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Alex dos Prazeres
Cristhina Santos
Maria da Penha Santana
Roberto Alves
Silvana Ramos - Líder

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Dicas de Liliam Silva, disponível em < http://www.educacao-a-distancia.com >. Acesso em 19 de fev. 2021.

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#18  Como Dar Feedback ao Aluno de Educação a Distância

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Alguns marcos evolutivos para o Ensino EAD no Brasil.
Mattos e Fonseca da Silva (2019)

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Dicas de Liliam Silva, disponível em < http://www.educacao-a-distancia.com >. Acesso em 19 de fev. 2021.

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#17  A Importância do Feedback ao Aluno de EAD

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🔴 A Importância do Feedback como Ferramenta Pedagógica

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🔴 A Importância do Feedback como Ferramenta Pedagógica

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Segundo Fluminhan e Arana (2003):
- Conduz o aluno ao desempenho esperado;
- Estimula a reflexão acerca do desempenho;

- Viabiliza o fornecimento do papel formativo (informação oferecida que possa contribuir para o processo de aprendizagem).

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ABED. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Censo relatório analítico da aprendizagem a distância no Brasil 2016. Curitiba: InterSaberes, 2017. Disponível em: <http://abed.org.br/censoead2016/Censo_EAD_2016_portugues.pdf>. Acesso em: 17 fev. 2021

ABREU e LIMA, D.M; ALVES, M.N. O feedback e sua importância no processo de tutoria a distância. In: Pro-Posições. Campinas, v. 22, n. 2 (65), p. 189-205, maio/ago. 2011. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/pp/v22n2/v22n2a13.pdf>. Acesso em  19 fev 2021.

FLORES, A. M. O feedback como recuso para motivação e avaliação da aprendizagem na educação a distância. Santa Catarina: Unisul, 2009. Disponível em: <http://www2.abed.org.br/congresso2009/CD/trabalhos/1552009182855.pdf>. Acesso em: 19 fev. 2021

FLUMINHAN, C. S. L.; ARANA, A. R. A. A importância do feedback como ferramenta pedagógica na educação à distância. Colloquium Humanarum, v. 10, n. Especial, p. 721-728, jul./dez., 2013.

Mattos, M. de C. C. M., & Fonseca da Silva, M. C. da R. (2019). Marco Regulatório da Educação à Distância no Brasil de 1961 a 2017: uma Análise Histórico-Crítica. EaD Em Foco, 9(1). Disponível : < https://doi.org/10.18264/eadf.v9i1.751> ; Acesso em 19 fev. 2021.

MINAMI, Mario. Feedback pedagógico  e IA. In: EaD Cyberpedagogia. Trecho. Disponível em: <https://youtu.be/9tqoU7OKe6w>. Acesso em 19 de fev. 2021.

SANTOS, M. T; DULCE, M. C. O Feedback e a Comunicação na EaD - Noções Teóricas e Aproximação Metodológica. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional, Curitiba, v.7, n.16, p.172-190, maio/ago 2012. Disponível em <http://www.utp.br/cadernos_de_pesquisa/> . Acesso em: 19 fev.2021.

SILVA, Lilian. A importância do feedback ao aluno de EaD. In: Blog Educação a distância. Disponivel em: <http://www.educacao-a-distancia.com>. Acesso em: 19 de fev. 2021.

SILVA, Lilian. Como dar feedback ao aluno de EaD. In: Blog Educação a distância. Disponivel em: <http://www.educacao-a-distancia.com>. Acesso em: 19 de fev. 2021.

ZEFERINO, A. M. B.; DOMINGUES, R. C. L.; AMARAL, E. Feedback como Estratégia de Aprendizado no Ensino Médico. Revista Brasileira de Educação Médica, São Paulo, v.31(2), p.176-179, mar 2007.

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Informações estatísticas relacionadas ao ensino EAD no Brasil.

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A comunicação é formada por elementos textuais e extra textuais. Na Educação a Distância os elementos extra textuais são perdidos. Então, criar estratégias para minimizar essas perdas é essencial!

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Características a serem cuidados em um Feedback

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Características a serem cuidados em um Feedback

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