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Relaciones cordiales y de respeto en el trato entre colegas.

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Motivación común .un propósito y una meta común en beneficio de los objetivos de cada unidad.

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Las funciones dentro de cargos se encuentran claras.

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Las funciones dentro de cargos se encuentran claras.

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Los roles no se cuestionan,los estamentos se reconocen.

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Se puede mejorar la planificación de cada docente.

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Se puede mejorar la planificación de cada docente.

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Y develar en conjunto un orden y rol de cada uno.

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Se puede mejora la escucha efectiva.(para mejorar la planificación y trabajo d equipo colaborativo.)

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Se puede mejora la escucha efectiva.(para mejorar la planificación y trabajo d equipo colaborativo.)

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Se puede mejorar el sentido de pertenencia, que mueve a la comunidad para construir personas integrales.

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Se puede mejorar el sentido de pertenencia, que mueve a la comunidad para construir personas integrales.

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Puede ser mejor el dar a conocer el hacer,como mirarnos,reconocernos e identificar el potencial de cada.

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Puede ser mejor el dar a conocer el hacer,como mirarnos,reconocernos e identificar el potencial de cada.

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Se puede mejorar la comunicación,generar más instancias de comunicación.

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Empatizar ,estar realmente en el lugar del otro.lugar del alumno,del académico y/o adminitartivo.

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Empatizar ,estar realmente en el lugar del otro.lugar del alumno,del académico y/o adminitartivo.

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Dar a conocer reconocer el hacer,no solo el saber.

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Relaciones cordiales y de respeto, generado por una motivación común en beneficio de la meta

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Relaciones cordiales y de respeto, generado por una motivación común en beneficio de la meta

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Esta funcionando bien en la relaciones con los demás estamentos los roles bien definidos,que no se cuestionan.

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Esta funcionando bien en la relaciones con los demás estamentos los roles bien definidos,que no se cuestionan.

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Se podría mejorar en el interior de nuestro estamento: reconocer el hacer e identificar el potencial de cada uno.

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Se podría mejorar en el interior de nuestro estamento: reconocer el hacer e identificar el potencial de cada uno.

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(planificación de cada uno, la estructura mas efectiva, sentido de pertenencia)

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Se puede mejorar la comunicación para informarse del funcionamiento del sistema universitario.

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Se puede mejorar la comunicación para informarse del funcionamiento del sistema universitario.

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(mejorar las instancias de comunicación, empatizar, comunicación del sistema y su funcionamiento que no siempre conocemos)