# data[].attributes.attachment_link.provider_name
XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya

# data[].attributes.attachment_link.description
Recursos, activitats d'autoaprenentatge, EVAs, propostes didàctiques i llocs d'interès per treballar a l'aula, ordenats per temes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
eduCAC posa al vostre abast un ampli ventall de recursos per facilitar, i potenciar, que l'educació audiovisual entri a l'escola.

L'estructura dels materials didàctics d'eduCAC compta amb quatre enfocaments diferenciats per tal de respondre a les necessitats diverses dels centres educatius:

Unitats didàctiques per fomentar l'anàlisi crítica dels mitjans, centrades en informació, entreteniment, publicitat i bones pràctiques a internet.

Itineraris transversals per treballar valors a través dels materials didàctics.

Projectes d'aula per posar en pràctica els coneixements apresos i potenciar la producció audiovisual escolar.

Mòduls instrumentals de suport, per facilitar el desenvolupament de les activitats pràctiques.

# data[].attributes.attachment_link.description
eduCAC posa al vostre abast un ampli ventall de recursos per facilitar, i potenciar, que l'educació audiovisual entri a l'escola. L'estructura dels materials didàctics d'eduCAC compta amb quatre enfocaments diferenciats per tal de respondre a les necessitats diverses dels centres educatius:

# data[].attributes.body
L'alumnat pot accedir als vídeos en el moment que li vagi millor.
Molt positiu en situació de confinament.

# data[].attributes.body
Plataforma de referència del centre.
El professorat l'ha de fer servir com a plataforma base per als seus cursos i per posar notes durant el curs.
Permet organitzar el curs en sessions-temes-unitats, penjar recursos, crear activitats per a l'alumnat de tipologia diversa, avaluar-les (amb novetats: correcció de pdf en línia; rúbriques), etc.
Curs de suport

# data[].attributes.body
Força utilitzat entre el professorat.
Cal enllaçar-lo al curs del Suro corresponent.
En general, us agrada  visualment i el trobeu  intuïtiu.
Relacionat amb tot l'entorn GSuite (Google Docs, Forms, Sites, etc.)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Según el último Estudio Internacional sobre Competencia Cívica y Ciudadana (ICCS), los adolescentes españoles de 2º de ESO se encuentran entre los que más apoyan la igualdad y el compromiso con el planeta.

# data[].attributes.attachment_link.description
EDUCACIÓN 3.0 es el medio de comunicación líder en innovación educativa, nuevas tecnologías y metodologías y recursos para profesores

# data[].attributes.body
Complement de GoogleApps per avaluar, autoavaluar i coavaluar a partir de rúbriques. Al web de Jaume Feliu hi trobareu informació i tutorials

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ACTUALITZACIÓ: CoRubrics s'ha convertit en un complement per a fulls de càcul. En el següent enllaç es pot trobar el funcionamient actualitzat:
http://corubrics.tecnocentres.org/

En una entrada anterior parlava de coavaluar amb rúbriques i formularis de google. Avui us presento una plantilla pública per fer un procés complet d'avaluació amb rúbriques utilitzant eines de Google apps. Aquesta plantilla, que porta un script associat, s'anomena CoRubrics i l'he desenvolupada jo mateix. Serveix perquè el professor avalui als alumnes (o a grups d'alumnes) amb una rúbrica i també perquè els alumnes es coavaluin entre ells amb una rúbrica.

Aquesta plantilla automatitza tot el procés. Primer caldrà definir la rúbrica que volem utilitzar i després indicar els alumnes i els seus correu electrònics. Un cop fet, la plantilla i l'script associat s'encarregarà de:

Crear un formulari amb els continguts de la Rúbrica.

Enviar per mail aquest formulari als alumnes o donar-nos l'enllaç (si només corregeix el professor).

Un cop contestat el formulari (pels alumnes o pel professor), processar les dades per obtenir les mitjanes.

Finalment, enviar els resultats als alumnes (a cadascú només el seu resultat).

Per utilitzar-la només cal accedir al web de CoRubrics, anar a l'apartat Plantilles i fer-hi un clic a la plantilla necessària.

A continuació s'obrirà un llibre de càlcul amb dos fulls. Al primer, hi ha un rúbrica per omplir.

Podeu canviar el nom dels estadis (Expert, Avançat, Aprenent, Novell) i les seves puntuacions. I si voleu podeu afegir-ne o treure'n. El mateix amb els aspectes que evalueu, en podeu treure o afegir. Només és important que la columna on indiqueu quin pes té cada aspecte sigui la darrera de la rúbrica.

En el segon full hi heu d'indicar els noms i les adreces dels alumnes.

La rúbrica es pot utilitzar per avaluar alumnes individuals o bé grups. Així que en la primera columna podeu posar el nom de l'alumne o del grup i a les següents les adreces. Si és un alumne només la seva, però si és un grup, una adreça de cada component en cada columna (tants com vulgueu).

Fins aquí la personalització de la rúbrica. Ara ja només cal utilitzar el menú que trobareu a la part superior, de nom Coavaluació amb Rúbriques.
1- Crear un formulari amb els continguts de la Rúbrica:
El primer pas és crear el formulari. Es tria el menú i es crea un formulari amb la rúbrica a la nostra unitat del Drive.

Ens demanarà autorització per tal que l' script utilitzi el nostre Drive i el nostre correu. L'haurem de concedir. Un cop concedit el permís hauere de tornar a triar el menú Crear el formulari (el primer cop només serveix per donar permís, però no l'executa)

Ens demanarà un nom pel formulari i llestos, ja l'haurà creat a la nostra unitat.

No cal obrir el formulari de moment, però tindria aquest aspecte:
2- Enviar per mail aquest formulari als alumnes o obtenir l'enllaç si només corregeix el professor:
Ara el menú Coavaluació amb Rúbriques ha canviat. La primera opció és enviar per correu l'enllaç als alumnes. Si la trieu, cada alumne rebrà un correu semblant al següent:

Si l'avaluació la fa només el professor, enlloc d'enviar l'enllaç als alumnes, pot obtenir l'enllaç del formulari. Així podrà respondre'l.
3- Processar les dades per obtenir les mitjanes:
Un cop enviat l'enllaç o vist per pantalla, el menú de Coavaluació amb Rúbriques ha tornat a canviar. Quan s'hagi respost el formulari, tan sigui només el professor com pels alumnes, s'ha de triar l'opció Processar les respostes del formulari del menú.

En fer-ho, es crearà un full nou després del dels alumnes, (que té per nom la data i hora del moment del processament), on apareixeran totes les mitjanes. De l'estil d'aquest:

Com que convertir una rúbrica en una nota sempre és un problema, s'ofereixen dues notes globals. Una primera on la nota final és la de l'aspecte més baix i una segona on la nota és la mitjana ponderada dels aspectes.
4- Enviar els resultats als alumnes
Finalment, el menú de Coavaluació amb Rúbriques ha tornat a canviar. Permet enviar els resultats als alumnes per correu electrònic. Cada alumne (o cada grup d'alumnes) només rebrà els seus resultats.

En prémer el menú ens demanarà si volem enviar també la nota global. Si es diu que no només s'envien només les puntuacions dels aspectes. Si es diu que si, ens preguntarà quina de les dues notes globals s'ha d'enviar.

Els alumnes rebran un correu similar al següent (en aquest cas indicant que s'envii la nota global):

Fins aquí el procés. La idea és que sigui aplicable per avaluar alumnes individuals o alumnes en grup i també per avaluació del professor o per coavaluació dels alumnes. La facilitat de crear el formulari automàticament i d'enviar els resultats als alumnes per mail simplifiquen l'avaluació per rúbriques.

I, a més, quan s'ha acabat es pot reiniciar tot el procés. De tal manera que si la rúbrica es passa més d'una vegada amb el mateix grup (ja sigui per veure la seva evolució o perquè millorin les tasques), tindrem diversos fulls de resultats per poder comparar les dades.

És possible que hi hagi algun error en el codi, que només l'he provat jo amb els meus alumnes. Si us animeu a utilitzar la plantilla, agrairé tots els comentaris que permetin millorar-la.

Per si pot ser d'interès, us deixo l'enllaç a un videotutorial que he fet:

# data[].attributes.attachment_link.title
CoRubrics, una plantilla per avaluar amb rúbriques

# data[].attributes.attachment_link.description
Español (Spanish) English (English)ACTUALITZACIÓ: CoRubrics s'ha convertit en un complement per a fulls de càcul. En el següent enllaç es pot trobar el funcionamient actualitzat: http://corubrics.tecnocentres.org/ En una entrada anterior parlava de coavaluar amb rúbriques i formularis de google. Avui us presento una plantilla pública per fer un procés complet d'avaluació amb rúbriques utilitzant eines [...]

# data[].attributes.body
Complement de Chrome per gravar i editar notes de veu. Ideal per comentar i corregir tasques.

# data[].attributes.attachment_link.title
Talk&Comment - Voice Notes anywhere (Chrome Tutorial)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Una de las herramientas de referencia para el docente a la hora de crear presentaciones es PowerPoint. Este software cuenta con muchas opciones desconocidas que no sólo añaden calidad al diseño; también facilitan la inclusión de audio en las diapositivas o permiten la extracción de su contenido. ¡Apunta!
Incluir un audio a través de varias diapositivas

PowerPoint permite incluir audio en las presentaciones, siempre en formato .mp3: puede utilizarse como colchón musical a una explicación o para añadir información adicional a la misma, entre otros. Así, tras importar el archivo del PC, en la pestaña 'Reproducir' se encuentra la opción 'Reproducir en Segundo Plano', la cual hace que la pista comience a sonar cuando la presentación se inicie y la mantiene durante las diapositivas que se le indique.

Recuperar un PowerPoint no guardado

Cuando se pierde una presentación porque no se ha guardado correctamente, es posible recuperarla y seguir trabajando con ella. Para ello, hay que entrar en la pestaña 'Archivo' y pulsar la opción 'Recuperar presentaciones no guardadas'. Esta opción da acceso a la carpeta en la que se encuentran todos aquellos documentos que no se han archivado de forma manual.

Quitar el fondo de una imagen

A la hora de incluir una foto en una presentación, puede ocurrir que su fondo no se adapte al diseño y sea necesario eliminarlo. No hace un programa adicional para hacerlo. Para ello, primero se debe seleccionar la imagen para activar el menú 'Formato'. En él se encuentra la pestaña 'Quitar fondo' que imprimirá un tono rosado (correspondiente al área de trabajo). A continuación, y mediante la opción 'Marcar las áreas para quitar', se selecciona la zona que se desea borrar, que desaparece tras pulsar en 'Mantener cambios'.

Extraer los contenidos de una presentación en un solo clic

Ante la necesidad de rehacer cualquier presentación, es posible recuperar todos los archivos que la componen de una vez en lugar de guardarlos uno a uno. Para ello, únicamente se debe modificar la extensión del archivo de PowerPoint de .pptx o .ppt a .zip. A continuación, y usando un programa como 7-zip, se descomprime en la carpeta ppt/media. Ahí están situados todos los elementos de la presentación original.

Grabar e insertar un screencast

Para crear un tutorial, una de las opciones es grabar la pantalla del ordenador. Pero usando PowerPoint es más sencillo: a través de su pestaña 'Insertar', se accede a la opción de 'Grabación de Pantalla', a la que se une la de 'Seleccionar/Área', con la que se ajusta el espacio a grabar (que no puede ser inferior a 64 x 64 píxeles), y los comandos (play, pausa y stop) para controlarla en todo momento.

# data[].attributes.attachment_link.title
Los trucos más útiles de PowerPoint para el aula

# data[].attributes.attachment_link.description
Una de las herramientas de referencia para el docente a la hora de crear presentaciones es PowerPoint. Este software cuenta con muchas opciones desconocidas que no sólo añaden calidad al diseño; también facilitan la inclusión de audio en las diapositivas o permiten la extracción de su contenido. ¡Apunta!

# data[].attributes.body
Permet accedir-hi més fàcilment des del mòbil.

# data[].attributes.attachment_link.title
Google Slides: Online Slideshow Maker | Google Workspace

# data[].attributes.attachment_link.description
Use Google Slides to create online slideshows. Make beautiful presentations together with secure sharing in real-time and from any device.

# data[].attributes.body
Gairebé tots valoreu molt positivament les trobades virtuals amb l'alumnat en cas de confinament.

Els anima, permet compartir dubtes i inquietuds.

# data[].attributes.body
App més recomanada.
Demaneu que apaguin micros per gestionar l'ordre.
Permet compartir pantalla i documents.

# data[].attributes.attachment_link.title
Google Meet: Online Web and Video Conferencing Calls | Google Workspace

# data[].attributes.attachment_link.description
Use Google Meet for secure online web conferencing calls and video chat as a part of Google Workspace.

# data[].attributes.body
Eina força intuïtiva i atractiva.

# data[].attributes.attachment_link.title
Free screen recorder for Mac and PC | Loom

# data[].attributes.attachment_link.description
Best free online screen recording tool with advanced video editing and video storage trusted by over 21 million people and easy sharing from Loom.com.

# data[].attributes.attachment_link.description
aTube Catcher is a freeware tool aimed at downloading videos from YouTube and other similar platforms. It can save videos locally for sharing, editing or watching them, even if you don't have an Internet connection. aTube Catcher's main feature is that you can export the videos to different resolutions and formats.

# data[].attributes.body
Plataformes que cal evitar.

# data[].attributes.body
App amb la mateixa finalitat que Talk and comment. L'arxiu de so es pot copiar, descarregar, enviar per correu directament o convertir-se en codi QR.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.body
Aplicació molt interessant per fer classes en entorn virtual.
Permet crear presentacions interactives, que incloguin qüestionaris, enquestes i activitats perquè l'alumnat resolgui mentre el docent va passant la presentació powerpoint.
Vegeu-ne el tutorial a sota.

# data[].attributes.body
Permeten que l'alumnat treballi de manera cooperativa o col·laborativa fins i tot en situació de confinament.

Faciliten el debat, l'edició de documents de manera compartida, compartir punts de vista i respostes d'activitats, etc.

L'ideal seria posar-les en pràctica en situació de presencialitat, de manera preventiva.

# data[].attributes.body
Tots els documents d'aquesta plataforma permeten l'edició col·laborativa.

Us adjuntem la web específica fet pel cap d'estudis d'ESO-BAT.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La societat digital on vivim ens demana treballar amb eines que promoguin de manera senzilla i efectiva la comunicació i col·laboració entre la comunitat docent a Catalunya, a l'estil de les eines 2.0 a Internet.

Des de la pàgina La meva XTEC de XTEC, l'usuari pot accedir als serveis propis de XTEC (Àgora-Moodle, Àgora-Nodes, JClic, Odissea, Sinapsi, Xarxa docent, XTECBlocs) i als serveis XTEC G Suite. Aquest entorn amb tecnologia Google incorpora un seguit de serveis personalitzats per facilitar la comunicació i col·laboració entre la comunitat docent de Catalunya.

D'una banda, s'ofereixen serveis de gestió, comunicació i creació (Serveis XTEC G Suite):

Correu amb espai il·limitat

Calendari

Documents: text, fulls de càlcul, presentacions, formularis i dibuixos

Drive amb espai i·limitat i amb treball per unitats d'equip

D'altra banda, l'entorn també ofereix altres serveis Google complementaris per a la XTEC:

# data[].attributes.attachment_link.description
La societat digital on vivim ens demana treballar amb eines que promoguin de manera senzilla i efectiva la comunicació i col·laboració entre la comunitat docent a Catalunya, a l'estil de les eines 2.0 a Internet.

# data[].attributes.body
Teniu l'exemple aquí mateix. Permet crear murals col·laboratius on presentar recursos multimèdia.

# data[].attributes.body
L'aplicació Ayoa té un apartat de creació de mapes mentals virtuals de manera col·laborativa.
Pot anar bé per a treballar en grup i organitzar tasques i temporització entre tothom.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sometimes referred to as a brainstorm or spider diagram, a Mind Map is a visual thinking tool used to capture information and ideas. Mind Maps have been proven to boost productivity, creativity and memory. A Mind Map begins with a Central Idea (the topic to be explored) and branches out into Key Themes and further development of ideas that radiate from the center out.

Top Mind Map Uses

As a uniquely diverse tool, the Mind Map has a plethora of uses. Here are some of the most popular ways they're used:

Learning and
Recalling Information

Who needs Mind Mapping?

In short, everyone and anyone can benefit from this powerful technique. Whether you're writing an essay or planning an event, Mind Maps can be used by a variety of people for a variety of purposes. Check out some of our suggestions below:

Enter

The freedom of Mind Mapping by hand, with the power of technology.

Whilst Mind Mapping with pen and paper will always be an option, Mind Mapping with Ayoa offers something more.

Paired with Task Management features, Mind Maps in Ayoa make work and project management more productive, and more creative, than ever.

Ayoa was created by world-leading expert in business Mind Mapping, Chris Griffiths .

Our Mind Mapping software offers a variety of powerful features designed to enhance your Mind Maps and boost your creative thinking.

Available online and offline, Ayoa offers complete flexibility for you to work wherever suits you best. We also offer a variety of Mind Map templates as well as a basic, free plan of the software to help you get started.

To discover more about Mind Mapping in Ayoa and our full feature breakdown, click the button below:

Further Reading

If you'd like to learn more about Mind Maps and how the technique can be useful to you, check out our recommended books and articles below:

"Mind Mappers are taking our information democracy to the next stage."

- Bill Gates

History

Dating way back to the third century, the Mind Map is a creativity technique which has survived millennia.

Our CEO, Chris Griffiths, the world's leading expert in using Mind Mapping in business, wrote Mind Maps for Business with Tony Buzan (the inventor of the Mind Map) which was translated into over 15 languages.

In 2007, Chris brought the hand-drawn Mind Map into the digital world for the first time with iMindMap.

This year, we launched Ayoa - a cloud-based Mind Mapping tool designed to boost not only creativity but productivity, too.

Future

To be innovative, you have to embrace change. Here at Ayoa, we're constantly innovating and developing our software to be the best it can be.

We truly believe that Ayoa is the future of Mind Mapping. And we're here to make Mind Mapping fun, easy and accessible for all!

To see all our upcoming features, check out Ayoa's Product Roadmap.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mind Mapping | What is a Mind Map & More About Ayoa Software

# data[].attributes.attachment_link.description
Sometimes referred to as a brainstorm or spider diagram, a Mind Map is a visual thinking tool used to capture information and ideas. Mind Maps have been proven to boost productivity, creativity and memory. A Mind Map begins with a Central Idea (the topic to be explored) and branches out into Key Themes and further development of ideas that radiate from the center out.

# data[].attributes.body
El Netflix per a professorat de llengües.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Utilizamos cookies en nuestro sitio web para mejorar gracias al análisis del tráfico con el fin de brindarte la experiencia más relevante recordando sus preferencias y visitas. Al hacer clic en "Aceptar", acepta el uso de TODAS las cookies.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tendrás acceso a una biblioteca de materiales descargables para tus clases de idiomas y de vídeotutoriales para tu formación continua en constante actualización.