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Grupo 3 y 6 En la idea anotar el número de grupo 

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Grupo 3 y 6 En la idea anotar el número de grupo 

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En la idea anotar el número de grupo

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La idea es que los estudiantes trabajen en equipos para hasi tener un apredizaje entre todos  los estudiante y docentes

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 Grupo 5                         Se puede diseñar un proyecto de las tic sin las tic Si por que no son tan necesarios por que juegan un papel fundamental en cualquier proyecto de aprendizaje 

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 Grupo 5                         Se puede diseñar un proyecto de las tic sin las tic Si por que no son tan necesarios por que juegan un papel fundamental en cualquier proyecto de aprendizaje 

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La ideas es que el aprendizaje contribuye, tambien constituciones abiertas para la comunidad que tenjan las puertas abiertas para el aprendizaje fuera o dentro del aula

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el Aprendizaje basado en Proyectos representa una opción metodológica que favorece y se aprovecha de una socialización rica para que los estudiantes interactúen con sus demás compañeros y docentes enriquece lo aprendido con sus demás compañeros fortaleciendo el compañerismo y la comunicación

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1. El aprendizaje basado en proyectos provoca que miremos fuera del aula

2. La investigación y el aprendizaje son estrategias de trabajo que sacan a los estudiantes del aula y hace que se cuestionen como pueden servir a la comunidad

3. La investigación de campo es estudiar algo que ocurre en la realidad

4. La investigación cuando se realiza desde el aula los estudiantes son los investigadores lo hacen agrupados de forma colaborativa

Para llevar a cabo ese tipo de actividad necesitamos

Determinar un área de interés. Formular una pregunta y refinarla tanto como sea posible.

Definir los datos que se necesitan para responder a esa pregunta.

Preparar la investigación: qué tipo de recogida de datos, análisis e interpretación son necesarios para responder a mi pregunta

5. Para realizar una investigación de campo debemos comenzar por una fase de toma de datos en segundo lugar, esas observaciones deben conducir a una interpretación de los fenómenos observados. Finalmente, los estudiantes preparan y difunden su informe de investigación

6. El aprendizaje-servicio es una propuesta que consiste en poner los aprendizajes realizados al servicio de la comunidad

7. El punto de partida doble aprendizaje es detectar una necesidad en el entorno que esté vinculada con las materias del currículo. A partir de esta necesidad se desarrolla el proyecto de aprendizaje en sus dos fases: aprendizaje de contenidos curriculares y prestación del servicio.

8. Podrían ser objetivos del aprendizaje actividades como: experiencias de información en tic a personas mayores, Proyectos de solidaridad y cooperación y preparar un sitio web para una organización sin ánimo de lucro.

9. La propuesta de investigación y el aprendizaje se pueden combinar. Así, la investigación de campo permite no sólo detectar necesidad sino también profundizar en la realidad natural o cultural sobre la cual después incidir

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Se busca que los estudiantes aprendan más y de una manera rápida y divertida.y también inducir a las demás personas fomentar el trabajo en equipo

Andres David gordo
Grupo 2

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ideas principales
1. todo proyecto de aprendizaje sufre una fuerza centrifuga que obliga a los participantes salir fuera del aula
2. una comunidad de aprendizaje puede ser cerrada o abierta
3. el proyecto de aprendizaje se ve potenciado si el desarrollo depende de la comunidad de aprendizaje y aun mas si es una comunidad de aprendizaje abierta
4.estos se incorporan al aula o bien durante todo el proyecto como monitores, mentores, tutores, etc. o de una manera puntual en la relacion de alguna actuación concreta ya sea formales, informales, consejeros, modelos, etc.