# data[].attributes.body
opción 3. primero diagnosticar para conocer los intereses de los y las estudiantes. luego planificar actividades desafiantes para ellos.  en que puedan lograr desarrollar la capacidad de autonomía y potenciar  sus fortalezas utilizando desafios  y por ultimo aplicar tickets de salida para la retroalimentación

# data[].attributes.body
La única forma de este billete es doblarse para acercarse a sus compañeras monedas.

# data[].attributes.body
La diversidad es como una comunidad de aceptación y valoracion del ser humano

# data[].attributes.body
CON METODOLÓGIAS DIVERSAS ADECUADAS ACADA ESTUDIANTE EN FUNCIÓN DE SUS HABILIDADES HE INTERESES.
CAPTURAR SU ATENCIÓN CONOCIENDOLOS EM PROFUNDIDAD Y ADECUAN DO LOS ESPACIOS Y TIEMPOS.

# data[].attributes.headline
Una forma de atender a todas las formas de aprendizaje, de nuestros alumnos. Diferentes maneras de enseñar  

# data[].attributes.subject
Una forma de atender a todas las formas de aprendizaje, de nuestros alumnos. Diferentes maneras de enseñar  

# data[].attributes.headline
Tener siempre presente que cada alumno tiene su estilo de aprendizaje, ya sea, kinestésico, visual, auditivo, logico, etc. 

# data[].attributes.subject
Tener siempre presente que cada alumno tiene su estilo de aprendizaje, ya sea, kinestésico, visual, auditivo, logico, etc. 

# data[].attributes.body
Y Frente a aquello, planificar una clase, de ésta manera diversificamos la enseñanza en una manera global.

# data[].attributes.body
Todos colaboran
Se equilibran los tiempos
Métodos flexibles
Tiempos flexibles
Los estudiantes participan en actividades adecuadas para ellos

# data[].attributes.headline
En caso de proyectos educativos, por ejemplo, una campaña de concientización sobre algún tema contingente, los alumnos deberán tomar distintos roles según sus preferencias y habilidades: encargado de afiches, locutor de la campana, exponentes, organizador, etc.

# data[].attributes.subject
En caso de proyectos educativos, por ejemplo, una campaña de concientización sobre algún tema contingente, los alumnos deberán tomar distintos roles según sus preferencias y habilidades: encargado de afiches, locutor de la campana, exponentes, organizador, etc.

# data[].attributes.body
1.conocer las habilidades del estudiante, partir desde lo que sabe.
2.brindar oportunidades de aprendizaje que sean de acuerdo a sus intereses y necesidades.
3. Evaluar periódicamente las estrategias implementadas.

# data[].attributes.body
diversidad en el aula

# data[].attributes.headline
Conocer y comprometerse con las habilidades e intereses de los estudiantes.

# data[].attributes.subject
Conocer y comprometerse con las habilidades e intereses de los estudiantes.

# data[].attributes.body
se puede comparar la diversidad

# data[].attributes.body
Entregar la posibilidad a cada estudiantes, para acceder al aprendizaje, considerando siempre los distintos estilos de aprendizajes
.

# data[].attributes.headline
Cuando hablamos de diversificación como la palabra lo dice…  hace alusión a la diversidad. Comprendiendo que cada estudiante accede al currículo de manera diferente y por lo tanto se deben brindar las condiciones para que aquello ocurra. Sin dejar de lado los objetivos que se buscan lograr. 

# data[].attributes.subject
Cuando hablamos de diversificación como la palabra lo dice…  hace alusión a la diversidad. Comprendiendo que cada estudiante accede al currículo de manera diferente y por lo tanto se deben brindar las condiciones para que aquello ocurra. Sin dejar de lado los objetivos que se buscan lograr. 

# data[].attributes.body
Brindar una educación variada con distinta naturaleza.(oportunidades, de acuerdo al gusto, intereses y posibilidades).
Ampliar para progresar en los aprendizajes...

# data[].attributes.body
Diversificación es el respeto a la diversidad de ritmos y formas de aprendizajes que tiene cada uno de nuestros estudiantes y que por ende ayuda a potenciar el
cumplimiento de los objetivos

# data[].attributes.body
Ser Lois.

# data[].attributes.body
Es la forma en como accedemos a nuestros estudantes a través del aprendizaje.
siempre pensando en la entrega de esta información sea de forma diversificada y accesible.

# data[].attributes.headline
DESARROLLAR UNA EXTRATEGÍA DE CONOCIMIENTO PRIMERO DE LOS ALUMNOS , SUS CAPACIDADES Y HABILIDADES PARA A PARTIR DE ESA INFORMACIÓN DAR SOLUCIÓN A SUS APRENDIZAJES

# data[].attributes.subject
DESARROLLAR UNA EXTRATEGÍA DE CONOCIMIENTO PRIMERO DE LOS ALUMNOS , SUS CAPACIDADES Y HABILIDADES PARA A PARTIR DE ESA INFORMACIÓN DAR SOLUCIÓN A SUS APRENDIZAJES

# data[].attributes.headline
Estar dispuesto como facilitador a entregar el aprendizaje de diversas formas y también dar la oportunidad de que la respuesta por parte de los aprendices sea diversa y desde las habilidades de cada uno.

# data[].attributes.subject
Estar dispuesto como facilitador a entregar el aprendizaje de diversas formas y también dar la oportunidad de que la respuesta por parte de los aprendices sea diversa y desde las habilidades de cada uno.

# data[].attributes.body
Es ampliar la forma de enseñanza. Todos los estudiantes aprenden de una manera diferente por lo que se necesita realizar diversas maneras de enseñanza para lograr un aprendizaje en conjunto y así conseguir la atención de todos. De igual forma crear instancias que motiven a todos los estudiantes.

# data[].attributes.headline
Al comprender la diversificación en el aula estamos respetando y atendiendo las necesidades educativas INDIVIDUALES (NEI) de cada estudiante de acuerdo a sus capacidades, ofreciendo múltiples opciones de trabajo para así lograr un aprendizaje significativo. La complejidad de implementar una planificación que atienda a la diversificación es directamente proporcional con el número de estudiantes en el aula.

# data[].attributes.subject
Al comprender la diversificación en el aula estamos respetando y atendiendo las necesidades educativas INDIVIDUALES (NEI) de cada estudiante de acuerdo a sus capacidades, ofreciendo múltiples opciones de trabajo para así lograr un aprendizaje significativo. La complejidad de implementar una planificación que atienda a la diversificación es directamente proporcional con el número de estudiantes en el aula.

# data[].attributes.headline
llegar a un mismo destino, pero utilizando rutas distintas, de acuerdo a los intereses, paradas e intereses de cada viajero.

# data[].attributes.subject
llegar a un mismo destino, pero utilizando rutas distintas, de acuerdo a los intereses, paradas e intereses de cada viajero.

# data[].attributes.body
Todos somos importantes