# data[].attributes.body
בזמן מפגש או בקבוצה מפזרת תמונות עם קונפליקטים ילד שנפל. ילדה שחברה חטפה לה משחק ועוד.
כל ילד לוקח תמונה. לפי סבב ומספר מה רואה ומציע פתרון בהמשך הילדים משתפים סיטואציות דומות שחוו וכיצד פתרו את הקונפליקט. בסוף נכין ספרון תמונות ופיתרונות.

# data[].attributes.body
מדרש תמונה - הצגת תמונות בהם יש קופליקט כל ילד בוחר תמונה מספר מהו הקונפליקט המופיע בתמונה ומעלה רעיון לפתרון. החברים יכולים לשתף מחוויה אישית ולספר על פתרון נוסף.
מגישה רבקה יעקובי

# data[].attributes.headline
בעיות חברתיות/ מחיי היומיום

# data[].attributes.subject
בעיות חברתיות/ מחיי היומיום

# data[].attributes.headline
פתרון בעיות דרך סרטונים/ סיפורים

# data[].attributes.subject
פתרון בעיות דרך סרטונים/ סיפורים

# data[].attributes.body
בזמן צפיה בסרטון (גם סרטון פנטומימה) וכן בזמן סיפור

# data[].attributes.headline
בזמן משחקי חברה/ משחק סוציודרמטי/ משחק דידקטי

# data[].attributes.subject
בזמן משחקי חברה/ משחק סוציודרמטי/ משחק דידקטי

# data[].attributes.headline
יצירה בקבוצה

# data[].attributes.subject
יצירה בקבוצה

# data[].attributes.body
אחת לשבוע, בזמן היצירה הקבוצתית, הילדים בוחרים יחד חומרים, חושבים מהו החומר המתאים לעבודה, מה יהיה משטח העבודה בוחרי מקום לעבוד בו ופועלים בשיתוף פעולה

# data[].attributes.body
כל ילד בחר תפקיד משמעותי שאותו הוא מוביל בגן. ילד שבחר להנחות את זמן היוגה, מציג תמונה של התרגיל, מדגים וחבריו פועלים על פי ההוראות שניתנות להם

# data[].attributes.headline
בקבוצת "העולם דמיוני"

# data[].attributes.subject
בקבוצת "העולם דמיוני"

# data[].attributes.body
הילדים בוחרים דמות של חיה וסביבתה ודרך החיה הם מביעים עצמם וחבריהם קשובים ואף שואלים שאלות.

# data[].attributes.headline
משחק סוציו דרמי בגן

# data[].attributes.subject
משחק סוציו דרמי בגן

# data[].attributes.headline
הצגות והמחזות של סיטואציות שונות

# data[].attributes.subject
הצגות והמחזות של סיטואציות שונות

# data[].attributes.headline
משחק קסם של פתרון

# data[].attributes.subject
משחק קסם של פתרון

# data[].attributes.body
הילדים ישחקו במשחק ויתאימו פתרון לכל תרחיש/בעיה.

# data[].attributes.headline
משחקים משותפים בגן

# data[].attributes.subject
משחקים משותפים בגן

# data[].attributes.body
הזמנת חבר/ה, בחירת משחק במרכזי הגן, בחירת תפקיד, בחירת תרחיש.

# data[].attributes.headline
חשיפה לרגשות

# data[].attributes.subject
חשיפה לרגשות

# data[].attributes.body
הצגת תמונות של סיטואציות מגוונות ומיון רגשות חיובים ורגשות שליליים.

# data[].attributes.headline
בקבוצת "אני גדול-אני יכול"

# data[].attributes.subject
בקבוצת "אני גדול-אני יכול"

# data[].attributes.body
הילדים נחשפים לתרחישים מגוונים בליווי ספרים,
התרחישים ניתנים לביצוע יחד עם ההורים.
כגון: קניות אצל הירקן, שטיפת כלים, הכנת עוגה וכו'.
ראשית הילדים מאזינים לסיפור ומבצעים תרחיש תואם בגן אח"כ הם מבצעים את התרחיש בבית, ההורים שולחים תמונה והילדים מספרים מה עשו.

# data[].attributes.body
בחזרה מהחצר או בסוף יום בוחרים ילד שיספר ממה הוא נהנה ואיך הרגיש, משתפים בחוויות מהחצר גם טובות וגם כאלו שפחות. מעודדים שיח על הרגשות לאורך כל היום.

# data[].attributes.headline
משחק תנועות-חיבור לזוגות לפעילות המשך

# data[].attributes.subject
משחק תנועות-חיבור לזוגות לפעילות המשך

# data[].attributes.body
הגננת לוחשת לכל ילד תנועה אותה עליו לעשות (לעמוד על כיסא,למחוא כפיים וכו) כל 2 ילדים נאמרת להם אותה תנועה. הילדים צריכים לחפש מי עושה תנועה כמו שלהם ולהתחבר לזוג לפעילות המשך.

# data[].attributes.headline
משחקי קופסה תוך דגש על עידוד המפסיד

# data[].attributes.subject
משחקי קופסה תוך דגש על עידוד המפסיד

# data[].attributes.body
בכל סיטואציה ברחבי הגן ניתן ללמד אמפתיה. בים אם זה ניצחון במשחק ללמד להכיל את הילד המפסיד ולעזור לו. להציע לו פיתרון אם קשה לו. אןלי לשחק שוב.
כל משחק קופסה יתאים, לוטי קרוטי,רמי,טאקי,מלחמה

# data[].attributes.headline
משחק התנועות

# data[].attributes.subject
משחק התנועות

# data[].attributes.body
אחד הילדים יושב על כסא הגננת ועושה תנועה. כל הילדים עושים אחריו. כשהוא מחליף כולם מחליפים אחריו. אפשר לשדרג אם הוצאת ילד החוצה, הילד שעושה תנועות יושב כרגיל במקום והילד שיצא צריך למצוא מי הילד שנבחר להחליף תנועות.

# data[].attributes.headline
משחק בפינת הבית

# data[].attributes.subject
משחק בפינת הבית

# data[].attributes.body
תכנון מוקדם של מספר התפקידים שיש בכל פינה. משל אם משחקים בפינת המכולת צריך קונה, קופאי/קופאית וספק/ספקית. הילדים לומדים שבתחילת כל משחק עליהם לתכנן מי מבצע ואיזה תפקיד ורק אז לשחק.

מתרגלים תכנון וקבלת החלטות

# data[].attributes.headline
משחק המלך אמר

# data[].attributes.subject
משחק המלך אמר

# data[].attributes.body
במהלך המשחק הילד שנבחר אומר הוראות לילדים מבלבל אותם ואף פוסל את מי שלא עמד בכללי המשחק

# data[].attributes.headline
מפגש שוקו-חוויה

# data[].attributes.subject
מפגש שוקו-חוויה

# data[].attributes.body
מידי שבוע הילדים יציירו חוויה משמעותית שעברה עליהם בשבוע שחלף ובמפגש שוקו כל ילד בתורו יספר על החוויה ויציג את הציור בפני הילדים. הילדים שואלים שאלות על החויה וכל מי שמשתתף מקבל שוקו.
הילדים לומדים הקשבה לחבר, שאילת שאלות, זיהוי רגשות ואמפטיה.

# data[].attributes.headline
הצגת סרטון או תמונה עם קונפליקט ודיון במפגש

# data[].attributes.subject
הצגת סרטון או תמונה עם קונפליקט ודיון במפגש

# data[].attributes.body
קבוצת פתרון בעיות, הצגת סרטונים או תמונות ודיון עליהם. פתרון קונפליקטים בזמן אמת תוך כדי גישה לחוברת עם פתרון בעיות שיצרנו יחד לאחר כל בעיה שהועלתה בקבוצה

# data[].attributes.body
תרגול של פנייה לחבר, תצפית מהצד על חברים איך אני יכול גם לשחק איתם מה אעשה?

# data[].attributes.headline
ספרים בנושא רגשות 

# data[].attributes.subject
ספרים בנושא רגשות 

# data[].attributes.body
הקראת ספרים ושיח לעידוד מגוון רגשות. מתן לגיטמציה לרגשות השונים.

# data[].attributes.body
עידוד הילדים להזמין חבר למשחק כל פעם חבר אחר
עידוד להזמין חבר אחהצ

# data[].attributes.body
תיאור אירוע שהתרחש בגן אחר ושאילת הילדים מה אתם הייתם עושים? איך לדעתכם הרגישו הילדיחם? איך תעזרו ל...

# data[].attributes.body
הטרמה של תכנון במצבים שונים בגן ביצירה במרכזים וכו

# data[].attributes.body
איתור סיטואציות ברחבי הגן ותרגול של האסרטיביות מול הצוות ואחכ מול קבוצת השווים

# data[].attributes.headline
קבוצת משחק סוציודרמטי 

# data[].attributes.subject
קבוצת משחק סוציודרמטי 

# data[].attributes.body
בתיווך של מבוגר תוך שימוש במגוון תפקידים מוכר/קונה, טבח, מלצר, אופה, פתיחת חנות בגדים וכו
הכרת הרצפים המתאימים והשיח הרלוונטי.

# data[].attributes.headline
הצגה/המחזה ושיקוף של בעיות מחיי היומיום בגן במפגש מליאה של כלל הילדים

# data[].attributes.subject
הצגה/המחזה ושיקוף של בעיות מחיי היומיום בגן במפגש מליאה של כלל הילדים

# data[].attributes.headline
תפקיד מנחה הגן - בכל יום ילד אחר נבחר להיות מנחה הגן ובמסגרת תפקידו הוא יושב ליד הגננת, הוא בוחר את השירי בוקר ואת התנועות, הוא עוזר לגננת במספר פעילויות ביום, בחצר- הוא יוצא עם תוף ומודיע לילדים שעליהם לסדר את החצר ולהיכנס לגן, במפגש סוף יום- הוא בוחר את הספר/ משחק.

# data[].attributes.subject
תפקיד מנחה הגן - בכל יום ילד אחר נבחר להיות מנחה הגן ובמסגרת תפקידו הוא יושב ליד הגננת, הוא בוחר את השירי בוקר ואת התנועות, הוא עוזר לגננת במספר פעילויות ביום, בחצר- הוא יוצא עם תוף ומודיע לילדים שעליהם לסדר את החצר ולהיכנס לגן, במפגש סוף יום- הוא בוחר את הספר/ משחק.

# data[].attributes.headline
צילום של קבוצת ילדים בסיטואציות שונות בגן: במשק חופשי, יצירה, פינות, זמן חצר וכו', מצלמים תמונה אחת לכל ילד ובסוף היום  מראים את התמונה במפגש והילד מספר מה רואים בתמונה, מה הוא עשה, עם מי, מה הרגיש וכו'.

# data[].attributes.subject
צילום של קבוצת ילדים בסיטואציות שונות בגן: במשק חופשי, יצירה, פינות, זמן חצר וכו', מצלמים תמונה אחת לכל ילד ובסוף היום  מראים את התמונה במפגש והילד מספר מה רואים בתמונה, מה הוא עשה, עם מי, מה הרגיש וכו'.

# data[].attributes.headline
ספסל החברות - זהו ספסל שהוגדר בגן בפינה מסויימת כספסל החברות, אליו מגיעים ילדים שיש ביניהם קונפליקט מסויים והם יושבים על הספסל ובהתחלה בעזרת תיווך מעלים את הבעיה, את הקונפליקט שקרה, וביחד עם תמונות, או גלגל פתרונות, או בצורה חופשית מעלים את הבעיה וביחד פותרים אותה, קמים מהספסל רק כאשר הבעיה נפתרה.

# data[].attributes.subject
ספסל החברות - זהו ספסל שהוגדר בגן בפינה מסויימת כספסל החברות, אליו מגיעים ילדים שיש ביניהם קונפליקט מסויים והם יושבים על הספסל ובהתחלה בעזרת תיווך מעלים את הבעיה, את הקונפליקט שקרה, וביחד עם תמונות, או גלגל פתרונות, או בצורה חופשית מעלים את הבעיה וביחד פותרים אותה, קמים מהספסל רק כאשר הבעיה נפתרה.

# data[].attributes.body
המשחק מיועד לשני שחקנים ומעלה, המסודרים בסדר ויזואלי ברור, למשל סדר הישיבה. הקבוצה מונה את המספרים הטבעיים, כאשר על כל משתתף לנקוב בשמו של המספר הבא, אלא שחל איסור לבטא מספרים מסוימים: אין לבטא מספרים המכילים את הספרה שבע או מתחלקים. במקום לבטא מספרים אלו, יש לומר "בום". שחקן שמתבלבל יוצא מן המשחק והספירה מתחילה מחדש. בכדי להצליח במשחק נדרשת גמישות ושיתוף פעולה. קשר עין ושימת לב לחבר האחר. נדרשת התגייסות למטרה של כל המשתתפים.

# data[].attributes.headline
"משימה בבמה"

# data[].attributes.subject
"משימה בבמה"

# data[].attributes.body
הכנת פינה בגן שבה נמצאים: ספרים, ארגז תחפושות, אביזרים, במה ותגים עם בעלי תפקידים (במאי/תפאורן/מעצב תלבושות/ שחקנים וכו')
על הילדים המשחקים בפינת הבמה - לבחור ספר שאותו הם רוצים להמחיז, לחלק ביניהם את התפקידים ולהעלות את ההצגה.
כל בעל תפקיד - אחראי לביצוע תפקידו על ידו ועל ילדי חברים נוספים שהוא מגייס למשימה.

# data[].attributes.body
בסוף יום - הגננת בוחרת ילד שהוא "ילד מחמאה". ילדי הגן מחמיאים לילד המחמאה ומספרים על מעשים טובים שהילד עושה, תכונות טובות. המחמאות נכתבות על לב שהילד המחמאה לוקח איתו הביתה.

# data[].attributes.headline
"מי החצי השני?"

# data[].attributes.subject
"מי החצי השני?"

# data[].attributes.body
מכינים בקופסא פאזלים המורכבים משני חלקים. כל ילד מוציא חלק אחד ועליו לחפש את החצי השני שלו. לאחר שהמשתתפים מצאו את הזוג שלהם. המנחה נותן משימה משותפת לדוגמא: בנייה משותפת בפינת הקוביות, הכנת יצירה משותפת, משחק משותף בחצר וכדומה.
ע"י כך אפשר להרחיב את מעגלי החברויות בגן /בכיתה.

# data[].attributes.body
הכנת לב שבתוכו יש מנעול. את המנעול אפשר לפתוח עם מפתחות שונים כגון: מפתח ההקשבה, מפתח העזרה, מפתח הכרת הטוב וכדומה.
במפגש בוקר או סוף יום שואלים את הילדים באיזה מפתח הם רוצים להשתמש היום? או איזה מפתח עזר להם היום?

# data[].attributes.headline
משחק קלפים - לעוף על פתרון

# data[].attributes.subject
משחק קלפים - לעוף על פתרון

# data[].attributes.body
משחק קלפים שבו מתוארת סיטואציה המביעה קונפליקט ועל המשתתף להעלות כמה שיותר פתרונות יעילים לבעיה. אם המשתתף הצליח להמצוא 3 פתרונות- הוא מקבל את הכרטיס. במידה ולא מצא פתרון או העלה פתרון לא יעיל (שחברי הקבוצה החליטו שהוא לא יעיל) - המשתתף מקבל כרטיס אדום.

# data[].attributes.body
המשתתפים עומדים במעגל. כל משתתף מתקדם צעד אחד ועושה תנועה מסויימת שהוא ממציא. אך על המשתתפים לשים לב שבכל פעם רק משתתף אחד יכול להיכנס למעגל. במידה ושני משתתפים נכנסים למעגל יחד -שניהם חוזרים לאחור. על המשתתפים לתקשר בעזרת העיניים ואסור להשתמש במילים או בתנועות ידיים.

# data[].attributes.headline
"איש איש- איך אתה מרגיש?"

# data[].attributes.subject
"איש איש- איך אתה מרגיש?"

# data[].attributes.body
כל משתתף בוחר בובת מרגישון - בובה עם הבעת רגש מסויים. על המששתפים לנסות לגלות מה גרם לו להרגיש דווקא את הרגש הספציפי הזה. ניתן להשתמש בתמונות המתארות סיטואציות שונות ע"מ לעזור בהתאמת הסיטואציה לרגש.

# data[].attributes.headline
משחק קופסא - הינשופים

# data[].attributes.subject
משחק קופסא - הינשופים

# data[].attributes.body
משחק שיתופי שבו על המשתתפים לעזור לינשופים להגיע אל הקן לפני זריחת השמש. על המשתתפים לקבל החלטות משותפות על מהלכי המשחק - איזה ינשוף לקדם במסלול? באיזו משבצת לבחור?

# data[].attributes.headline
הצגת תמונות שהילדים בוחרים לשתף משעות הפנאי שלהם, על המסך בגן. הילד המציג משתף בחוויה והילדים שואלים אותו שאלת התעניינות.  

# data[].attributes.subject
הצגת תמונות שהילדים בוחרים לשתף משעות הפנאי שלהם, על המסך בגן. הילד המציג משתף בחוויה והילדים שואלים אותו שאלת התעניינות.  

# data[].attributes.headline
סיפורים בתחום הרגשי והחברתי שמעודדים שיח על תחושות, רגשות, פתרון בעיות וכו

# data[].attributes.subject
סיפורים בתחום הרגשי והחברתי שמעודדים שיח על תחושות, רגשות, פתרון בעיות וכו

# data[].attributes.headline
יצירת מעגל מחמאות בכל פעם לילד אחר ולמלא את ליבו במילים טובות ומעצימות. 

# data[].attributes.subject
יצירת מעגל מחמאות בכל פעם לילד אחר ולמלא את ליבו במילים טובות ומעצימות. 

# data[].attributes.headline
עידוד פעילויות חברתיות אחר הצהריים והצגת תיעוד שלהן בגן: להרחבת מגוון החברים ולעידוד אינטראקציות חברתיות. 

# data[].attributes.subject
עידוד פעילויות חברתיות אחר הצהריים והצגת תיעוד שלהן בגן: להרחבת מגוון החברים ולעידוד אינטראקציות חברתיות. 

# data[].attributes.headline
צילום של קונפליקטים מחיי היום יום בגן והצגתם על המסך בגן לצורך העלאה של פתרון בעיות ולמידת עמיתים. 

# data[].attributes.subject
צילום של קונפליקטים מחיי היום יום בגן והצגתם על המסך בגן לצורך העלאה של פתרון בעיות ולמידת עמיתים. 

# data[].attributes.headline
משחק הסוכרייה: מכינים סלסלה עם סוכריות כמספר המשתתפים. כל ילד צריך לקום לקחת בתורו סוכריה ולהתיישב חזרה. לא ניתן לאכול את הסוכריה עד אשר לכל ילד יש סוכריה בידו. 3 כללים חשובים במהלך המשחק: 1. אסור לילדים לקום יחד על מנת לגשת לסלסה 2. הילדים קמים מתי שהם רוצים, ללא קריאה או הזמנה שלהם. 3. המשחק מתנהל בדממה. אם קמו 2 ילדים יחד- מתחילים מהתחלה...

# data[].attributes.subject
משחק הסוכרייה: מכינים סלסלה עם סוכריות כמספר המשתתפים. כל ילד צריך לקום לקחת בתורו סוכריה ולהתיישב חזרה. לא ניתן לאכול את הסוכריה עד אשר לכל ילד יש סוכריה בידו. 3 כללים חשובים במהלך המשחק: 1. אסור לילדים לקום יחד על מנת לגשת לסלסה 2. הילדים קמים מתי שהם רוצים, ללא קריאה או הזמנה שלהם. 3. המשחק מתנהל בדממה. אם קמו 2 ילדים יחד- מתחילים מהתחלה...

# data[].attributes.headline
העלאת הצגה בגן: תכנון לקראת ההצגה (אביזרים, דמויות, תפאורה, מוסיקה), בחירת תפקידים וקבלת החלטות אם יש אי הסכמות. גילוי גמישות במידה והתפקיד שרציתי נתפס או כאשר אין מספיק תפקידים לכולם וצריך להעלות תפקידים חדשים שלא היו קיימים מלכתחילה. 

# data[].attributes.subject
העלאת הצגה בגן: תכנון לקראת ההצגה (אביזרים, דמויות, תפאורה, מוסיקה), בחירת תפקידים וקבלת החלטות אם יש אי הסכמות. גילוי גמישות במידה והתפקיד שרציתי נתפס או כאשר אין מספיק תפקידים לכולם וצריך להעלות תפקידים חדשים שלא היו קיימים מלכתחילה. 

# data[].attributes.headline
משחק "לוטו רגשות"

# data[].attributes.subject
משחק "לוטו רגשות"

# data[].attributes.headline
משחק "מחבואים". על הסופר להיות אסרטיבי ולהצליח גם לחפש וגם לרוץ מהר ולספור את מי שראה. על המתחבאים להפעיל שיקול דעת מתי כדאי לצאת מהמחבוא כדי להצליח לספור את הסופר או לרוץ במהירות ולהשיג את הסופר באם נחשפו.

# data[].attributes.subject
משחק "מחבואים". על הסופר להיות אסרטיבי ולהצליח גם לחפש וגם לרוץ מהר ולספור את מי שראה. על המתחבאים להפעיל שיקול דעת מתי כדאי לצאת מהמחבוא כדי להצליח לספור את הסופר או לרוץ במהירות ולהשיג את הסופר באם נחשפו.

# data[].attributes.headline
המשחק "המלך אמר". בכל פעם ילד אחר אומר את ההוראות שעל שאר החברים לבצע. עליו גם לנסות לבלבל ולשים לב מי התבלבל. 

# data[].attributes.subject
המשחק "המלך אמר". בכל פעם ילד אחר אומר את ההוראות שעל שאר החברים לבצע. עליו גם לנסות לבלבל ולשים לב מי התבלבל. 

# data[].attributes.headline
מפגש של קבוצת ילדים. מפזרים על הרצפה קלפים עם פרצופים של רגשות. כל ילד בוחר קלף רגש ומשתף בחוויה הקשורה לאותו רגש וברגשותיו ותחושותיו. מקיימים שיח בעקבות השיתוף והחברים מוזמנים לשאול שאלות את החבר ששיתף.

# data[].attributes.subject
מפגש של קבוצת ילדים. מפזרים על הרצפה קלפים עם פרצופים של רגשות. כל ילד בוחר קלף רגש ומשתף בחוויה הקשורה לאותו רגש וברגשותיו ותחושותיו. מקיימים שיח בעקבות השיתוף והחברים מוזמנים לשאול שאלות את החבר ששיתף.

# data[].attributes.headline
משחקים משותפים בהם זוג/קבוצת ילדים צריכים לשתף פעולה יחד כדי לנצח/להשיג את המטרה. כמו "ינשופונים" וכן "נעלם לי" שבו המטרה למצוא תמונות זהות יחד. כמו"כ, כל משחק שמשנים לו את הכללים כך שעובדים יחד כדי להצליח.

# data[].attributes.subject
משחקים משותפים בהם זוג/קבוצת ילדים צריכים לשתף פעולה יחד כדי לנצח/להשיג את המטרה. כמו "ינשופונים" וכן "נעלם לי" שבו המטרה למצוא תמונות זהות יחד. כמו"כ, כל משחק שמשנים לו את הכללים כך שעובדים יחד כדי להצליח.

# data[].attributes.headline
המשחק "מה הבעיה"- לתת מקום לכל סוגי הפתרונות/החשיבה. לעבור על כל פתרון שהוצע ע"י הילדים ולבחון איתם מה חושבים על הפתרון ולערוך שיח. לכבד דעה של אחרים ולהבין שיש דעות שונות ולא תמיד רק אני צודק.

# data[].attributes.subject
המשחק "מה הבעיה"- לתת מקום לכל סוגי הפתרונות/החשיבה. לעבור על כל פתרון שהוצע ע"י הילדים ולבחון איתם מה חושבים על הפתרון ולערוך שיח. לכבד דעה של אחרים ולהבין שיש דעות שונות ולא תמיד רק אני צודק.

# data[].attributes.headline
סיפור בהמשכים- המשתתף הראשון אומר משפט, המשתתף השני אומר משפט המשך למשפט שנאמר וכך הלאה... 

# data[].attributes.subject
סיפור בהמשכים- המשתתף הראשון אומר משפט, המשתתף השני אומר משפט המשך למשפט שנאמר וכך הלאה... 

# data[].attributes.headline
המשחק "השועל החמקמק"

# data[].attributes.subject
המשחק "השועל החמקמק"

# data[].attributes.headline
צנצנת פונפונים לחיזוק "רגישות לחברים"

# data[].attributes.subject
צנצנת פונפונים לחיזוק "רגישות לחברים"

# data[].attributes.body
בכל פעם שקורת סיטואציה שחבר רגיש לאחר- לעצור הכל, לחזק מילולית, להדגיש את המעשה ולשים פונפון בצנצנת. כשהיא מלאה ניתן לעשות מסיבת חברים.

# data[].attributes.headline
משחקי זוגות- ריקוד, מרוץ שליחים, בניית דגם בזוג.. וכד

# data[].attributes.subject
משחקי זוגות- ריקוד, מרוץ שליחים, בניית דגם בזוג.. וכד

# data[].attributes.headline
לצייר ציור על חוויה לא נעימה ולספר עליה בקבוצה - הילדים מקשיבים, מתעניינים, שואלים שאלות. 

# data[].attributes.subject
לצייר ציור על חוויה לא נעימה ולספר עליה בקבוצה - הילדים מקשיבים, מתעניינים, שואלים שאלות. 

# data[].attributes.headline
תפקיד תורן- "אני עוזר לחבר במשבר"- ליצור תפקיד בגן כאשר יש שני ילדים שנמצאים בקונפליקט מסוים- הוא מנסה לעזור להם לפתור. מקדישים לזה שולחן או עמדה מיוחדת בגן. אפשר ללמד מחסן אפשרויות של פתרונות שכיחים.במידה ולא מצליחים קוראים לגננת לעזרה ותיווך יחד עם התורן. 

# data[].attributes.subject
תפקיד תורן- "אני עוזר לחבר במשבר"- ליצור תפקיד בגן כאשר יש שני ילדים שנמצאים בקונפליקט מסוים- הוא מנסה לעזור להם לפתור. מקדישים לזה שולחן או עמדה מיוחדת בגן. אפשר ללמד מחסן אפשרויות של פתרונות שכיחים.במידה ולא מצליחים קוראים לגננת לעזרה ותיווך יחד עם התורן. 

# data[].attributes.headline
ניתוח סיטואציות חברתיות כתובות- בשק שמים כל מיני סיטואציות בעייתיות לא פתורות- כל אחד בוחר בתורו ומציעים פתרונות

# data[].attributes.subject
ניתוח סיטואציות חברתיות כתובות- בשק שמים כל מיני סיטואציות בעייתיות לא פתורות- כל אחד בוחר בתורו ומציעים פתרונות

# data[].attributes.headline
כדורסל זוג מול זוג.

# data[].attributes.subject
כדורסל זוג מול זוג.

# data[].attributes.headline
משחק השכנוע- מפזרים כל מיני עצמים על שטיח. ההוראה לקבוצה שבזמן קצוב הם צריכים להחליט מה הם הכי צריכים כרגע מכל העצמים. במידה והם מגיעים להחלטה- הם מקבלים את זה כצופר קבוצתי. 

# data[].attributes.subject
משחק השכנוע- מפזרים כל מיני עצמים על שטיח. ההוראה לקבוצה שבזמן קצוב הם צריכים להחליט מה הם הכי צריכים כרגע מכל העצמים. במידה והם מגיעים להחלטה- הם מקבלים את זה כצופר קבוצתי. 

# data[].attributes.headline
תרגול דרך סיטואציות בגן שמזמנות שיח רגשי.

# data[].attributes.subject
תרגול דרך סיטואציות בגן שמזמנות שיח רגשי.

# data[].attributes.body
אפשר לתרגל ולפתח שיח רגשי דרך סיטואציות שקורות בגן. אפשר להביא את הסיטואציה עצמה למפגש ולנסות לשאול את הילדים איך לדעתם הרגיש כל אחד בסיטואציה? מה כדאי לעשות ולהגיד לו? איך נגרום לו להרגיש טוב ? ועוד שאלות בסגנון הזה

# data[].attributes.headline
דרך תנועה וריקוד

# data[].attributes.subject
דרך תנועה וריקוד

# data[].attributes.body
במשחקי תנועה כשבילדים נהנים ופעילים אפשר להוסיף מטרות חברתיות. למשל משחק החישוקים - מתחילים את המשחק כשלכל ילד יש חישוק, הגננת משמיעה מוזיקה והילדים מסתובבים בין החישוקים. כשהמוסיקה עוצרת כל ילד נכנס לחישוק. חוזרים על כך שוב ושוב ובכל פעם כשיש מוסיקה הגננת מוציאה חישוק. צריך להגדיר לילדים שהמטרה שלהם שלכל הילדים יהיה מקום בחישוק. כך ניתן לעודד דאגה לחבר ויצירת חברויות בין הילדים.

# data[].attributes.headline
שיח דרך סיפורים בעלי מסר רגשי

# data[].attributes.subject
שיח דרך סיפורים בעלי מסר רגשי

# data[].attributes.body
דרך סיפורים שונים אפשר ללמד ילדים לחוות רגש אמפטיה. בהתחלה דרך הדמויות השונות בסיפור ואיך הן מרגישות ובהמשך אפשר להשליך לסיטואציות דומות שקורות בגן.

# data[].attributes.headline
הילדים כקבוצה מחליטים ביחד על דמויות שיציגו בפנטומימה לקהל, למשל גן חיות- בוחרים ביחד מספר חיות ומחלקים תפקידים. הקהל מתבקש לנחש.  רעיון נוסף- משחקים ביחד במשחק "פיצוח" למשל rush hour  משחק שבו צריך לפצח כיצד נוציא מכונית מהמבוך.. אבל! כל אחד בתורו אחראי על מהלך אחד כלומר מותר לו להזיז רק מכונית אחת, החבר יכול לנסות לשכנע אותו איזו מכונית להזיז, לאן ומדוע. 

# data[].attributes.subject
הילדים כקבוצה מחליטים ביחד על דמויות שיציגו בפנטומימה לקהל, למשל גן חיות- בוחרים ביחד מספר חיות ומחלקים תפקידים. הקהל מתבקש לנחש.  רעיון נוסף- משחקים ביחד במשחק "פיצוח" למשל rush hour  משחק שבו צריך לפצח כיצד נוציא מכונית מהמבוך.. אבל! כל אחד בתורו אחראי על מהלך אחד כלומר מותר לו להזיז רק מכונית אחת, החבר יכול לנסות לשכנע אותו איזו מכונית להזיז, לאן ומדוע. 

# data[].attributes.headline
משחק "השועל החמקמק" זהו משחק של שיתוף פעולה הדורש תכנון מהלכים.

# data[].attributes.subject
משחק "השועל החמקמק" זהו משחק של שיתוף פעולה הדורש תכנון מהלכים.

# data[].attributes.headline
תופסת צבעים, התופס מכריז על צבע וכולם מחפשים חפץ באותו הצבע לפני שייתפסו. מזמן לתופס "במה".

# data[].attributes.subject
תופסת צבעים, התופס מכריז על צבע וכולם מחפשים חפץ באותו הצבע לפני שייתפסו. מזמן לתופס "במה".

# data[].attributes.headline
קופסת תחושה- מכינים קופסא עם מגוון חפצים במרקמים שונים כל אחד בתורו מגלגל את החפץ על ידו של החבר והחבר צריך לומר האם התחושה של המרקם נעימה לו או לא (ממיינים את החפצים בהתאם) ניתן לשחק כנ"ל עם הבעות פנים- החבר מנסה לזהות לפי הפרצוף שעשיתי האם אהבתי את המגע או לא. 

# data[].attributes.subject
קופסת תחושה- מכינים קופסא עם מגוון חפצים במרקמים שונים כל אחד בתורו מגלגל את החפץ על ידו של החבר והחבר צריך לומר האם התחושה של המרקם נעימה לו או לא (ממיינים את החפצים בהתאם) ניתן לשחק כנ"ל עם הבעות פנים- החבר מנסה לזהות לפי הפרצוף שעשיתי האם אהבתי את המגע או לא. 

# data[].attributes.headline
כתיבה של "סיפור חברתי" בעקבות סיטואציות שהילד מתקשה בהן, בסיפור נשקף את הרגשות המחשבות והצעות לפתרונות. כמו-כן אפשר לזמן קונפליקטים בעבודה הפרטנית ולתווך בהתמודדות.

# data[].attributes.subject
כתיבה של "סיפור חברתי" בעקבות סיטואציות שהילד מתקשה בהן, בסיפור נשקף את הרגשות המחשבות והצעות לפתרונות. כמו-כן אפשר לזמן קונפליקטים בעבודה הפרטנית ולתווך בהתמודדות.

# data[].attributes.headline
כרטישייח לילדים- כרטיסים שמעוררים שייח חברתי רגשי

# data[].attributes.subject
כרטישייח לילדים- כרטיסים שמעוררים שייח חברתי רגשי

# data[].attributes.headline
ריקוד זוגי כמו יש לנו תיש, גשר מזהב וכד

# data[].attributes.subject
ריקוד זוגי כמו יש לנו תיש, גשר מזהב וכד

# data[].attributes.headline
הזמנת 2 חברים לפינת התה, לפתוח בוקר עם חוויות מהיום הקודם

# data[].attributes.subject
הזמנת 2 חברים לפינת התה, לפתוח בוקר עם חוויות מהיום הקודם

# data[].attributes.headline
סיפורים שונים המזמנים קונפליקטים

# data[].attributes.subject
סיפורים שונים המזמנים קונפליקטים

# data[].attributes.body
דרך הקונפליקטים שעולים מהסיפור ניתן לעודד ולפתח אצל הילדים חשיבה על פתרון קונפליקטים

# data[].attributes.headline
ספירה עד 10 בתורות

# data[].attributes.subject
ספירה עד 10 בתורות

# data[].attributes.body
לפי כמות הילדים מחליטים עד איזה מספר סופרים. המטרה להצליח לספור במשותף עד 10 כשכל אחד מהילדים אומר מספר אחד בלבד (לא יחד אם חבר). אם אמרו כמה ילדים את אותו מספר יחד מתחילים שוב מחדש לספור. עד שמצליחים

# data[].attributes.body
כמה ילדים מתמסרים בכדור ויש ילד אחד שנמצע באמצע ותפקידו לתפוס את הכדור ולא לתת לילדים המתמסרים להמשיך. גם הילדים המתמסרים וגם ה"קוף" צריכים להשתמש באסטרטגיות של תיכנון כדי להצליח במשימה

# data[].attributes.body
כל הקבוצה בשקט והגננת מזמינה ילד שישב בכיסא שלה והוא בלי מילים צריך להזמין ילד אחר שיתחלף איתו. הילד צריך לסמן בצורה ברורה ולשים לב שמי שסימן לו הבין את המסר ומשתף איתו פעולה.

# data[].attributes.headline
הצגת סרטונים המעוררים קונפליקטים ודיון על הסרטון

# data[].attributes.subject
הצגת סרטונים המעוררים קונפליקטים ודיון על הסרטון

# data[].attributes.headline
תמונות מחוויות

# data[].attributes.subject
תמונות מחוויות

# data[].attributes.body
כשהילדים חוזרים מחופשה/ חג/ שבת אפשר לבקש מההורים שילחו תמונות של מה שעשו בבית. כל אחד מהילדים מקבל את הזמן לספר ולשתף בחוויות. אפשר להקרין אותן על מסך גדול במידה ויש, זה מעצים ומוסיף לחויה של הילדים. בנוסף ניתן להשתמש בכרטיסיות של מילות שאלה שיכוונו את הילד במה להגיד כשהוא משתף בחוויה שלו. איפה הייתי? מה עשיתי? עם מי? וכו.

# data[].attributes.headline
משחק כדור רגל

# data[].attributes.subject
משחק כדור רגל

# data[].attributes.headline
משחק כיסאות מוזיקליים

# data[].attributes.subject
משחק כיסאות מוזיקליים

# data[].attributes.headline
קבוצת חוויות משבת, לאחר שכל ילד משתף חוויה, כל ילד מספר חוויה של חברו, זה גורם להקשבה, שאלת שאלות ושייח

# data[].attributes.subject
קבוצת חוויות משבת, לאחר שכל ילד משתף חוויה, כל ילד מספר חוויה של חברו, זה גורם להקשבה, שאלת שאלות ושייח

# data[].attributes.body
עבודה עם ספרים, מדרשי תמונה, כרטיסיות לשוחח על הרגשות, חוויות אישיות, העלאת הצעות התמודדות עם קשיים. דרך משחק סוציו- דרמטי, התייחסות לרגשות, אמפטיה, שתוף פעולה , הבעה, ויסות רגשי.

# data[].attributes.body
בשילוב לאפשר לילד להזמין כל פעם חבר ולעודד חיזוק הקשר. לאפשר לילד להמציא משחק ואחר כך יוכל ללמד את חברו. לאפשר הכנת משחק משותף, הרכבה או יצירה משותפת.

# data[].attributes.body
דרך ספרים, מדרשי תמונות, לפתח שיח וגם העלאת חוויות אישיות שקשורות. התייחסות לחוויות שחוו בעבר וגם לאלו שהתרחשו במהלך הפעילויות בגן.

# data[].attributes.body
דרך כרטיסיות, תמונות ברצף המתארות קונפליקטים. לשוחח על הקונפליקט, לחשוב יחד עם הילדים על פתרונות אפשריים ולשוחח על מקרים דומים שכל אחד חוה.

# data[].attributes.body
המצאת הצגות עם מספר ילדים בעזרת תווך ותנסות בהצגתן.

# data[].attributes.body
המצאת משחק מצד הילד- יכול להיות משחק הוראות, משחק תנועתי. הוא ממציא את החוקים ומלמד את החברים.

# data[].attributes.body
משחק סוציו-דרמטי-עבודה על הבעה מילולית, הבעת כוונות, רגשות כישורי שיח, התייחסות והקשבה לחברים.

# data[].attributes.body
הילדים עומדים במעגל ונותנים ידיים. בתוך המעגל יש ילד שהוא "עכבר" ויש ילד בחוץ שהוא "החתול". הילד שבחוץ צריך לנסות להיכנס לתוך המעגל לתפוס את הילד שבפנים והחברים צריכים "לשמור" על החבר שבפנים

# data[].attributes.headline
"תפסוני"- ילד מקבוצה אחת אמור לגעת בילד מהקבוצה השנייה. מי שנוגעים בו, צריך לנסות ולתפוס את הילד הנוגע. 

# data[].attributes.subject
"תפסוני"- ילד מקבוצה אחת אמור לגעת בילד מהקבוצה השנייה. מי שנוגעים בו, צריך לנסות ולתפוס את הילד הנוגע. 

# data[].attributes.body
יש צורך לזהות במי הילד יגע

# data[].attributes.headline
"פינוקיו" כול אחד בתורו צריך לדרוך על החבר בצעד אחד בלבד. יש צורך לתכנן איך לדרול מבלי בשהחבר יזהה ויברח

# data[].attributes.subject
"פינוקיו" כול אחד בתורו צריך לדרוך על החבר בצעד אחד בלבד. יש צורך לתכנן איך לדרול מבלי בשהחבר יזהה ויברח

# data[].attributes.headline
כדורגל  יש צורך "לחטוף" את הכדור

# data[].attributes.subject
כדורגל  יש צורך "לחטוף" את הכדור

# data[].attributes.headline
משחק לוטו- חלוקה לקטוגריות, שאילת שאלות. התייחסות לאחר

# data[].attributes.subject
משחק לוטו- חלוקה לקטוגריות, שאילת שאלות. התייחסות לאחר

# data[].attributes.headline
משחק: "הנחש בא" בחצר- ילד אחד מול כולם. כשאומר הנחש בא הילד רץ לקראת כל הילדים והילדים רצים לקראתו אך במטרה לברוח לצד שלו ולהפך. הוא צריך לתפוס אותם. ומי שנתפס מצטרף לנחש וכו.

# data[].attributes.subject
משחק: "הנחש בא" בחצר- ילד אחד מול כולם. כשאומר הנחש בא הילד רץ לקראת כל הילדים והילדים רצים לקראתו אך במטרה לברוח לצד שלו ולהפך. הוא צריך לתפוס אותם. ומי שנתפס מצטרף לנחש וכו.

# data[].attributes.headline
במפגש סוף יום כל ילד בתורו משתף בחוויה טובה שהייתה לו היום בגן (אפשרי יחד עם חבר).

# data[].attributes.subject
במפגש סוף יום כל ילד בתורו משתף בחוויה טובה שהייתה לו היום בגן (אפשרי יחד עם חבר).