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Es una problemática real y auténtica, a nivel mundial que les interesa mucho a los alumnos

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¿Cómo podemos "adaptar" esta intervención flash
en caso de volver a formato online?

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La idea de realizar una intervención artística.

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Instalación como producto final! Muy impactante

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Instalación como producto final! Muy impactante

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propuesta de realizarlo online en forma individual en caso de ser necesario

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Subproductos debiesen contribuir a el progreso de la construcción de la ballena/ballenato.

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Será posible abracar otros temas aparte del plástico? que hayan otros contaminantes y que luego el alumno escoja el enfoque ej, pulmones con colillas de cigarrro, etc

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¿Cómo podemos hacer entre todos una ballena manteniendo las medidas sanitarias?

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¿Cómo podemos hacer entre todos una ballena manteniendo las medidas sanitarias?

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posibilidad de hacer el producto final itinerante en otros colegios como intervención

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Es un contenido más ligado a las ciencias naturales. Debido a la carga de contenido de ciencias sociales dentro de 5to básico, no se si partiría el año con éste, ya que sirve de "break" entre otros proyectos que puedan ser más cargados a historia. 

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Es un contenido más ligado a las ciencias naturales. Debido a la carga de contenido de ciencias sociales dentro de 5to básico, no se si partiría el año con éste, ya que sirve de "break" entre otros proyectos que puedan ser más cargados a historia. 

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Que el launching sea mostrar físicamente lo que se consume

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Cuántas semanas podrían ser asignadas a este proyecto?'

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No se si el nombre del proyecto lo encuentro tan llamativo. 

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No se si el nombre del proyecto lo encuentro tan llamativo. 

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Me gusta la idea de integrar más contenidos ligados a reciclaje. 

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Me gusta la idea de integrar más contenidos ligados a reciclaje. 

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La limpieza del mapocho puede realizarse con apoderados voluntarios

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La limpieza del mapocho puede realizarse con apoderados voluntarios

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Se podría articular con día mundial del medioambente

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Se podría articular con día mundial del medioambente

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¿Cómo lo comparamos la realidad del colegio con las otras realidades?

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Los subproductos pueden ser en formato "panel mobil"

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Los subproductos pueden ser en formato "panel mobil"

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realizar talvez varios animales marinos en grupos pequeños dada la contingencia
contribución de los subproductos en el producto final

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El título podría ser más ligado al producto final.

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Se relaciona con los intereses de los niños.

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Sería top articular con proyecto de Iero medio sobre mismo tema (hacer sistema de duplas)

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Sería top articular con proyecto de Iero medio sobre mismo tema (hacer sistema de duplas)

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acotarlos un poco, creo que es demasiado a abarcar

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Se podrá reducir la cantidad de los objetivos de math?

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OA 14 de ciencias podría ir acá?

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Revisar OA Mapa Cartesiano para incluirlo en este proyecto

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Revisar OA Mapa Cartesiano para incluirlo en este proyecto

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Quizás dejarlo no como proyecto 1, más bien en 2do semestre, para que logremos hacer la ballena de forma presencial

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Quizás dejarlo no como proyecto 1, más bien en 2do semestre, para que logremos hacer la ballena de forma presencial

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Se podría agregar el OA de mapa cartesiano

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Se podría agregar el OA de mapa cartesiano

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cambiar el orden de este proyecto. Dejarlo como uno de los proyectos finales por tema de decisión de fumar. Les aparece esta inquietud más a final de año. Me pasa que estaríamos adelantando como una ¨inquietud¨ propia del desarrollo

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Los OA's de ciencias toman mucho tiempo.

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Los OA's de ciencias toman mucho tiempo.

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Importante que los sub productos alimentar la campaña final, para que la contribución de éstos sea significativa

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Si la temática es realmente para los niños de 5º. Quizás es un poco alejada de su realidad

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El cómic es parte de la campaña final?

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Creo que como temática muy cercana que se ve en esta unidad es la nutrición, será posible lograr más impacto por ese lado? tanto en su casa como en el colegio

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Mi experiencia con los comic no es tan positiva, creo que podría ser a través de un modelo 3D que si ha resultado muy bien y podría aplicar bien para suplir el subproducto 1

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Mi experiencia con los comic no es tan positiva, creo que podría ser a través de un modelo 3D que si ha resultado muy bien y podría aplicar bien para suplir el subproducto 1

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posibilidad de acotar los oa de matemática, son muchos y variados, ojala nos puedan indicar a que actividad esta asociado cada uno ya que son diversos

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Vincular organización celular con impacto drogas. Incluirlos en SP2 Y FP.

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Producto final que genere un impacto en la comunidad.

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Producto final que genere un impacto en la comunidad.

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Conexión entre SP1 y el FP.

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En años anteriores en este proyecto recibimos padres del área de la salud como audiencia y resultó muy bien. 

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En años anteriores en este proyecto recibimos padres del área de la salud como audiencia y resultó muy bien. 

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Que el colegio (como institución) se involucre en la propagación de la campaña.

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Que este proyecto sea revisitado, ya que estos niños tienen 11 años al finalizar 5º y la realidad del cigarro a esta edad en sus realidades no es muy familiar. Será posible evaluar la creación de un proyecto  con foco  en la donación de órganos.

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REVISAR SI HACEMOS ESTE PROYECTO EL SEGUNDO SEMESTRE

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REVISAR SI HACEMOS ESTE PROYECTO EL SEGUNDO SEMESTRE

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Me encantaría que el producto pudiese ser una muestra itinerante de calidad para sectores que a menudo no reciben este tipo de recursos

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Dejar este proyecto hacia el segundo semestre y ojalá entremedio de ciencias sociales, para dar el "break" a los alumnos. 

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Dejar este proyecto hacia el segundo semestre y ojalá entremedio de ciencias sociales, para dar el "break" a los alumnos. 

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Esto es lo que hicimos el año 2019 en 5to básico LC. Funcionó súper bien! A los niños también les encantó. 

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Esto es lo que hicimos el año 2019 en 5to básico LC. Funcionó súper bien! A los niños también les encantó. 

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Campaña en torno a la donación de órganos permite escuchar la voz del estudiante al elegir un sistema y profundizar de igual manera en todos los sistemas a trabajar. Temática de drogas en particular se retoma en sexto.

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Descubrimiento y conquista son temáticas extensas y en la práctica, nos ha tomado tiempo para desarrollar. Será posible trabajarlas en un mismo proyecto considerando el tiempo disponible?

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Me gusta intervención con foco en magnitud del problema  (ej. cuanto humo al año entra en tu pulmón. poder mostrarlo en una pieza)

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Me gusta intervención con foco en magnitud del problema  (ej. cuanto humo al año entra en tu pulmón. poder mostrarlo en una pieza)

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Foco en motivaciones y consecuencias más que en la descripción de hechos.

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Foco en motivaciones y consecuencias más que en la descripción de hechos.

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me parece que el oa de ciencias de las celulas es fundamental como base del proyecto dos,ya que lo enlaza directamente con los sistemas

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Podría enlazarse el objetivo de movimientos del agua con viajes de conquistadores

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No entendí enlace entre virtudes de conquistadores y 4ta carabela

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Cómo proyectan este trabajo en formato pandemia con todas las restricciones que esto conlleva

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Descubrimiento y conquista me parece mucho contenido para el mismo proyecto. 

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Descubrimiento y conquista me parece mucho contenido para el mismo proyecto. 

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Creo que conquista podría ser otro proyecto aparte aprovechando que sólo hay 5 proyectos.

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Análisis de fuentes! Sería la primera experiencia de los niños con esta habilidad.

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El nombre que teníamos antes para este mismo proyecto era "should I stay or should I go" Fue muy significativo para los alumnos. 

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El nombre que teníamos antes para este mismo proyecto era "should I stay or should I go" Fue muy significativo para los alumnos. 

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Temática relacionada a migración es interesante de trabajar, actual y es familiar para los niños.

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Excelente problemática! Es una gran forma de acercar la historia a los niños.

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sub producto el mapa es mucho trabajo y no aporta al producto final. 

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sub producto el mapa es mucho trabajo y no aporta al producto final. 

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Que en el interruptor tenga una mini explicación de por qué es tan importante cuidar la electricidad

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Posibilidad de acotar los oa de historia ya que me parecen extensos para verlos en profundidad, si nos pudiesen indicar que tan profundo se debe de ver cada uno

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Involucrar herramientas como Minecraft (interés de los niños).

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Minecraft es una plataforma online gratis?

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el oa de ciencias me parce que estaba en el proyecto anterior cómo análisis

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recordar importancia que los subprodcutos alimenten el producto final con el fin de evalur procesos

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Me cuesta vincular los sub productos con los productos finales... no solo en la propuesta de este proyecto, si no que en los otros también

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Me cuesta vincular los sub productos con los productos finales... no solo en la propuesta de este proyecto, si no que en los otros también

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El collage logra motivar a los alumnos. Es una buena manera de desarrollar la creatividad.

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El año pasado para este proyecto realizamos un plato típico chileno que represente nuestra cultura. Estaba ligado al OA de nutrición. A esto podríamos ponerle el código QR . Fue muy significativo para los niños y con esto podríamos entregarle más enfoque de ciencias al proyecto. 

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El año pasado para este proyecto realizamos un plato típico chileno que represente nuestra cultura. Estaba ligado al OA de nutrición. A esto podríamos ponerle el código QR . Fue muy significativo para los niños y con esto podríamos entregarle más enfoque de ciencias al proyecto. 

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Que buena problemática!

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El cómo impacto a otros es una muy buena reflexión.

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Me gusta mucho cómo la problemática puede desarrollar conciencia de los efectos de su actuar en la vida de otros, que incluso no conocen.

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me encanta que se conecte directamente con la actualidad

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Me encanta las audiencias!

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Mover el OA 14 de ciencias a Proyecto 1 (contaminación)

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Cuál es la relación entre subproductos y producto final? Están muy desconectados, al final pareciera que están haciendo 3 trabajos diferentes.

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Que todos los subproductos tengan relación a el diseño/creación del interruptor. Ej: planificar, diseñar, analizar qué interruptores serán intervenidos, etc.

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Me gustó mucho el producto final, muy creativo

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Me gustó mucho el producto final, muy creativo

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Agregaría a lo artistico del interruptor una plaquita explicando las consecuencias

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Agregaría a lo artistico del interruptor una plaquita explicando las consecuencias

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Que desde un comienzo los niños elijan la comunidad que quieren intervenir y los subproductos 1 y 2 apunten al desarrollo de la campaña para esa comunidad: sp1 análisis de la cantidad de electricidad consumida por esa comunidad, sp2 gráfico y análisis de las opiniones de la gente de esa comunidad respecto a qué acciones se debieran tomar para ayudar al consumo responsable.

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Separar este proyecto en 2. Uno de descubrimiento y luego otro de la colonia. En este último, el proyecto Colonial revival fue muy significativo para los niños (feria colonial).

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Podríamos ser que  la 4ta carabela sea la carabela Dunalastair que haga la ruta de exploración y conquista siguiendo los valores y el perfil dunalastair. Cómo debiera ser ese viaje si fueramos fieles a nuestra identidad dunalastair?

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Podríamos ser que  la 4ta carabela sea la carabela Dunalastair que haga la ruta de exploración y conquista siguiendo los valores y el perfil dunalastair. Cómo debiera ser ese viaje si fueramos fieles a nuestra identidad dunalastair?

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Buscaría colegios que estén en la zona elegida, y les iría a presentar a ellos el código QR. ¿Sabías que tu escuela esta arriba de los que antes era...?

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Buscaría colegios que estén en la zona elegida, y les iría a presentar a ellos el código QR. ¿Sabías que tu escuela esta arriba de los que antes era...?

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la intervención al interruptor puede ser hecho con stickers caseros. (son fáciles de hacer)

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la intervención al interruptor puede ser hecho con stickers caseros. (son fáciles de hacer)