# data[].attributes.headline
להאריך את ההפסקות

# data[].attributes.subject
להאריך את ההפסקות

# data[].attributes.headline
גיבוש כיתתי ושכבתי ובכלל לשים דגש על פעילויות חברתיות

# data[].attributes.subject
גיבוש כיתתי ושכבתי ובכלל לשים דגש על פעילויות חברתיות

# data[].attributes.headline
להוריד עומס מטלות

# data[].attributes.subject
להוריד עומס מטלות

# data[].attributes.headline
למידה חווייתית 

# data[].attributes.subject
למידה חווייתית 

# data[].attributes.body
דרך הרצאות, שיעורי שמש, פעילויות מטודות וכדומה..

# data[].attributes.headline
לשנות את סגנונות הלי

# data[].attributes.body
לשנות את סגנונות הלימוד ואת דרכי ההוראה.

# data[].attributes.body
מערכת שעות

# data[].attributes.headline
מיומנות לחיים - 

# data[].attributes.subject
מיומנות לחיים - 

# data[].attributes.body
אני חושב שלגמרי צריכים לרענן ולשנות את כל העניין של מיומנויות החיים אשר בית הספר מעניק לנו (באופן המוגבל שלו) , דרוש שינוי דרסטי , אנחנו כתלמידי תיכון לא מקבלים מיומנויות שיעניקו לנו יכולות להתמודד עם ״העולם שבחוץ״ וישפרו אותנו , אלא רק לומדים מקצועות שלא באמת ישנו משהו חוץ מתנאי קבלה ללימודים אקדמיים , דבר הפסול
בית הספר צריך לתת לנו גם מעבר ,  אחרי הלימודים יש גם חיים בחוץ ועולם שלם , בלי מיומנויות ורק עם לימודים עשינו חצי עבודה , אחרי סיום לימודים חלק מהתלמידים שלא עברו דבר ואין להם מיומנויות נזרקים למים העמוקים בלי לדעת לשחות , זה דבר בסיסי וחובה .

# data[].attributes.headline
יותר פעילויות ערכיות 

# data[].attributes.subject
יותר פעילויות ערכיות 

# data[].attributes.body
"דרך ארץ קדמה לתורה" בתקופת הקורונה נכנסנו למצב לא פשוט והדבר היחיד שעמד מול העיניים זה לימודים, עניין הערכים נשאר בצד, אנחנו חושבים שיש לשים יותר דגש על הערכים ועל המוערבות החברתית בקרב הנוער,

# data[].attributes.headline
נושאי הלימוד - 

# data[].attributes.subject
נושאי הלימוד - 

# data[].attributes.body
אני חושב שהגיע הזמן לשנות את נושאי הלימוד המיושנים ברובם ולהחליפם בנושאי לימוד חדשים שבאמת יתרמו לידע שלנו ונוכל לצאת ״לעולם הגדול״ עם ידע נרחב בכל נושאי החיים מעבר למתמטיקה ואנגלית , לדוגמא מקצוע ספרות , מקצוע שרוב התלמידים לא אוהבים בלשון המעטה , מקצוע מיושן על סיפורים מיושנים שלא מלמדים שום דבר עם ערך ומוסר , ואנחנו התלמידים לבסוף מבזבזים זמן על דבר חסר תועלת .
אם במקום נחליף במקצוע חינוך פיננסי או במקצוע הבא לשפר את הייחס הבין אישי , אני בטוח שהתלמידים היו יוצאים עם השכלה גבוהה יותר ומוכנים לעולם החיצוני עם קרש קפיצה מאחרים , אנו צריכים להתקדם אל עבר חינוך מתקדם , זו חובה .

# data[].attributes.headline
לימודים רגיל בבית הספר ולהוסיף שיעור העשרה שמכין לחיים. כמו לההסתדר מול בנקים ולדעת להתנהל מול בירוקרטיה מדינית

# data[].attributes.subject
לימודים רגיל בבית הספר ולהוסיף שיעור העשרה שמכין לחיים. כמו לההסתדר מול בנקים ולדעת להתנהל מול בירוקרטיה מדינית

# data[].attributes.headline
לימוד עצמאי מואץ- כיתה אחת בכל שכבה ובכל נושא שבהּ לומדים  באופן עצמאי עם מורה מנחה אחת לשבוע. מסיימים את המקצוע הזה מוקדם. 

# data[].attributes.subject
לימוד עצמאי מואץ- כיתה אחת בכל שכבה ובכל נושא שבהּ לומדים  באופן עצמאי עם מורה מנחה אחת לשבוע. מסיימים את המקצוע הזה מוקדם. 

# data[].attributes.headline
לשלב למידה מקוונת ביחד עם למידה בכיתות. כל תלמיד יוכל לבחור עד לשני מקצועות ללמוד בזום, אם בכלל, וכך להקל על הלמידה שאיתה הוא מסתדר יותר באופן מקוון. 

# data[].attributes.subject
לשלב למידה מקוונת ביחד עם למידה בכיתות. כל תלמיד יוכל לבחור עד לשני מקצועות ללמוד בזום, אם בכלל, וכך להקל על הלמידה שאיתה הוא מסתדר יותר באופן מקוון. 

# data[].attributes.headline
יותר פעילויות ערכיות 

# data[].attributes.subject
יותר פעילויות ערכיות 

# data[].attributes.body
"דרך ארץ קדמה לתורה" בתקופת הקורונה נכנסנו למצב לא פשוט והדבר היחיד שעמד מול העיניים זה לימודים, עניין הערכים נשאר בצד, אנחנו חושבים שיש לשים יותר דגש על הערכים ועל המוערבות החברתית בקרב הנוער,