aiuto di qualcuno?
E poi c'era sempre chi diceva: io un po' e un po' ❤❤❤❤❤❤ vi adoro! ❣
Poi insieme contavamo il numero di bambini
che aveva scelto ogni modalità di lavoro.
Erano sempre di più i bimbi che avevano lavorato da soli 💪👏👏👏
Ecco quella era una raccolta di dati. 😍

A pag 70 e 71 dell'eserciziario ci sono
due indagini.  In alto, negli esercizi 1a e 2a, trovate la raccolta dei dati
fatta con le  X .
A fianco c'è la leggenda, che è fondamentale
per leggere i grafici,  dice: X= 1 preferenza, cioè una crocetta corrisponde alla scelta che ha fatto un bambino.
Nell' esercizio 1b  dovete rappresentare ogni preferenza con un rettangolo colorato lavorando dal basso verso l'alto, cambiate colore per ogni animale, così da avere torri di diverso colore,
es se per il cane usate il marrone dovrete colorare una torre alta 10 rettangoli marroni
Nell'esercizio 2b invece, a fianco ad ogni frutto, dovrete disegnare una faccina sorridente per ogni preferenza che ha ottenuto. Es. La mela ha ottenuto 4 preferenze, quindi disegnerete 4 faccine a fianco al disegno della mela.
Gli esercizi 1c e 2c vi pongono delle domande. Leggetele con attenzione, osservate i grafici e divertitevi a rispondere.
Poi mandatemi i lavori!
Leggete attentamente, mi raccomando!

# data[].attributes.body
Buon divertimento 😊

# data[].attributes.body
Ciao bambini, avete sentito che oggi è una giornata importantissima per il nostro pianeta?
Oggi è la giornata della Terra!
Un giorno in cui grandi e piccini si fermano un attimo a riflettere su come aiutare il nostro pianeta che è  la nostra casa.
Vi propongo quindi la seguente canzone e cinque minuti del vostro tempo per pensare ad un comportamento virtuoso da mettere in atto da oggi in poi (usare meno acqua, spegnere la luce quando si esce dalla stanza, fare bene la raccolta differenziata, ...)
Cominciamo quindi con la nostra canzone.

# data[].attributes.attachment_link.title
La nostra Terra - 🌍 - Earth Day - giornata mondiale della terra - giornata mondiale dell’ambiente

# data[].attributes.body
Toys 🤗
Questa è una parola
amata da tutti i bambini, vero?
Ascoltate questa simpatica canzoncina
e ripetete con i personaggi del video.

# data[].attributes.attachment_link.title
Toy Song | A Simple Song for Kids Learning English | ESL

# data[].attributes.body
È in arrivo una sorpresa per voi...😊❣
So che vi farà tanto piacere
ascoltare una voce che ci ha accompagnati
ogni  mercoledì a scuola
Avete ripassato i nomi dei giochi con la canzoncina?

Ripassiamo bene  quelli che contengono la U.

Listen, point and repeat (ascoltate, indicate e ripetete) come ci divertivamo a fare a scuola.
In allegato trovate una pagina del nostro libro ❤
e  gli audio relativi ad ogni esercizio
.

# data[].attributes.body
Ora prova a completare il seguente testo sulla collina.

# data[].attributes.body
Cari bambini, oggi lasciamo la montagna per trasferirci in collina.
La collina, a differenza della montagna, ha una forma arrotondata ed è più bassa della montagna. In collina ci sono tanti elementi naturali: i boschi, i pascoli per gli animali ed i prati. Ci sono però anche degli elementi artificiali:  i campi coltivati, le fattorie le strade ed i paesi.
Alcune volte i fianchi delle colline sono un po' ripidi ed allora l'uomo ha costruito i terrazzamenti, cioè dei gradini di terra per coltivare in  piano persino usando dei macchinari agricoli.
Vediamo ora il seguente video.

# data[].attributes.body
Buongiorno bambini, cominciamo il nostro lavoro scrivendo il pensierino del giorno. Ora che ormai siete diventati bravi, provate a scrivere una frase un po' più lunga... insomma, una frase da bimbi grandi! 😉
Bene, adesso che avete finito, ascoltate la spiegazione sull'aggettivo e poi fate gli esercizi. Sono sicura che sarete bravissimi!

# data[].attributes.body
Ora proviamo a fare il seguente esercizio.
Scrivete la data, il titolo, i nomi nella colonna a sinistra e gli aggettivi nella colonna a destra come vedete nel foglio sottostante. In seguito collegate ogni nome all'aggettivo adatto.

# data[].attributes.body
Cari bambini, poichè alcuni libri sono rimasti a scuola, vi propongo la seguente scheda che, se non potete stampare, potete svolgere a voce (in questo caso è utile la presenza di un adulto che vi ascolti).

# data[].attributes.body
Continuiamo a studiare
gli animali. Abbiamo visto che quelli
allevati dall'uomo sono animali domestici
e quelli che si procurano il cibo da soli
sono animali selvatici, che in base a ciò che mangiano si chiamano erbivori,
carnivori o onnivori.
Siete stati bravissimi a collegare
gli animali agli ambienti in cui vivono.
Adesso vediamo come si difendono
dai loro predatori, cioè da chi
vorrebbe mangiarli.
A pag 172 del sussidiario ci sono
dei simpatici lavori.
Leggete e osservate bene
e poi completateli.
L'esercizio n 2 vi mette alla prova,
se volete potete cercare le informazioni
su  Google , sempre con l'aiuto di un adulto.

# data[].attributes.body
Buongiorno cuccioli❤
Ripassiamo la tabellina del 7...
Sul q. Blu, disegnate il bruco
e scrivete i numeri che mancano,
poi costruite la tabella
e completatela seguendo i suggerimenti che trovate in basso.

# data[].attributes.body
Ora divertitevi con gli schieramenti:
Es (2;3)
Il 2 si riferisce al numero di
elementi che ci sono in ogni fila.
Il 3 al numero di file.
Quindi 2 cappellini
si ripetono 3 volte,
perciò 2×3=6
Completate gli esercizi disegnando
sul quaderno gli elementi che preferite:
palloncini, fiori, cuori..

# data[].attributes.body
Buongiorno cuccioli! ❤
Oggi lavoriamo sull'eserciziario.
A pag 25, con l'esercizio n 1, ripassiamo
le frecce che che parlano.
L'esercizio n 2 vi chiede
di usare gli amici del 10
per eseguire con più facilità
le addizioni.
Vi guido io:
26+9=
Si parte sempre dalle unità,
nel 26 sono 6...Qual è il numero amico?
Vi sento...😊
Sì è il 4! 🥰
Allora scompongono
il 9 in 4+5, quindi...
26+4+5 =
26+4 fa..30
30+5=35.
L'esercizio n 3 forse l'avete
già svolto,
ma controllate di aver lavorato bene!
Poi eseguite i problemi n 1 e n 3
a pag 54.

Ripassate bene le tabelline,
ricordate che se non lo fate ogni giorno
rischiate di dimenticarle!!
Vi adoro 🤗❣

Compiti facoltativi:
Con la strategia della tappa al 10
utilizzata nell'esercizio n 2,
eseguite sul q. blu  le seguenti addizioni:
37+8=       56+6=
63+8=        74+7=

# data[].attributes.body
Per il primo lavoro di oggi è necessaria la presenza di un adulto vicino a te per dirti se hai fatto giusto. Prendi l'orologio che hai creato e muovi le lancette per segnare i seguenti orari:
9:00 - 10:15 - 3:40 - 2:10 - 7:35 - 11:45 - 12:00 - 1:00 - 3:55 - 4:05 - 6:20 - 8:50 - 5:30 - 10:25.

# data[].attributes.body
Come ricorderai, la giornata è formata da 24 ore, ma l'orologio segna solo 12 ore per cui ogni giorno le lancette devono fare 2 giri.
Esegui i seguenti giochi per imparare bene le ore del pomeriggio e della notte.
In questo, devi solo inserire le ore del pomeriggio e della notte vicino a quelle del mattino.

# data[].attributes.body
In questo gioco devi abbinare ogni orario all'orologio che lo rappresenta.

# data[].attributes.attachment_link.title
L'ora esatta-orario antimeridiano e pomeridiano

# data[].attributes.body
Ciao bambini, buon inizio settimana. Oggi iniziamo con un ripasso di SCI e SCE, procediamo ad imparare le paroline che invece si scrivono con SCIE ed infine farete un esercizio di scrittura.
Iniziamo dunque con il ripasso leggendo la seguente filastrocca 3 volte: la prima "nella mente" e le altre due leggendo a voce bassa la filastrocca, ma a voce alta le parole con SCI e SCE.

# data[].attributes.body
La sillaba SCE normalmente non vuole la "i". Fanno eccezione la parola SCIENZA e tutte quelle che ne derivano, la parola COSCIENZA e tutte quelle che ne derivano e la parola USCIERE (Si scrive così perchè deriva da "uscio" che significa porta ed indica il portinaio).
Guardate bene la scheda che segue e studiate bene le parole che contengono SCIE.

# data[].attributes.body
Ora eseguite il seguente esercizio on line che ho creato apposta per voi. Dovete unire ogni parola al suo significato (vedrete l'unione perchè comparirà un pezzetto di scotch bianco che li unisce). Per aiutarvi spostate la coppia trovata ai margini del foglio e procedete nel trovare un'altra coppia. Alla fine cliccate sulla spunta per vedere se avete fatto tutto giusto ed eventualmente correggete. Rifate l'esercizio fino a quando avrete imparato tutti i significati delle parole.

# data[].attributes.body
Scegliete 6 parole con SCIE e scrivete una frase per ogni parola.

# data[].attributes.body
Ciao cuccioli,
purtroppo ieri è mancato
un grande scrittore, Luis Sepulveda,
A marzo saremmo dovuti andare
a teatro a vedere uno spettacolo
tratto da uno dei suoi meravigliosi libri.
Oggi alle 16.20 su Italia 1 guardate
il cartone che racconta
"La storia di una gabbianella
e del gatto che le insegnò
a volare".
Poi, quando avrete tempo,
potete cimentarvi
col coding che rappresenta
i due personaggi principali. ❤
Mandatemi i lavori, ci tengo! 😘

# data[].attributes.body
Sul libro di lettura leggere e completare pagg. 96-97.

# data[].attributes.attachment_link.title
BIBBIA IN CARTONE   Un Amico Di Nome Gesù

# data[].attributes.body
Buongiorno bambini, cominciamo la nostra giornata con la scrittura della frase del mattino sulle vacanze di Pasqua.

# data[].attributes.body
Dividi il foglio in 2 colonne e scrivi i nomi nella prima colonna ed i verbi nella seconda (vedi il foglio sottostante). In seguito unisci con le matite colorate ogni nome al verbo corrispondente.

# data[].attributes.body
Dividi il foglio in 3 colonne, una per il passato, una per il presente ed una per il futuro (vedi come fare qui sotto), poi inserisci i seguenti verbi nella colonna corretta:
mangiavo, mangerò, mangio, giocherò, giocavo, gioco,  disegna, disegnava, disegnerà, leggevi, leggi, leggerai, studieremo, studiamo, studiavamo, corre, correrà, correva.
STRATEGIA: per scoprire quando è avvenuta un'azione poniti la domanda: "QUANDO?".
Es. mangerò."QUANDO?" "domani".
Mangerò è dunque un'azione che avverrà nel futuro.

# data[].attributes.body
Buongiorno bimbi,
com'è andata con i lavori di geometria?
Fatemi sapere!

Oggi ripassate le tabelline
fino a quella del 7 e poi eseguite
le seguenti moltiplicazioni, in colonna:
24x5=        48x2=
21x7=        92x3=
35x4=        19x6=
Poi scrivete
se il risultato di ciascuna
è un numero
pari o dispari.

Compiti facoltativi:
Costruite la tabellina del 7
con gli incroci:
es. 7x4=
disegnate 7 linee orizzontali e 4 verticali e poi segnate con dei pallini  verdi i punti dove si incrociano, contateli
e registrate il risultato-
Se non ricordate come
si fa ripassatelo a pag 51
del sussidiario

# data[].attributes.body
Cuccioli, divertitevi a trovare la soluzione
e inviatemela! 😊

# data[].attributes.body
COMPITO FACOLTATIVO
Inventa e scrivi 5 frasi con è e 5 frasi con e.

# data[].attributes.body
Buongiorno bimbi e ben tornati. Spero che le vacanze di Pasqua siano trascorse tra giochi, buone letture ed un po' di cioccolata...
Oggi per riprendere il nostro argomento, vi chiedo di guardare il video del 2 aprile per poi fare il seguente gioco ed infine completare pag 155 del libro.

# data[].attributes.body
Il nostro primo lapbook ❤

# data[].attributes.body
Buongiorno bambini! 😍❤
Come state?
Spero che abbiate trascorso
serene vacanze...⭐🎈
Avete studiato i nomi dei poligoni?
Ripassateli bene
perchè adesso vi metto alla prova.
Prendete: quaderno, matita ben appuntita,
gomma e righello
e divertitevi con le piacevoli attività proposte in basso.
Mi raccomando,
non siate frettolosi, ma
curate i lavori e siate precisi.
Come vi dicevo sempre a scuola,
con una mano tenete il righello
ben fermo sul foglio e con l'altra
fate scorrere la punta della matita
sul  suo bordo numerato.
Vi do un consiglio che riguarda il primo esercizio:
tra un puntino e l'altro saltate
4  quadretti.

Ricordate che si chiamano
poligoni REGOLARI se tutti
i lati hanno la stessa misura,
es: l'esagono, è una figura con
6 lati. Se i lati hanno tutti
la stessa misura è un
esagono regolare.

CHIARIMENTO:
I 12 quadrati sono le cornici

che contengono i puntini,

quindi si possono fare per es. di

16 quadretti.

I puntini disegnati

dentro servono per costruire

i poligoni con più facilità.

# data[].attributes.body
BAMBINI
UN PENSIERO PER VOI
CARI BAMBINI E CARI GENITORI,
QUEST'ANNO SARANNO DELLE VACANZE PASQUALI UN PO' INSOLITE CHE SICURAMENTE RICORDEREMO PER SEMPRE NELLA NOSTRA VITA!
IL MIO AUGURIO E' CHE NONOSTANTE TUTTO, SI CONSERVI LO SPIRITO DI QUESTA FESTIVITA' CHE CI INSEGNA IL VALORE DELLA RINASCITA, DELL'AMORE E DEL SACRIFICIO. UN AUGURIO DI SPERANZA E DI FORZA CHE CI AIUTERA' AD USCIRE PRESTO DA QUESTO BRUTTO PERIODO, PER  RITORNARE AD ABBRACCIARCI, A GUARDARCI NEGLI OCCHI E A DIRE << E' ANDATO TUTTO BENE>>
MAESTRA LINA

# data[].attributes.body
Disegna su un foglio a quadretti la griglia del cruciverba e poi completa.

# data[].attributes.body
Stampa o riscrivi il seguente esercizio ed esegui

# data[].attributes.body
Leggi la storia e poi rispondi alle seguenti domande sul quaderno:
1)Cosa voleva fare il coniglietto?
2)Perchè l'erba non andava bene?
3)In quale camera della casa decise di nascondere le uova?
4)Cosa vide quando il sole spuntò?

Chiedi ai tuoi genitori di cercare su internet l'immagine dei fiori di croco: sono fiori bellissimi che nascono alla fine dell'inverno.

# data[].attributes.body
Leggi la storiella e poi rispondi alle seguenti domande sul quaderno:
1)Perchè il coniglietto voleva fare un regalo alla sua padroncina?
2)Perchè non poteva comprarle un regalo?
3)Su quali amici "poteva contare" il coniglietto?
4)Cosa gli regalò la gallina?
5)Cosa fece il coniglio per abbellirle?

# data[].attributes.attachment_link.title
Nuovo Documento di Microsoft Office Word

# data[].attributes.body
Cari bambini, in queste vacanze vi chiedo soprattutto di leggere.
Iniziate con pag. 111 del libro e, se volete, potete fare l'attività suggerita.
Inoltre, vi mando due letture con domande di comprensione da scrivere sul quaderno.

# data[].attributes.body
Per fare uno di questi coniglietti è sufficiente un bicchiere di carta o plastica, del cartoncino o carta su cui disegnare, colorare e ritagliare le orecchie, gli occhi, il naso e i baffi. Buon divertimento!

# data[].attributes.body
Per questi coniglietti servono solo cucchiai di plastica, dischetti di cotone e fiocchetti che potete anche disegnare, colorare e ritagliare voi con la carta.

# data[].attributes.body
Cari bambini, poichè ognuno di noi ha in casa oggetti diversi, quest'anno vi propongo di creare con ciò che avete. Vi mando dei piccoli suggerimenti (cliccate sulle immagini per vederle più grandi), ma voi potete scegliere di fare ciò che più pensate possa piacere ai vostri genitori. Buon lavoro!

# data[].attributes.body
Cari bambini, per fare il bigliettino di Pasqua potete prendere un cartoncino o un foglio che avete a casa, piegarlo a metà per disegnare sul davanti un pulcino o un coniglietto e poi scrivere al suo interno la seguente poesia.

# data[].attributes.body
Bimbi, ricordate la Sacra Sindone?
È  il Telo Sacro che ricoprì il corpo di Gesù
e si trova proprio nel duomo di Torino.
Quando ne abbiamo parlato eravate tanto curiosi! Vi ho spiegato che non si può vedere sempre, ma solo quando c'è l'ostensione che viene autorizzata dal Papa.
Bene, c'è una bella novità:
potremo venerarlo tutti dalla TV
sabato prossimo,
dalle ore 17.
Non dimenticatelo!

In basso ho caricato un video che
parla della Pasqua ebraica e di quella cristiana.
Buona Pasqua a voi e alle vostre famiglie!!! ❤

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Esercitatevi sulla piattaforma Giada.

Guardate che bel lavoro!
Provate a riprodurlo, se avete un foglio con
Il quadretto da un centimetro vi verrà stupendo:

# data[].attributes.body
Geometria: Ricordate cos'è un poligono?
Ripassatelo a pag.105 del sussidiario.
Il nome dei poligoni cambia in base
al numero dei lati.

Memorizzate i principali, ricordando che il cerchio è una figura piana ma non un poligono perché è formato da una linea...? Vi sento 🤗