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Desde territorial ven que en delegaciones la relación con las empresas están muy ligadas con las actividades que se realizan. Por ejemplo, con la carrera. Y sin esas actividades, las colaboraciones desaparecen.

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Concienciación de que RSC somos todos.

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El panorama actual de la RSC es muy complicada. Se habla de una reducción del 70% de las aportaciones. Tiene que haber un traspaso de voluntarios en estos temas de RSC porque es clave.

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Enviar a las delegaciones alguna información básica sobre la relación con empresas.

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Empresas por la educación. Ellas ponen su sello de "colaboro con la educación", dona, recibe información, etc.

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Cómo hacerlos desde las delegaciones? Hay contactos ahí con empresarios, qué materiales pueden tener? Qué procedimiento?

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Seguir con todo lo que estamos haciendo. Si no se puede ir a visitar las empresas, cambiemos el método pero sigamos sensibilizando y presentando a EC y sus proyectos

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La escuela protege, y que los niños estén fuera, les deja fuera de muchos otros aspectos.

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Añadir una frase que me marcó: "El derecho a la educación es el primero que se vulnera y el último que se recupera".

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El covid nos ha hecho ponernos en los zapatos de los demás más que nunca. Esta crisis no ha igualado en temas educativos, en temas sociales... Esto ayuda a nuestra sociedad occidental que cree que todo lo puede y todo lo sabe. Nos ayuda a ponernos en la situación de los demás.

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Hacernos presentes en las plataformas/redes locales (Ayuntamiento, Diputación, Diócesis, iniciativas locales, etc) No descuidemos la presencia local, allá donde estemos

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No podemos enseñar a vivir en la incertidumbre sin hacer un cambio nosotros mismos y empezar a trabajar desde la incertidumbre. Y comienza ya. No tenemos un periodo de aprendizaje ni de preparación, debe ser ya.

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La educación, ¿para qué? ¿Nos han servido para algo los últimos años? ¿Tendríamos que haber cambiado algo? Es posible y necesario un cambio de paradigma en la educación para procurar que otros valores afloren y sirvan para estas cosas

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La originalidad en las respuestas y en las soluciones. Docentes entregados

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Necesidad de estar unidos para solventar esta pandemia. Desde la AECID nos decían "que el que nadie se quede fuera no sea solo una coletilla".

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La pandemia nos ha situado en la misma línea de meta. Todos hemos tenido los mismos problemas: falta de internet, falta de equipamiento, docentes no preparados. Nos hemos encontrado por primera vez con un problema común.

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Simplificación de los mensajes. Es una crisis que nos deja mensajes claros: el acceso a la educación es fundamental y nos preocupa todos los estudiantes que se han quedado fuera y todos los que nunca van a volver

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Gehiomara mencionó como reto educar en la incertidumbre. Es algo de lo que se viene hablando hace tiempo y cobra mucho sentido ahora. Es necesario revisar el currículo educativo e incluir este tema.

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El trabajo de EC y la responsabilidad ciudadana. "Una niña sin educación es un problema de todos y todas". Hoy más que nunca hay que traer esto ante nosotros.

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La importancia de trabajar en Red y compartir las experiencias, porque cuando unxs decaen otros sostienen

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Encuentros con empresarios para compartir lo que nos preocupa y que sepan qué pueden hacer desde su posición

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Aprender, crecer, crear y educar en la incertidumbre