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Kim Peek: El cerebro humano más extraordinario jamás estudiado

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Kim Peek padecía del síndrome del sabio y tenía almacenados en su cerebro más de 12000 libros que podía recitar de memoria.

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Miguel Ángel López. (Parte 3.) (Entrevista en Andalucía Directo)

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Miguel Ángel López. (Parte 3.) (Entrevista en Andalucía Directo)

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El valor del esfuerzo

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Entrevista con Andalucía Directo 14-05-21

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Miguel Ángel López. QUIÉN SOY. (Parte 1.)

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Miguel Ángel López. QUIÉN SOY. (Parte 1.)

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Una Meningitis y tu vida cambia.

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Una Meningitis, y tu vida cambia.

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Aparición en las noticias 1 de Canal Sur 30 05 21

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Desirée Vila y la negligencia médica que le llevó a perder la pierna: «He perdonado y no es algo en lo que piense demasiado» | Relevo

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La atleta compite en París este jueves a las 19:00 horas en la prueba de salto de longitud.

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| Laura Vallejo / Xènia Vegas | Soziable.es

Desde 1992, Naciones Unidas dedica el 3 de diciembre de cada año al Día Internacional de las Personas con Discapacidad, una fecha consagrada a la promoción de los derechos y el bienestar de esta parte de la población, así como a concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural.

Con el lema 'Soluciones transformadoras para un desarrollo inclusivo: el papel de la innovación para impulsar un mundo accesible y equitativo', este año dicha jornada se centrará en el empoderamiento de las personas con discapacidad para un desarrollo inclusivo, equitativo y sostenible, haciéndose así eco del compromiso recogido en la hoja de ruta de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de "no dejar a nadie atrás".

Coincidiendo con la conmemoración de la ONU, Soziable.es comparte algunas películas que cuentan historias sobre diversidad, inclusión, igualdad y superación que tienen como protagonistas a personas con discapacidad.

Por el derecho a ser padre. 'Yo soy Sam'. (EEUU, 2001)

Sam Dawson (Sean Penn) es un padre con discapacidad intelectual al que el Estado no considera capacitado para hacerse cargo de la educación de su hija. En su lucha por conservar la custodia de su pequeña contará con la prestigiosa abogada Rita Harrison (Michelle Pfeiffer). Tras conocer a Sam, descubrir el amor que siente por su hija y su determinación por defender sus derechos como padre, el desinterés y frialdad inicial de la letrada cambiarán.

El valor de la educación. 'El milagro de Anna Sullivan'. (EEUU, 1962)

Basada en la historia real de la activista sordociega Helen Keller, esta cinta retrata el esfuerzo titánico realizado por su profesora, Ana Sullivan, interpretada por Anne Bancroft, para educarla en su niñez. Contratada por la acomodada familia de la pequeña Hellen (Patty Duke), Sullivan se encuentra una alumna mimada e incapaz de aprender, debido a la poca atención que le han prestado sus padres desde que nació. Con mucha paciencia y disciplina, la maestra logrará comunicarse con la pequeña enseñándole a reconocer las letras en sus manos.

Sobre la ceguera. 'Bailando en la oscuridad'. (Dinamarca, 2000)

También sobre el tema de la ceguera, este largometraje, dirigido por Lars Von Trier, narra la historia de Selma, inmigrante checa y madre soltera, que trabaja en la fábrica de un pueblo de los Estados Unidos. La trabajadora mantiene en secreto que está perdiendo la vista, pero lo peor es que su hijo también se quedará ciego, si ella no consigue, a tiempo, el dinero suficiente para que se opere.

Artista sin límites. 'Mi pie izquierdo'. (Irlanda, 1989)

El actor Daniel Day Lewis da vida en esta cinta al pintor y escritor irlandés con parálisis cerebral Christy Brown (1932-1981) quien, con el incondicional apoyo de su madre, consiguió derribar todas las barreras que impedían su integración en la sociedad. La superación personal y la lucha por alcanzar los sueños son el hilo conductor de esta historia cuyo título hace referencia a la única parte de su cuerpo que Brown podía mover: su pie izquierdo.

Pasión por la poesía. 'Gaby, una historia verdadera'. (EEUU, 1987)

Este retrato cinematográfico de la parálisis cerebral también está basado en una historia real, la de la poetisa y escritora mejicana Gabriela Brimmer, quien no podía expresarse ni apenas realizar movimientos. Su pasión por la poesía era tal que logró comunicarse y escribir su obra tecleando con el pie izquierdo sobre una máquina de escribir.

Otra madre coraje, en este caso en la ficción, es la de Forrest Gump, el personaje protagonista de la película del mismo título interpretado por Tom Hanks. Gump tiene una ligera discapacidad intelectual de nacimiento, pero su tenacidad y buen corazón le harán protagonista de acontecimientos cruciales en la historia de su país durante varias décadas. Junto a su madre, Jenny (Robin Wright), su gran amor desde la infancia, será la persona más importante en la vida de este inolvidable personaje.

Descubrir el amor verdadero. 'No me pidas que te bese porque te besaré'. (España, 2008)

A cinco días de casarse Albert (Eloy Azorín) no está seguro de si quiere a su novia, Helena (Teresa Hurtado de Ory). Serán sus compañeros del curso de guitarra al que se apunta en los días previos a su boda, jóvenes con discapacidad intelectual, quienes le expliquen un truco infalible para saber si de verdad quiere o no a la persona que está a su lado.

Parecidos pero diferentes. 'León y Olvido'. (España, 2004)

Narra la historia de León, con síndrome de Down, y Olvido, hermanos mellizos y huérfanos. A ella, las relaciones sentimentales no le van nada bien, ha tenido que dejar sus estudios y ponerse a trabajar, mientras que su hermano pretende acaparar sus atenciones. Ambos están inmersos en un torbellino de sentimientos muy intensos que les unen y enfrentan hasta que un día aparece en sus vidas Damián.

Enamorado. 'Yo, también'. (España, 2009)

A sus 34 años, Daniel, interpretado por el actor y profesor con síndrome de Down Pablo Pineda, se convierte en el primer europeo con esa discapacidad que ha obtenido un título universitario. Cuando empieza a trabajar en la administración pública conoce a Laura (Lola Dueñas), una compañera de trabajo sin discapacidad aparente, y se enamora de ella.

Sin prejuicios. 'Intocable'. (Francia, 2011)

Tras un accidente en parapente que le deja tetrapléjico, Philippe (François Cluzet), un aristocrático multimillonario, contrata a Driss (Omar Sy), un joven y alocado inmigrante recién salido de la cárcel como cuidador. Sus mundos, totalmente opuestos, irán conectando poco a poco, hasta formar una amistad 'intocable' que nos librará de todo prejuicio inicial. Basada en hechos reales

Una lucha constante. 'La teoría del todo'. (Reino Unido, 2014)

Dirigida por James Marsh, y basada en la historia real del famoso astrofísico Stephen Hawking, esta película narra la relación con Jane Wilde, su primera esposa, y su incansable lucha contra el ELA, la enfermedad degenerativa que le dejó postrado en su famosa silla de ruedas.

Desafío sobre olas. 'Soul Surfer'. (EEUU, 2011)

Con tan solo 13 años, Bethany Hamilton (AnnaSophia Robb), una joven amante del surf, es atacada por un tiburón y pierde su brazo izquierdo. El filme narra la lucha constante de Hamilton para recuperarse y volver, cuanto antes, a la tabla. Su fortaleza y afán de superación demuestran que no hay límites para conseguir todo aquello que nos proponemos.

A pesar de todo. 'Mar adentro'. (España, 2004)

Dirigida por Alejandro Amenábar y basada en una historia real, Ramón Sampedro lleva casi 30 años tumbado en una cama siendo cuidado por su familia. Su única conexión con el exterior es la ventana de su habitación, la cual da al mar donde sufrió el accidente que le dejó tetrapléjico. En esta película se tratarán temas como el amor o el deseo de vivir y de morir.

La magia de la música. 'El truco del manco'. (España, 2008)

Quique Heredia, más conocido como el Cuajo, es un rapero con una parálisis cerebral que le impide andar con facilidad. Él y su amigo Adolfo, quien vive en un barrio dormitorio y tiene un padre alcohólico y enfermo, deciden montar un estudio musical para ganarse la vida usando el talento y la pasión que los une: el Hip Hop.

La verdadera amistad. 'Nunca me dejes sola'. (EEUU, 2014)

Igual que en 'la teoría del todo', está película narra la lucha constante e incansable de Kate (Hilary Swank), una exitosa pianista a quien diagnostican Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA). Bec (Emmy Rossum) es una joven y alocada universitaria que se acabará convirtiendo en el mayor apoyo de la pianista.

Deporte sin límites 'Con todas nuestras fuerzas'. (Francia, 2013)

Fabien Héraud da vida a Julien, un adolescente con un sueño: participar en el 'ironman', una de las pruebas de triatlón más duras del mundo. Pero hay un problema, Julien es tetrapléjico y vive anclado a su silla de ruedas. Sin embargo, esto no le impedirá movilizar a toda su familia para conseguir su objetivo, participar en el 'ironman' junto a su padre.

No te rindas. 'No te preocupes, no irá lejos'. (EEUU, 2018)

Después de quedar paralítico en un accidente de tráfico con tan solo 21 años, John Callahan (Joaquin Phoenix) intenta dejar su adicción a la bebida. Con el apoyo de su novia y un amigo, Callahan participa en un programa de desintoxicación en el que descubre su talento para el dibujo. Un filme de superación y lucha constante.

Un niño normal. 'Wonder'. (EEUU, 2017)

Dirigida por Stephen Chbosky y basada en el bestseller de R.J. Palacio, esta película narra la historia de Auggie Pullman (Jacob Tremblay), un niño con una malformación facial, que tras muchos años de operaciones y de reposo en casa, tendrá que hacer frente a un gran reto: asistir a clase por primera vez. Con el apoyo de sus padres, Isabel (Julia Roberts) y Nate (Owen Wilson), Auggie tratará de encajar entre sus nuevos compañeros y profesores, demostrando que pese a su físico es un niño como otro cualquiera.

Afán de superación. 'La escafandra y la mariposa'. (Francia, 2007)

Inspirada en la novela autobiográfica de Jean Dominique Bauby, carismático redactor jefe de la revista francesa Elle, este conmovedor file cuenta cómo, con tan solo 43 años, Dominique Bauby sufrie una embolia masiva que le provoca el denominado 'síndrome del cautiverio', el cual le impide moverse, hablar, comer e incluso respirar sin asistencia. Sin embargo, su mente sigue funcionando con normalidad y aprende a comunicarse con el exterior mediante el parpadeo de su ojo izquierdo

El mejor partido de su vida. 'Campeones'. (España, 2018)

En medio de una crisis personal, Marco (Javier Gutiérrez), un entrenador profesional de baloncesto, se encuentra un día preparando a un equipo compuesto por personas con discapacidad intelectual. Lo que comienza como un problema se acaba convirtiendo en una lección, en la que el maestro pasa a ser el alumno. Con esta multipremiada cinta de Javier Fesser, este viaje por el cine sobre discapacidad llega a su fin.

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La discapacidad en 20 títulos emblemáticos del cine

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Con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, que se conmemora cada 3 de diciembre, Soziable.es propone algunos títulos emblemáticos del cine que narran historias sobre los derechos, la diversidad, la inclusión y la igualdad de millones de personas.

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HOY CELEBRAMOS LA DIVERSIDAD

POR QUÉPARA QUÉ

FÍSICAS SENSORIALESINTELECTUALESCONDUCTUALESENFERMEDADESTRASTORNOS: TEA,TDAH,TEL....

¿ ACEPTAMOS IGUAL TODAS LAS DIFERENCIAS?¿CUÁLES NOS CUESTAN MÁS?las que se ven, las que no se ven¿POR QUÉ?

¿TE HAS PUESTO ALGUNA VEZ EN SU LUGAR?¿HAS PENSADO EN LAS BARRERAS QUE ENCUENTRAN A DIARIO?¿ALGUIEN QUIERE CONTARNOS SU EXPERIENCIA?

ACTIVIDAD - CÍRCULOS

PIENSA EN TUS COMPAÑEROS/ASPIENSA EN TU CLASEPIENSA EN LOS RECREOS

EL CASO DEL PARTIDO DE BÉISBOL

Para ver claramente las diferencias entre igualdad y equidad, vamos a poner como ejemplo gráfico. La imagen, popularizada por las redes sociales, es la de tres personas con distintas alturas que intentan ver un partido de béisbol detrás de una valla. Hay una persona alta, una persona de estatura mediana y una de estatura pequeña. De primeras, y sin tener ningún tipo de ayuda ni apoyo, la única persona que consigue ver el partido es la alta, dado que su altura supera a la de la valla. La persona mediana tiene dificultades y tiene que ponerse de puntillas para poder captar algo, aunque no lo consigue. La más desafortunada es la persona baja, dado que ni de puntillas puede ver nada del partido. Esta primera situación representa la injusticia social cuando no se interviene. Acto seguido, tenemos una imagen que trata de representar la igualdad. Alguien les ha dado a estas tres personas tres cajas de madera iguales, una para que cada una de ellas se ponga encima. La persona alta ahora está todavía más por encima de la altura de la valla, mientras que la mediana por fin consigue ver bien el partido. Lamentablemente, la persona baja, aunque se ha puesto encima de su caja, no consigue ver nada: no se le ha dado suficiente como para poder estar a la misma altura, pese a que el trato ha sido igualitario. Finalmente, tenemos la imagen que representa la equidad. En este caso se tienen en cuenta que las tres personas no son iguales, aunque tienen el mismo derecho a ver el partido. Para conseguir que lo puedan ver se reparten cajas, pero no tocan a una para cada una. La persona alta no necesita ninguna caja, dado que ya ve el partido sin ayuda. La persona mediana va a necesitar una caja para poderlo ver, pero la persona baja necesita dos cajas para conseguirlo. Ahora las tres personas puede disfrutar del partido porque se han puesto a la misma altura. Cierto que el reparto de cajas no ha sido el mismo, porque a uno le ha tocado más cajas que a los otros dos. Sin embargo, dado que el resultado es el mismo, que las tres personas puedan ver el partido estando en la misma altura, se trata de una medida que contribuye a la justicia social, dado que todos reciben el mismo derecho, en este caso ver el partido de béisbol. En base a este ejemplo, podemos entender que la principal diferencia entre igualdad y equidad es que la primera implica impartir justicia a todos los ciudadanos de manera uniforme, mientras que la segunda se pretende dar un trato justo a todo el mundo, pero teniendo en cuenta sus diferencias y situaciones excepcionales. En la equidad no se compromete el sentido de imparcialidad, pero sí que se comprende que no todo el mundo ha nacido igual y, por tanto, un trato demasiado igualitario implicaría injusticia social.

¿QUÉ PUEDES HACER PARA CONSEGUIR UN INSTITUTO MÁS INCLUSIVO?

otras...

destaco lo que hace bien

le animo a expresarse

le tranquilizo cuando está nervioso

le acompaño cuando se encuentre mal

le ayudo en las materias

paso tiempo de recreo con él/ella

me siento al lado suya en clase

le pregunto cómo se encuentra, en qué puedo ayudarle

PIENSA EN MENSAJES QUE PUEDEN AYUDARTE A RESPESTAR A LOS DEMÁS

OTRAS...

PARTICIPA EN LOS RECREOS INCLUSIVOS - PROPÓN IDEAS- TALLERES- ACOMPAÑAR A LOS QUE ESTÁN SOLOS...

ENVIA UN MENSAJE A LAS PERSONAS QUE LUCHAN TODOS LOS DÍAS POR SUPERAR SUS DIFICULTADES

ESCRIBE UNA CARTA A AQUEL COMPAÑERO/A QUE ADMIRAS PORQUE ES DIFERENTE A TÍ

IDEAS PARA SENSIBILIZAR Y APOYAR

HAZ UN VÍDEO DE LA CLASE CON MENSAJES QUE APOYEN LA DIVERSIDAD

14. Vídeao - Discriminas o respetas

13. Vídeo - Lo incorrecto

8. Vídeo - Playa y montaña

12. Vídeo - el color de las flores

4. El circo de la mariposa

11. Vídeo - campeones

7. 100 metros

3. El milagro de Anna Sullivan

10. Video . motivacional

6. Yo también

2. Cuerdas

9. Vídeo - síndrome de Down

5. El octavo día

1. El cazo de Lorenzo

RECURSOS

TODOS SOMOS DIFERENTES TODOS SOMOS ÚNICOS

¿Qué te hace ÚNICO?ESCRÍBELO Y COMPÁRTELO

Las DIFERENCIAS nos enriquecen El RESPETO nos UNE

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs... ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

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¡Que fluya la comunicación!

En 1992, la Asamblea General de Naciones Unidas proclamó el 3 de diciembre Día internacional de las Personas con Discapacidad, con la finalidad de defender sus derechos, además de fomentar su bienestar y una integración plena en la sociedad, en condiciones de igualdad, tanto política, social, económica y culturalmente. Diferentes términos:

minusvalía

discapacidad

capacidades múltiples

diversidad funcional

- DIVERSIDAD - Todos somos diferentes - todos somos PERSONAS y tenemos los mismos derechos.

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HOY CELEBRAMOS LA DIVERSIDAD POR QUÉPARA QUÉ FÍSICAS SENSORIALESINTELECTUALESCONDUCTUALESENFERMEDADESTRASTORNOS: TEA,TDAH,TEL.... ¿ ACEPTAMOS IGUAL TODAS LAS DIFERENCIAS?¿CUÁLES NOS CUESTAN MÁS?las que se ven, las que no se ven¿POR QUÉ? ¿TE HAS PUESTO ALGUNA VEZ EN SU LUGAR?¿HAS PENSADO EN LAS BARRERAS QUE ENCUENTRAN A DIARIO?¿ALGUIEN QUIERE CONTARNOS SU EXPERIENCIA?

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Sistema de lectoescritura braille y biblioteca de la ONCE

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CLASE DE LENGUA DE SIGNOS: El abecedario

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CLASE DE LENGUA DE SIGNOS: El abecedario

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El Alfabeto Dactilológico - Información del Curso de LSM - Abecedario en LSM

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Curso LENGUA de SEÑAS | Vocabulario básico Lengua de Signos Española (LSE)

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estados de ánimo

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CLASE DE LENGUA DE SIGNOS. El signo y la familia

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CLASE DE LENGUA DE SIGNOS. El signo y la familia

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Cursos Lengua de Signos, CLASE gratuita 2ª.

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CLASE DE SIGNOS.  Saludos y presentaciones

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CLASE DE SIGNOS.  Saludos y presentaciones

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Paula Cisneros empezó en Instagram con 7 años, una edad peligrosa para adentrarse en e l mundo de las redes.

Pese a ello, el fin con el que entró Paula era totalmente distinto. Ella con síndrome de Down se adentró en el mundo digital para enseñar a los padres de niños con Síndrome de Down las cosas que podía hacer.

En TikTok se estrenó durante la cuarentena, cuando tenía 12 años, haciendo vídeos con su hermana Sara que también cuenta con 250 mil seguidores en Instagram.
[¿Es TikTok realmente peligrosa?]
Entre la multitud de vídeos que sube a ambas plataformas destaca su contenido divertido como hacer bailes, abrir paquetes, videos de cómo se arregla, de rutinas y de las cosas que hace.

Además, enseñar cosas sobre el síndrome de Down es una de sus mayores aficiones ya que busca romper con los estigmas detrás de tener "un solo cromosoma más".

Para ella, es difícil con tan solo 14 años tener que enfrentarse al rechazo de la sociedad por presentar un simple síndrome que le hace tener una vida igual que el resto.

@yolopuedotodo Todavía mucha gente tiene miedo de hablarme😔#uh #normalizando #tedoymiedo #visibilizando #sindromededown ♬ sonido original - gross

"La gente no se atreve a hablarnos, a conocernos y nos tratan diferente, como si fuéramos niños pequeños, no nos hacen caso y no sé por qué porque somos personas como los demás", nos explica Paula Cisneros.
[La (conmovedora) historia del niño con síndrome de Down]
Vivimos en una sociedad en la que todavía la gente se piensa que una persona con síndrome de Down no entiende las cosas igual que otra que no lo tiene "se creen que no podemos hacer cosas y eso no es verdad porque podemos hacer un montón de cosas muy bien", añade la tiktoker.

@yolopuedotodo Dime si te gustó!😄#Tiktokfashion #getreadywithme #Outfitcheck #arreglateconmigo ♬ Pieces (Solo Piano Version) - Danilo Stankovic

Tiktok, luces y sombras

Tiktok es una comunidad que da cosas buenas pero también existe mucho odio dentro de ésta. Pese a ello, a Paula le gusta quedarse con lo bueno, "a mí me gusta porque me lo paso muy bien, conozco a mucha gente, voy a sitios y hago cosas muy chulas".

Pese a ser una red social donde compartir contenido y en la mayoría de los casos amigos, a veces hay gente que manda "mensajes feos" a Paula y eso no le gusta pese a ignorarlos y quedarse con las cosas buenas que a fin de cuentas, son muchas más.
[¿Por qué TikTok es adictivo?]
@yolopuedotodo Identificad@s???😃#secreto #nolocuentes #humor ♬ original sound - cench

Sin duda, Paula a sus 14 años todavía le queda mucho que aprender pero las redes le están viniendo bien para saber lo que es bueno y lo que no.

En sus vídeos busca romper con los estigmas por lo que expone situaciones en las que cualquiera alguna vez se ha podido ver identificado. Más allá de una chica con sindrome de Down, busca ser conocida por su contenido.

Pero, no solo Paula está dando voz a su síndrome, su hermana Sara también le acompaña en el aprendizaje y muchos vídeos tanto para Instagram y Tiktok los hacen juntas para así lograr llegar al mayor número de personas.

Sigue los temas que te interesan

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ods (objetivos de desarrollo sostenible)

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Paula Cisneros, 1 millón de seguidores en Tiktok y síndrome de Down: "No se atreven a hablarnos"

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Paula Cisneros empezó en Instagram con 7 años, una edad peligrosa para adentrarse en e l mundo de las redes. Pese a ello, el fin con el que entró Paula era totalmente distinto. Ella con síndrome de Down se adentró en el mundo digital para enseñar a los padres de niños con Síndrome de Down las cosas que podía hacer.

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GRANADA,  EPICENTRO MUNDIAL DEL DEPORTE PARALÍMPICO

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GRANADA,  EPICENTRO MUNDIAL DEL DEPORTE PARALÍMPICO

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Granada se convierte en el epicentro mundial del deporte paralímpico

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336 jugadores en representación de cincuenta países diferentes participarán desde el próximo domingo en el Palacio en los Campeonatos del Mundo de Tenis de Mesa para Personas con Discapacidad

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La vida de NicK Vujicic es increible.
Os invito a conocer más sobre él y su capacidad de superación y de lucha por la integración.

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La modelo carioca se ha convertido en embajadora de L'Oréal, ha pisado pasarelas internacionales y, a sus 19 años, mantiene a su familia trabajando ante las cámaras

La modelo Maria Julia de Araújo posa para la foto en Río de Janeiro. Joao Laet

La modelo Maria Julia de Araújo, de 19 años, no alcanza el metro y cincuenta de estatura, muy lejos de los estándares de las pasarelas. No tiene el cuerpo esbelto y delgado que exhiben las top models de todo el mundo. Tiene el pelo largo y liso, ojos marrones almendrados y una sonrisa fácil. Aun así, Maju [se lee Mallú, en portugués] se ha convertido en modelo internacional. Ya ha desfilado en tres semanas de la moda, incluida la de Milán, y es la nueva embajadora de la marca L'Oréal Paris. La modelo, que tiene síndrome de Down, tiene una intensa agenda de trabajo, pero dice que tantos compromisos la cansan "solo un poco". Se encuentra con EL PAÍS al lado de su madre, Adriana de Araújo, y su hermana, Larissa, en el centro cultural Espacio de las Artes, zona sur de Río de Janeiro, ciudad en que vive con los padres y sus dos hermanas. Ante el fotógrafo del reportaje, abre rápidamente los hombros, estira la espalda, deja la boca entreabierta y posa para la cámara. Los tres años de profesión la han acostumbrado al objetivo. Pero el mundo todavía tiene que acostumbrarse a ella.

De niña, a Maju le encantaba jugar a ser modelo. Se colgaba servilletas en la cintura, que eran como las prendas vaporosas de las pasarelas, y hacía gestos como si la estuvieran fotografiando. "Pensaba que el mundo de la moda sería inaccesible para ella", dice su madre, Adriana, de 48 años. De hecho, la trayectoria de la modelo nacida en Río nunca ha sido fácil. Es la pequeña de tres hijas, su padre es analista de sistemas y su madre, chef. Adriana cuenta que se pasó la infancia y adolescencia de su hija escuchando "no", cuando pensaba en atender al anhelo de Maju: "Varias veces llegamos a los colegios y nos dijeron que no quedaban plazas", dice. Por eso, cuando su hija expresó su deseo de ser modelo, su madre no se lo tomó en serio.

Las cosas empezaron a cambiar después de que Maju entrara en coma como consecuencia de una meningitis. Cuando se despertó, después de que los médicos la desahuciaran, le dijo a su madre que quería ser una "modelo famosa". Fue el gatillo para que su madre corriera detrás del sueño de su hija. "En aquel momento, teníamos graves problemas financieros", dice Adriana. "El único dinero que pude reservar fueron 200 reales, la matrícula de la escuela de modelos. Pensé: 'mi hija se lo merece". En ese momento, la madre trabajaba cocinando en eventos. "Solía llevarme a mis tres hijas al trabajo. Maju ayudaba a montar los platos".

A pesar de las dificultades, la familia decidió invertir lo poco que tenía en la formación de Maju. Sin embargo, no sabían que el dinero de la matrícula era solo la punta de un iceberg. Una vez más, las puertas no se abrieron fácilmente. "Amenacé con demandar a la escuela de modelos, que no quería aceptar a mi hija. Allí me posicioné por primera vez", dice Adriana, que hoy es asesora y una especie de portavoz de su hija, ya que Maju tiene dificultades para hablar.

La modelo se comunica bien por medio de expresiones y la lengua de signos, que utilizó para participar en una serie hecha para Instagram, que duró seis meses. Su hermana Larissa, de 25 años, y su madre la ayudan a contar a sus más de 387.000 seguidores en Instagram los entresijos y el resultado de su trabajo. "También filtramos los comentarios", dice Larissa. "Hay muchos comentarios de odio. Mucha gente dice, por ejemplo, que es blanca y privilegiada", dice.

El sustento de la familia

Maju terminó el curso de modelo en Río de Janeiro, en 2019. Sin embargo, las oportunidades profesionales tardaron en llegar. La modelo pasó mucho tiempo haciendo trabajos a cambio de productos, en lugar de dinero, como suelen hacer muchas modelos en inicio de profesión. Solo cuando firmó un contrato con Mind, una agencia de imagen, y no solo de modelos, empezaron a hablar de su caché y los trabajos se volvieron más profesionales.

Hoy, Maju prácticamente mantiene a su familia. "Maju ha aportado estabilidad económica con su trabajo", dice su madre. Gracias a su profesión, la modelo ha viajado a Italia, Portugal y Francia. "Lo que más me gustó fue París, porque es chic", dice riendo. ¿Qué país le gustaría conocer? "China". Y tiene muchos otros sueños que quiere cumplir. "Quiero aparecer en una valla publicitaria", dice la modelo, aficionada al sushi y a los helados, cuyo mayor placer en su profesión es "hacerse fotos y desfilar".

Su madre se empeña en señalar que no hay atajos en el camino de Maju: "Si una persona considerada normal según los estándares de la sociedad tiene que caminar 6.000 kilómetros para llegar a donde quiere ir, Maju tendrá que caminar cuatro veces más para demostrar que es capaz". Las grandes agencias de modelos no quieren contratar a su hija. "Dicen que Maju no tiene el perfil de lo que buscan los clientes", cuenta. "La realidad es que las personas con discapacidad siempre han vivido aisladas socialmente".

'Def Money'

El rechazo de las agencias expone cómo el mercado ignora a un público inmenso. Según el último censo del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística, publicado en 2010, el 24% de la población brasileña tiene al menos una de las discapacidades que mide la encuesta: visual, auditiva, motora y mental o intelectual. Hay 46 millones de brasileños que declaran tener algún tipo de discapacidad. "Suelo decir que las personas con discapacidad son la mayor minoría que existe", dice Ivan Baron, de 23 años, que se autodenomina influenciador de la inclusión e informa a sus más de 160.000 seguidores sobre el tema.

Ivan, que tiene parálisis cerebral, reconoce que muchas empresas están dispuestas a cambiar. "Las marcas han empezado a buscarme y a darse cuenta de que también puedo atraer consumidores con mi discurso", dice. "Un gran logro fue convertirme en embajador oficial de Spotify, una de las mayores plataformas musicales del mundo". Sin embargo, explica que hay una gran diferencia entre la diversidad y la diversidad selectiva: "Hay empresas que piensan que solo por levantar la bandera LGBTQUIA+ ya son inclusivas".

Utiliza el término Def Money para hablar de marcas que se venden como diversas, pero no asumen la diversidad como política. "Al igual que el Pink Money, en el caso de la comunidad LGBTQUIA+, y el Black Money, con el movimiento negro, existe el Def Money, que viene de la palabra deficiente. Son las marcas que se aprovechan de nuestra imagen, de nuestros cuerpos, durante unos segundos para hacernos creer que son inclusivas", explica. "Ponen, por ejemplo, a alguien que va en silla de ruedas para anunciar una tienda que no tiene accesibilidad".

Por eso, Ivan utiliza su cuenta en Instagram para hacer llegar algunas inquietudes al público y sentirse representado. "Crecí sin ningún tipo de representación, no me veía representado como joven con discapacidad. Y cuando no te sientes representado, crees que no existes", dice Ivan. Adriana, la madre de Maju, dice que su hija tiene el mismo propósito: "Su verdadera misión es propagar la visibilidad de estas personas, que son personas reales".

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Maju de Araújo, la modelo brasileña con síndrome de Down que se abre paso en las pasarelas

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La modelo carioca se ha convertido en embajadora de L'Oréal, ha pisado pasarelas internacionales y, a sus 19 años, mantiene a su familia trabajando ante las cámaras La modelo Maria Julia de Araújo, de 19 años, no alcanza el metro y cincuenta de estatura, muy lejos de los estándares de las pasarelas.

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EJEMPLOS DE SUPERACIÓN:        LA MODELO MAJU DE ARAÚJO 

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EJEMPLOS DE SUPERACIÓN:        LA MODELO MAJU DE ARAÚJO 

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La industria de la moda busca cada vez más ser inclusiva así como defender la belleza rica y diversa que existe en la sociedad. Es a través de este nuevo rumbo de la moda que la modelo brasileña Maju de Araújo comienza a abrirse paso en los desfiles internacionales conquistando pasarelas físicas y las redes sociales.

El nombre de esta modelo de tan solo 19 años ha resonado en los medios tras anunciarse como nueva embajadora de l'Oreal, además de pisar varias pasarelas internacionales en semanas de la moda tan destacadas como la de Milán.

Su ascenso en la industria le permite ahora evidenciar una realidad constatada en la mayoría de industrias. Y es que a pesar de que un 10% de la población mundial sufre algún tipo de discapacidad, su representación en circuitos como la industria de la belleza, el cine o la moda es casi nula.

En una entrevista para El País, Araújo ha hablado junto a su madre y asesora sobre los diferentes obstáculos a los que se ha enfrentado a lo largo de sus tres años de carrera como maniquí. El primero, el estigma que persiste en la sociedad y el rechazo generalizado por parte de las agencias de modelos y colegios.

"Amenacé con demandar a la escuela de modelos, que no quería aceptar a mi hija. Allí me posicioné por primera vez", explica en declaraciones a la misma cabecera Adriana, la madre de la joven modelo. Tras una larga lucha y mucho trabajo, Araújo terminó sus estudios en 2019 e inició una batalla mucho más dura intentando abrirse paso en el mundo laboral.

Su contrato con Mind, una agencia de imagen, fue el empujón que necesitó su carrera para despegar. Primero con pequeños trabajos de modelaje, que acabaron siendo cada vez más grandes hasta llegar a las puertas de l'Oreal. Hoy Maju es un referente para las personas que sufren discapacidad que sueñan con ser modelos internacionales y les demuestra con su historia de superación que llegar a las pasarelas es posible.

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La modelo con síndrome de Down que ha conquistado la pasarela internacional

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La industria de la moda busca cada vez más ser inclusiva así como defender la belleza rica y diversa que existe en la sociedad. Es a través de este nuevo rumbo de la moda que la modelo brasileña Maju de Araújo comienza a abrirse paso en los desfiles internacionales conquistando pasarelas físicas y las redes sociales.

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¿DISCAPACIDAD Y JUEGOS OLÍMPICOS? NOSOTROS TAMBIÉN PODEMOS

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¿DISCAPACIDAD Y JUEGOS OLÍMPICOS? NOSOTROS TAMBIÉN PODEMOS

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PODEMOS

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El video para los juegos Paralímpicos que se convirtió en viral.

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Os invito a conocer más sobre personas increíbles.

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CONOCIENDOA...

¿Preparados para conocer a personas increíbles?

personas con autismo

personas sordas

personas con déficit cognitivo

al terminar pinchad aquí para ir a "reflexiones"

personas con tdah

personas con dislexia

personas ciegas

personas con movilidad reducida

tú decides por dónde empezar

para comenzar

- para comenzar-

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¿qué es?

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personas con autismo

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cuentos /películas

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¿Qué es el autismo?

El Trastorno del Espectro autista (TEA) es un trastorno del desarrollo cerebral con el que se nace. Afecta a la comunicación y las habilidades sociales y va acompañado de comportamientos e intereses restringidos y repetitivos.Estas dificultades se presentan con diferente grado de intensidad y se mantienen a lo largo de toda la vida. Las personas con TEA tienen alteraciones en las habilidades para relacionarse con los demás y comprender las conductas y emociones en las personas.les resulta difícil mantener conversaciones y la comprensión de la comunicación no verbal (uso de gestos, la mirada, las expresiones emocionales...). también tienen dificultades en el juego simbólico y en la actividad imaginativa, por eso tienen intereses muy restringidos, conductas repetitivas, movimientos estereotipados y resistencia a los cambios en lo que les rodea.

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2 de abril

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Dicen las cosas que realmente piensan

Pueden tener una gran capacidad de concentración pudiendo llegar a convertirse en expertos en determinadas áreas

Son buenos con las imágenes, tanto, que muchas veces se les llama pensadores visuales

capacidaDES ESPECIALES

presentan una sensibilidad inusual ante estímulos sensoriales (auditivos, visuales, táctiles...)

La mayoría tiene una gran memoria melódica que les permite recordar la melodía y también la letra de las canciones

Tienen una especial habilidad para percibir y ver con detalle las partes de las cosas

vídeos

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cuentos/PELÍCULAS

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encuentro

mi hermano tiene autismo

el cazo de lorenzo

la historiade valentina

personas con autismo

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Albert Einstein

Físico

Greta Thunberg

activista medioambiental

Stephen Wiltshire

artista

bill gates

empresario informático

Albert Einstein tenía Síndrome de Asperger. Este genio de la Física no aprendió a hablar hasta los 5años y hasta los 7 años hablaba de "forma rara" repitiendo algunas oraciones. Durante su infancia era muy introvertido y se mantenía alejado del resto de los niños de su edad. Al principio ni siquiera le gustaban las matemáticas, sin embargo, fue el creador de la Teoría de la Relatividad y hoy es considerado uno de los científicos más grandes de todos los tiempos.

Es una adolescente sueca que ha revolucionado el mundo con su activismo en defensa del medioambiente. Su mensaje ecologista le ha llevado a hablar en grandes cumbres internacionales y con importantes líderes políticos.Greta y su familia hablan sobre cómo ha sido para ella vivir con Síndrome de Asperger y cómo le ha permitido focalizar su atención en su activismo. De hecho, ella describe su forma de autismo como "un superpoder".

Es un artista británico mundialmente conocido por su capacidad de reproducir un paisaje después de haberlo visto solo una vez, de memoria. Wiltshire fue diagnosticado a los 3 años con TEA. De pequeño no hablaba y no empezó a hacerlo de forma fluida hasta que cumplió los 9 años. Sin embargo, siempre mostró un gran interés por el dibujo y su forma de comunicarse era a través de las ilustraciones.

Desde muy joven, el creador y cofundador de Microsoft y uno de los hombres más ricos del mundo mostró comportamientos que apuntaban hacia un posible TEA. Siempre ha sido una persona muy metódica, en ocasiones solía moverse continuamente, se concentraba mucho en las tareas y evitaba el contacto visual. Sin embargo, estas características no le impidieron convertirse en uno de los más grandes revolucionarios del mundo de la informática y las comunicaciones.

retos

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¿Podrías estar todo el día con una piedrecita en la zapatilla? ¡Inténtalo!

Dile a tu maestro/a que te hable...pero en inglés!! (vale, también puede servir en español). Mientras el resto de la clase debe de estar alborotando, gritando y haciendo mucho ruido y muchos movimientos muy cerca de ti. Luego intenta averiguar qué te ha dicho tu maestro/a. De esta forma entenderás lo difícil que puede ser entender a alguien.

Salid al patio que vamos a echar una carrera pero...tenéis que intercambiaros los zapatos, es decir te pones el zapato derecho en el pie izquierdo y el izquierdo al derecho. También podéis hacer la carrera con los zapatos puestos correctamente pero con una piedra dentro de un zapato. ¿Difícil verdad? De esta forma podéis entender la hipersensibilidad al tacto o a ciertas prendas o sensaciones.

Uno de vosotros o de vosotras será elegido "guardián" de un objeto. Tu misión es velar porque ese objeto siempre esté en el mismo sitio, que es el lugar correcto y no debe cambiar.Sin embargo, el resto de tus compañeros y compañeras, de uno en uno y a lo largo de la mañana, se dedicaran a cambiarlo de sitio constantemente.El "guardián" se ve obligado a volver a colocarlo en su sitio cada vez que alguien lo mueve.(El guardián irá rotando a lo largo de la mañana).

Piensa en una anécdota o breve historia que te haya pasado y cuéntasela a tus compañeros y compañeras...pero ¡cuidado! lo tendrás que hacer sin hablar, solo podrás utilizar dibujos. De esta forma entenderás lo difícil que puede ser comunicarte sin utilizar el lenguaje.

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personas con tdah

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cuentos / películas

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¿qúe es el tdah?

el trastorno por déficit de atención con hiperactividad es un trastorno del neurodesarrollo que afecta principalmente a las funciones ejecutivas, por lo que suelen tener dificultades en la atención, la memoria de trabajo, la planificación y en el autocontrol; ésto hace que puedan parecer personas despistadas, inquietas e impulsivas.

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27 de octubre

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tienen buena memoria visual

capacidad de esfuerzo y superación

suelen ser personas ingeniosas, divertidas, juguetoneas y tienen un extraordinario sentido del humor

capacidaDES ESPECIALES

gran concentración en tareas que les gustan y que están bien estructuradas

suelen ser muy espontáneos y creativos, ofreciendo respuestas diferentes en la búsqueda de soluciones

pueden fijarse en detalles que otros no vemos

vídeos

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cuentos /películas

topito terremoto

una palabra olvidada

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luna destaca en el colegio

personas con tdah

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pau donés

músico

Jennifer Lawrence

actriz

Steve Jobs

cofundador de apple

michael jordan

jugador de baloncesto

"La dislexia y la Hiperactividad son las responsables de acercarme a la música".

"Mi apodo era `nitro` como la nitroglicerina. Era hiperactiva, muy curiosa con todo". "Cuando mi madre habla de mi infancia siempre dice que había una luz dentro de mí. Sin embargo, cuando fui a la escuela, la luz se apagó".

"Mis padres me entendían. Sintieron una gran responsabilidad cuando advirtieron que yo era especial. Encontraron la forma de seguir alimentándome y de llevarme a colegios mejores. Estaban dispuestos a adaptarse a mis necesidades". Dice de su profesora Teddy: "Ella se convirtió en uno de los santos de mi vida" .

"Puedo aceptar fallar, todo el mundo falla en algo, pero no puedo aceptar no intentarlo", "No puedo dejar de moverme y no puedo estar sin hacer muchas cosas". "Los doctores y los profesores le dijeron a mi madre que yo no podía hacer nada. Simplemente no podía concentrarme. ¡Se equivocaron!".

retos

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Durante una hora, mientras hacemos nuestra tarea de clase, tendremos un reloj de arena y cada 3 minutos deberemos levantarnos, parar la actividad, darnos un paseo por la clase... Para así saber el esfuerzo de concentración que hacen nuestros compañeros y compañeras con TDAH.

- personas con dislexia -

¿qué es?

capacidades especiales

personas con dislexia

retos

cuentos / películas

vídeos

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¿qué es la dislexia?

La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectura y la escritura, de carácter persistente y específico, que se da en niños y niñas que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni sociocultural y cuyo origen deriva de una alteración del neurodesarrollo.Para Etchepareborda y Habib, 2000, la dixlexia es una dificultad para la descodificación o lectura de palabras, por lo que estarían alterados alguno de los procesos cognitivos intermedios entre la recepción de la información y la elaboración del significado.manifiestan dificultades para recitar el alfabeto, denominar letras, realizar rimas simples y para analizar o clasificar los sonidos. Además, la lectura se caracteriza por las omisiones, sustituciones, distorsiones, inversiones o adicciones, lentitud, vacilaciones, problemas de seguimiento visual y dificultades en la comprensión.

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8 de octubre

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pensamiento creativo y novedoso, lo que favorece la búsqueda de soluciones alternativas

suelen tener buenas habilidades visoespaciales, siendo bastante buenos en disciplinas artísticas

su pensamiento holístico suele estar más desarrollado, lo que favorece la abstracción de ideas, la realización de conexiones entre diferentes disciplinas y la visión de conjunto

capacidades especiales

muy buen nivel de memoria declarativa, lo que les permite memorizar gran cantidad de datos e información

Fortalezas MIND: razonamiento material, razonamiento interconectado, razonamiento narrativo y razonamiento dinámico

vídeos

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cuentos/películas

las letras y yo

tengo dislexia

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estrellas en la tierra

personas con dislexia

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steven spielberg

director y guionista de cine

ruth lorenzo

cantante

Richard Ford

escritor

Lita Cabellut

artista

retos

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Di el color, no la palabra:

Lee el siguiente texto y después explícalo con tus palabras:

personas con déficit cognitivo

¿qué es?

capacidades especiales

personas con déficit cognitivo

retos

cuentos / películas

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¿qué es el déficit cognitivo?

una persona con déficit cognitivomuestra diferentes limitaciones en sus capacidades intelectuales y en la ejecución de conductas adaptativas al entorno que le rodea, dificultando el aprendizaje de competencias y su desarrollo integral.Las capacidades intelectuales afectadas en la discapacidad cognitiva son aquellas que intervienen en la adquisición de conocimientos: la atención, percepción, memoria... Además, suelen tener dificultades en tareas de razonamiento y de solución de problemas, en el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas , repercutiendo todo en su autonomía.

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3 de diciembre

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se esfuerzan mucho en su día a día

suelen ser sociablesy amables

suelen ser muy cariñosos

capacidades especiales

normalmente siempre dicen la verdad, no suelen mentir

vídeos

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cuentos/películas

la tortuga marian

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Campeones

pepita es especial

personas con déficit cognitivo

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roberto chinchilla

jugador de baloncesto y ACTOR

MARIAN ÁVILA

MODELO

pablo pineda

MAESTRO, ESCRITOR, PRESENTADOR Y ACTOR

retos

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Cualquiera de los tres en súper fácil, así que solo tenéis dos minutos por cada uno para resolverlos

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¿Qué número falta?

Escribe el nombre de los 13 animales de esta imagen:

Lee este texto y haz un breve comentario sobre él:De Ysopete hystoriado (1488)La [fabula] XVII. [es] del asno & dela perrilla"Que ninguno no deue dejar su officio propio por se entremeter en otros mejores", delo cual se cuenta tal fabula:Un asno continuamente v[e]ya como su señor falagaua & preciaua a vna perrilla & se acompañaua della, lo cual viendo el asno dijo entre si: "Si aeste animal tan pequeño & tan inmundo mj senyor en tanto grado ama & estima & no menos toda la su compaña precia aesta, cuanto mas me amara si yo le fago algun seruicio. Ca yo soy mejor que ella, & para mas cosas & officios mejor soy que la perrilla; & asi podre mejor viuir & alcancar mayor honrra".Y pensando el asno en esto, vio que el señor venía & entraua en casa, & salio del establo & corrio para el, rebuznando & echando pernadas & coces; & saltando sobre el, puso las manos & patas sobre los ombros del señor & conla lengua, a manera dela perrilla, comenco le de lamer; & allende fatigando le con su gran peso, le ensuzio las ropas de lodo & poluo.El senyor, espantado de aquellos juegos & falagos del asno, llamo & demando socorro & ayuda. y su familia, oyendo las voces & clamor, vinieron & dieron palos & acotes al asno; & quebrantando le las costillas & miembros, lo tornaron al establo & lo pusieron ende bien atado. Esta fabula significa que ninguno no se deue entremeter enlas cosas para que no es pertenesciente, ca lo que la naturaleza no le da ni dispone, no puede alguno hacer ligeramente; & assi el necio, pensando que complaze, faze desplazer & deseruicio.

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¿qué es?

capacidades especiales

personas sordas

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¿qué es la sordera?

La sordera es una pérdida o anormalidad en la audición. Supone una discapacidad para oír, lo que implica dificultades para aprender y utilizar el lenguaje oral.Sin embargo, lo que para los oyentes es una discapacidad, para el mundo sordo es tan sólo una condición, como el que es alto, rubio o delgado.

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Puedes leer la definición de FIAPAS pinchando aquí.

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19 de septiembre

¿Qué significa discapacidad auditiva? Pérdida de parcial de la audición o perdida total de la audición.No todas las personas sordas son iguales:1. Personas con restos auditivos. Tienen lenguaje oral y se comunican tanto de forma oral como en LS2. Personas con pérdida total de la audición: se comunican en LSLas personas sordas no suelen tener sentimiento de discapacidad porque se pueden comunicar perfectamente

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Son capaces de hablar con las manos. tienen un lenguaje propio (la lengua de signos)Además, usan un alfabeto manual.

usan la vista y el tacto para escuchar la música.La melodía la sienten a través de las vibraciones y la resonancia del sonido. Como cuando estamos cerca de una batucada.

Son personas que tienen una gran intuición y una gran capacidad de superación.

capacidades especiales

tienen una mejor visión periférica, es decir, pueden ver más fácilmente lo que ocurre a ambos lados (hasta casi 180º), aprecian mucho mejor los detalles que ocurren a su alrededor, como les pasa a los jugadores de fútbol, baloncesto y artes marciales.

Por ejemplo, si un coche se acerca desde lejos, lo pueden ver con más agudeza y detectar cómo de rápido se está moviendo, mucho mejor que los oyentes.

Los sordos tienen un lenguaje propio (la lengua de signos española) con una estructura gramatical propia. Los gestos hacen referencia a imágenes de las cosas, objetos o conceptos a expresar. Además también utilizan muchos gestos de la cara y otros movimientos del cuerpo. Cada país tiene el suyo propio y dentro de nuestro país incluso hay "acentos", como ocurre con el andaluz y el madrileño, por ejemplo.

vídeos

Entre las personas sordas suele haber gente que nunca ha ido un concierto. A los conciertos de Rozalen han asistido personas mayores sordas con sus hijos oyentes que por primera vez disfrutaban de algo juntos. Y al revés.

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Pincha por encima de la foto

cuentos/películas

Tamara es un corto de animación quenos muestra la historia de una niña con discapacidad auditiva y su sueño por bailarLa familia Bélier cuenta la historia de una familia en la que todos sus miembros son sordos, excepto la hija mayor, que quiere ser cantante.en televisión e internet podemos encontrar cuentos narrados con lengua de signos, como oliver y sus audífonos. en las librerías venden cuentos para sentir, como el grillo benito.

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signacuentos

TAMARA

oliver y sus audífonos

La familia Belier

personas sordas

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Lou Ferrigno

ACTOR

Ludwing Van Beethoven

compositor

Marlee Beth Matlin

actriz

Thomas Alva Edison

inventor

Nació en Bonn y se formó en un ambiente propicio para el desarrollo de sus facultades, aunque excesivamente rígido.Su abuelo, también Ludwig, y su padre, Johann, fueron los dos músicos. En 1789 comenzó a trabajar como músico de la corte y en 1792 viajó a Viena para estudiar con el compositor austríaco Joseph Haydn.En la primera década del siglo XIX Beethoven creó un nuevo lenguaje a partir del legado de Haydn y Mozart. Y fue en este período, denominado como su 'década heroica', cuando compone obras como la Sinfonía nº 3 en mi bemol mayor, opus 55 (Heroica, comenzada en 1803), y la Sinfonía nº 8 en fa mayor, opus 93 (1812).La fama alcanzó su punto culminante durante estos años, pero la pérdida creciente de la capacidad auditiva que comenzó a notar en 1798, lo hizo aislarse de la sociedad, afectándolo socialmente más que musicalmente.En 1802 expresó el profundo sufrimiento que le causaba su progresiva sordera en el famoso Testamento de Heiligenstadt, un documento dirigido a sus dos hermanos y a la sociedad en general.Sus conciertos en público eran escasos y en el año 1814 ofreció el último. Finalmente emergió de sus crisis con una serie de trabajos triunfantes que marcaron el comienzo de un nuevo período en su desarrollo estilístico.En 1818 Beethoven, ya sordo por completo, tuvo que utilizar 'libros de conversación' en donde la gente escribía sus notas y observaciones para que el compositor los entendiera.A pesar de todo, ya había alcanzado un gran prestigio y en su lecho de muerte recibió todo tipo de muestras de simpatía.Murió en Viena el 26 de marzo de 1827. Beethoven mismo se volvió un símbolo poderoso; su feroz independencia y su doloroso éxito sobre la adversidad personal, especialmente en los trabajos dramáticamente concebidos en el período medio lo hicieron un modelo para aquellos compositores posteriores tal como Wagner quien enseñó o mostró a través del arte.En sus obras demostró que con su estilo, basado en una temática del todo nueva y en armonías opuestas que utilizaban notas contrarias, podía crear música dotada de una fuerza y expresividad muy importantes.

Cuando aún era muy joven salvó a un niño de morir atropellado por un tren. Afortunadamente, el niño no falleció atrapado en las vías, pero el pitido de la locomotora, a un nivel de decibelios muy elevado y a gran cercanía, provocó que Edison perdiera prácticamente toda su capacidad auditiva. Sin embargo, este suceso no le impidió continuar con su ansia de creación, puesto que se convirtió en uno de los inventores más famosos de toda la historia de la humanidad. Curiosamente, es conocido por algunos inventos que guardan una gran relación con la sonoridad. El fonógrafo es el mayor ejemplo y una enorme motivación para que las personas sordas no dejen de perseguir sus sueños.

Nació el 24 de agosto de 1965 en Morton Grove, Illinois.Quedo sorda a los 18 meses por una enfermedad infantil. Estudió en la universidad "William Rainer Harper" en Palatine Illinois.Marlee recibió el oscar en 1986 por su debut en el cine como protagonista de la película "Hijos de un dios menor". Ese mismo año ganó el globo de oro como "Mejor actriz dramática".Tras seguir un programa de rehabilitación especial, pudo hablar por primera ves en la película "Bridge to silence".Se casó con Kevin Gradalski, un oficial de policía, el 29 de Agosto de 1993.Shara Rose es su primera hija nació el 19 de enero de 1996, y hace poco a sus 35 años dió a luz a su segundo hijo un varón.

A la edad de tres años, Ferrigno sufrió una infección de oído y perdió el 80% de su capacidad auditiva. Comenzó a levantar pesas a los 4 años. Apartado de sus compañeros en la adolescencia por ser discapacitado auditivo y tener dificultades del habla, se convirtió en el campeón mundial de culturismo más joven de la historia gracias a su determinación, superó sus dificultades del habla y también se dedicó al cine. Saltó a la fama con el personaje de televisión "Increíble Hulk".

retos

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¿Serías capaz de ver la televisión, usar la tablet, ver vídeos de YouTube... quitando el sonido?

¿Qué tal si vamos con tapones en los oídos un día entero en el colegio, en la calle, en casa...?

¿Podrías estar en silencio toda la mañana hablando sólo con gestos con tus compañeros y compañeras?

Juega a la mímica con tus compañeros y compañeras. Sin hablar y sólo con gestos, explica el titulo de una película.

personas ciegas

¿qué es?

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personas ciegas

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¿qué es la ceguera?

La falta de visión consiste en la disminución total o parcial de la vista. Se mide a través de diversos parámetros, como la capacidad lectora de cerca y de lejos, el campo visual o la agudeza visual.En este sentido, se hace referencia a condiciones caracterizadas por una limitación total o muy seria de la función visual en uno o varios de esos parámetros. Es decir, se trata de personas que, o bien no ven absolutamente nada, o bien, en el mejor de los casos, incluso llevando gafas o utilizando otras ayudas ópticas, ven mucho menos de lo normal y realizando un gran esfuerzo de enfoque.

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Ver definición de la ONCE

11 de octubre, día de la baja visión

15 de octubre, día del bastón blanco

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El sentido del tacto estimula a la corteza visual

capacidades especiales

El cerebro se reorganiza potencia sus capacidades utilizando áreas que normalmente usamos para funciones visuales. Por ejemplo, una persona vidente es capaz de reconocer e interpretar 10 sílabas por segundo, mientras que una persona ciega reconoce 25, lo que demuestra como el cerebro se potencia para corregir deficiencias.

El cerebro se estimula con la luz, pese a que no la ven

el cerebro Interpreta el eco para distinguir obstáculos

"¿De dónde viene el lenguaje Braille?" AUDIOS: RADIO NACIONAL ESPAÑA

LAS PERSONAS QUE SON CIEGAS TIENEN HABILIDADES MEJORARDAS EN SUS OTROS SENTIDOS:OÍDO, OLFATO Y TACTO.

PRESENTAN MEJORAS EN LA MEMORIA, EL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE Y LAS FUNCIONES SENSORIALES MOTORAS.

vídeos

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cuentos/películas

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sofía, la golondrina

conociendo el mundo con otro sentido

pip, perro guía

PREGUNTA A TU ALUMNADO:-¿Qué quería hacer el perro?-¿Qué hacen en esa escuela de perros?-¿Qué le pasó al perro?-¿Por qué no podía ser como los demás?-Comenta la importancia de estos perros para laspersonas ciegas.-¿Qué hizo el perro, que lo convirtió en héroe?-¿Por qué son tan importantes estos perros?

personas ciegas

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MARCELO BILEVICH

es Uno de los mejoresfotográfos del mundo

HELEN KELLER

escritora prolífica y activista

ANDREA BOCELLI

Músico, escritoryproductor musicalitaliano

DAVID CASINOS

deportista ciego tricampeón paralímpico

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personas con movilidad reducida

¿qué es?

capacidades especiales

personas con movilidad reducida

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cuentos / películas

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¿qué es la movilidad reducida?

Las personas con movilidad reducida son aquellas que tienen permanente o temporalmente limitada la capacidad de moverse sin ayuda externa. Es decir, toda aquella persona que por cualquier circunstancia tiene algún tipo de dificultad a la hora de moverse sin ayuda.

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19 de septiembre

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Su creatividad a la hora de hacer las cosas es infinita

Con facilidad cambian el NO PUEDO por VOY A INTENTARLO

Son super optimistas

Tienen la gran capacidad de hacer cosas ordinarias de una manera extraordinaria

Son capaces de ver alternativas y posibilidades donde los demás solo ven limitaciones

capacidades especiales

Cuentan con una extraordinaria capacidad de superación

vídeos

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cuentos/películas

cuerdas

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el regalo

desafío sobre olas

el reino de los mil escalones

músico

amador actor

personas con movilidad reducida

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Juan Manuel Montilla"El Langui"

músico y actor

MICHAEL J. FOX

actor

FRIDA KAHLO

artista

liu wei

pianista

Juan Manuel Montilla, más conocido como El Langui, nació con una lesión cerebral provocada por falta de oxigeno durante el parto, un problema que ha sabido superar y que no le ha impedido dedicarse a lo que más le gusta: la música y la interpretación. Debutó en el cine protagonizando "El truco del manco", largometraje en el que se metió en la piel de 'El Cuajo', un joven con parálisis cerebral que lucha por ganarse un hueco en la música de la mano del hip hop. Su interpretación en este largometraje le valió el reconocimiento del público y de la crítica, ganando un premio Goya a Mejor Actor Revelación.Aunque la música siempre ha sido su pasión, El Langui decidió desarrollar su faceta como actor y aprovechar la oportunidad y participar en otras películas como "Torrente 4" o "Fuga de cerebros 2". Además, tiempo después fue elegido para coprotagonizar 'El Chiringuito de Pepe', una comedia en la que interpretaba a Vicente, un hombre con el mismo problema físico que el actor. A pesar de tener dificultades en la movilidad, El Langui siempre ha mostrado una actitud positiva.

Uno de los Al protagonista de "Regreso al futuro", Michael J. Fox, le diagnosticaron Parkinson en 1991 cuando tenía sólo 29 años y su carrera se encontraba en pleno éxito.Le dijeron que debía retirarse de los escenarios pero él no cejó en su empeño de ser actor.Aunque al principio no fue fácil asumir su enfermedad (cayó en la depresión y el alcoholismo) en la última década no ha parado de trabajar y su fundación que ha recaudado ya 233 millones de dólares para la investigación contra el Parkinson.Tras más de 25 años y con la enfermedad en estado muy avanzado Michael J. Fox sigue manteniendo su espíritu de superación intacto.

Sufrió polio en su infancia y, según algunas fuentes, también tenía espina bífida, lo que le causó una dismetría en su pierna derecha. Además, sus problemas en la columna vertebral se agravaron por un accidente sufrido durante su adolescencia y que le dejó secuelas físicas para siempre.Frida pasó gran parte de su vida en la cama aquejada de fuertes dolores. Aun así se convirtió en una de las artistas más famosas de todos los tiempos y en un icono del siglo XX.

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¿Os animáis a jugar una partida de bolos con las dos manos en la espalda sin poder moverlas?.

Vamos a pintar un cuadro cogiendo el pincel con la boca , ¡el resultado será extraordinario!

¿Quién será el atrevido o atrevida que nos toque un instrumento con los pies?¿Formamos una orquesta todos juntos?

¡Hora de vestirse! Pero solo podemos mover mano y pierna izquierda. ¡Ánimo, nada es imposible!

- reflexiones-

¿qué has aprendido?¿qué has sentido?¿qué curiosidades has tenido?¿qué puedes hacer para ayudar a estas personas?

Para terminar te pedimos que pienses sobre todo lo que has leído, visto, escuchado, vivido... en esta actividad y contestes a estas preguntas:

Para contestar a las preguntas, puedes hacerlo de diferentes maneras:

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Haz un dibujo que lo explique todo.

Inventa un cuento o cómic.

compón una canción

Graba un vídeo

haced un debate en clase

- reflexiones-

y tú... ¿eres parte del problema o de la solución?

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- reflexiones-

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"los bosques serían demasiado silenciosos si solo cantaran los pájaros que mejor lo hacen"(proverbio hindú)

- ¡Gracias! -

c.e.i.p. reina fabiolamotril (granada)

vero

griselda

celeste

ángela

mati

reme

amelia

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Conociendo a... by amelia720 on Genially

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CONOCIENDOA... ¿Preparados para conocer a personas increíbles? personas con autismo personas sordas personas con déficit cognitivo al terminar pinchad aquí para ir a "reflexiones" personas con tdah personas con dislexia personas ciegas personas con movilidad reducida tú decides por dónde empezar para comenzar - para comenzar- Volver al índice - personas con autismo - ¿qué es?

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11. PELÍCULAS DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL : TUTORÍAS DE CINE.

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11. PELÍCULAS DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL : TUTORÍAS DE CINE.

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Os animamos a ver las siguientes películas de la videoteca del centro:
1º de ESO: CAMPEONES.
O también : WONDER.
2º de ESO: MI NOMBRE ES KHAN.
3º de ESO: INTOCABLE.
4º de ESO: THE BLIND SIDE. (UN SUEÑO POSIBLE.)

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4. CÓMO CONVERTIR UNA ADVERSIDAD EN UNA VENTAJA.

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4. CÓMO CONVERTIR UNA ADVERSIDAD EN UNA VENTAJA.

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Enhamed es un nadador olímpico español, que cuenta su experiencia.
Su ceguera no le ha impedido conseguir 38 medallas, una Spartan Race, un IronMan, un libro (IronMInd), subir al Kilimanjaro y atravesar el Estrecho de Gibraltar nadando, así como participar en 3 olimpiadas y en mundiales de natación.
Afirma y confirma que la mayor discapacidad que tenemos es no confiar en nosotros mismos.

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Cómo convertir una adversidad en una ventaja | Enhamed Enhamed Mohamed Yahdih | TEDxAlcobendas

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2. CUALQUIERA PUEDE PADECER UNA DISCAPACIDAD:                               ENTREVISTA A MARC GIL. ENFERMERO CON CONTRAJO EL COVID EN SU TRABAJO Y HA QUEDADO CON SECUELAS.   

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2. CUALQUIERA PUEDE PADECER UNA DISCAPACIDAD:                               ENTREVISTA A MARC GIL. ENFERMERO CON CONTRAJO EL COVID EN SU TRABAJO Y HA QUEDADO CON SECUELAS.   

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La discapacidad (física, psíquica o sensorial) puede puede ser una circunstancia  con la que se nazca, pero también puede sobrevenir por un accidente o por una enfermedad. Nadie está exento de vivir un cambio que le obligue a afrontar la vida con cambios en sus facultades.
Él ha tenido que volver a aprender  a hacer cosas básicas (aprender a comer, a andar...)  con esfuerzo y superación.

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Marc Gil es sanitario y cree que se contagió, en parte, por la falta de recursos

Marc pasó 60 días en la UCI y su vida ha cambiado tras el coronavirus

Marc Gil es técnico de emergencias y dio positivo en covid-19 el 3 de abril de 2020. Una fecha que le cambiaría la vida. En aquel entonces solo tenía síntomas leves como la fiebre, la tos o el malestar general, pero después la enfermedad se complicaría hasta llegar al punto de pasa r sesenta días en la UCI por un coma.

Sin embargo, en 'Horizonte covid' Marc relataba que esos dos meses se le pasaron "como una siesta". "Soñaba que viajaba por todo el mundo. Japón, Marruecos, Italia, Europa... Me acuerdo perfectamente. También con mi padre. Me aconsejaba. Íbamos pasando, cogidos de la mano, me decía cosas... Hacíamos como en vida. No sentí nada. Al contrario, sentí felicidad", relataba. El padre de Marc falleció meses antes de él tener coronavirus, y su mente desató esos recuerdos durante el coma.

Pero el despertar de Marc sí que sería una auténtica pesadilla: "Cuando me despertaron me dijeron que cómo estaba y yo no sabía qué había pasado. Me dijeron que había tenido dos paradas cardíacas, una de 10 minutos y otra de 6. Yo me encontraba bien. Fueron porque al ir a desentubarme se me cerró el cuello y no podía respirar. Me quedé sin respiración y el corazón se me paró. Dos veces".

Ese solo sería el principio de unas graves secuelas que hoy en día Marc sigue sufriendo por culpa del coronavirus. "A los 7 días de estar en UCI despierto, te das cuenta que no puedes hablar, moverte... Eso era imposible. Perdí 32 kilos en sesenta días. Tampoco pudo ir la familia porque estábamos confinados. Fue duro. Sin familia. Llamaba al enfermero o médico y tardaban en entrar porque tenían que ponerse EPIs pero igual era una emergencia porque se me había salido el tubo y no podía respirar"

A Marc, además, tuvieron que hacerle una traqueotomía ya que el tubo traqueal no puede estar demasiado tiempo por la garganta ya que puede causar infecciones. "Es complicado porque no puedes hablar, no puedes comer, llevas una sonda en la nariz, otra en la garganta, otra para orinar...", recordaba sobre su estancia en el hospital.

Marc es el ejemplo de que los jóvenes no están exentos de contraer el coronavirus. Él no tenía ninguna patología previa e igualmente se contagió.

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El testimonio de Marc Gil, un joven con duras secuelas por el coronavirus: "Llevaba una sonda en la nariz, otra en la garganta y otra para orinar"

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Marc Gil es sanitario y cree que se contagió, en parte, por la falta de recursos Marc pasó 60 días en la UCI y su vida ha cambiado tras el coronavirus Marc Gil es técnico de emergencias y dio positivo en covid-19 el 3 de abril de 2020.

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5. CORTOS EDUCATIVOS SOBRE LA DISCAPACIDAD.

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5. CORTOS EDUCATIVOS SOBRE LA DISCAPACIDAD.

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La mejor cartelera de cine, la INCLUSIVA.

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El aislamiento y la exclusión también son formas de acoso.
El mundo es mejor cuando nadie queda atrás.
Realizad un debate en grupo sobre la imagen.

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Todos estamos más capacitados  o menos, según en qué cualidades personales nos fijemos. Por tanto, las palabras "Incapacidad o Capacidad"  son relativas porque son incluso variables y coexistentes en una misma persona.
Por ejemplo: un mismo individuo puede tener a la vez una buena capacidad para el cálculo y ninguna capacidad para la  música.

Os animo a anotar en un papel  aquella "característica, rasgo, cualidad, interés o gusto personal"  que te hace ser DIFERENTE a los demás. Puedes empezar escribiendo SOY DIFERENTE A LOS DEMÄS PORQUE.....
Compártela en voz alta con los demás, en una exposición en común en clase.

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Reflexionad en grupo:
"La discapacidad no está en el cuerpo, ni en la mente.
Está en el corazón de quien no sabe ver la riqueza de la diversidad de capacidades.."

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9. EL TODO, ES LA SUMA DE TODAS LAS PARTES.

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9. EL TODO, ES LA SUMA DE TODAS LAS PARTES.

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La sociedad, la formamos TODOS. ¿Quién tiene derecho a opinar sobre el valor de una pieza sobre otra?
El término "Discapacidad", se basa en  la comparación con lo que se sale de lo normativo; pero lo normativo, solo es una creación de las personas siguiendo un canon.
Sin embargo, las personas, no son  "capacitadas o discapacitadas." Son ante todo PERSONAS.
Y todas las personas tienen SU VALOR en el engranaje de la vida.

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1. MOTIVACIÓN:         PABLO PINEDA. AVANZANDO HACIA LA NORMALIZACIÓN.

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1. MOTIVACIÓN:         PABLO PINEDA. AVANZANDO HACIA LA NORMALIZACIÓN.

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Pablo Pineda es el primer europeo con Síndrome de Down que obtiene un título universitario. En 2009 consiguió la Concha de Plata en el Festival de Cine de San Sebastián por su interpretación en la película Yo, también. Defiende la normalidad de las personas con discapacidad.

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Cuando todos los miembros de una comunidad avanzan en la misma dirección, todos se enriquecen y se benefician.  No se trata de inclusión, sino de CONVIVENCIA.

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Trabajo en Equipo Pingüinos, Hormigas, Cangrejos

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7. SUMAR TALENTOS Y CUALIDADES PARA MEJORAR EL GRUPO.

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7. SUMAR TALENTOS Y CUALIDADES PARA MEJORAR EL GRUPO.

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El valor del grupo se construye con la suma de las características de cada uno. TODOS SON IMPORTANTES.

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Empezar con el grupo, haciendo ver que las personas con discapacidad tienen que esforzarse el doble que los demás para avanzar.
Pero es posible superarse, viendo las DIFICULTADES como OPORTUNIDADES, y aprovechando las muchas o pocas capacidades de cada uno.
(Lo importante no es con cuántas capacidades cuento, sino cómo las utilizo.)

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Transforma tu realidad | Miriam Fernández | TEDxSevilla

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Realizar un debate sobre ambos conceptos.

Según el diccionario de la Real Academia de la Lengua, Discapacidad es: la situación  de una persona que por sus condiciones físicas o mentales duraderas, se enfrenta con notables barreras de acceso a su participación social.
Diversidad es: variedad, diferencia, abundancia, gran cantidad de varias cosas distintas.