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- Generalmente tiene los puños cerrados y no puede agarrar los dedos de los padres.
- Fija la mirada en objetos.
- Boca arriba, levanta los pies.
- Se sienta con apoyo.
- Gira en la cama.

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- Se sienta en la cuna, en el suelo, etc.
- Comienza a gatear.
- Se pone de pie, sujetándose de un mueble o con ayuda.
- Algunos ya caminan con ayuda.

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- Caminan solos.
- Sube escalones con ayuda.
- Se puede sentar en una silla.
- Corren y saltan.

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- Sube y baja escaleras sólo.
- Salta con los dos pies.
- Patea un balón.
- Comienza a abrochar y desabrochar botones.

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- Conocen mucho mejor los objetos, son capaces de compararlos y diferenciarlos por su forma, color y tamaño.
- Pueden señalar el lugar que ocupan en el espacio: arriba, abajo, cerca, lejos, etc.

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- Aprieta con fuerza el dedo u objeto que se introduce en su mano.
- Comienza a tomar los objetos.
- Abre totalmente las manos y toma objetos situados frente a él.
- Mira solamente el objeto y no sus manos y juega con ellos.

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- Recoge objetos.
- Gira las páginas de un libro.
- Los dibujos que realizan son garabatos.
- Coloca cubos y piezas que podrán poner una encima de otra hasta un cierto nivel.

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- Usa los cubiertos, ata los zapatos.
- Controla la toma de lápiz, usa las tijeras.

- Dibuja círculos, figuras humanas o animales, aunque los trazos son muy simples, copia formas geométricas y letras.
- Usa plastilina moldeando alguna figura.

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-  Si hay demasiada leche materna en la boca del bebé, el líquido se drena automáticamente de la parte inferior de la mejilla.
-  La mandíbula y la lengua pueden moverse sin tener que trabajar tanto.
-  Un bebé recién nacido generalmente toma de 2 a 4 onzas de líquido cada tres a cuatro horas (la cantidad está determinada por el peso del niño).
-  Los labios. lengua y la mandíbula trabajan juntos para formar un sello alrededor del pezón durante la bebida.
-  El recién nacido es capaz de coordinar su respiración en lo que se conoce como el ritmo de succión-tragar-respirar.
- Los bebés se meten las manos en la boca, chupan o bofetean los dedos de los padres, el borde de una manta, su ropa o chupete, y otros objetos

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- Se desarrolla el movimiento de masticación arriba y abajo.
-Comienza a experimentar con una cuchara.

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-El niño comienza a comer alimentos molidos o alimentos finamente picados y pequeños trozos de comida blanda.
- El bebé reconoce la sensación y el aspecto de la cuchara.
-  Comienza a usar el pulgar y el índice para recoger objetos

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- Al explorar los juguetes con la lengua, los labios y la mandíbula, los niños descubren el tamaño, la forma, la textura, el sabor y el peso.
-  Aumentan las habilidades de morder y masticar.
-  Buena coordinación de ojos, manos y boca.