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https://www.mairie-cadaujac.fr/que-faire-a-cadaujac/culture-2/micro-folie-musee-numerique/

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En lien, voici quelques éléments de réflexion collectés à partir des remontées de sujets et des commissions d'élaboration des sujets.Cette foire aux questions entreprend, au fil des questions et des constats remontés, d'apporter des éléments pour une approche conforme, commune et ouverte de la partie écrite de l'épreuve terminale de spécialité.

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Bienvenue sur le site du collège Olympe de Gouges.
Vous trouverez sur ce site de nombreux renseignements sur la vie du collège.

N'hésitez pas à nous faire part de vos suggestions !

Tél. 05 57 83 24 55 / Fax. 05 57 83 24 56

ce.0333133b@ac-bordeaux.fr

Principale : N. BEAUDOUIN

Principale adjointe : T. LACOUR

Quelques photos de la sortie du 15 Juin à la cité de l'espace à Toulouse....
Découvertes et recherches dans le cadre de notre projet "un Robot sur Mars : Geniality ! "

Luminopolis est une cité savante qui a cristallisé en ses lieux toutes les connaissances sur la lumière. Organisée comme un véritable "Escape Game", vous pénétrez dans la cité, mais ne pourrez en ressortir qu'en faisant preuve d'astuce et de suffisamment de curiosité pour comprendre ses mécanismes. (...)

HELLO APOLLO Marine Julié Luxey, 2017
Nous sommes ici en territoire de chasse et de musique. Comment dès lors ne pas évoquer deux grandes figures de l'art : Diane la chasseresse et Apollon, son frère jumeau, divinité de la lumière, dieu des arts et de la musique. Dans le glissement d'Artémis, (...)

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Bienvenue sur le site du collège Olympe de Gouges. Vous trouverez sur ce site de nombreux renseignements sur la vie du collège. N'hésitez pas à nous faire part de vos suggestions ! Tél. 05 57 83 24 55 / Fax. 05 57 83 24 56 ce.0333133b@ac-bordeaux.fr Principale : N.

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Education artistique et culturelle (EAC)

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Bienvenue à la Délégation Académique à l'Éducation Artistique et à l'Action Culturelle de l'académie de Bordeaux.

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Les dispositifs - Catalogue des dispositifs d'EAC * Région Académique de Nouvelle-Aquitaine

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Airtable is a low-code platform for building collaborative apps. Customize your workflow, collaborate, and achieve ambitious outcomes. Get started for free.

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Ce forfait de 300 € peut être utilisé pour l'achat de billets (cinéma, concert, spectacle, musée...), de biens culturels (livres, disques, instruments de musique...), de cours de pratiques artistiques ou de services numériques (jeux vidéo, musique en ligne, certaines plateformes de VOD, presse en ligne, ebooks...).

Une offre pensée pour les élèves à partir de la 4 ème sera bientôt proposée. Voir l'encadré ci-dessous.

Comment en bénéficier et comment ça marche ?

Vous devez télécharger sur votre smartphone ou votre ordinateur l'application dédiée au Pass Culture et vous y inscrire.

Lors de votre inscription, vous devrez scanner et joindre les documents suivants :

Début 2022, une offre pensée pour les élèves à partir de la 4ème sera également proposée pour permettre une autonomisation culturelle progressive des élèves jusqu'au jour de leurs 18 ans.

Un collégien touchera 20 € par an à partir de 15 ans dans son Pass Culture, puis 30 € par an pendant ses années de lycée et 300 € à ses 18 ans.

Une part dite collective permettra à un professeur de financer des activités EAC pour sa classe. Cette part concernera les élèves de la 4ème à la Terminale pour un montant total d'environ 25 euros par an et par élève.
La part collective :
Chaque établissement scolaire recevra une dotation virtuelle calculée à partir du nombre d'élèves par niveau et valable pour la durée de l'année scolaire. Il n'y aura aucun transfert de fonds vers les EPLE.

Après répartition, chaque chef d'établissement disposera d'une enveloppe fictive consommable auprès des offreurs culturels référencés dans l'application Pass Culture et accessibles via l'application ADAGE déclinée désormais dans toutes les académies.

Grâce à ADAGE, les utilisateurs pourront :

Accéder à la programmation des offreurs culturels proches ;

Entrer en contact avec leur responsable des publics ;

Réserver en ligne les offres retenues ;

Valider administrativement, suivre le budget disponible et attester le service fait.

Une fois l'activité réalisée, la société Pass Culture remboursera directement l'offreur culturel.

Le Pass Culture concernera les élèves de l'enseignement public et de l'enseignement privé sous contrat.

Une fois que votre inscription est acceptée, vous recevez une confirmation par courriel et votre compte est crédité d'une somme de 300 € à utiliser dans les 2 ans. La somme de 300 € peut être utilisée en une seule ou plusieurs fois selon l'activité ou l'achat concerné. Le montant de vos achats est déduit automatiquement de votre crédit.

Pour quelles offres ?

L'application donne accès à des offres situées à proximité de l'utilisateur et à des offres numériques :

Ne sont pas pris en charge par le pass Culture : les livres scolaires et parascolaires, les accessoires pour instruments de musique, le matériel informatique (ordinateur, téléphone...), le matériel artistique ainsi que les figurines. L'application suggère aussi des offres gratuites.

A savoir : Pour certains événements, il est possible de réserver deux places, une pour soi et une pour un invité. Cela est alors précisé dans le titre de l'offre.

D'autres questions ou bien des difficultés avec l'application ? Une foire aux questions est mise à votre disposition sur le site service-public.fr ou sur le site du Pass Culture.

Des outils de communication pour les enseignants et les chefs d'établissement

Rendez-vous sur pour en savoir plus sur les modalités du pass Culture

Activez votre pass culture ! Profitez de toute l'offre du pass :
Textes de référence :

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Ce forfait de 300 € peut être utilisé pour l'achat de billets (cinéma, concert, spectacle, musée...), de biens culturels (livres, disques, instruments de musique...), de cours de pratiques artistiques ou de services numériques (jeux vidéo, musique en ligne, certaines plateformes de VOD, presse en ligne, ebooks...).

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Une nouvelle version de l'application ADAGE est en ligne. La page d'accueil vous permet de réaliser plusieurs opérations.
Pour renseigner les actions et projets artistiques auxquels ma classe a participé en 2022-2023, je clique sur le bouton "Je renseigne mes projets":

Pour déposer un projet pour l'année 2023-2024 pour lequel je sollicite un financement, je clique sur le bouton "ouvert" sur la ligne "Projets hors dispositifs avec demande de financement"

Pour candidater à un dispositif spécifique, je clique sur le bouton "ouvert" de l'appel à candidature du projet:

Veillez à respecter les dates butoir de chaque campagne.
Vous trouverez plus de détails sur la page dédiée à ADAGE sur le blog Art(s), Culture et Citoyenneté 40.

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Application ADAGE (Application Dédiée A la Généralisation de l'Education artistique et culturelle)

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Une nouvelle version de l'application ADAGE est en ligne. La page d'accueil vous permet de réaliser plusieurs opérations.

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Les appels à projets s'adressent principalement à des structures (collèges, associations, services municipaux ou intercommunaux) qui développent des actions en...

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Comment l'art et les artistes sensibilisent-ils aux nouvelles réalités environnementales et aux transformations affectant le monde du vivant ?

Au cycle 3 : aborder les enjeux planétaires de la protection des ressources naturelles par la création artistique

La culture des peuples autochtones face à la fragilité des écosystèmes

Dans le cadre de l'exposition Injustice environnementale - Alternatives autochtones, proposée par le musée d'ethnographie de Genève, les ressources mises en ligne posent la question de l'urgence climatique en lien avec les savoirs et savoir-faire des peuples autochtones. L'exposition aborde les enjeux de la nécessaire préservation des ressources naturelles pour les générations futures et permet de découvrir certaines réponses apportées par les peuples autochtones. Ces dernières peuvent revêtir une dimension artistique. Pour les découvrir, le musée a mis en ligne une carte numérique dite story map et des fiches qui permettent de situer et présenter certains objets, des peintures aborigènes aux contes des peuples de l'Alaska.

Préserver les sons de la Terre

Le développement de la bioacoustique, initiée notamment par Bernie Krause dans les années 1960, a permis de mettre en évidence l'activité acoustique de milliers d'espèces animales. La Fondation Cartier pour l'art contemporain a mis en ligne les enregistrements du musicien à l'occasion de l'exposition Le Grand Orchestre des animaux. Il est possible d'initier en classe un travail d'écoute sur l'état de notre planète en lien avec la diversité du monde vivant, particulièrement dans les espaces de faible densité.

Le travail peut se poursuivre avec les enregistrements du CREM (Centre de recherche en Ethnomusicologie), notamment la collection Wayãpi de Guyane, qui explore le visage sonore de l'Amazonie. L'anthropologue Jean-Michel Beaudet propose une découverte des Amérindiens Wayãpi, du groupe Tupi-guarani, qui pratiquent une musique faite d'ensemble de clarinettes en bambou, de flûtes et de danses. Enfin, la restitution virtuelle et numérique des savoirs autochtones Wayana et Apalaï de Guyane sur le site du Musée du Quai Branly-Jacques Chirac complète cette approche ethnographique. Les sons peuvent se nourrir d'un ensemble de fonds audiovisuels et photographiques et de collections d'objets représentatifs de cette culture, tout en proposant une réflexion sur les pratiques de restitution et sur la transmission des savoirs " traditionnels " d'Amazonie guyanaise.

Au cycle 4 : étudier les représentations de la forêt et de l'arbre, symboles de vie

Dans le cadre de la manifestation " lille3000 " dont l'édition 2022 est intitulée Utopia, un riche dossier pédagogique propose des activités pour la classe qui mettent à l'honneur l'arbre dans toute sa majesté, en lien avec la nécessité du respect de la biodiversité sur notre planète.

Ce dossier peut être utilement enrichi par le livret pédagogique réalisé à l'occasion de l'exposition La forêt magique au Palais des Beaux-Arts de Lille. L'exposition interroge la dimension symbolique de l'arbre et ses représentations, source de crainte ou d'émerveillement.

Cette thématique de l'arbre est au cœur du projet Sciences en scène. Agir pour le climat initié au sein de l'académie d'Amiens, mis en ligne sur la webradio éducative Kadékol de l'lnstitut français de l'éducation (IFÉ). À travers des activités et des expériences, les élèves accompagnés de leur professeur montent un projet théâtral et acrobatique. Sa restitution sensibilise au développement durable.

L'exposition Les Vivants au Tripostal de Lille proposée par la Fondation Cartier pour l'art contemporain, fait entendre les voix plurielles émanant d'artistes, de botanistes et de philosophes qui explorent les enjeux écologiques actuels.

Au lycée : artistes et architectes s'engagent dans la cause écologique

Explorer les liens entre patrimoine, architecture et développement durable

L'édition 2022 des Journées européennes du Patrimoine a eu pour thème le développement durable. La préservation du patrimoine bâti et non bâti ainsi que la conservation et la mise en valeur des paysages constituent un élément central de la politique du développement durable.

Réhabiliter

L'exposition virtuelle sur l' écoquartier de l'Union, disponible sur le site Passerelle(s) de la BnF, traite de la réhabilitation du patrimoine industriel du Nord de la France. Elle permet de saisir les enjeux d'une démarche de développement durable : appel à des méthodes de réhabilitation, transformation de l'existant, réemploi des matériaux. Le site offre des pistes de réflexion interdisciplinaires et permet d'amener les élèves à s'interroger sur les enjeux de l'architecture contemporaine, en lien avec les questions écologiques pour les bâtiments les plus récents.

Les politiques de réhabilitation peuvent aussi être abordées à l'aide des fiches réalisées dans le cadre du dispositif " Les Enfants du Patrimoine " par le Conseil d'architecture, d'urbanisme et de l'environnement (CAUE) des Bouches-du-Rhône.

L'exigence de durabilité dans l'architecture contemporaine

Pour aborder l'architecture contemporaine au prisme de la durabilité, le guide Transmettre l'architecture contemporaine, mis en ligne par Réseau Canopé, présente 20 œuvres architecturales remarquables des Alpes-Maritimes et du Var et offre des outils d'analyse et de questionnement pour accompagner le travail en classe.

Un dossier, réalisé par le Conseil des architectes d'Europe, propose un descriptif de 20 projets architecturaux contre le changement climatique. Y figure notamment le lycée Julien Gracq à Beaupréau-en-Mauges (académie de Nantes). Inscrit dans l'environnement quotidien des élèves, le bâti scolaire est une autre piste pour poser la question de la durabilité et amener les élèves à s'interroger sur les formes riches et diversifiées de l'architecture en lien avec les préoccupations environnementales.

Conduire une démarche prospective avec sa classe

Dans le cadre du projet collectif mené en classe de seconde ou de première, une démarche prospective peut être initiée, en collaboration avec un CAUE de proximité. Quelles formes doit inventer la ville pour opérer la transition climatique ? Comment applique-t-on, dans le champ du patrimoine, les principes du développement durable ? Quelles sont les conséquences de l'effet de serre sur les modes de construction, l'environnement, le patrimoine et l'architecture ? Ces questions invitent à des réponses pluridisciplinaires, convoquant architectes, écrivains, philosophes, historiens, paysagistes, artistes, écologues, sociologues, urbanistes. Cette démarche a notamment été conduite par le Pavillon de l'Arsenal lors de l'exposition La Beauté d'une ville. Controverses esthétiques et transition écologique à Paris. Des spécialistes venant de divers horizons présentent dans de courts entretiens vidéos des pistes pour s'engager collectivement dans la transition écologique.

Interroger les rapports symboliques, politiques et poétiques de l'artiste à la nature

Faire œuvre avec la nature

Le Centre Pompidou propose un nouveau cours en ligne ouvert à tous (MOOC) Art et écologie édité en octobre 2022. Il propose un parcours thématique qui présente les pratiques écologiques à l'œuvre chez les artistes de 1960 à nos jours, en prenant appui sur la collection du Musée national d'art moderne. Le kit de ressources Ceci n'est pas une boîte : Art en environnement est un programme d'éducation artistique et culturelle utilisable à distance qui aborde, à l'aide de ressources manipulables et numériques, en particulier la séquence 2 " L'art avec la nature ", le processus de faire œuvre dans et avec la nature.

Repenser la relation entre l'homme et le vivant

Giuseppe Penone (né en 1947) est un artiste précurseur d'une relation nouvelle à l'environnement, refusant dans sa pratique les rapports de force au sein des écosystèmes. Le dossier réalisé à l'occasion de l'exposition temporaire Giuseppe Penone. Sève et Pensée à la Bibliothèque nationale de France permet de découvrir sa démarche créative et la réflexion qui l'anime. Un entretien de Giuseppe Penone, disponible dans le dossier, constitue un point d'entrée pour mener la réflexion en classe.

Cette prise de conscience a aussi fait l'objet d'une exposition temporaire au Palais de Tokyo Réclamer la terre. La visite immersive peut être exploitée en classe, tout comme les ressources mises en ligne sur la Tokyothèque, portail numérique du musée.

L'art pour repenser le monde et l'écologie

Poser la question du développement durable en histoire des arts, dans le cadre de la préparation au Grand oral, est l'occasion d'articuler l'enseignement d'histoire des arts avec l'enseignement de spécialité humanités, littérature et philosophie. Cette démarche peut s'appuyer sur le travail du philosophe Bruno Latour qui s'interroge sur nos modes d'existence affectés par le changement climatique.

La conférence Penser la crise écologique, enregistrée au Centre Pompidou, offre des pistes de débats.

Des artistes contemporains donnent forme à ses questionnements et proposent une définition partagée de la planète, notamment à l'occasion de l'exposition Toi et moi on ne vit pas sur la même planète au Centre Pompidou Metz.

Invité par le Zentrum für Kunst und Medien (ZKM) de Karlsruhe, le philosophe, dans le cadre de l'exposition CriticalZones, explore de nouveaux modes de vie et de coexistence (disponible uniquement en anglais). Une courte présentation à l'occasion d'une émission diffusée sur Arte permet d'aborder en classe ces notions complexes.

Liens avec les programmes

Compétence attendue au cycle 3 en histoire des arts en lien avec les autres disciplines : analyser, dégager d'une œuvre d'art, par l'observation ou l'écoute, ses principales caractéristiques techniques et formelles.

Compétence attendue au cycle 4 en histoire des arts en lien avec les autres disciplines : proposer une analyse critique simple et une interprétation d'une œuvre.

Compétences travaillées en seconde, en enseignement optionnel d'histoire des arts : les compétences d'ordre culturel, destinées à donner à l'élève les repères qui l'aident à construire son autonomie d'amateur éclairé.

Étude thématique en première, en enseignement de spécialité d'histoire des arts : Les matières, les techniques et les formes : production et reproduction des œuvres uniques ou multiples.

Ressources complémentaires

Le vademecum Éducation au développement durable.

Ressources en ligne, parcours de formation, fil d'actualité sur l'éducation au développement durable sur l'espace Clés en main e-sidoc.

Le dossier Ressources Art et écologie du Centre Pompidou.

La thématique Écologie sur la plateforme Éducart du musée des Beaux-Arts de Montréal.

Pour aller plus loin

Le podcast " L'art comme matière à penser le monde et l'écologie " sur France Culture dans L'Art est la matière.

L'article publié au sein d' Éduveille. Recherches en éducation et formation " Éduquer au changement climatique passe par la construction d'une culture commune chez les enseignants ".

Deux séries de 5 films vidéo réalisées pour le public scolaire (collège et lycée) par la Fondation GoodPlanet, à partir d'images du film Human de Yann Arthus-Bertrand. Ces films mettent en exergue l'interdépendance et l'interaction entre les sociétés, l'économie et l'environnement, gages de la durabilité.

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Comment l'art et les artistes sensibilisent-ils aux nouvelles réalités environnementales et aux transformations affectant le monde du vivant ? Au cycle 3 : aborder les enjeux planétaires de la protection des ressources naturelles par la création artistique Dans le cadre de l'exposition Injustice environnementale - Alternatives autochtones , proposée par le musée d'ethnographie de Genève, les ressources mises en ligne posent la question de l'urgence climatique en lien avec les savoirs et savoir-faire des peuples autochtones.

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Portrait de Félicie Legrand.

La médiatrice Félicie Legrand + 1 groupe + des reproductions d'œuvres du Frac = une manière simple d'échanger, partager, se questionner sur l'art contemporain et le vivant

La rencontre autour de l'art et du vivant, c'est quoi ?
À travers cette rencontre, Félicie Legrand de l'association Vagabondes invite les participant·e·s à se questionner sur la capacité des artistes à agir en faveur de la nature et de l'environnement.

Où se déroule-t-elle ?
Dans votre établissement.

Quel tarif ? Quelle durée ?
115€ à la charge de l'établissement. 2H.

Pour quels publics ?
La rencontre autour de l'art et du vivant est proposée à partir 12 ans.

Avant ou après la rencontre
Consultez les ressources sur le padlet dédié : https://padlet.com/frac_MECA_scolaires_enseignement_sup/reensauvager_les_imaginaires
Comment en savoir plus ?

Contactez Paul Offelman-Flohic, chargé des projets champ social, médico-social et handicap :
publics@frac-meca.fr

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Rencontre autour de l'art et du vivant - Frac Nouvelle-Aquitaine MÉCA

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La rencontre autour de l'art et du vivant, c'est quoi ? À travers cette rencontre, Félicie Legrand de l'association Vagabondes invite les participant·e·s à se questionner sur la capacité des artistes à agir en faveur de la nature et de l'environnement. Où se déroule-t-elle ? Dans votre établissement. Quel tarif ?

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Le Concours de la BD scolaire est officiellement lancé et célèbre cette année ses 50 ans, en partenariat avec MGEN.

C'est l'occasion de " se prouver à soi même qu'on peut finir une bande dessinée " conseille Jasmine, 12 ans, participante de l'édition 2022-2023 du Concours de la BD scolaire.

Ce défi à destination de tous les enfants scolarisés de la grande section de maternelle à la terminale s'étendra du 4 octobre au 4 mars 2024.

" J'étais fière de moi et surprise à la fois" se remémore Camille, 11 ans, lorsqu'elle a découvert qu'elle faisait partie de la liste des Petits Fauves d'Argent 2023, " je ne pensais pas que j'avais une chance de gagner" poursuit-elle.

Pourquoi pas vous ?

En avril 2024, un jury de professionnels de la BD, décernera 40 Petits Fauve d'Or et parmi eux, les prix suivants : le Prix du Scénario, le Prix du Graphisme, le Prix Espoir, le Prix Coup de Cœur MGEN, et le Prix d'Angoulême de la Bande Dessinée Scolaire. Les 40 Petits Fauves d'Or seront invités au Festival d'Angoulême. Les œuvres primées seront mises à l'honneur dans une exposition lors de l'édition 2025 du Festival.

" Voir les bandes dessinées exposées au cœur du Quartier Jeunesse du Festival, c'est magique ", nous confie Jessy, enseignante et encadrante d'un groupe de participants depuis plusieurs années.

Considéré comme un véritable tremplin dans le monde de la bande dessinée professionnelle, le concours a révélé de nombreux auteurs aujourd'hui reconnus. Catherine Meurisse, Jérémie Moreau, Cécile Bidault, ou encore Benoît Ers font partie de la longue liste des lauréats qui ne cesse de s'étendre. Cette année encore, le concours a pour objectif de découvrir les plus jeunes talents, qui deviendront peut-être les auteur·ice·s de bande dessinée de demain !

Gratuit et ouvert à tous

Le concours, entièrement gratuit, est ouvert à tous les élèves scolarisés en établissement scolaire, en unité d'enseignement d'établissements médico-sociaux et dans les établissements scolaires français à l'étranger relevant du Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse, ainsi qu'aux structures sociales et culturelles (C.S.C.S., centres de loisirs, ateliers d'arts plastiques...).

En ouvrant le concours à tous les élèves sans distinction, le festival s'inscrit dans la perspective d'une école toujours plus inclusive. C'est pourquoi la catégorie " classe spécialisée " disparaît. Chaque participant sera directement rattaché à sa tranche d'âge.

Le Concours de la BD scolaire 2023-2024 est présidé par Jérémie Moreau, lauréat du prix de la BD scolaire en 2005, et Fauve d'Or, en janvier 2018, pour La Saga de Grimr (Delcourt).

Lauréate du Fauve Jeunesse en 2022 avec Bergères Guerrières (Glénat), Amélie Fléchais est la marraine de cette édition. Elle en a également réalisé l'affiche.

Nous vous invitons donc à participer à cette édition, ouverte du lundi 4 octobre 2023 au vendredi 4 mars 2024.

Voici quelques extraits des modalités d'inscription et d'envoi :
Ce concours consiste à réaliser une bande dessinée dont le thème est libre.

Les réalisations peuvent être :

individuelles ou collectives de 5 à 10 ans ;

impérativement individuelles à partir de 11 ans ;

numérotées au recto et au verso ;

format vertical (A4 ou A3) uniquement en recto ;

Chaque participant.e (œuvre individuelle ou collective) devra présenter une bande dessinée (planches, strips...) d'une planche minimum, en s'appuyant sur un scénario comportant obligatoirement un titre (le titre devant être visible au recto de la planche), un début et une fin. Les réalisations individuelles doivent comporter 2 planches maximum, les réalisations collectives doivent comporter 3 planches maximum.

La date limite de remise des travaux est le 4 mars 2024.
L'envoi des travaux devra impérativement être accompagné du bordereau d'envoi des œuvres correctement rempli (téléchargeable sur cette page). Les bandes dessinées devront être suffisamment protégées pour le transport, être expédiées à plat (ni pliées, ni conditionnées dans un tube, ni plastifiées) et correctement affranchies à l'adresse suivante :

Festival International de la Bande Dessinée d'Angoulême
Concours de la Bande Dessinée scolaire - 71 rue Hergé - 16000 ANGOULÊME

Pour toute information complémentaire, écrire à : concoursbdscolaire@bdangouleme.com

Tous les lauréat.e.s seront informé.e.s des résultats à l'adresse de leur établissement scolaire ou de leur structure sociale et culturelle.

Bon concours à tous ! Pour toute demande d'information complémentaire : concoursbdscolaire@bdangouleme.com ou posez-nous toutes vos questions sur les réseaux.

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Édition 2023-2024 du Concours de la Bande Dessinée Scolaire

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C'est l'occasion de " se prouver à soi même qu'on peut finir une bande dessinée " conseille Jasmine, 12 ans, participante de l'édition 2022-2023 du Concours de la BD scolaire. Ce défi à destination de tous les enfants scolarisés de la grande section de maternelle à la terminale s'étendra du 4 octobre au 4 mars 2024.

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Le Concours de la BD scolaire est officiellement lancé et célèbre cette année ses 50 ans, en partenariat avec MGEN.

C'est l'occasion de " se prouver à soi même qu'on peut finir une bande dessinée " conseille Jasmine, 12 ans, participante de l'édition 2022-2023 du Concours de la BD scolaire.

Ce défi à destination de tous les enfants scolarisés de la grande section de maternelle à la terminale s'étendra du 4 octobre au 4 mars 2024.

" J'étais fière de moi et surprise à la fois" se remémore Camille, 11 ans, lorsqu'elle a découvert qu'elle faisait partie de la liste des Petits Fauves d'Argent 2023, " je ne pensais pas que j'avais une chance de gagner" poursuit-elle.

Pourquoi pas vous ?

En avril 2024, un jury de professionnels de la BD, décernera 40 Petits Fauve d'Or et parmi eux, les prix suivants : le Prix du Scénario, le Prix du Graphisme, le Prix Espoir, le Prix Coup de Cœur MGEN, et le Prix d'Angoulême de la Bande Dessinée Scolaire. Les 40 Petits Fauves d'Or seront invités au Festival d'Angoulême. Les œuvres primées seront mises à l'honneur dans une exposition lors de l'édition 2025 du Festival.

" Voir les bandes dessinées exposées au cœur du Quartier Jeunesse du Festival, c'est magique ", nous confie Jessy, enseignante et encadrante d'un groupe de participants depuis plusieurs années.

Considéré comme un véritable tremplin dans le monde de la bande dessinée professionnelle, le concours a révélé de nombreux auteurs aujourd'hui reconnus. Catherine Meurisse, Jérémie Moreau, Cécile Bidault, ou encore Benoît Ers font partie de la longue liste des lauréats qui ne cesse de s'étendre. Cette année encore, le concours a pour objectif de découvrir les plus jeunes talents, qui deviendront peut-être les auteur·ice·s de bande dessinée de demain !

Gratuit et ouvert à tous

Le concours, entièrement gratuit, est ouvert à tous les élèves scolarisés en établissement scolaire, en unité d'enseignement d'établissements médico-sociaux et dans les établissements scolaires français à l'étranger relevant du Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse, ainsi qu'aux structures sociales et culturelles (C.S.C.S., centres de loisirs, ateliers d'arts plastiques...).

En ouvrant le concours à tous les élèves sans distinction, le festival s'inscrit dans la perspective d'une école toujours plus inclusive. C'est pourquoi la catégorie " classe spécialisée " disparaît. Chaque participant sera directement rattaché à sa tranche d'âge.

Le Concours de la BD scolaire 2023-2024 est présidé par Jérémie Moreau, lauréat du prix de la BD scolaire en 2005, et Fauve d'Or, en janvier 2018, pour La Saga de Grimr (Delcourt).

Lauréate du Fauve Jeunesse en 2022 avec Bergères Guerrières (Glénat), Amélie Fléchais est la marraine de cette édition. Elle en a également réalisé l'affiche.

Nous vous invitons donc à participer à cette édition, ouverte du lundi 4 octobre 2023 au vendredi 4 mars 2024.

Voici quelques extraits des modalités d'inscription et d'envoi :
Ce concours consiste à réaliser une bande dessinée dont le thème est libre.

Les réalisations peuvent être :

individuelles ou collectives de 5 à 10 ans ;

impérativement individuelles à partir de 11 ans ;

numérotées au recto et au verso ;

format vertical (A4 ou A3) uniquement en recto ;

Chaque participant.e (œuvre individuelle ou collective) devra présenter une bande dessinée (planches, strips...) d'une planche minimum, en s'appuyant sur un scénario comportant obligatoirement un titre (le titre devant être visible au recto de la planche), un début et une fin. Les réalisations individuelles doivent comporter 2 planches maximum, les réalisations collectives doivent comporter 3 planches maximum.

La date limite de remise des travaux est le 4 mars 2024.
L'envoi des travaux devra impérativement être accompagné du bordereau d'envoi des œuvres correctement rempli (téléchargeable sur cette page). Les bandes dessinées devront être suffisamment protégées pour le transport, être expédiées à plat (ni pliées, ni conditionnées dans un tube, ni plastifiées) et correctement affranchies à l'adresse suivante :

Festival International de la Bande Dessinée d'Angoulême
Concours de la Bande Dessinée scolaire - 71 rue Hergé - 16000 ANGOULÊME

Pour toute information complémentaire, écrire à : concoursbdscolaire@bdangouleme.com

Tous les lauréat.e.s seront informé.e.s des résultats à l'adresse de leur établissement scolaire ou de leur structure sociale et culturelle.

Bon concours à tous ! Pour toute demande d'information complémentaire : concoursbdscolaire@bdangouleme.com ou posez-nous toutes vos questions sur les réseaux.

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Édition 2023-2024 du Concours de la Bande Dessinée Scolaire

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C'est l'occasion de " se prouver à soi même qu'on peut finir une bande dessinée " conseille Jasmine, 12 ans, participante de l'édition 2022-2023 du Concours de la BD scolaire. Ce défi à destination de tous les enfants scolarisés de la grande section de maternelle à la terminale s'étendra du 4 octobre au 4 mars 2024.

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Non au harcèlement

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Le prix récompense les projets collectifs qui dénoncent le harcèlement en milieu scolaire et proposent des solutions pour lutter contre ce phénomène, dans le respect des valeurs de la République.
En savoir plus sur les modalités du prix "Non au harcèlement"
Lauréats 2024

Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau école élémentaire

École primaire publique du Bourg, Urrugne, académie de Bordeaux - "Face au harcèlement, ouvre tes sens !"
Télécharger l'affiche - école élémentaire
Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau école élémentaire

École élémentaire la Pomme de Pin, La Fare-les-Oliviers, académie d'Aix-Marseille - "Vous pouvez tous être des super-héros pour dire non au harcèlement !"

Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau collège

Collège Henri Longchambon, Lyon, académie de Lyon - "Les harceleurs font la pluie, nous, le beau temps" Mention "coup de cœur des élèves"
Télécharger l'affiche - collège - mention coup de cœur des élèves
Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau collège

Collège Anne Frank, Grande-Synthe, académie de Lille - "C'est NON !"

Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau lycée

Lycée Polyvalent, Saint-Georges, académie de Guyane - "Plus jamais sur la touche"
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Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau lycée

Lycée Évariste Galois, Sartrouville, académie de Versailles - "Le harcèlement, protégeons-nous !"

Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau inter-degré

Unité d'enseignement du centre hospitalier, Le Mans, académie de Nantes - "Tu n'es pas seul. Parler c'est être aidé"
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Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau inter-degré

École Romain Rolland et Lycée Albert Einstein, Sainte-Geneviève-des-Bois, académie de Versailles - "Accepter les différences devrait être une évidence"

Prix spécial "prévention du harcèlement sexiste et sexuel", toutes classes confondues, vidéo

Lycée polyvalent Blaise Pascal, Ambert, académie de Clermont-Ferrand - "C'est quoi le harcèlement sexiste et sexuel ?"

Prix spécial "inclusion", toutes classes confondues, vidéo

Collège privé Jeanne d'Arc, Albertville, académie de Grenoble - "Face à Face"

Prix spécial "prévention du cyberharcèlement", toutes classes confondues, vidéo

Collège Amiral Pierre Bouvet, Saint Benoit, académie de La Réunion - "Une fille sans valeur ?" Mention "coup de cœur des élèves"

Prix du jury des professionnels de la communication

Collège Émile Guillaumin, Moulins, académie de Clermont-Ferrand - "Ton problème, c'est mon problème !"

Mention "valeurs du sport", toutes classes confondues, vidéo

Collège Louis Guilloux, Montfort-sur-Meu, académie de Rennes - "Le collège, c'est du sport !"

Lauréats 2023

La cérémonie officielle de remise des prix nationaux s'est déroulée mercredi 24 mai 2023. Les productions lauréates ont été dévoilées à cette occasion.

Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau école élémentaire

École primaire Marguerite Yourcenar, Le Doulieu, académie de Lille - "En conjuguant nos efforts, nous gagnerons"

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Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau collège

Mention "coup de cœur des élèves" - collège David Marcelle, Billy-Montigny, académie de Lille - "Face au harcèlement, faites le bon choix"

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Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau lycée

Section d'enseignement professionnel du lycée privé Providence Sainte-Thérèse, Rouen, académie de Normandie - "Une main tendue est toujours la bienvenue"

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Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau école élémentaire

École primaire Massillargues, Avignon, académie d'Aix-Marseille - "La rengaine contre le harcèlement"

Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau collège

Mention "coup de cœur des élèves" - collège Jacques Prévert, Saint-Orens-de-Gameville, académie de Toulouse - "La face cachée"

Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau lycée

Lycée polyvalent Jean Zay, Orléans, académie d'Orléans-Tours - "Ma différence"

Prix spécial "prévention du harcèlement sexiste et sexuel", toutes classes confondues, vidéo

Collège Laëtitia Bonaparte, Ajaccio, académie de Corse - "Je suis avec toi"

Prix spécial "prévention du cyberharcèlement", toutes classes confondues, vidéo

École primaire Les portes du Marais, Villedoux, académie de Poitiers - "Ce n'était qu'un message"

Prix spécial "inclusion", toutes classes confondues, vidéo

École élémentaire Jean Bouchet, Beaugeay, académie de Poitiers - "Conte Le jeune prince, l'ogre et le maître magicien"

Prix du jury des professionnels de la communication

Collège Françoise Seligmann, académie de Paris - "Il suffit d'une personne"

Lauréats 2022

En 2022, malgré la crise sanitaire, la mobilisation des élèves et des adultes atteint un record absolu avec plus de 70 000 élèves participants qui ont présenté 1 854 projets de grande qualité, créatifs et touchants.

Cette 9e édition du Prix Non au harcèlement a récompensé :

une affiche et une vidéo dans chacune des trois catégories école élémentaire, collège et lycée ;

un prix spécial harcèlement sexiste et sexuel (affiche) tout niveau scolaire confondu ;

un prix spécial cyberharcèlement (vidéo) tout niveau scolaire confondu.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : catégorie meilleure affiche - école élémentaire

Ce projet est réalisé par les élèves de l'école Nelson Mandela de Saint-Christoly de Blaye, académie de Bordeaux.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : catégorie meilleure affiche - collège

Ce projet est réalisé par les élèves du collège de l'Épine de Novalaise, académie de Grenoble.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : catégorie meilleure affiche - lycée

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Georges Colomb de Lure, académie de Besançon.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : prix spécial harcèlement sexiste et sexuel

Mention coup de cœur des élèves

Ce projet est réalisé par les élèves du collège Jules Valéri de Nice, académie de Nice.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : catégorie meilleure vidéo - école élémentaire

Ce projet est réalisé par les élèves de l'école primaire Christian Cabrol de Chézy-sur-Marne, académie d'Amiens.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : catégorie meilleure vidéo - collège

Mention coup de cœur des professionnels de la communication

Ce projet est réalisé par les élèves de l'Espace jeunesse et du collège Louis Braille d"Esbly, académie de Créteil.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : catégorie meilleure vidéo - lycée

Mention coup de cœur des élèves

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée technologique professionnel privé Le Sacré Cœur de Béziers, académie de Montpellier.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : prix spécial cyberharcèlement

Ce projet est réalisé par les élèves du collège Fontcarrade de Montpellier, académie de Montpellier.

Lauréats 2021

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Affiche mention 'Coup de cœur des élèves'
Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Honoré Daumier, académie d'Aix-Marseille

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure affiche primaire
Ce projet est réalisé par les élèves de l'école élémentaire Les Cerisiers, académie d'Orléans-Tours

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure affiche collège
Ce projet est réalisé par les élèves du collège Rabelais, académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure affiche lycée
Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Honoré Daumier, académie Aix-Marseille Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Paul de Duez, académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure vidéo primaire

Ce projet est réalisé par les élèves de l'école des Tilleuls, académie de Rennes

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure vidéo lycée

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Jean Rostand, académie de Strasbourg

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure vidéo "Harcèlement sexiste et sexuel"

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée d'Altitude, académie Aix-Marseille

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure vidéo collège & Mention "Coup de cœur des professionnels de la communication"

Ce projet est réalisé par les élèves du collège Jacques Gruber, académie Nancy-Metz

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Prix spécial cyberharcèlement

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Auguste Renoir, académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Vidéo mention 'Coup de cœur des élèves'

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Auguste Renoir, académie de Nice

Lauréats 2020

Prix "Non au harcèlement" 2020 - catégorie meilleure affiche Lycée
Ce projet est réalisé par les élèves du lycée du Noordover Grande Synthe, académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2020 - catégorie meilleure affiche "Harcèlement sexiste et sexuel"
Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Thomas Edison de Lorgues, académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2020 - catégorie meilleure affiche cycle 4
Ce projet est réalisé par les élèves du collège Centre le Creusot, académie de Dijon

Prix "Non au harcèlement" 2020 - Prix spécial cyberharcèlement

Ce projet est réalise par les élèves du collège Charles Péguy, Le Chesnay et le service jeunesse ville du Chesnay-Rocquencourt, académie de Versailles

Prix "Non au harcèlement" 2020 - Catégorie meilleure vidéo cycle 3

Ce projet est réalisé par les élèves du collège Jean Giono, académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2020 - Catégorie meilleure vidéo cycle 4

Ce projet est réalisé par les élèves du collège Jean Macé, académie de Grenoble

Prix "Non au harcèlement" 2020 - Mention 'Coup de cœur des élèves'

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Dominique Villars de Gap, académie d'Aix-Marseille

Prix "Non au harcèlement" 2020 - Prix spécial élémentaire

Ce projet est réalisé par les élèves de l'école élémentaire Caromb, académie d'Aix-Marseille

Lauréats 2019

Prix "Non au harcèlement" 2019 - prix spécial harcèlement sexiste et sexuel catégorie affiche
Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Paul Langevin de Martigues, académie d'Aix Marseille

Prix "Non au harcèlement" 2019 - catégorie meilleure affiche cycle 3
Ce projet est réalisé par la Cité scolaire Brocéliande de Guer, académie de Rennes

Prix "Non au harcèlement" 2019 - catégorie meilleure affiche cycle 4
Le projet "Ensemble contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du Collège François Mitterrand d'Arras, académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2019 - catégorie meilleure affiche lycée
Le projet "NAH" est réalisé par les élèves du lycée Louise Michel de Grenoble, académie de Grenoble

Prix "Non au harcèlement" 2019 - Mention 'Coup de cœur des professionnels de la communication'

Le projet "HARCELEMENT, JE CRIE TON NON" est réalisé par les élèves du collège Toulouse Lautrec, académie de Toulouse.

Prix "Non au harcèlement" 2019 - prix spécial harcèlement sexiste et sexuel catégorie vidéo

Le projet "c rêve" est réalisé par les élèves du lycée Français de Madrid, académie de Toulouse. Il a également reçu la mention "coup de coeur des élèves".

Prix "Non au harcèlement" 2019 - prix spécial cyberharcèlement

Le projet "Un projet cinéma pour sensibiliser au harcèlement" est réalisé par les élèves de l'école primaire Frédéric Mistral de Lyon, académie de Lyon

Prix "Non au harcèlement" 2019 - catégorie meilleure vidéo cycle 3

Le projet "Récréation" est réalisé par les élèves de l'École Auguste Benoît de Cabriès, académie d'Aix Marseille

Prix "Non au harcèlement" 2019 - catégorie meilleure vidéo cycle 4

Le projet "Ils en parlent sans tabou" est réalisé par les élèves du collège Jaubert de Nice, académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2019 - catégorie meilleure vidéo lycée

Le projet "Tous ensemble on l'arrête" est réalisé par les élèves du lycée Clémence Royer de Fonsorbes

Lauréats 2018

Prix "Non au harcèlement" 2018 - catégorie meilleure affiche cycle 3
Le projet "Ne hurle pas avec la meute" est réalisé par les élèves de l'école Jean de La Fontaine de l'académie de Créteil

Prix "Non au harcèlement" 2018 - catégorie meilleure affiche cycle 4
Le projet "Les maux d'ados" est réalisé par les élèves du collège Jean Moulin de l'académie de Versailles

Prix "Non au harcèlement" 2018 - catégorie meilleure affiche lycée
Le projet "L'œil du témoin" est réalisé par les élèves du lycée Français de Madrid qui dépend de l'académie de Toulouse

Prix "Non au harcèlement" 2018 - prix spécial cyber

Le projet "#ilssontbienréels" est réalisé par les élèves du Collège Daisy Georges Martin de l'académie de Lyon

Prix "Non au harcèlement" 2018 - mention coup de cœur des professionnels de la communication

Le projet "Cassandre" est réalisé par les élèves du centre de loisirs AGORA EVS de l'académie de Rouen

Prix "Non au harcèlement" 2018 - catégorie meilleure vidéo cycle 3

Le projet "Tous témoins, tous concernés" est réalisé par les élèves du collège François Rabelais de l'académie de Nancy Metz

Prix "Non au harcèlement" 2018 - catégorie meilleure vidéo cycle 4

Le projet "Stop" est réalisé par les élèves du collège Aimé Césaire de l'académie de Lyon

Prix "Non au harcèlement" 2018 - prix spécial harcèlement sexiste et sexuel cycle 4

Le projet "Touche pas à ma jupe !" est réalisé par les élèves du collège Romain Rolland de l'académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2018 - catégorie meilleure vidéo lycée

Le projet "Ambassadeurs contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du lycée Thomas Edison de l'académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2018 - prix spécial harcèlement sexiste et sexuel lycée

Le projet "Non aux étiquettes" est réalisé par les élèves du Lycée Thibaut de Champagne de l'académie de Créteil

Lauréats 2017

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure vidéo primaire

Le projet "Une question ? Une réponse" est réalisé par les élèves de l'école Jules Andrieu de l'académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure vidéo 6e / 5e

Le projet "Harcèlement, je fais quoi ?" est réalisé par les élèves du collège Gérard Gaud de l'académie de Grenoble

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure vidéo 4e / 3e

Le projet "Entre cauchemar et réalité" est réalisé par les élèves du collège Thomas Riboud de l'académie de Lyon

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure vidéo lycée

Le projet "Ça vaut le coup ?" est réalisé par les élèves du lycée Georges Colomb de l'académie de Besançon

Prix "Non au harcèlement" 2017 - Prix spécial harcèlement sexiste et sexuel catégorie lycée

Le projet "Hey mademoiselle" est réalisé par les élèves du LEGTA Biotech' de Douai de l'académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure affiche primaire
Le projet "Le harcèlement, ce n'est pas du cinéma" est réalisé par les élèves de l'école le Sycomore de l'académie de Montpellier

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure affiche 6e / 5e
Le projet "Le harcèlement c'est bête" est réalisé par les élèves du collège Simone Signoret de l'académie de Rouen

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure affiche 4e / 3e
Le projet "Violence, vous voulez dire violences !" est réalisé par les élèves du collège Jean Compagnon de l'académie de Lyon

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure affiche lycée
Le projet "Le harcèlement est une prison" est réalisé par les élèves du Lycée Guez de Balzac de l'académie de Poitiers
Lauréats 2016

Prix "Non au harcèlement" 2016 - "Le harcèlement ? Il vaut mieux en parler !" - académie de Paris

Le projet "Le harcèlement il vaut mieux en parler" est réalisé par les élèves de l'école Baudricourt de l'académie de Paris

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Versailles

Le projet "Agis contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du collège Jean Jaurès de l'académie de Versailles

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Poitiers

Le projet "Le collège Fromentin agit contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du collège Eugène Fromentin de l'académie de Poitiers

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Lille

Le projet "Faites un geste contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du lycée professionnel Salvador Allende de l'académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2016 - prix spécial harcèlement sexiste et sexuel

Le projet "Acro'citoyen" est réalisé par les élèves du collège Roger Martin de l'académie d'Orléans-Tours

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Clermont-Ferrand
Le projet "Harcèlement au lycée" est réalisé par les élèves du lycée Charles et Adrien Dupuy de l'académie de Clermont-Ferrand

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Grenoble
Le projet "Rien vu, rien dit, rien entendu" est réalisé par les élèves du collège Frédéric Mistral de l'académie de Grenoble

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Montpellier
Le projet "Ça l'affiche mal !" est réalisé par les élèves du collège Max Rouquette de l'académie de Montpellier

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Strasbourg
Le projet "Ne tenir qu'à un fil" est réalisé par les élèves de l'école élémentaire de Gries de l'académie de Strasbourg

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Toulouse
Le projet "Agissons contre le harcèlement sexiste" est réalisé par les élèves du lycée professionnel Elisabeth et Norbert Casteret de l'académie de Toulouse
Lauréats 2015

Prix "Non au harcèlement" 2015 - On est tous des héros, académie de Nice
Le projet "le rêve de Kilian : On est tous des héros" est réalisé par les élèves du Collège La Guicharde, académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Faites tomber les masques, académie de Caen
Le projet "Faites tomber les masques" est réalisé par les élèves du Lycée Le Verrier, académie de Caen

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Mains tendues, académie d'Aix-Marseille
Le projet "Mains tendues" est réalisé par les élèves du Collège Marcel André, académie d'Aix-Marseille

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Le harcèlement vu par la classe ULIS
Le projet "Le harcèlement vu par la classe ULIS" est réalisé par les élèves du Collège de Bastberg, académie de Strasbourg

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Brisons la loi du silence, académie de Nice
Le projet "Brisons la loi du silence" est réalisé par les élèves de l'école élémentaire d'application Rothschild 2, académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2015 - "Regards d'enfants", académie de Lille
Le projet "Regards d'enfants" est réalisé par les élèves de l'école élémentaire Henri Wallon, académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Dominos TV, cartable harcelé, académie de Rouen
Le projet "Dominos TV : harcèlement entre cartables à l'école" est réalisé par les élèves de l'école élémentaire les Dominos, académie de Rouen

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Catégorie Lycée - Académie de Guadeloupe
Le projet "Mobilisons-nous contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du lycée polyvalent (LPO) Pointe Noire de l'académie de Guadeloupe

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Lauréat primaire
Le projet "On peut tous AGIR contre le harcèlement" est réalisé par des élèves de l'école primaire "les noisettes" de l'académie de Toulouse

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Lauréat 6e-5e
Le projet "Harcèlement, ne restez pas indifférents" est réalisé par des élèves du collège du Château Morlaix, académie de Rennes

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Lauréat 4e-3e
Le projet "Ne vous murez pas dans le silence" est réalisé par les élèves du collège Albert Camus de l'académie de Toulouse

Prix "Non au harcèlement" 2015 - C'était pour rire, académie de Rennes

Le projet "C'était pour rire" est réalisé par les élèves de l'école Sainte-Marie et du collège Saint-Joseph de Capbreton, académie de Rennes

Lauréats 2014
Le projet est réalisé par des élèves de l'accueil de loisirs associé à l'école Gaston Dupouy de l'académie de Toulouse

Prix "Non au harcèlement" 2014 - Lauréat lycée
Le projet est réalisé par les élèves du lycée polyvalent Etienne-Jules Marey de l'académie de Versailles

Prix "Non au harcèlement" 2014 - Agissons contre le harcèlement, académie de Créteil
Le projet "Agissons contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du lycée Guillaume Apollinaire de l'académie de Créteil

Prix "Non au harcèlement" 2014 - Harceler n'est pas jouer, académie de Nice
Le projet "harceler n'est pas jouer" est réalisé par les élèves du collège Jean Franco de l'académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2014 - Journée de Junior, académie de Grenoble
Le projet "Agir contre le harcèlement entre élèves" est réalisé par les élèves de l'école élémentaire Antoine de Saint-Exupéry de l'académie de Grenoble

Prix "Non au harcèlement" 2014 - catégorie meilleure vidéo / 6e 5e
Le projet "Il était une fois...patate" est réalisé par les élèves du collège Léonard de Vinci de l'académie de Rouen

Prix "Non au harcèlement" 2014 - La cour de récré, académie de Versailles
Le projet "la cour de récré" est réalisé par les enfants de la maison de quartier des Chênes, académie de Versailles

# data[].attributes.attachment_link.description
Le prix "Non au harcèlement" organisé par le ministère avec le soutien de la Mutuelle MAE, a pour objectif de donner la parole aux jeunes des écoles, collèges, lycées, structures péri et extrascolaires pour qu'ils s'expriment collectivement sur le harcèlement à travers la création d'une affiche ou d'une vidéo, qui servira de support de communication pour le projet qu'ils souhaitent mener dans leur établissement.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour participer au concours, les professeurs volontaires inscrivent les classes sur la plateforme ADAGE.

Chaque école ou collège a la possibilité de présenter plusieurs productions plastiques (maximum 3 par classe), qui constitueront autant de candidatures et nécessiteront autant d'inscriptions distinctes au concours.

Le formulaire d'inscription doit comporter impérativement :

Le titre de la réalisation ;

Une brève note d'intention écrite avec les élèves et expliquant comment l'œuvre s'insère dans le projet d'année de la classe ou de l'établissement (une dizaine de lignes maximum) ;

Une description des matériaux utilisés ;

Des photos numériques ou une vidéo de la réalisation à déposer via le formulaire " Postulez " ;

Photos : 5 fichiers maximum - poids limité à 2Mo par fichier - formats acceptés : jpg ou png

Vidéos : 1 fichier maximum - poids limité à 15Mo - formats acceptés : mp4 ou mov

Les réalisations seront impérativement élaborées en tirant parti de diverses qualités de plastiques usagés et répandus dans la mer. Le choix de la technique est laissé libre ainsi que les partis-pris plastiques, esthétiques, écologiques pour le traitement de la thématique du concours.

Les productions peuvent être en deux dimensions (graphiques, picturales, photographiques, numériques) ou en volume (assemblages, modelages, installations, etc.). Dans ce cas, elles sont photographiées ou filmées.

Retrouvez l'ensemble des informations utiles pour participer à ce concours, dans la fiche de présentation 2023-2024.

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Concours Arts en plastiques pour l'océan

# data[].attributes.attachment_link.description
L'invitation du 19 octobre 2023 est : " Avec ou sans eau ?". Une invitation définit ce qui est à faire ensemble à l'occasion d'une Grande Lessive®. Son libellé bref et énigmatique éveille curiosité et réflexion. Chaque invitation questionne des pratiques de tous registres et engage à abandonner les représentations toutes faites.

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https://www.lagrandelessive.net/invitation/