# data[].attributes.body
جوري سامر قاسم خامس ب

# data[].attributes.body
دلال غالي

# data[].attributes.body
رزان مصطفى

# data[].attributes.body
مها أحمد شقير خامس ب
الهيكل الهضمي لليد

# data[].attributes.body
مها أحمد شقير خامس ب

# data[].attributes.body
مها أحمد شقير خامس ب

# data[].attributes.body
جنى علاء عزام عبيدات الصف خامس (ب)

# data[].attributes.body
ترتيب الحيوانات حسب السرعة تنازلي
هديل محمود سمير الدحيله

# data[].attributes.body
ليانة دياب
خامس أ

# data[].attributes.body
هديل محمود سمير الدحيله خامس ب

# data[].attributes.body
سلمى حازم❤❤

# data[].attributes.body
الكتابة ريما بنات خامس ا

# data[].attributes.body
نور محمد فواز المحيسن

# data[].attributes.body
ليانة دياب
أ

# data[].attributes.body
دانا
خامس أ

# data[].attributes.body
لانا
خامس أ
❤️❤️🌹

# data[].attributes.body
دانا
خامس أ
❤️

# data[].attributes.body
منال محمد فخري خامس أ

# data[].attributes.body
الطالبة :شهد فلاح السيد موسى

# data[].attributes.body
-       أحسبُ السُّرعةَ بوحدةِ m/s لكلٍّ منَ الطَّلبةِ؛ باستخدامِ قانونِ السُّرعةِ: (السُّرعةُ = المسافةَ/الزَّمنِ).

# data[].attributes.body
أساعدُ ليلى على ترتيبِ الحيواناتِ منَ الأسرعِ إلى الأبطأِ، وأحدِّدُ موقعَ الطِّفلِ (رودولف) بينَ هذهِ السُّرعاتِ.

# data[].attributes.body
عمل الكتابة ريما بنات خامس ا

# data[].attributes.body
جنى علاء عزام عبيدات الصف خامس (ب)

# data[].attributes.body
منال فخري الصف الخامس أ

# data[].attributes.body
منال فخري الصف الخامس أ

# data[].attributes.body
منال فخري الصف الخامس أ

# data[].attributes.body
نور محمد فواز المحيسن

# data[].attributes.body
هديل محمود سمير الدحيلة

# data[].attributes.body
لامار ادهم

# data[].attributes.body
دلال غالي

# data[].attributes.body
ليانة دياب
خامس أ

# data[].attributes.body
جوري قاسم
خامس ب

# data[].attributes.body
منال فخري خامس أ

# data[].attributes.body
منال فخري خامس أ

# data[].attributes.body
مها أحمد صالح شقير خامس ب

# data[].attributes.body
أستعينُ بأحدِ زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي لوصفِ هذِهِ المشاهداتِ؛ مُوضِّحًا تحوُّلاتِ المادَّةِ الفيزيائيَّةِ،
والتَّغيُّراتِ الَّتي حدثَتْ في كلِّ مشاهدةٍ، وأقترحُ تجاربَ إضافيَّةً على هذِهِ التَّغيّراتِ، أعرضُ جدولي
على زملائي ومعلِّمي، ثمَّ نناقشُ إجاباتِنا:

# data[].attributes.headline
تتعرَّضُ الموادُّ في الطَّبيعةِ إلى تغيُّراتٍ مختلفةٍ نتيجةَ التَّأثيرِ الحراريِّ فيها، ومنْها الانصهارُ، والغليانُ،والتَّجمُّدُ، والتَّمدُّدُ، والتَّقلُّصُ )الانكماشُ(.اليومَ ذكرى ميلادِ أختي سلمى، الَّتي تحبُّ العلومَ، اجتمعَتِ الأسرةُ في المطبخِ للتَّجهيزِ للحفلةِ، وعملِالمأكولاتِ والمشروباتِ الخاصَّةِ بها. سجَّلَتُ معَ أختي بعضَ الملاحظاتِ حولَ ما جرى في هذا اليومِ

# data[].attributes.subject
تتعرَّضُ الموادُّ في الطَّبيعةِ إلى تغيُّراتٍ مختلفةٍ نتيجةَ التَّأثيرِ الحراريِّ فيها، ومنْها الانصهارُ، والغليانُ،والتَّجمُّدُ، والتَّمدُّدُ، والتَّقلُّصُ )الانكماشُ(.اليومَ ذكرى ميلادِ أختي سلمى، الَّتي تحبُّ العلومَ، اجتمعَتِ الأسرةُ في المطبخِ للتَّجهيزِ للحفلةِ، وعملِالمأكولاتِ والمشروباتِ الخاصَّةِ بها. سجَّلَتُ معَ أختي بعضَ الملاحظاتِ حولَ ما جرى في هذا اليومِ

# data[].attributes.headline
نور محمد فواز المحيس

# data[].attributes.body
نور محمد فواز المحيسن

# data[].attributes.headline
بيسان العطعوط <

# data[].attributes.body
بيسان العطعوط
خامس أ

# data[].attributes.headline
بيسان العطعوط 

# data[].attributes.subject
بيسان العطعوط 

# data[].attributes.body
خامس أ

# data[].attributes.body
لانا
خامس أ

# data[].attributes.body
دانا
خامس أ

# data[].attributes.body
ملاك عمر رمضان
خامس ب

# data[].attributes.body
أستعينُ بأحدِ أفرادِ أسرتي، وأحضرُ سوائلَ مختلفةً بكميّاتٍ متساويةٍ (فنجانِ قهوةٍ) ممّا يأتي: ماءٌ ملوَّنٌ بصبغةِ طعامٍ، وزيتٌ، وماءٌ مضافٌ إليهِ ثلاثُ ملاعقَ ملحِ مصبوغٍ بلونٍ آخرَ، وسائلُ جليِ
الصحونِ، وعسلٌ. أسكبُ السَّوائلَ تِباعًا في كأسِ ماءٍ كبيرةٍ ببطءٍ منْ حافَّةِ الكأسِ، وأنظرُ إلى السَّوائلِ، وأصوِّرُ النَّتيجةَ، أوْ أرسمُها، وأوضِّحُ أيُّها يصعدُ إلى الأعلى، وأيُّها يهبطُ إلى الأسفلِ،
وأفسِرُ ذلكَ أمامَ زملائي ومعلِّمي.

# data[].attributes.body
منال محمد زياد فخري خامس أ نشاط جسور التعلم 6

# data[].attributes.body
منال محمد زياد فخري خامس أ

# data[].attributes.headline
جنى علاء عزام عبيدات

# data[].attributes.body
جنى علاء عزام عبيدات الصف خامس ( ب)

# data[].attributes.headline
جنى علاء عزام عبيدات الصف خامس (ب) 

# data[].attributes.subject
جنى علاء عزام عبيدات الصف خامس (ب) 

# data[].attributes.body
جنى علاء عزام عبيدات الصف خامس (ب)

# data[].attributes.headline
جنى علاء عزام عبيدات

# data[].attributes.body
جنى علاء عزام عبيدات الصف خامس (ب)

# data[].attributes.headline
جنى علاء عزام عبيدات الصف خامس (ب) 

# data[].attributes.subject
جنى علاء عزام عبيدات الصف خامس (ب) 

# data[].attributes.headline
جنى علاء عزام عبيدات الصف خامس (ب) 

# data[].attributes.subject
جنى علاء عزام عبيدات الصف خامس (ب) 

# data[].attributes.headline
جنى علاء عزام عبيدات

# data[].attributes.body
جنى علاء عزام عبيدات الصف خامس (ب)

# data[].attributes.headline
جوري قاسم خامس ب&nbs

# data[].attributes.body
جوري قاسم خامس ب

# data[].attributes.body
زين رجوب

# data[].attributes.body
سلمى حازم

# data[].attributes.body
مار ادهم

# data[].attributes.body
رزان مصطفى

# data[].attributes.body
ليانه دياب
خامس أ

# data[].attributes.body
دانا
خامس أ

# data[].attributes.body
لانا
خامس أ

# data[].attributes.body
محمد فواز المحيسن

# data[].attributes.body
دلال غالي

# data[].attributes.headline
ثالثًا: عضلاتي سرُّ جمالي وحركتي 

# data[].attributes.subject
ثالثًا: عضلاتي سرُّ جمالي وحركتي 

# data[].attributes.body
أستخدمُ المعجونَ لتشكيلِ العضلاتِ حولَ العظامِ في الهيكلِ العظميِّ واليدِ، وأشرحُ لأفرادِ أسرتي أهميَّةَ تآزرِ العظامِ والعضلاتِ في تكوينِ شكلِ الجسمِ وقدرتِهِ على الحركةِ، مبينا لهُم أنواعَ العضلاتِ، وأماكن وجودِها في جسمي، كما تعلَّمْتُ في درسِ العلومِ.

-أمارسُ بعضَ التَّمارينِ الرِّياضيَّةِ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي (الوقوفِ، الجريِ في المكانِ - مدِّ الذّراعَيْنِ للأمام، جانبًا، أسفلّ خفضٍ)، أرسمُ كلًّا منَ الحركاتِ، وأحدِّدُ نوعَ العضلاتِ الَّتي تساعدُني في ممارسةِ هذهِ الحركاتِ، ثمَّ أشرحُ ما توصَّلْتُ إليهِ أمامَ زملائي؛ محدِّدًا أهميَّةَ الرِّياضةِ لجسمي، ونوعَ الأغذيةِ الَّتي تساعدُ في بناءِ عضلاتي وقوّةِ عظامي، كما تعلَّمْتُ في درسِ المجموعاتِ الغذائيَّةِ.

# data[].attributes.headline
ثانيًا : معجزةُ اليدِ 

# data[].attributes.subject
ثانيًا : معجزةُ اليدِ 

# data[].attributes.body
بالاستعانةِ بأحدِ أفرادِ أسرتي أصنعُ نموذجًا متحرِّكًا لليدِ من الماصّاتِ والخيوطِ واللاصق، بعدَ أنْ أرسمَ يدي على ورقةٍ وأقص الشكل لأحصل على نموذجٍ أبني عليه ؛ مستعينًا بالشّكلِ والمصادرِ على البادلت.

أشرحُ أمامَ أفرادِ أسرتي وزملائي آليَّةَ عملِ اليدِ، ودورَ المفاصلِ في تحريكِ الأصابعِ، وأوضِّح ذلكَ عمليًّا، مستشعرًا نعمةَ اليدِ، ومعجزةَ خلقِها بهذهِ الصّورة البديعةِ.

# data[].attributes.headline
أولًا :  أبني نموذجًا للهيكلِ العظميِّ

# data[].attributes.subject
أولًا :  أبني نموذجًا للهيكلِ العظميِّ

# data[].attributes.body
- أستعينُ بأحدِ أفرادِ أسرتي، أو زملائي في بناءِ نموذجٍ للجهازِ الهيكليِّ؛ مستخدمًا ما يأتي: عيدانَ المعكرونةِ أوِ الماصّاتِ البلاستيكيَّةِ، قطعَ معجونٍ، سلكًا نحاسيًّا، معجونًا منزليًّا.أستعينُ بشكلِ الهيكلِ العظميِّ في الكتابِ المدرسيِّ لبناءِ النّموذجِ، ثمَّ أتحدَّثُ أنا وزميلي عنْ أقسامِهِ، ودورِ المفاصلِ في حركةِ الجسمِ؛ مبرِّرًا استخدامي للموادِّ الّتي تساعدُ في حركةِ أجزاءِ النّموذجِ.

# data[].attributes.body
لامار أدهم عنجاري

# data[].attributes.body
لامار ادهم عنجاري

# data[].attributes.body
جوري سامر قاسم
خامس ب

# data[].attributes.headline
هديل الدحيله

# data[].attributes.subject
هديل الدحيله

# data[].attributes.body
سلمى حازم

# data[].attributes.body
تم👍🏻👍🏻 منال فخري

# data[].attributes.body
دلال غالي

# data[].attributes.body
الطالبة :شهد فلاح السيد موسى

# data[].attributes.body
ليانة دياب
خامس أ

# data[].attributes.body
رزان مصطفى

# data[].attributes.body
دانا
خامس أ

# data[].attributes.body
لانا
خامس أ

# data[].attributes.body
محمد فواز المحيسن

# data[].attributes.body
محمد فواز المحيسن

# data[].attributes.body
الطالبة :شهد فلاح السيد موسى

# data[].attributes.headline
نموذج مضخة القلب

# data[].attributes.subject
نموذج مضخة القلب

# data[].attributes.headline
مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي الكبارِ في صنعِ نموذجِ مضخَّةِ القلبِ؛ أحضرُ عبوة بلاستيكية، وغطاءًبلاستيكيًّا، أوْ بالونًا، وأُدخلُ قشَّتَيْنِ )ماصَّتَيْنِ( منْ خلالِ الغطاءِ، بعدَ ملءِ العبوة بالماءِ الملوَّنِبصبغةِ الطَّعامِ الحمراءِ، أغلقُ القشَّةَ الأولى، وأضغطُ على العبوة التي تمثّل القلبَ وأنظرُ كيفَيخرجُ الماءُ الملوَّنُ الَّذي يُمثِّلُ الدّمَ، إلى الخارجِ الَّذي يُمثِّلُ أجزاءَ الجسمِ الأخرى.

# data[].attributes.subject
مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي الكبارِ في صنعِ نموذجِ مضخَّةِ القلبِ؛ أحضرُ عبوة بلاستيكية، وغطاءًبلاستيكيًّا، أوْ بالونًا، وأُدخلُ قشَّتَيْنِ )ماصَّتَيْنِ( منْ خلالِ الغطاءِ، بعدَ ملءِ العبوة بالماءِ الملوَّنِبصبغةِ الطَّعامِ الحمراءِ، أغلقُ القشَّةَ الأولى، وأضغطُ على العبوة التي تمثّل القلبَ وأنظرُ كيفَيخرجُ الماءُ الملوَّنُ الَّذي يُمثِّلُ الدّمَ، إلى الخارجِ الَّذي يُمثِّلُ أجزاءَ الجسمِ الأخرى.

# data[].attributes.headline
ثانيًا: أصمِّمُ نموذجَ القلبِ مضخَّةِ الدَّمِ في جسمي

# data[].attributes.subject
ثانيًا: أصمِّمُ نموذجَ القلبِ مضخَّةِ الدَّمِ في جسمي

# data[].attributes.body
أحتاجُ إلى حجرِ نردٍ، وقرصٍ صغيرٍ أو زرٍّ؛ لأحرِّكَهُ على رقغةِ السُّلَّمِ والحيَّةِ. أرمي
حجرَ النَّردِ (الأرقامُ منْ 1- 6)، وحينَ يظهرُ لديَّ رقمٌ معيَّنٌ، أنظرُ إلى الصُّورِ
المجاورةِ الَّتي تُمثِّلُ أجزاءً منَ الجهازِ التَّنفُّسيِّ، والجهازِ الدَّوريِّ، ثمَّ أختارُ جزءًا
واحدًا يحملُ الرَّقمَ الَّذي ظهرَ معي نفسَهُ، وأذكرُ معلومةً عنهُ )اسمَهُ، وظيفتَهُ، طرائقَ الحفاظِ عليْهِ، لأيِّ جهازٍ في الجسمِ يتبعُ، وغيرَها(، فإذا كانَتْ إجابتي صحيحةً، أحرِّكُ القرصَ على رقعةِ السُّلَّمِ والحيَّةِ بمقدارِ الرَّقمِ الَّذي ظهرَ معي. أتبادلُ معَ زميلي اللَّعبَ برميِ حجرِ النَّردِ، وتنفيذَ المهمَّةِ المطلوبةِ؛ حتّى يصلَ أحدُنا إلى نقطةِ النِّهايةِ أوَّلًا، وعليهِ يكونُ هوَ الفائزَ. أذكرُ معلومةً جديدةً في كلِّ مرَّةٍ يتكرَّرُ ظهورُ الرَّقمِ معي، إذا اخترْتُ
العضوَ نفسَهُ في الصُّوَرِ الظّاهرةِ في الأشكالِ.

# data[].attributes.body
أحتاجُ إلى حجرِ نردٍ، وقرصٍ صغيرٍ أو زرٍّ؛ لأحرِّكَهُ على رقغةِ السُّلَّمِ والحيَّةِ. أرمي
حجرَ النَّردِ (الأرقامُ منْ 1- 6)، وحينَ يظهرُ لديَّ رقمٌ معيَّنٌ، أنظرُ إلى الصُّورِ
المجاورةِ الَّتي تُمثِّلُ أجزاءً منَ الجهازِ التَّنفُّسيِّ، والجهازِ الدَّوريِّ، ثمَّ أختارُ جزءًا
واحدًا يحملُ الرَّقمَ الَّذي ظهرَ معي نفسَهُ، وأذكرُ معلومةً عنهُ )اسمَهُ، وظيفتَهُ، طرائقَ الحفاظِ عليْهِ، لأيِّ جهازٍ في الجسمِ يتبعُ، وغيرَها(، فإذا كانَتْ إجابتي صحيحةً، أحرِّكُ القرصَ على رقعةِ السُّلَّمِ والحيَّةِ بمقدارِ الرَّقمِ الَّذي ظهرَ معي. أتبادلُ معَ زميلي اللَّعبَ برميِ حجرِ النَّردِ، وتنفيذَ المهمَّةِ المطلوبةِ؛ حتّى يصلَ أحدُنا إلى نقطةِ النِّهايةِ أوَّلًا، وعليهِ يكونُ هوَ الفائزَ. أذكرُ معلومةً جديدةً في كلِّ مرَّةٍ يتكرَّرُ ظهورُ الرَّقمِ معي، إذا اخترْتُ
العضوَ نفسَهُ في الصُّوَرِ الظّاهرةِ في الأشكالِ.