# data[].attributes.headline
HELLOOOO, TURMINHA!! ATIVIDADES DO DIA 30/03.  

# data[].attributes.subject
HELLOOOO, TURMINHA!! ATIVIDADES DO DIA 30/03.  

# data[].attributes.body
Meus amores, vamos começar com aquele vídeo explicativo, feito com muito amor e carinho por essa professora que vos escreve...hehehe!!!
Link:
https://www.youtube.com/watch?v=A7eyE4LS8Xs

1ª atividade:

Ciências: Cap. 2 - Animais invertebrados, pp. 30 e 31. Leia o texto, destaque o que achar importante e faça as questões da p. 31.

2ª atividade:

Quiz de Matemática - Atividade interativa. Leia com muuuita atenção e responda com calma, okay !?!
Link:
https://forms.gle/wXudFcH1LguSbRNFA

Para nossa reunião, às 15h:
ID: 2756438062
SENHA: 121769
Link:
https://us04web.zoom.us/j/2756438062?pwd=YTBnNStoYUJWNm5ldFJKeEVENWU5UT09

Espero por vocês!!! <3

Vídeo com as atividades de hoje. 🤗

# data[].attributes.body
Senhores responsáveis,

Pensando em aprimorar nossos estudos online, usaremos, a partir de amanhã, o aplicativo Zoom Clouds Meeting, que permite interação ao vivo entre crianças e professores.
Para utilizar essa ferramenta, basta acessar o link que será disponibilizado no início da tarde no padlet.
Caso for usar celular ou tablet, estamos disponibilizando logo abaixo os links do app para que você faça o download.

Download para android
https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=pt_BR
Download para iOs
‎https://apps.apple.com/br/app/zoom-cloud-meetings/id546505307

# data[].attributes.body
25 de março de 2020

Alunos e familiares,
Agradecemos a participação de todos vocês.
Aos poucos estaremos utilizando novos recursos.
Segue o resumo do nosso dia:

Resumo do dia 25/03:
Primeiro assista a esse vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=aJD9CiuolEI

Geografia:
Volta e Revira, p. 35, somente os exercícios 2 e 3.

Ciências:
*Assista ao vídeo explicativo;
https://www.youtube.com/watch?v=w52gYLgsPA4

*Separe os encartes do Sr. Esqueleto (livro de encartes);
* Pinte a coluna vertebral (no encarte em que ele está de costas) e nomeie os seguintes ossos: crânio, vértebras e fêmur, no encarte em que ele está de frente.

Resumo do dia 24/03:

Ciências: Atividade interativa sobre os animais vertebrados. Acesse o link e responda o Quiz.
https://forms.gle/Pt93pRvaKMEzPBMZ9

Livro de História, pp. 24 e 25. Ler o texto, destacar as informações e responder os exercícios.

Resumo do dia 23/03:

Ontem realizamos as seguintes atividades:
Livro de Matemática, p. 60. Fazer somente as adições.
Língua Portuguesa: Atividade interativa sobre o conteúdo "Carta do leitor"

https://forms.gle/ajpBzxtZDnMqPyYx8
Todas as atividades e respostas dos alunos foram verificadas :)

Em caso de dúvida, pode colocar nesta postagem.

# data[].attributes.body
Assista o vídeo abaixo:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=UN-EHhrwyuQ&feature=emb_logo

Depois de assistir o vídeo, responda:
Quais os benefícios da atividade física e da prática esportiva no seu dia-a-dia?
Com qual frequência você pratica atividade física?
Cite as atividades físicas que você pratica?
Não esqueça de colocar seu nome quando responder as perguntas.

# data[].attributes.body
Inglês
Hello, hello, hello, how are you? Are you ready for our fisrt English class this week? Let's have a lot of fun with Miss Vasquez S2

Conteúdo: How much and How many

Material virtual para estudo (link de vídeo/nome do texto para leitura/páginas da apostila):

Watch the video “How many stars are there”. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/how-many-stars-are-there

Assistir ao vídeo “How many stars are there”.  https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/how-many-stars-are-there

Play the game “Listen to the grammar chant. Choose the correct answer”, you should listen to the song  and choose the correct answer”.

Jogar o jogo “Listen to the grammar chant. Choose the correct answer”, você deve ouvir a música e escolher a resposta correta.

Read exercise 2 from page 34 (Bilingual Education).

Fazer a leitura do exercício 2 da página 34 (Bilingual Education).

Método de verificação (avaliação):

How was the online task? After you complete the exercise, click on “finish” and write about your answers and feedback.

O que achou do exercício feito online?  Ao terminar, clique em “finish” e escreva sobre suas respostas e feedback.

Do you understand how to use How much and How many?

Você entendeu o uso de How much e How many?

# data[].attributes.attachment_link.description
How many questions does this girl have? Listen to the grammar chant and find out! Can you hear much and many in the chant?

# data[].attributes.body
Mamães, papais e familiares em geral, gostaria de agradecer o comprometimento, a paciência, a consideração, a parceria e o respeito demonstrado hoje durante nossa “classe virtual”! 🙏🏻
Vocês foram demais!!!
Foi emocionante ver a participação de todos e o rostinho das crianças. ❤️
Bom final de semana!
Segunda-feira estaremos juntos novamente. 😍🌹
Professora Carol 😉🤟🏻

# data[].attributes.body
Turminha, adorei encontrá-los...ah, que saudades!!!!
Você está lendo algum livro legal? Gostaria de sugerir para os amigos? Aqui é o lugar :)
Comente o nome do livro e do autor. Semana que vem eu posto um vídeo com todas as sugestões enviadas.
Começo com a sugestão do amigo Gael.

# data[].attributes.body
Olá, meus amores..boa tardee!!!!

Primeiro acessem o link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=4xA8HLqX2RI&t=1s

Links para as atividades:

História:

https://forms.gle/z2vCosfCM8nhwLSb9

Ciências:

https://forms.gle/NxyAz7ssavAbv6qj9

Aprender a Filosofar, pp. 12 e 13.

Nós faremos também uma reunião, às 15h, no app ZOOM. Nosso encontro terá a duração de 30 minutos. Para que você possa acessar o plataforma é necessário inserir esses dados:
ID: 2756438062
SENHA: 121769
Link:
https://us04web.zoom.us/j/2756438062?pwd=YTBnNStoYUJWNm5ldFJKeEVENWU5UT09

Fiquem calmos e tranquilos...estamos nos adaptando e buscando melhores estratégias para as nossas aulas. :)

Até mais!!!!

# data[].attributes.body
Olá, pessoal! Tudo bem? Eu estou bem e com saudades!! Espero que estejam todos bem e se cuidando direitinho, pois assim em breve poderemos estar juntos novamente!
Vamos à nossa aula?
Hoje vamos falar de Poesia. O que poesia tem a ver com Música?
Uma canção nada mais é que uma letra com melodia e harmonia! Nem todas as poesias se transformam em músicas. Mas todas as músicas que possuem letras para serem cantadas também são consideradas poesias!
Vocês receberam a letra da música Bicicleta. Não se esqueçam de colá-la no caderno de Música. Ouçam a canção através do link e cantem junto.
https://www.youtube.com/watch?v=3fzZLenJq-c
No dia 22/03 comemoramos o Dia Mundial da Água! Como vocês sabem, a água faz parte da vida e sem ela não conseguimos sobreviver. Ela está em tudo e em todos os lugares. Por isso, a necessidade de usá-la com sabedoria e sem desperdício!
Vamos aprender uma canção? Vocês receberam letra da canção. Não se esqueçam de colá-la no seu caderno de Música.
Ouçam a canção através do link e cantem junto.
https://www.youtube.com/watch?v=SlfpR8IgQeY
Tenho certeza que vocês já sabem o quanto precisamos da água. Então, me contem nos comentários quais atitudes vocês tomam para ajudar a economizar a água.
Não esqueçam de se identificarem!

E como estamos falando de sons, vou deixar aqui uma dica de um app que usei em uma de nossas aulas. É o 100’s of bottons sounds. Vocês podem baixá-lo gratuitamente e brincarem com os seus familiares.

Um beijo e até a próxima aula!

# data[].attributes.headline
25/03 Aula Hab. Socioemocionais - Profª Isabela

# data[].attributes.subject
25/03 Aula Hab. Socioemocionais - Profª Isabela

# data[].attributes.body
Bom dia, meus queridos! Que bom estar aqui com vocês.
Como estão? Vocês continuarão tendo aula de Habilidades, como no período estendido. Deixarei a atividade e estarei até as 9:15 para tirar as dúvidas de vocês! Façam quando puderem está semana, e semana que vem, na quarta de manhã, darei um feedback! ☺️

Vocês verão o vídeo abaixo e irão responder a questão : Quais as semelhanças e diferenças entre os personagens? (Nas diferenças, não vale dizer que um é humano e o outro é um animal).

Beijos, 💕✌🏽

Caso não abra o vídeo, o link é: https://m.youtube.com/watch?v=bWINJVmc6Xg .

# data[].attributes.body
Bom dia, turminha! Que saudades de vocês! Nossas aulas de Arte serão no mesmo horário do período estendido. Hoje é dia de criatividade em ação!!! Aprendemos sobre o grande gênio da Arte e brilhante inventor: Leonardo da Vinci! E conhecemos sua obra mais famosa: Mona Lisa! Vamos fazer uma releitura dessa obra. Faça o esboço (rascunho) de sua releitura da obra Mona Lisa (instruções na p. 27). Você pode desenhar em uma das páginas do Caderno do Artista do tema 2 (pp 31, 32 ou 33) ou em uma folha avulsa, se preferir. Na imagem abaixo, vocês têm exemplos de releituras.

Estou curiosa! Como vocês imaginaram sua Mona Lisa? Deixem seus comentários, colocando o nome completo. É importante vocês se identificarem!

# data[].attributes.body
Goooooooood Morning, boys and girls! Today is Wednesday and the weather is sunny! I love sunny days!!! How are you feeling? I hope you are fine! In today's lesson we are going to talk about  days of the week. Ready? Let's go!
Ps. Estarei aqui até as 12:00 para tirar as dúvidas, OK? I miss you... (Saudades)

Conteúdo: Days of the week

Material virtual para estudo (link de vídeo/nome do texto para leitura/páginas da apostila):

Watch the video “At nine o’clock on Monday”.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/nine-oclock-monday

Assistir ao vídeo “At nine o’clock on Monday”. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/nine-oclock-monday

Play the game “Listen to the grammar chant. Choose the correct answer”, you should listen to the song and choose the correct answer.

Jogar o jogo “Listen to the grammar chant. Choose the correct answer”,  você deve ouvir a música e escolher a resposta correta.

Método de verificação (avaliação):

How was the online task? After you complete the exercise, click on “finish” and write about your

answers and feedback.

- O que achou do exercício feito online? Ao terminar, clique em “finish” e escreva sobre suas

respostas e feedback.

Bilingual Education - Read the days of the week on page 39 (exercise 2) and write the two missing days.

Bilingual Education - Leia os dias da semana na página 39 (exercício 2) e escreva os dois dias que estão faltando.

Answer the question: What’s your favorite day of the week?

Responda a pergunta: Qual o seu dia da semana favorito?

# data[].attributes.body
Obs: Os conteúdos dos dias 23, 24 e 25 estão no post com o título "Importante".

Meus amores, sejam bem-vindos a mais um dia de atividades.
Acessem o link abaixo e lembrem-se...estou por aqui aguardando os comentários/dúvidas sobre as lições.
https://www.youtube.com/watch?v=SPxQdUVCLPE

Matemática: Hoje é dia de recordar conteúdos. Você vai fazer o Volta e Revira. Leia e responda os exercícios 1 e 2 da p. 66.
História: livro cap. 3 "O transporte público" pp. 26 e 27. Leia o texto, grife o que for importante e responda o exercício 1.
Geografia: Vamos jogar? Livro p. 37 - monte a maquete que está no material de apoio (encartes), escreva o seu nome e crie um nome para o seu município.

Depois de feitas as atividades, poste um comentário sobre sua experiência!
Aguardo vocês!!! :)

# data[].attributes.body
Good afternoon, folks! How are you today? I am very  happy to be here with you :-) The weather is sunny (again) and I just loooooove sunny days! Today we are going to continue talking about routines. I hope you have fun with the activities that I prepared for you. Ready?

Conteúdo: My day (daily routine)

Material virtual para estudo:

Analyze Tom’s routine, play the game “Read about Tom's usual day and put the words in the correct order”.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/my-day

Analisar a rotina do gato Tom e jogar o jogo “Read about Tom's usual day and put the words in the correct order”, você deve colocar as palavras na ordem correta.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/my-day

Watch the video “This is the way” and play the game “Listen to the song and make sentences”.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/the-way

Assistir ao vídeo “This is the way” e jogar o jogo “Listen to the song and make sentences”.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/the-way

Método de verificação:

Answer the question: What do you do in the morning? Write 3 sentences about your routine.

Responda a pergunta: What do you do in the morning? Escreva 3 frases sobre sua rotina.

Bons estudos!
Sintam-se a vontade para realizar as atividades de inglês no horário que for mais adequado, OK? Irei acompanhar as postagens que forem feitas depois :-)

# data[].attributes.body
Good afternoon, my lovely students! How are you today? I hope everybody is G-R-E-A-T! Na aula de ontem, exercitamos How many (utilizado com palavras no plural, que podem ser contadas uma a uma) e How much (usado para perguntar a quantidade de algo incontável) :-) So, let's start our second online class! Ready?

Conteúdo: Daily routines
Material virtual para estudo (link de vídeo/nome do texto para leitura/páginas da apostila):
Play a game with routine verbs. (Click on the verb, then click on the corresponding picture).
Jogar um jogo com verbos de rotina. (Clique sobre o  verbo e na sequência clique na figura correspondente)                                  https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/daily-routines
Bilingual Education - Read page 38 (What’s your daily routine?)
Bilingual Education - Leitura da página 38 (What’s your daily routine?) Somente a leitura do texto.
Método de verificação (avaliação):
What’s your daily routine? Complete the sentences about your routine based on the example below:
Example: I ___wake________up at 8 o’clock.

What’s your daily routine? Complete as frases sobre sua rotina se baseando no exemplo  abaixo:
Exemplo: I ___wake________up at 8 o’clock.
I _______________ breakfast at  8:30 a.m.
I _______________ a shower at 10 a.m.
I ______________ dressed at 11:30.
I ______________ lunch at 12 p.m.
I ______________ to school at 1 p.m.

# data[].attributes.attachment_link.description
My Daily Routine in Ramadan We wake up to sahur at 4 o'clock. We eat like breakfast. When we eat sahur we start to fast. We eat nothing from sunrise to sunset. And ı sleep 4 hours, and then I wake up at school at 6.30.

# data[].attributes.body
Boa tarde, alunos e familiares!
Todos nós estamos passando por um momento novo, que jamais pensaríamos passar, com muitas dúvidas e sentimentos diversos. Ainda assim, acreditamos efetivamente que juntos somos melhores. Por isso, fizemos uma nova organização a partir de hoje.
Ao início da tarde, estaremos postando as propostas do dia, entretanto cada família poderá se organizar da maneira mais adequada para sua realidade.
Ao final da tarde, retomaremos e apagaremos as postagens, para facilitar o acesso e compreensão, juntando a lista de tarefas em um único post.
Aguardem as novidades que gradativamente traremos.
Qualquer dúvida, vocês também podem enviar para o e-mail: suportewdcpk.pe@gmail.com
Continuamos à disposição.
Equipe Gestora WD/CPK, representada pelas Coordenadoras Fernanda Macedo e Paula Elias

# data[].attributes.headline
BOA TAAAAARDEEEEEE, 3ºC - ATIVIDADES DO DIA 01/04/2020.

# data[].attributes.subject
BOA TAAAAARDEEEEEE, 3ºC - ATIVIDADES DO DIA 01/04/2020.

# data[].attributes.body
Obs: A correção de Ciências foi realizada no horário da aula "ao vivo". Se você não pôde participar, não tem problema. As correções estão no final dessa coluna. <3

Lindezas da minha vida, vamos para mais uma tarde de estudos.
Antes de começar, que tal dar aquela espiadinha no vídeo do dia? Bora lá!!! (linguagem informal <3)
Link:
https://www.youtube.com/watch?v=CGkP7Vb0p9g

Para hoje nós temos:

1ª atividade:

Livro de Ciências - Volta e revira, pp. 32 e 33.

2ª atividade:

Atividade interativa de Matemática - Vamos recordar alguns conteúdos, ok !?!
Link:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfX0RShHzqlzvlhy38wP39oWCkHCYK7fH910Qq53qmPrDfFRA/viewform?usp=sf_link

Para o nosso encontro, às 16h30...
ID: 2756438062
SENHA: 121769
Link:
https://us04web.zoom.us/j/2756438062?pwd=YTBnNStoYUJWNm5ldFJKeEVENWU5UT09

Até mais, meus amores!!!!

# data[].attributes.body
Bom dia! Hoje é dia de criatividade em ação! Assistam ao vídeo, no link abaixo,  no qual explico nossa aula de hoje. Depois, nos comentários, escrevam o que criaram, lembrando de colocar seu nome. Qualquer dúvida, estou aqui na parte da manhã!
https://prezi.com/v/5hg_s6-dyj4p/

# data[].attributes.headline
Correção de Matemática - atividade interativa - 01/04/2020

# data[].attributes.subject
Correção de Matemática - atividade interativa - 01/04/2020

# data[].attributes.body
Agora, vamos corrigir Matemática? Muita atenção aos resultados!

1) 10;
2) 100;
3) 15;
4) 113;
5) ... 12,16,20,24,28,32,36,40.
6) Falso;
7) X,  XV,  🤬;
8) 376 está mais próximo de... 400;
9) 206 está mais próximo de... 200;
10) R$ 302,00.

# data[].attributes.body
Bom dia! Morrendo de saudades de vocês ❤️

Vamos a aula? Estarei aqui até 9:15 para dúvidas, mas podem fazer quando conseguirem.

Nesse momento, estamos passando por um momento muito diferente. As vezes, ficamos muito confusos, tristes e esquecemos de trazer bons sentimentos. Vamos mudar isso!

Em uma folha, faça duas colunas:

1ª coluna - escrever 5 sentimentos que você gosta de sentir

2ª coluna - escrever 5 atividades que você também gosta de fazer

Depois, como no exemplo da foto abaixo, ligue os sentimentos de acordo com as atividades que você gosta e o que elas te fazem sentir. Depois, escreva aqui o sentimento é a atividade que você ligou, que você prefere (sentir e fazer).

Aproveite para se divertir com essas atividades quando você estiver sem o que fazer :) ❤️

# data[].attributes.headline
BEM-VINDOS, MEUS AMORES <3 !! ATIVIDADES DO DIA 31/03/2020.

# data[].attributes.subject
BEM-VINDOS, MEUS AMORES <3 !! ATIVIDADES DO DIA 31/03/2020.

# data[].attributes.body
Qual é a pedida para hoje?? Huumm, alguém arrisca um palpite?? Vamos para o nosso vídeo explicativo:
Link:
https://www.youtube.com/watch?v=xurSb0BLFBM

1ª Atividade:
Livro de História:
Texto complementar e exercícios, pp. 28 e 29.

2ª Atividade:
Livro de L. Portuguesa, p. 22 (somente leitura) - Recordar o #ficaadica sobre variação regional. Atividade interativa - segue o link:
https://forms.gle/PungcEbzGNdi8A1Q6

***OBSERVAÇÃO - A nossa aula de hoje será às 16h30min.

Para nossa reunião, app ZOOM:
ID: 2756438062
SENHA: 121769
Link:
https://us04web.zoom.us/j/2756438062?pwd=YTBnNStoYUJWNm5ldFJKeEVENWU5UT09

Até mais!!! Espero por vocês!! <3

# data[].attributes.body
2) O que chamamos de espinhas do peixe são os seus ossos (esqueleto).
3) V, F, V, F, F.
4)
* Polvo e a formiga são animais invertebrados.

* O tubarão e a serpente são animais vertebrados.

* O peixe e a ostra vivem em ambiente aquático.

* A abelha e o tucano voam.
* O pinguim e o papagaio são aves.
5)
a) Todos são vertebrados.

b)  Sapo: anfíbios; rinoceronte, vaca e cachorro: mamíferos; serpente: répteis; tucano: aves.

# data[].attributes.body
Boa tarde, turma!

Tudo bem com vocês?

Já estamos com saudades...

Enquanto não podemos estar juntos fazendo nossas aulas na quadra da escola, estaremos por aqui enviando atividades para vocês:

https://youtu.be/wzYqB2eyt_M

Não se esqueçam de postar fotos, vídeos e comentários.

Professora Dani
Professor Tadeu

# data[].attributes.body
Treino com o prof. Tadeu

# data[].attributes.body
Hellooooooooo my dear students! What's the date today? Today is Monday, March 30th, 2020. And how is the weather ? Look outside! It's a BEAUTIFUL sunny afternnon and Miss Vasquez is very glad to be here with you :-) Are you ready for one more class? Let's go!!!
Conteúdo: Review can/can’t

Material virtual para estudo:

Watch the video “I can paint” and play the game “Listen to the grammar chant. Choose the correct answer”.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/i-can-paint

Assistir ao vídeo “I can paint” e jogar o jogo “Listen to the grammar chant. Choose the correct answer”.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/i-can-paint

Método de verificação (avaliação):

On comments, write 2 sentences about your artistic skills using can and can’t. Example: I can’t paint.

Escreva nos comentários 2 frases sobre suas habilidades artísticas usando can e can’t. Exemplo: I can’t paint.

Não se esqueça de se identificar ao postar as respostas S2

# data[].attributes.attachment_link.description
What can this girl do? Listen to the grammar chant and find out! Can you hear the modals can and can’t in the chant?

# data[].attributes.body
Oi Tio, olha eu aqui

# data[].attributes.body
Para recordarem a “Linguagem formal e a linguagem informal. Aproveitem esse momento para responderem o Quiz.

# data[].attributes.body
Para recordarem a “Linguagem formal e a linguagem informal. Aproveitem esse momento para responderem o Quiz.

# data[].attributes.body
Para recordarem a “Linguagem formal e a linguagem informal. Aproveitem esse momento para responderem o Quiz.

# data[].attributes.body
Para recordarem a “Linguagem formal e a linguagem informal. Aproveitem esse momento para responderem o Quiz.

# data[].attributes.body
Para recordarem a “Linguagem formal e a linguagem informal. Aproveitem esse momento para responderem o Quiz.

# data[].attributes.body
Hello, my dear students! How are you today?
Hoje teremos um encontro pelo zoom, OK? Espero por vocês às 15:00. Usem o link ou ID  abaixo;

https://us04web.zoom.us/j/451070342?pwd=dS80ZC9rdHVySzVkZkVFMFRVOGFTUT09

Meeting ID: 451 070 342
Password: 025314

See you later! xoxo

Vamos ao exercício de hoje :-)

Conteúdo: Farm animals

Material virtual para estudo:

Play a word game to learn and practise farm animals vocabulary.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/farm-animals

Jogue o jogo e pratique o vocabulário relacionado a animais da fazenda.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/farm-animals

Método de verificação (avaliação):

On comments, answer the questions:
1)What is the difference between chicken and rooster?

2)What’s your favorite farm animal?

Nos comentários, responda as perguntas:                                   1)Qual a diferença entre “chicken” e “rooster"?                                2)Qual seu “farm animal” favorito?

# data[].attributes.body
E aí, pessoal! Tudo certinho? Espero que sim! Continuem se cuidando e participando das nossas aulas online!

Hoje nossa aula será saborosa! Vamos aprender a canção da Páscoa. Vocês receberam a letra da canção. Colem no caderno de Música.  Acessem o arquivo de áudio e cantem junto! Depois, escrevam nos comentários o que a Páscoa significa para vocês e suas famílias! Não esqueçam de se identificarem!

# data[].attributes.body
E a flauta? Vocês estão praticando?
Abram o caderno de música e pratiquem a canção Samba de uma nota só. O nosso arranjo para a flauta é a primeira parte da música (Eis aqui esse sambinha... ).

Embora a canção se chame Samba de uma nota só, usaremos 2 notinhas: o mi e o lá! Vejam essas duas posições no seu caderno de Música, na folha das posições da flauta. Não esqueçam que a mão que colocamos primeiramente na flauta é a Mão Esquerda!  Ouçam a música!

https://www.youtube.com/watch?v=BizPaToH4eg

# data[].attributes.body
Agora, treinem a flauta tocando junto com o arquivo de áudio. Bom trabalho!
Um beijo e até a próxima!

# data[].attributes.body
Good morning! Today is Wednesday, April 1st, 2020. I hope this new month brings us a lot of beautiful things.
Let's start the day with a review on bugs and insects. Ready?

Conteúdo: Bugs and Insects

Material virtual para estudo:

Play the word game about bugs and insects. Go to page 8 (Bilingual education) if you need some tips.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/bugs-and-insects

Jogue o jogo sobre insetos. Se precisar de dicas, abra seu livro na página 8 e veja os insetos já estudados.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/bugs-and-insects

Método de verificação (avaliação):

On comments, answer the following questions: What types of bugs and insects live in Brazil? What’s  your favorite bug or insect?

Nos comentários, responda: Quais tipos de insetos vivem no Brasil? Qual seu inseto favorito?

# data[].attributes.body
Fiz uma colagem de mim surfando em Nazaré com um tubarão!

# data[].attributes.body
Samuel

# data[].attributes.body
AULA DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS

# data[].attributes.body
Gael Vaz

# data[].attributes.body
Gael Vaz

# data[].attributes.body
OLHA TIA

# data[].attributes.body
Fiz a atividade 😁

# data[].attributes.body
Fiz a atividade de artes.
Camilla

# data[].attributes.body
Gael Vaz

# data[].attributes.headline
BOA TARDE AMIGUINHOOOSS!!! ATIVIDADES DO DIA 02/04/2020.

# data[].attributes.subject
BOA TARDE AMIGUINHOOOSS!!! ATIVIDADES DO DIA 02/04/2020.

# data[].attributes.body
P.S: A correção de Geo. foi realizada no horário da aula "ao vivo". Caso não tenha participado ou não tenha dado tempo de verificar o livro, não tem problema. As correções estão no final dessa coluna. OK!?! Ah, e a lição de Língua Portuguesa também!!

Crianças lindas da minha vida, vamos dar start nas atividades do dia.
Visitem meu canal...heheheeh!!
Link:
https://www.youtube.com/watch?v=dOTDoF4nFxk

1ª atividade:

Livro de Língua Portuguesa, p. 55. Somente o último exercício. Completar as palavras com M, N ou colocar o Til ( ~ ).

2ª atividade:

Livro Trajeto I, pp. 19 e 20.

3ª atividade:

Livro de Geografia, pp. 28 e 29.

Para o nosso encontro, às 16h30.

ID: 2756438062
SENHA: 121769
Link:
https://us04web.zoom.us/j/2756438062?pwd=YTBnNStoYUJWNm5ldFJKeEVENWU5UT09

Desde já, muito obrigada pela atenção! (Linguagem formal <3)

# data[].attributes.body
Enquanto nossa live não começa, podem começar com o exercício que preparei para hoje :-) Let's have fun!

Conteúdo: Food

Material virtual para estudo :

Play a game to learn food vocabulary.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/food-1

Jogue um jogo para aprender palavras relacionadas a comida.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/food-1

Método de verificação (avaliação):

On comments, give 3 examples of products that come from animals. You can take a look at page 33 (bilingual education) if necessary.

Nos comentários, dê 3 exemplos de produtos de origem animal. Você pode consultar a página 33 do seu livro.

# data[].attributes.body
Hellooooooo!!! How are you? Great? I hope so!

Hoje teremos um encontro pelo zoom!  Espero por vocês às 15:15. Usem o link ou ID  abaixo;

https://us04web.zoom.us/j/137706576?pwd=dGNxUXJWZ0VCTGJKUS8xOXU5aUlXQT09

Meeting ID: 137 706 576
Password: 023617

# data[].attributes.body
Livro de Geografia, p. 29
a) Na visão vertical, porque os elementos estão representados numa visão de cima para baixo.
b) 1 fonte, 15 árvores, 4 bancos e 2 bebedouros.
c) Pela legenda do desenho.

Livro de Língua Portuguesa, p. 55.
Atenção as palavras:
trompete;          bambolê;
umbigo;             quente;
longitude;          impressora;
amanhã;             domingo;
órfã;                    morango;
imundice;          emprestar.

Façam a autocorreção. Parabéns  pelo empenho!

# data[].attributes.headline
OI, BOA TAAARDEEE!!! ATIVIDADES DO DIA 03/04/2020.

# data[].attributes.subject
OI, BOA TAAARDEEE!!! ATIVIDADES DO DIA 03/04/2020.

# data[].attributes.body
Olá, meus amores!! Vamos para as atividades do dia? Você já sabe a rotina, né? Primeiro o vídeo 🤓
Link: https://youtu.be/YMl_LWMRpTA

1ª atividade:

Livro de Ciências, pp. 34 e 35.
Sugestão: Escreva o texto do exercício 2, na p. 36.

2ª atividade:

Livro de Geografia, p. 11. A folha avulsa está dentro da pasta azul e a pesquisa aqui embaixo 👇🏻  (foto)

3ª atividade:

Dobradura!!!!! Os papéis estão na pasta e o link do vídeo é esse aqui...
Link: https://www.youtube.com/watch?v=xBkyoKwxFj0&t=5s
Lembre-se de postar sua arte aqui, hein. Ah, e com o nome do autor...hehehehe!

Aquele encontro supimpa está marcado para às 16h30 min.

ID: 2756438062
SENHA: 121769
Link:
https://us04web.zoom.us/j/2756438062?pwd=YTBnNStoYUJWNm5ldFJKeEVENWU5UT09

OBSERVAÇÃO: TENHO UMA SURPRESA 🎁😍  PRA VOCÊS. VOU POSTAR NO FINAL DO DIA. AGUARDEM 🤟🏻👍🏻
Até mais!!! <3

# data[].attributes.body
Olha que legal! Esse vídeo vai te ajudar a descobrir um pouco mais sobre o Polvo. Ebaaa!!

https://youtu.be/VLkKiVIBxXU

# data[].attributes.body
MEGA Peixe Dobradura
Theo

# data[].attributes.body
Tia fiz um gatinho com muito carinho.

# data[].attributes.body
terminei minha dobradura com sucesso :) :3,

# data[].attributes.body
Tia carol um beijo🐠😘

# data[].attributes.body
Meus peixinhos tia.

# data[].attributes.body
Meus amores, preparei uma apresentação com os melhores momentos que tivemos desde o início do ano até agora. Vamos recordar e amenizar a saudade dos amigos. Espero que gostem!

https://gopro.com/v/vPponQDlwdLdM

Amo vocês!

# data[].attributes.body
tia olha o que eu tenho, leio toda noite.

# data[].attributes.body
Bora fazer nossa autocorreção de hoje? 👍🏻
Livro de Ciências:
Obs* as demais atividades são respostas pessoais, onde cada um de vocês têm uma escrita espontânea a ser corrigida posteriormente.

# data[].attributes.body
Envio sugestões para fazerem nesse período! Cliquem no link abaixo e descubram essas ideias!

https://docs.google.com/document/d/1p7wGuJ9KMyma_LWmCcdtMuZ2fRAAbKy5ciyjQ7AEHuw/edit?usp=sharing