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ART. 4 - PEDAGOGIA SCOUT NELL’EDUCARE ALLA FEDE

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ART. 4 - PEDAGOGIA SCOUT NELL’EDUCARE ALLA FEDE

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ART. 12 - I QUATTRO PUNTI DI BADEN-POWELL

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ART. 12 - I QUATTRO PUNTI DI BADEN-POWELL

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ART. 12 - I QUATTRO PUNTI DI BADEN-POWELL

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ART. 12 - I QUATTRO PUNTI DI BADEN-POWELL

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ART. 15 - EDUCAZIONE ALL’AMORE E ALL’AFFETTIVITÀ

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ART. 15 - EDUCAZIONE ALL’AMORE E ALL’AFFETTIVITÀ

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ART. 15 - EDUCAZIONE ALL’AMORE E ALL’AFFETTIVITÀ

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ART. 17 - EDUCAZIONE ALLA MONDIALITÀ E ALLA PACE

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ART. 17 - EDUCAZIONE ALLA MONDIALITÀ E ALLA PACE

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ART. 19 - LINGUAGGIO SIMBOLICO (AMBIENTE FANTASTICO)

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ART. 19 - LINGUAGGIO SIMBOLICO (AMBIENTE FANTASTICO)

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ART. 17 - EDUCAZIONE ALLA MONDIALITÀ E ALLA PACE

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ART. 17 - EDUCAZIONE ALLA MONDIALITÀ E ALLA PACE

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ART. 19 - LINGUAGGIO SIMBOLICO (AVVENTURA)

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ART. 19 - LINGUAGGIO SIMBOLICO (AVVENTURA)

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ART. 17 - EDUCAZIONE ALLA MONDIALITÀ E ALLA PACE

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ART. 19 - LINGUAGGIO SIMBOLICO (STRADA, COMUNITÀ, SERVIZIO)

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ART. 19 - LINGUAGGIO SIMBOLICO (STRADA, COMUNITÀ, SERVIZIO)

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ART. 20 - VITA COMUNITARIA (LA COMUNITÀ EDUCANTE ELO STILE DELLA FAMIGLIA FELICE)

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ART. 20 - VITA COMUNITARIA (LA COMUNITÀ EDUCANTE ELO STILE DELLA FAMIGLIA FELICE)

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ART. 21 - STRUTTURA DELLE UNITÀ E VITA DI GRUPPO (BRANCO, Cons.d.Rupe, Programma e Pista)

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ART. 21 - STRUTTURA DELLE UNITÀ E VITA DI GRUPPO (BRANCO, Cons.d.Rupe, Programma e Pista)

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ART. 21 - STRUTTURA DELLE UNITÀ E VITA DI GRUPPO (SQUADRIGLIA, INC.d.SQ., CAPOsq., VICEC.sq., Cons.d.Sq., Uscite e missioni, Spec.d.Sq, Con.Ca., AltaSq.)

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ART. 21 - STRUTTURA DELLE UNITÀ E VITA DI GRUPPO (SQUADRIGLIA, INC.d.SQ., CAPOsq., VICEC.sq., Cons.d.Sq., Uscite e missioni, Spec.d.Sq, Con.Ca., AltaSq.)

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ART. 21 - STRUTTURA DELLE UNITÀ E VITA DI GRUPPO (Noviziato, Clan/Fuoco, Carta di clan, programma, Verifica)

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ART. 21 - STRUTTURA DELLE UNITÀ E VITA DI GRUPPO (Noviziato, Clan/Fuoco, Carta di clan, programma, Verifica)

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ART. 24 - VITA ALL’APERTO (VdB, Caccia\volo)

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ART. 24 - VITA ALL’APERTO (VdB, Caccia\volo)

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ART. 25 - SCOUTING (caccia\volo, caccia\volo di spir.crist., manualità, Att.a.tema)

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ART. 25 - SCOUTING (caccia\volo, caccia\volo di spir.crist., manualità, Att.a.tema)

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ART. 24 - VITA ALL’APERTO (Route, altri tipi di campo)

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ART. 24 - VITA ALL’APERTO (Route, altri tipi di campo)

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ART. 25 - SCOUTING (capitolo, impresa R/S, hike, deserto, challenge, manualità, veglia R/S)

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ART. 25 - SCOUTING (capitolo, impresa R/S, hike, deserto, challenge, manualità, veglia R/S)

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ART. 26 - EDUCAZIONE AL SERVIZIO (Servizio)

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ART. 26 - EDUCAZIONE AL SERVIZIO (Servizio)

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ART. 29 – UNITARIETÀ E FINALITÀ DELLA PROGRESSIONE PERSONALE

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ART. 29 – UNITARIETÀ E FINALITÀ DELLA PROGRESSIONE PERSONALE

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ART. 29 – UNITARIETÀ E FINALITÀ DELLA PROGRESSIONE PERSONALE

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ART. 29 – UNITARIETÀ E FINALITÀ DELLA PROGRESSIONE PERSONALE

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ART. 34 - LA RELAZIONE EDUCATIVA NEL METODO SCOUT: RELAZIONE CAPO-RAGAZZO – RUOLO DELLA COMUNITÀ – L’ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE

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ART. 34 - LA RELAZIONE EDUCATIVA NEL METODO SCOUT: RELAZIONE CAPO-RAGAZZO – RUOLO DELLA COMUNITÀ – L’ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE

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ART. 34 - LA RELAZIONE EDUCATIVA NEL METODO SCOUT: RELAZIONE CAPO-RAGAZZO – RUOLO DELLA COMUNITÀ – L’ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE

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ART. 34 - LA RELAZIONE EDUCATIVA NEL METODO SCOUT: RELAZIONE CAPO-RAGAZZO – RUOLO DELLA COMUNITÀ – L’ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE

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ART. 34 - LA RELAZIONE EDUCATIVA NEL METODO SCOUT: RELAZIONE CAPO-RAGAZZO – RUOLO DELLA COMUNITÀ – L’ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE

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ART. 34 - LA RELAZIONE EDUCATIVA NEL METODO SCOUT: RELAZIONE CAPO-RAGAZZO – RUOLO DELLA COMUNITÀ – L’ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE

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ART. 35 - LE RELAZIONI NELLA PROGRESSIONE PERSONALE

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ART. 35 - LE RELAZIONI NELLA PROGRESSIONE PERSONALE

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ART 36 - ESPERIENZA E INTERDIPENDENZA FRA PENSIERO E AZIONE

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ART 36 - ESPERIENZA E INTERDIPENDENZA FRA PENSIERO E AZIONE

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ART. 38 - CERIMONIE, SIMBOLI E DISTINTIVI DEL CAMMINO SCOUT: SIGNIFICATO ED UTILIZZO

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ART. 38 - CERIMONIE, SIMBOLI E DISTINTIVI DEL CAMMINO SCOUT: SIGNIFICATO ED UTILIZZO

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ART. 39 – FAZZOLETTONE SCOUT E PROMESSA: SIGNIFICATI E VALENZA

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ART. 39 – FAZZOLETTONE SCOUT E PROMESSA: SIGNIFICATI E VALENZA

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ART. 35 - LE RELAZIONI NELLA PROGRESSIONE PERSONALE

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ART 36 - ESPERIENZA E INTERDIPENDENZA FRA PENSIERO E AZIONE

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ART 36 - ESPERIENZA E INTERDIPENDENZA FRA PENSIERO E AZIONE

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ART. 38 - CERIMONIE, SIMBOLI E DISTINTIVI DEL CAMMINO SCOUT: SIGNIFICATO ED UTILIZZO

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ART. 38 - CERIMONIE, SIMBOLI E DISTINTIVI DEL CAMMINO SCOUT: SIGNIFICATO ED UTILIZZO

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ART. 39 – FAZZOLETTONE SCOUT E PROMESSA: SIGNIFICATI E VALENZA

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ART. 39 – FAZZOLETTONE SCOUT E PROMESSA: SIGNIFICATI E VALENZA

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ART. 35 - LE RELAZIONI NELLA PROGRESSIONE PERSONALE

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ART. 35 - LE RELAZIONI NELLA PROGRESSIONE PERSONALE

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ART 36 - ESPERIENZA E INTERDIPENDENZA FRA PENSIERO E AZIONE

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ART 36 - ESPERIENZA E INTERDIPENDENZA FRA PENSIERO E AZIONE