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A las familias de la Escuela Infantil 4:

El Equipo directivo, docentes y la Facilitadora Pedagógica Digital de Intec; de la institución han preparado una serie de actividades y propuestas educativo-lúdico-didácticas para que nuestros alumnos puedan continuar aprendiendo durante este periodo de receso escolar obligatorio. Esperamos que en este Paddlet encuentren propuestas educativas que propicien espacios de encuentro entre los niños y sus familias, de manera que este tiempo de quedarse en casa para cuidarse, sea también un tiempo para aprender, compartir y reencontrarse. Seamos adultos  responsables para poder cuidar a  quienes en este momento dependen de nosotros. Los abrazamos a todos nuestros alumnos y en la medida que nos sea posible, continuaremos incorporando nuevas propuestas a este Paddlet.

Equipo directivo y docente

-Escuela Infantil N° 4 - D.E: 17°
Simbrón 5855 - CABA 4641-7167
dei_ei4_de17@bue.edu.ar

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INFORMACIÓN DE COMEDORES Y MERENDEROS EN CABA.

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ANSES. INGRESO FAMILIAR DE EMERGENCIA. COMO GESTIONARLO.

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ANSES. INGRESO FAMILIAR DE EMERGENCIA. COMO GESTIONARLO.

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SALA AMARILLA, UN MENSAJE DE ENCUENTRO VIRTUAL!

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SALA AMARILLA, UN MENSAJE DE ENCUENTRO VIRTUAL!

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ESCUELA VERDE.  Almacigo: Recuerden  colocar las  semillas espaciadas ( 4) y tratarlo con cariño: riego diario y sol.

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ESCUELA VERDE.  Almacigo: Recuerden  colocar las  semillas espaciadas ( 4) y tratarlo con cariño: riego diario y sol.

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CANCIÓN PARA LACTARIO Y DEAMBULA, y para los más grandes también! Jimena nos canta esta canción de cuna hawaiana llamada PUPU HINUHINU. PUPU significa caracol.Si tienen caracoles en casa, pueden ayudar a los más pequeños a explorar sus sonidos (chocándolos, frotándolos, etc). También podrían cantarles esta canción en el momento de dormir.Los más grandes pueden también explorar los caracoles mientras cantan y realizan los gestos de la canción.

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CANCIÓN PARA LACTARIO Y DEAMBULA, y para los más grandes también! Jimena nos canta esta canción de cuna hawaiana llamada PUPU HINUHINU. PUPU significa caracol.Si tienen caracoles en casa, pueden ayudar a los más pequeños a explorar sus sonidos (chocándolos, frotándolos, etc). También podrían cantarles esta canción en el momento de dormir.Los más grandes pueden también explorar los caracoles mientras cantan y realizan los gestos de la canción.

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ESCUELA VERDE. TE PROPONGO UN DESAFÍO....

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ESCUELA VERDE. TE PROPONGO UN DESAFÍO....

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SALA VERDE: HACEMOS  UN POSTRE SALUDABLE Y RICO.

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SALA VERDE: HACEMOS  UN POSTRE SALUDABLE Y RICO.

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Canguro" es una canción de Mariana Baggio, que cantamos mucho en las clases de música para hacer un juego. Nos convertimos en canguros y empezamos a saltar sin parar. Con los dos pies, con uno, con el otro, para adelante, para atrás. Cuando el canguro tiene ganas de descansar nos acostamos en el piso, atentos a cuando volveremos a saltar.

¡Presten atención al final! ¿Se durmió el canguro? ¿Se les ocurren otras canciones de dormir para cantarle?

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A BAILAR CON:
" ELTWIST DE LOS RATONES"
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"CANCION BICHITOS". ¡SALTAN CON JIME Y NATY!

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"CANCION BICHITOS". ¡SALTAN CON JIME Y NATY!

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DURANTE EL PERÍODO DE INICIO

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GASTÓN NOS INVITA A  JUGAR CON LA MEMORIA Y LA MORTRICIDAD FINA.

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GASTÓN NOS INVITA A  JUGAR CON LA MEMORIA Y LA MORTRICIDAD FINA.

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UN DERECHO SALUDABLE.
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       COSECHA 2020.        ¡VOLVER A LA TIERRA!

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       COSECHA 2020.        ¡VOLVER A LA TIERRA!

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DEAMBULADORES: ¡CANTAMOS CON FERNANADA! 

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DEAMBULADORES: ¡CANTAMOS CON FERNANADA! 

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"VERDE QUE TE QUIERO VERDE"

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"LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL"

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¡AYUDAMOS A "MAMBORETÁ " A ENCONTRAR EL CAMINO!

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¡AYUDAMOS A "MAMBORETÁ " A ENCONTRAR EL CAMINO!

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" VERDE QUE TE QUIERO VERDE"

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UN MENSAJE DE LAS MAESTRAS  MÓNICA Y FABIANA.  

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UN MENSAJE DE LAS MAESTRAS  MÓNICA Y FABIANA.  

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SALA DE 1 y 2
CANTEMOS JUNTOS

“La escuela puede motivar el canto de todos (…) Cantar todos juntos, cada vez mejor, es una conquista. Cantar todos juntos aunando la emoción que despierta el canto colectivo, es una vivencia muy rica y muy fuerte de la que nadie debe quedar excluido. Y la escuela puede lograrlo”. (Diseño Curricular para la Educación Inicial)
Durante todo el trayecto escolar desde la sala de LACTARIO hemos ido construyendo junto con los/as niños/as un repertorio de canciones con las cuales se han ofrecido múltiples propuestas relacionadas con el canto, la escucha y la ejecución instrumental.
Hoy invitamos a las familias a conocer nuestro repertorio de canciones y a formar parte de este canto colectivo, preguntándoles a los niños/as si las recuerdan y si pueden enseñarlas tal y como suelen cantarse/jugarse en el jardín.
Ponemos a disposición un listado de canciones y una playlist de Spotify llamada Maternal EI4.

De a poco iremos sumando nuevas canciones a este listado, propias de este año en sala de 2.
Cabe aclarar que gran parte de estas canciones puede ser halladas en Youtube.
¡Que las disfruten!

Lala
Chacarera la Bienvenida
Del camino lo que vi
Popurri de Danzas Portugal y Brasil
Panderetazo
Abra Roda
Golpeteo
Un Cocodrilo
Soles, Caracoles
Aramsamsam
Canguro
Bailando sin parar
Pajaritos en mi ventana
Detrás de una montaña

Seño Jime

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UN LABERINTO CON LOS PERSONAJES DE " EL MAMBORETÁ".

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UN LABERINTO CON LOS PERSONAJES DE " EL MAMBORETÁ".

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Jime nos canta la canción “Oso Marrón” y nos invita a mirar a los personajes del cuento, a escuchar sus sonidos y también a mirarnos a nosotros mismos y a las personas de nuestro alrededor.

Les proponemos cantarla en casa, dibujar a los personajes y utilizar fotos que tengan de familiares o de los niños/as para reemplazar la parte final. También podrían ser dibujos.

Esperamos que la disfruten.

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La escuela puede motivar el canto de todos (…) Cantar todos juntos, cada vez mejor, es una conquista. Cantar todos juntos aunando la emoción que despierta el canto colectivo, es una vivencia muy rica y muy fuerte de la que nadie debe quedar excluido. Y la escuela puede lograrlo”. (Diseño Curricular para la Educación Inicial)

Durante todo el trayecto escolar desde la sala de LACTARIO hemos ido construyendo junto con los/as niños/as un repertorio de canciones con las cuales se han ofrecido múltiples propuestas relacionadas con el canto, la escucha y la ejecución instrumental.

Hoy invitamos a las familias a conocer nuestro repertorio de canciones y a formar parte de este canto colectivo, preguntándoles a los niños/as si las recuerdan y si pueden enseñarlas tal y como suelen cantarse/jugarse en el jardín.

Ponemos a disposición un listado de canciones y una playlist de Spotify llamada Maternal EI4.

https://open.spotify.com/playlist/75ocGP4q4CQBO7yQ5wH0id?si=uPnmVrjjSfKD5QIe_tZLiQ

De a poco iremos sumando nuevas canciones a este listado, propias de este año en sala de 2.

Cabe aclarar que gran parte de estas canciones puede ser hallada en Youtube.

¡Que las disfruten!

Lala

Chacarera la Bienvenida

Del camino lo que vi

Popurri de Danzas Portugal y Brasil

Panderetazo

Abra Roda

Golpeteo

Un Cocodrilo

Soles, Caracoles

Aramsamsam

Canguro

Bailando sin parar

Pajaritos en mi ventana

Detrás de una montaña

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Sala de 5 años, propuestas para hacer en casa.

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Sala de 5 años, propuestas para hacer en casa.

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Escucharemos el cuento  "El monstruo de colores”

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Escucharemos el cuento  "El monstruo de colores”

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www.youtube.com/watch?v=S-PTa20NNrI

Sugerencias para realizar en casa, en familia, después de haber escuchado el cuento:

Los niños dibujarán en una hoja el monstruo del color pensando en cómo se sienten en el día de hoy: si tristes, contentos, enojados, con miedo, tranquilos. etc

Podrán repetir el dibujo en días sucesivos.

Materiales: hojas, o crayones, o marcadores, o lápices.

Con materiales descartables se pedirá a los niños que confeccionen un títere pensando en el monstruo.

Materiales: rollos de cocina, papel higiénico, cajitas, lana, tapitas, en caso de tener temperas u otra pintura podrán pintarlos.

Confección de máscaras se podrán pintar y decorar, se les recordara para hacerlo si esa mascara va a tener un estado triste, contenta, enojada. También se podrán realizar varias para el resto de la familia.

Realizaremos conversaciones con la máscara puesta sobre cómo nos sentimos hoy, dramatizando momentos del cuento. “el monstruo de colores”

Materiales: bandeja de cartón, o telgopor. O plato descartable, previamente recortado los ojos, bandita elástica, papeles de colores.

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Sala de 4 años, propuestas para hacer en casa.

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Sala de 4 años, propuestas para hacer en casa.

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"Caminando juntos hacia una Escuela Verde"

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"Caminando juntos hacia una Escuela Verde"

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https://drive.google.com/open?id=1PDeMllzgTJJkusDZryMO6hqNb_HvFeIt

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Desde la biblioteca de la escuela les contamos...

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Desde la biblioteca de la escuela les contamos...

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https://drive.google.com/open?id=1zBXJq2pBTnfF9RNfICX9LtDM_WnfOGrB

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Compartimos una poesía...

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CONTINUIDAD PEDAGÓGICA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Las clases de Educación Física se desarrollan con dos estímulos semanales de actividades por grupo. Con ello nos aseguramos que nuestros niños puedan aprender aquellos contenidos curriculares específicos del área. Entendemos que es difícil realizar una clase de Educación Física a distancia pero de todas maneras recomendamos seguir estas actividades para seguir en contacto con el cuerpo y los aprendizajes que se consiguen a partir del mismo. Les dejo algunas recomendaciones y un videito con algunos desafíos para hacer en casa.

• Recomendamos también realizar juegos de mesa ya que los mismos incentivan la capacidad cognitiva (que en clase trabajamos a modo de estrategia en los juegos y deportes).

• Bailar es una actividad física muy completa. Hay bailes en you tuve que estimulan distintos movimientos, imitaciones y son muy divertidas. Ej: Just Dance.

• Reforzar los hábitos de higiene de manos.

• Alimentarse saludablemente.

• Reducir el tiempo de actividad sedentaria

• Ayudar en las tareas del hogar también es una forma de poner nuestro cuerpo en movimiento

Saludos Gastón

https://drive.google.com/open?id=1hrePDMz_8yKUV6IAnd8nsnge9004JlMA