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PROFRA. MARÍA GUADALUPE BÓRQUEZ MARTÍNEZ. DIEGO RIVERA, SEGUNDO GRADO. En la producción de un texto (cuento), se describen lugares, personajes. 

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PROFRA. MARÍA GUADALUPE BÓRQUEZ MARTÍNEZ. DIEGO RIVERA, SEGUNDO GRADO. En la producción de un texto (cuento), se describen lugares, personajes. 

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PROFRA. MARÍA GUADALUPE BÓRQUEZ MARTÍNEZ. DIEGO RIVERA. SEGUNDO GRADO. Lengua materna, español. Conocimiento del medio. Al utilizar la descripción oral, ésta se utiliza en todas las asignaturas.

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PROFRA. MARÍA GUADALUPE BÓRQUEZ MARTÍNEZ. DIEGO RIVERA. SEGUNDO GRADO. Lengua materna, español. Conocimiento del medio. Al utilizar la descripción oral, ésta se utiliza en todas las asignaturas.

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PROFRA. MARÍA GUADALUPE BÓRQUEZ MARTÍNEZ. DIEGO RIVERA, SEGUNDO GRADO. En referencia  a la lectura, con la descripción, se enriquece el vocabulario. En escritura se usan artículos, sustantivos, adjetivos, se estructuran oraciones y frases completas; sólo por mencionar algunos aspectos. La descripción ofrece un abanico de opciones para trabajar con nuestros alumnos. 

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PROFRA. MARÍA GUADALUPE BÓRQUEZ MARTÍNEZ. DIEGO RIVERA, SEGUNDO GRADO. En referencia  a la lectura, con la descripción, se enriquece el vocabulario. En escritura se usan artículos, sustantivos, adjetivos, se estructuran oraciones y frases completas; sólo por mencionar algunos aspectos. La descripción ofrece un abanico de opciones para trabajar con nuestros alumnos. 

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Cuentos (descripción de personajes  y escenarios)

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Cuentos (descripción de personajes  y escenarios)

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Anuncios

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Aprenden a redactar, visualizar, identificar características o rasgos de objetos o personas. y se basan de esa descripción para reconocer de los que se esta hablando, aprenden a socializar.

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Normalmente uso la descripción personal, dónde los alumnos identifican sus características ya sea físicas o en relación a su personalidad y las plasman mediante escritos breves

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Presentación personal el primer día de clases, quién soy?descripción de la familia, el lugar donde vivo, etc

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Cuando el alumno realiza la descripción de él mismo o de algún compañero, al abordar el cuento y describir cómo son los personajes que aparecen en el mismo o al trabajar el tema de las adivinanzas. Mtra. Rosario Martínez USAER 124X

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En la asignatura de ciencias naturales cuando se analizan diferentes temas.

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Beatriz Soto Francisco Villa. En la flexibilidad funcional que se le de . dependiendo del lo que se desee describir ya sea en una narracion u objetos

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En todas las asignaturas puede utilizarse la descripción, debido a mi área suele usarlo en el área socioemocional

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Cuando abordamos el tema de las obras de teatro, utilizamos la descripción de los personajes. Mtra Blanca Ramírez

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Alejandro Urias Nueva Creacion (Acacias)
Descripcion de animales(Acordeones plegables)

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lengua materna español, formación, cívica y ética, conocimiento del medio

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Mtra Galilea Ruiz
Utilizo la descripción en los cuentos, canciones, cuando se trabaja por campos semánticos, se le solicita que describa a detalle cada objeto que se le presente, cuando se describe a él mismo o a los integrantes de su familia.

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En Lengua Materna, Español.  En matemáticas, Conocimiento del Medio incluso en Formación Cívica y Ética.. mtra Blanca Ramírez.

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Español, conocimiento del medio, Formación Cívica; Educacion Socioemocional, Educación Fisica

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Al momento de trabajar cuentos, obras de teatro, etc. En los proyectos de lengua materna. Mtra. Raquel Meza.

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Cuando desarrollamos el pensamiento lógico del nuestros alumnos. Mtro. Gabriel Gil

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En todas las asignaturas se puede utilizar la descripción

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Al escribir historias, al narrar cuentos, al escribir oraciones,  al cantar canciones, al escribir y decir poemas,  etc. Mtra. María Jesús Higuera T.

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Aprender a observar primero que nada, para poder identificar las características de personas, animales, objetos... Aprende a estructurar sus ideas de una manera más organizada

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En español,en las ciencias sociales.

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En todas, ya que las descripciones son un apoyo para que el alumno capte el conocimiento.

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En todas, ya que las descripciones son un apoyo para que el alumno capte el conocimiento.

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Mtra. Ma. Jesús Higuera T.

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Zamora: descripcion de trayectos.

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Identificar características propias de objetos, animales o personas, expresión, vocabulario. mtra Blancas Ramirez

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Aprenden a dar coherencia al escribir y  a la comprensión lectora

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Aprenden a dar coherencia al escribir y  a la comprensión lectora

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Lengua materna.
Español
Conocimento del medio.
Mtra. Raquel Meza.

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Español, Conocimiento del Medio y Formación Cívica y Ética.
Mtro. Gabriel Gil

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Zamora:Lengua materna, matematicas, conocimiento del medio, formacion civica y etica.

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Uso, características y funcionalidad de los textos escritos.
Mtro. Gabriel Gil

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Inician con la observación en todo momento, y que todo se puede escribir, analizan y van apropiándose de la formalidad de la descripción

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Mtra. Galilea
La descripción se utiliza en cualquier asignatura y en cualquier momento del dia. Ya que siempre estamos describiendo ya sea en las asignaturas o en situaciones de nuestra vida diaria.

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Alejandro Urias
Nueva creación (Acacias)
Lengua materna,Conocimiento del medio.

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En todas las. Asignaturas Beatriz Soto

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Puedo utilizar la descripción al momento de pedirles a los alumnos que se describen así mismo o a un compañero. También, cuando se les ordena que describen trayectos para utilizar en croquis o simplemente que comenten cómo es algún objeto. El crear un cuento de su interés.

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los alumnos hacen descripciones en todo momento,  cundo ellos observan las características de diferentes espacios en su vida cotidiana

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Desarrollan la comprension lectora. Y asimilan mas rapido sus aprndizajes. Beatriz Soto

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Zamora:Utilizar diferentes fuentes de informacion, orden, participacion social de lenguaje. Interaccion.

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Aprenden a mejor su redacción y aumentan su vocabularios. Ser más participativos y ubicar  acontecimientos.
Mtra. Raquel Meza.

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La descripción es un tema transversal que se puede abordar en todas las asignaturas.  Mtra. Rosario Martínez USAER 124X

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Organizan sus ideas para poder comunicar información.

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Lengua materna español.

Conocimiento del medio.

Matemáticas.

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Utilizar su bagaje lingüístico, redactar e identificar distintas características que ayuden a ampliar lo que tratan de decir.

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La descripción estimula el desarrollo de competencias de expresión oral y escrita, con la experiencia son más observadores de los detalles de los objetos, animales, etc. e identifican mayor número de características que les permiten ampliar la información que desean expresar. Mtra. Rosario Martínez USAER 124X

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Mtra Galilea
A través de la descripción los niños aprenden a observar a detalle una situación o un objeto, animal o personas y ponen a práctica su lenguaje al momento de describir, ponen en práctica su vocabulario o se apropian de nuevas palabras.

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Alejandro Urias
Nueva creación (Acacias)
Relación,coherencia lo que hablan con lo que escriben.

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Aprenden a organizar sus ideas, a redactar y narrar situaciones logrando también ampliar su vocabulario sintiéndose más seguros. Mtra. María Jesús Higuera T.

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La descripción se hace presente en cualquier situación de la práctica, por ejemplo: cuentos, trayectos, carteles, noticias, etc. Mtra. Lidia Morales.

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Lengua materna, conocimiento del medio, formación cívica y ética, matemáticas, etcétera. Mtra. Lidia Morales.

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Mejoran la expresión oral y escrita, adquieren información relevante, amplían su vocabulario, comparten opiniones, ideas, experiencias. Mtra. Lidia Morales.

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Se hace uso de la descripción de forma muy senc En los primeros grados, cuando les pedimos a los alumnos que se describan ellos, su familia, compañeros de clase, sus amigos, escuela, algún personaje histórico, etc...

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Se hace uso de la descripción de forma muy senc En los primeros grados, cuando les pedimos a los alumnos que se describan ellos, su familia, compañeros de clase, sus amigos, escuela, algún personaje histórico, etc...

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Mtra. Imelda valenzuela...Esc. nueva creación bellotas

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En todas las asignaturas se realizan descripciones, aunque en algunas sea más breve
Mtra. Imelda Valenzuela

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A partir del uso de la descripción los alumnos amplían su vocabulario, aprenden a socializar, estructurar textos, le dan forma a lo que es el lenguaje escrito...
Mtra. Imelda Valenzuela...Esc Nueva Creación Bellotas