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O segundo vídeo da série de vídeos produzidos pela TV Pública Angolana trata sobre o uso da geometria sona, uma técnica matemática em que se utiliza as pontas dos dedos para desenhar na areia, formando diversas formas geométricas. Além de trabalhar geometria, essa técnica traz por trás de seus desenhos uma forma de comunicação e de transmissão das histórias do povo Tchokwe, presente no nordeste de Angola. A técnica também é conhecida em outros países do continente.

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Geometria Sona: técnicas matemáticos do continente africano | Mwana Afrika Oficina Cultural

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A TV Pública Angolana tem uma série de vídeos chamada "Mwana Afrika" tratando sobre diversos aspectos culturais do continente. Dois vídeos são bastante pertinentes a área da matemática. O primeiro deles fala sobre a origem da Matemática e os diversos cálculos complexos que sempre estiveram presentes em diversas sociedades do continente africano.

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Onde nasceu a Matemática?  | Mwana Afrika Oficina Cultural

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Sites para trabalhar com matemática (e outras disciplinas)

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Sites para trabalhar com matemática (e outras disciplinas)

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Cokitos e Mathplayground: nos dois sites é possível encontrar diversos jogos relacionados a matemática e outras disciplinas do currículo escolar. As crianças podem jogar de forma individual ou em grupo, junto com o professor.

Mathplayground: www.mathplayground.com/

Cokitos: https://whttps://www.cokitos.pt/tag/jogos-de-matematica/

Wordwall: nesse site é possível encontrar jogos e atividades prontas ou criar as suas. É possível criar até três jogos de forma gratuita.

https://wordwall.net/

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Das autoras Liliana e Michele Iacocca, a história de “Clact, clact, clact” fala de uma tesoura que encontrou diversos pedacinhos de papel cortados e decidiu dividi-los de acordo com suas cores e depois construir formas geométricas com eles.

É possível trabalhar com a educação infantil e o primeiro ano do ensino fundamental a partir da leitura do livro e explorá-lo de diversas maneiras, trabalhando conceitos matemáticos e a apropriação da língua escrita. Além de pensar na organização em cores e formas como proposto pela autora, é possível pensar na construção de diferentes imagens e histórias utilizando as figuras criadas.

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“Só um minutinho” história de  Yuyi Morales, com tradução de Ana Maria Machado e publicada pela editora FTD, conta a história de uma avó que recebe a visita do “Senhor Esqueleto” que é, na verdade, a morte. Como uma tentativa de driblá-lo, vovó pede todo o tempo que ele espere um minutinho até que ela termine de organizar todos os preparativos para sua festa de aniversário. É possível encontrar a história contada no canal do Youtube “Fafá conta histórias”.

Ao longo da história aparecem alguns conceitos matemáticos bastante importantes que podem ser trabalhados nos anos iniciais do ensino fundamental. Conceitos de medidas de peso e tempo e números naturais. Além disso, é possível trabalhar com questões que podem ser mais delicadas para as crianças, como o envelhecimento e a morte.

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SÓ UM MINUTINHO - história contada | Fafá Conta

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A vizinha antipática que sabia matemática - projeto interdisciplinar

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A vizinha antipática que sabia matemática - projeto interdisciplinar

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Dona Malu Quete tornou-se vizinha de Theo, um menino que detestava matemática. Dona Malu Quete, por sua vez, ex-professora da matéria, sempre colocava trocadilhos matemáticos em sua fala e decidiu apresentar ao menino o Manual do Sábio Matemático.

O livro, além da história entre dona Malu Quete e Theo, traz uma série de informações sobre diversos pensadores matemáticos, contando um pouco de suas curiosas histórias. O livro apresenta também uma série de desafios matemáticos  que trabalham as quatro operações e a lógica.

É possível trabalhar os personagens matemáticos trazidos no livro, conectando aos contextos históricos nos quais estavam inseridos, assim como pensar a importância da ciência ao longo dos anos e como já foi encarada ao longo da história.

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Durante a pandemia a importância do uso das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) ficou bastante evidente. As aulas passaram a ser online e a nossa inabilidade, enquanto profissionais da educação, com o uso de ferramentas online ficou bastante evidente.  No entanto, diversos recursos ao longo de todos esses meses foram descobertos e utilizados, contando com a ajuda dos estudantes, nativos digitais.
As redes sociais, inclusive, foram de grande auxílio nesse momento, tornando-se mais uma ferramenta para alcançar os estudantes.

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Alexis Loveraz ajuda outros alunos dando aulas via TikTok (Foto: Instagram/alexisloveraz)

Em tempos de distanciamento social, professores e alunos ao redor do mundo encontraram muitos desafios ao adaptar as atividades escolares à nova realidade. Para ajudar, várias soluções criativas tem surgido nesse meio-tempo, principalmente nas redes sociais. A conta no TikTok de Alexis Loveraz, um estudante de 16 anos que vive em Nova York, nos Estados Unidos, é um exemplo disso.

Criado antes mesmo do início da pandemia, o perfil ficou famoso apenas recentemente, quando alunos começaram a procurar por mais conteúdo online que os ajudasse a manter os estudos em dia. Hoje, Loveraz acumula mais de 660 mil seguidores no aplicativo de vídeo.

O estudante é um gênio em álgebra, geometria e química na Harlem Prep High School, uma escola pública novaiorquina de ensino médio que prepara alunos para ingressar no ensino superior. Sua intenção é ajudar milhares de jovens a estudar para o Scholastic Aptitude Test (SAT), uma espécie de Enem norte-americano. "O conhecimento que tenho. Quero compartilhá-lo com outras pessoas", disse Loveraz em entrevista à emissora CBS2.

Em seus vídeos, vários usuários deixam comentários parabenizando o estudante. "Você explica mil vezes melhor do que meu professor de matemática!", escreveu um 'fã'. "Fiquei realmente chocado", respondeu Loveraz na entrevista. "É muito legal, porque eles entendem ainda melhor da maneira que eu estou explicando."

Alexis Loveraz ajuda outros alunos dando aulas via TikTok (Foto: TikTok)

Os tutoriais se tornaram tão populares que agora podem ser encontrados no Google Classroom, ajudando jovens de todo o mundo a entender os conteúdos de matemática e ciências. "Chegou a lugares como Estados Unidos, Canadá, Austrália, Filipinas, Singapura", afirmou.

A mãe de Alexis, Likmilian Hiciano, ficou impressionada com o sucesso e o talento do filho. "Estou empolgada com isso. Sei que ele pode fazer isso e muito mais", comemora, orgulhosa.

A popularidade de Loveraz no TikTok lança luz sobre as dificuldades enfrentadas por milhares de estudantes mundo afora que perderam meses de aulas com a pandemia. O TikTok, antigo Musica.ly, concentra milhares de vídeos curtos de dança, memes ou com dicas de diversos assuntos.

Confira os vídeos de Loveraz no TikTok:

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Jovem dá aulas de matemática e ciências no TikTok durante pandemia

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Em tempos de distanciamento social, professores e alunos ao redor do mundo encontraram muitos desafios ao adaptar as atividades escolares à nova realidade. Para ajudar, várias soluções criativas tem surgido nesse meio-tempo, principalmente nas redes sociais. A conta no TikTok de Alexis Loveraz, um estudante de 16 anos que vive em Nova York, nos Estados Unidos, é um exemplo disso.

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No trabalho com frações, para que os alunos entendam alguns conceitos desse tema, faz-se necessária a utilização de materiais concretos. É possível assim, de forma visual e tátil, ajudá-los a entender conceitos como fração equivalente, número misto e, também, a ideia de partes de um todo.
É possível comprar o material pronto, mas sua confecção é bastante simples, utilizando-se, inclusive, materiais reciclados.

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@jogosematematica do curso de extensão Jogos e Matemática da UNIRIO. Além da página do Instagram eles também tem um blog:
https://jogosematematica.wordpress.com/pagina-inicial/

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@matematicafazsentido da prof.ª Daniela Neroni

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A Etnomatemática pode ser entendida como o estudo da matemática privilegiando o contexto no qual os estudantes estão inseridos.
Há pelo menos seis dimensões: Conceitual, Histórica, Cognitiva, Epistemológica, Política e Educacional.
No vídeo "Una experiencia innovadora en
Paropata, Cuzco", percebe-se que o conhecimento matemático usado pela comunidade é valorizado e levado para sala de aula. As medidas feitas pelos comerciantes são ensinadas para esse grupo de crianças sem que sejam desvalorizadas em relação às medidas tradicionais.
Em uma entrevista do professor Ubiratan D'Ambrosio, ele fala sobre etnomatématica, sua experiência como professor de uma universidade no Mali e como o pensamento abstrato não era um privilégio europeu, apesar de, durante muito tempo, essa ter sido uma afirmativa quase única no estudo (e ensino) da matemática.