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이음터 연계(화성시) 운동장이 없는 학교.
이음터 시설 : 체육관 시설, 교육프로그램 연계 운영

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지역네트워크-도시농업 동아리연계지도

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지역네트워크-도시농업 동아리연계지도

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학생의 배움과 성장을 지원하기 위한 학교장으로서의 지역과 협력 사례는?

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학생의 배움과 성장을 지원하기 위한 학교장으로서의 지역과 협력 사례는?

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동문회 네트워크 역할 강화판교

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동문회 네트워크 역할 강화
판교 테크노밸리 기업체와의 연계하면 좋을 듯(MOU)

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인근 초중고 교장 및 파출소 동사무소 기관장 모임으로 지역현안들을 논의

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환경동아리와 지역사회 연계 운영

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환경동아리와 지역사회 연계 운영
:플라스틱, CO2 줄이기 등

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지역의 기관을 활용하여 클러스터 수업을 하는 공간으로 사용하는 방법

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지역의 기관을 활용하여 클러스터 수업을 하는 공간으로 사용하는 방법

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지역의 직업인(바리스타 등)을 활용하여 학생들의 수업을 진행

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지역의 직업인(바리스타 등)을 활용하여 학생들의 수업을 진행

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 공동학폭 예방차원에서 주변 학교와의 분기별로 네트워크 운영 

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 공동학폭 예방차원에서 주변 학교와의 분기별로 네트워크 운영 

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VR가상현실 스포츠 교실 운영

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VR가상현실 스포츠 교실 운영

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지역의 공원 및 도서관을 활용하여 체험활동을 수업 진행함으로써 학생들로 하여금 지역에 대한 애착을 갖도록 함 

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지역의 공원 및 도서관을 활용하여 체험활동을 수업 진행함으로써 학생들로 하여금 지역에 대한 애착을 갖도록 함 

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학교장으로서 학교와 마을간 교육협력강화방안

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학교장으로서 학교와 마을간 교육협력강화방안

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1. 지역의 특성을 잘 살려 빛깔있는 교육과정을 만듦
2. 학부모회를 활성화시켜 소통 협력을 이끌어 냄
3.유관기관장들과의 네트워크 형성
(mou체결)-적극적관계맺기
4.지자체 협력을 통해 예산 지원받음
그 지역 시장을 찾아가서 학교 현안 사업에 대해 지원요청
5.

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지역의 페인트 업체의 도움을 얻어 갤러리 공간 조성

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지역의 페인트 업체의 도움을 얻어 갤러리 공간 조성

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산학협혁 시스템 구축(도제교육)

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산학협혁 시스템 구축(도제교육)

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특별실을 해당 교과만 사용하지 않고 모든 교과가 사용할 수 있도록 개방

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특별실을 해당 교과만 사용하지 않고 모든 교과가 사용할 수 있도록 개방

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빛깔있는 학교모델(안산지역의 특성을살린사례)

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빛깔있는 학교모델(안산지역의 특성을살린사례)

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지역사회와의 네트워크 연계사례
1.1학년 자유학년제 주제탐구 녹색학교만들기 프로젝트진행함
학부모지도자를 강사초빙하여 수업 진행
2.농업기술센터지원받아 학교텃밭가꾸기 수업을 다문화 학생수업과정에 녹여 진행
3. 국민은행 교육부 열린의사회협력하여 학교 뮤지컬 공연장 만들어 줌
4. 사회적 기업에서 강사지원 러시아 사용 다문화 학생 대상 뮤지컬 수업을 진행하고 있음 연말에는 공연예정하고 있음
5. 지역경찰서와연계하여 다문화 정책자문단 결성 (학생중심)-다문화학생의견 수렴 및 학교폭력 예방활동함.