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“Aulas en red instaló el concepto de interdependencia colaborativa en la práctica del aula, recuperando los principios de la construcción de conocimiento entre pares y desarrollando interacciones colectivas mediadas por la red”.
Fuente: La escuela de las pantallas

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"La escuela tiene una función social en cuanto a su responsabilidad en la transmisión de contenidos. La construcción de conocimientos no es incompatible con la necesidad de trabajar contenidos curriculares, el punto se sitúa en encontrar la forma en que los estudiantes aprendan dichos contenidos de manera que los comprendan y los puedan transferir y aplicar a otras situaciones. El hecho de contar con una red de computadoras en el aula crea el campo propicio para captar el interés de los estudiantes, pero lo que define este logro es el hecho de planificar la enseñanza teniendo en cuenta esos intereses como vía de acceso a los contenidos curriculares y como campo de aplicación de los conocimientos aprendidos."

Fuentes:  LAS TICS EN EL AULA: EL PROYECTO AULAS EN RED DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
https://rieoei.org/historico/deloslectores/610Kozak.pdf

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Me parece sumamente interesante este proyecto desde su planteamiento pedagógico. Esto de apuntar a que la incorporación de herramientas informáticas no sea solo un ejercicio de aprender a utilizarlas me parece muy importante. Recuerdo muy bien ir a las clases de TIC en la escuela secundaria y nos enseñaban simplemente como abrir un documento de Word. En mi opinión, no era una actividad compleja, no generaba interés, ni estaba planteada como una actividad significativa o de elaboramiento de pensamiento crítico. No había nada didáctico detrás de eso. Leer sobre este proyecto me llamó la atención por eso. Porque apunta a todo eso. Apunta también a generar y promover que la tecnología forme parte del aula cotidianamente, que esté al alcance de todos. Que sea realmente una herramienta para elevar los contenidos ofrecidos por esas otras materias. A pesar de que pasó un buen tiempo desde que el proyecto fue implementado, me resulta importante remarcar que por más que la tecnología esté un poco más a nuestro alcance actualmente, no quiere decir que le estamos sacando el provecho completamente. Es importante pensar lo pedagógico detrás del uso de esa herramienta.

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“En el ámbito educativo, las habilidades para el siglo XXI reunen lo que estudiantes y docentes requieren para vincularse, trabajar y desarrollarse en el mundo de hoy. Por lo tanto, mientras en el pasado se valoraban habilidades como la memorización y el conocimiento sobre una materia, hoy se vuelve clave comprender como los estudiantes pueden desarrollarse de manera integral”

Fuente: Ciudadania digital