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22 sept 2020

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28 sept 2020

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La cromatografía es el proceso que nos permite la separación de sustancias basado en las velocidades cuando se diluyen ciertos componentes. La técnica se puede hacer en dos fases, las cuales la primera es estacionaria en el medio solido que la contiene. Seguidamente la otra móvil, el cual es el disolvente que fluye. Esta técnica se usa para reparar otros líquidos, es decir, reparar o purificar algunas mezclas químicas para estudiar cierta composición. En el día de hoy te enseñaremos un proceso sencillo para que realices la cromatografía en papel. Como siempre no dejes de leer esta interesante sección.

Cromatografía sobre papel

Esta es además empleada para realizar distintos análisis cuantitativos sobre cualquier tipo de sustancias. La fase que se conoce como estacionaria está compuesta por un pedazo de papel de filtro. La muestra se coloca en un extremo, luego el disolvente se hace correr por la capilaridad, así podemos separar pigmentos y colorantes sin problema alguno.

Hoy en esta sección te enseñaremos los pasos correctos para hacer cromatografía sobre un papel, veamos de que se trata:

Material neceario

Tijeras

Papel de filtro

Cinta adhesiva

Agua

Vinagre o alcohol

Un recipiente

Un lápiz

Tintas de diferentes colores. Pueden ser marcadores.

Proceso

1. Colocar en el recipiente el alcohol con agua o vinagre. La combinación debe ser las mismas cantidades.

2. Corta con las tijeras el papel de filtro en tiras. Lo más largas que puedas para que un extremo pueda mojarse.

3. Dibujar cada extremo del papel cortado, lo puedes hacer con el marcador. Puedes usar varias tintas oscuras si lo prefieres.

4. Con cinta adhesiva pega estas tiras al lápiz. El líquido debe superar el color que manchamos. Coloca el lápiz sobre el recipiente para que se mojen los colores o tintas.

5. Cuando se moja uno de los lados veremos como el color comienza s subir. Conforme asciende, podemos ver como el color original se va diluyendo en otros tonos.

El filtro al ser poroso absorbe el disolvente, luego sube por la capilaridad por lo largo de la tinta. Cuando el líquido llega al trozo coloreado se lo lleva junto. Algunos colorantes ascienden más rápido, y que al separarse podemos distinguirlos claramente.

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La cromatografía es el proceso que nos permite la separación de sustancias basado en las velocidades cuando se diluyen ciertos componentes. La técnica se puede hacer en dos fases, las cuales la primera es estacionaria en el medio solido que la contiene. Seguidamente la otra móvil, el cual es el disolvente que fluye.

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4-10 oct 2020

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Cristales de Sulfato de Cobre ¿Como hacerlos?

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12 nov 2020

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Cómo construir una pila casera con un limón | Experimento de electroquímica

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30 oct 2020

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14 ene 2021 - 2ªEVAL

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CC_la ciencia en la vida __ciencia_cocina.pdf

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21/01/2021 2EVAL

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08/02/2021

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Sand pendulums - Lissajous patterns - part one // Homemade Science with Bruce Yeany

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01/03/2021

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UA - Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante

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3ª EVALUACION - CULTURA CIENTÍFICA

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La investigación de bachillerato se desarrolla empleando procedimientos de investigación científica. El alumnado ha de producir nuevo conocimiento (no confundir con descubrimientos científicos, que son fruto de múltiples investigaciones) y, para ello, ha de basarse en el método científico.
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Este gráfico presenta los elementos básicos de una investigación, las fases esenciales que permitirán generar conocimiento con rigor científico. Este material se utiliza en los talleres de investigación que realizamos en los centros, con grupos de las diferentes modalidades de bachillerato, y permite que el alumnado se haga una idea global del proceso de investigación.

Algunos de los elementos que remarcamos son:

La importancia del objetivo de investigación. Elegir un tema de investigación es un primer paso para poder iniciar la investigación, pero una vez que se ha tomado esta primera decisión es necesario concretar un objetivo o cuestión de investigación. Cada objetivo o cuestión implica un proceso específico de investigación por lo que, en el trabajo de bachillerato, se recomienda formular un único objetivo, cuestión o hipótesis.

El marco teórico (a menudo, llamado "parte teórica") es necesario en todos los trabajos de investigación (también en investigaciones artísticas, tecnológicas, experimentales...). Es una revisión bibliográfica que nos permite recoger el conocimiento disponible sobre nuestra cuestión de investigación y acabar de acotar el objetivo y alcance de nuestro proyecto.

El núcleo de la investigación se halla en las siguientes etapas: la recogida, procesamiento y análisis de datos. Muchos trabajos de bachillerato finalizan en el marco teórico y prescinden con ello de los contenidos propios de la asignatura: el desarrollo de la competencia en investigación a través del aprendizaje de los procedimientos científicos. No es simplemente la "parte práctica"; es el núcleo de la investigación.

En las conclusiones se informa sobre el resultado de la investigación en relación al objetivo, cuestión o hipótesis planteada. Se informa tanto de aciertos como de errores, puesto que ambos suponen aportaciones al conocimiento científico.

Toda investigación finaliza con la comunicación y divulgación de los resultados. La ciencia, en esencia, es una actividad social. La confección de un informe de investigación (documento) y la defensa ante un tribunal (presentación oral) son actividades de comunicación. Las posibilidades de divulgación de un trabajo escolar son múltiples: participación en premios, muestras, foros...; publicación en medios (blogs, prensa local...); devolución de los resultados del trabajo a las personas que participaron en su elaboración (personas entrevistadas, entidades...); charlas o exposiciones en el centro educativo; etc.

A partir de esta presentación inicial, el siguiente paso será escoger un tema de investigación y definir un objetivo de investigación que reúna ciertos criterios de rigor científico.

Posteriormente, durante la investigación, la guía de procedimientos y el cuestionario de evaluación de la investigación refuerzan la comprensión del proceso científico.

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La investigación de bachillerato se desarrolla empleando procedimientos de investigación científica. El alumnado ha de producir nuevo conocimiento (no confundir con descubrimientos científicos, que son fruto de múltiples investigaciones) y, para ello, ha de basarse en el método científico. Descargar en PDF Este gráfico presenta los elementos básicos de una investigación, las fases esenciales que permitirán generar conocimiento con rigor científico.