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1.- En mi caso, siendo una Universidad, para la acreditación de un programa de estudio o carrera se presentaron por ejemplo las Mallas curriculares, las sumillas y sílabos de estudios, las horas de prácticas profesionales, laboratorios, equipos, etc. Es un conjunto de actividades que se realizaron para obtener la ansiada acreditación.

2.- Siento que se realizará cuando los países (Las IE), puedan alinearse en el sentir común de las personas, desarrollando nuevas actividades, nuevas metodologías  y pedagogías, todo esto en busca de la calidad educativa que todas las Instituciones buscan.

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1. En relación a la I.E. donde laboro, la autoevaluación llega después del monitoreo cuando pasamos a la revisión de la ficha con la coordinadora pedagógica. En ese momento realizo una reflexión y autoevaluación de mi sesión de clase.
2. La autoevaluación y acreditación dependerán también de las políticas educativas de cada país y de sus planes de desarrollo, aunque la mirada a diferentes modelos en Latinoamérica nos permitirían una autoevaluación en relación a lo que estamos avanzado paralelo a estándares de calidad en otros países.

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1.-Desde mi experiencia en la I.E. se presenta la autoevaluación mediante un modelo de enseñanza formativo, dinámico, con una metodología que este centrada en el estudiante, viendo la realidad donde vive, con una pedagogía ética formada en valores, empezando con la formación de los maestros, nuevas formas de enseñar adaptadas al plan de trabajo sobre todo en el momento en que estamos viviendo.
2.-Se lleva a cabo mediante un proceso de evaluaciones, satisfacer las expectativas y cumpliendo con los estándares u organismos de acreditación, donde garantice el continuo mejoramiento de calidad.

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1- Mi institución educativa actualmente se encuentra en el proceso de acreditación, para lo cual se realizan múltiples encuestas de autoevaluación, capacitaciones, implementaciones de mejoras y encuestas de satisfacción.
2- Sineace realiza esfuerzos de coordinación con los países de América Latina y el Caribe, para compartir y mejorar, de forma estratégica la educación.

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1. No he participado de ningún proceso de acreditación, pero si recuerdo en mi etapa en la universidad que la institución estaba en pleno proceso de acreditación y que implementaban procesos nuevos y eran bastante estructurados.
2. Con las barreras de la distancia acortándose, donde estudiantes pueden participar de distintas instituciones educativa en distintos lugares(países) la acreditación, entiendo debería seguir de igual forma un carácter internacional.

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1. No trabajo en I.E y tampoco estuve en el proceso de evaluación o acreditación de las I.E en las que me formé, por lo tanto no cuento experiencia alguna .
Podría comentar mi proceso de autoevaluación desde mi quehacer profesional y mi compromiso con la intervención en población con discapacidad, ya que requiere de este proceso para saber si el procedimiento , técnica o  estrategia realmente le puede ser útil a la familia y a la persona que recibe el tratamiento. Esto suele hacerse de manera trimestal en compañía de padres o acudientes.

2.. No se exactamente como se realiza o cuales son los criterios pero cuando realicé mi certificación de carrera ante SUNEDU , fueron rigurosos al solicitar que fuera una Universidad que hiciera parte de algún ranking mundial y que la firma del ministro de educación estuviera inscrita en el sistema peruano.

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1-Desde mi experiencia como docente la autoevaluación a sido muy poca utilizada por los gestores para ver los aspectos por mejorar dentro de la I.E. Actualmente estamos en un proceso de acreditación con el Consorcio de Colegios Católicos, pero los docentes ,personal administrativo y personal de mantenimiento no  participamos , solo participa  un delegado por núcleo  elegido por el director siendo un grupo cerrado.
2-Creo que la autoevaluación o acreditación ya se viene realizando en diversos paises de América Latina. En el Perú también se conoce que muchos de los colegios particulares con recursos económicos se han acreditado y continúan en este proceso de autoevaluación para mejorar continuamente en sus I.E. Desconozco que escuelas públicas hayan realizado su acreditación, para ellos son procesos muy lentos por la falta de recursos y compromiso de los docentes y los estándares de calidad.

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Desde mi experiencia en la institución educativa, todavía no estamos en proceso de acreditación

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Rosana Villegas
De mi experiencia, se convoca un Equipo de Acreditación, se le prepara para el proceso, toda la Comunidad educativa está involucrada y se forman los equipos para el trabajo colaborativo a nivel institucional, Administrativo, Pedagógico, pastoral, Tutorial, etc.

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1. Como docente de una institución privada, observo que la acreditación será un reconocimiento público a la institución a partir del cumplimiento y verificación de una serie de indicadores de calidad presentes en la autoevaluación.  Asimismo toda la comunidad educativa formará parte de ello. Dura aproximadamente 3 años.
2.  Pienso que se rigen a estándares de calidad internacionales que garanticen y certifiquen el servicio ofrecido a los clientes(por ejemplo el ISO 21001).

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1. Estoy desde el año pasado trabajando en la institución educativa y el proceso de autoevaluación ha sido muy escaso. Se ha realizado solo por cumplir y entregar algunos informes. Existes propuestas para poder trabajar la autoevaluación institucional pero el tiempo y presupuesto no permite que se realice Este año se realizó un diagnóstico general de la institución educativa. Con respecto a la parte académica se esta iniciando desde un monitoreo para un acompañamiento.

2. Siendo sincero no conozco a profundidad como se lleva a cabo este proceso de autoevaluación pero de hecho que se rigen bajo estándares internacionales con el fin de asegurar la calidad educativa.

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Yoisi Cunya                           1.En nuestro Centro infantil hacemos autoevaluación cada lunes en junta de maestras y con los padres cada dos meses para ver el trabajo de las coordinaciones. Promovemos la retrospectiva y prospectiva como cultura institucional. 

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Yoisi Cunya                           1.En nuestro Centro infantil hacemos autoevaluación cada lunes en junta de maestras y con los padres cada dos meses para ver el trabajo de las coordinaciones. Promovemos la retrospectiva y prospectiva como cultura institucional. 

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2.En América latina se están consolidando las instituciones del estado y políticas que garanticen la calidad y el licenciamiento de la educación superior, también se apuesta por docentes mejores preparados,infraestructura,etc.

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1. Coméntanos desde tu experiencia en la institución educativa o durante tu formación académica ¿Cómo  se presenta la autoevaluación o acreditación de tu I.E o de un programa de estudio? 

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1. Coméntanos desde tu experiencia en la institución educativa o durante tu formación académica ¿Cómo  se presenta la autoevaluación o acreditación de tu I.E o de un programa de estudio? 

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2. ¿Cómo se llevará acabo la autoevaluación o la acreditación en los países de América Latina?

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A nivel de EFQ M, se apunta buscando las fortalezas, oportunidades... Foda, autoevaluacion, diseñan hoja de ruta,, metas y planes, se busca niveles de excelencia, analizando liderazgo y su objetivos logrados...

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Sin  embargo  las docentes  se capacitan en los cursos que brinda la Ugel  o el Consorcio  de Colegios Católicos.

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Sin  embargo  las docentes  se capacitan en los cursos que brinda la Ugel  o el Consorcio  de Colegios Católicos.

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Pienso que la autoevaluación o acreditación se dará gradualmente, porque será una prioridad educativa para dar un buen servicio educativo y así mejorar la formación humana

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1.-En mi Institución Educativa , aun no hemos pasado por el proceso de acreditación pero  seria ideal poder mirar  la autoevaluación Institucional como fortaleza, poder  trabajar planes de mejora .
2.-Teniendo a SINEACE como encargado de garantizar la calidad educativa , este órgano realiza coordinaciones con paises de América Latina para compartir sus estrategias de mejora en educación.

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Representar, defender, y promover los intereses legítimos de las empresas pertenecientes a los sectores Comercio, Servicios y Turismo, a través de la integración y fortalecimiento de todas las Cámaras Confederadas.

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Y por  ultimo  seria que los paises de América Latina  trabajen  con políticas  más  centradas en la persona  y no solo ver cantidad  de quienes  se acreditan .

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Y por  ultimo  seria que los paises de América Latina  trabajen  con políticas  más  centradas en la persona  y no solo ver cantidad  de quienes  se acreditan .

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Colegio Mayor del Perú (Jammy Rojas)