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Il libro che ho scelto di utilizzare come punto di partenza per la lezione di storia, è stato sempre un punto di riferimento durante il percorso universitario precedente. Quando si progetta un'edificio, una scuola, una casa, un luogo di lavoro, bisognerebbe prima di tutto chiedersi cosa permette agli individui di usufruire  di quell'ambiente da un punto di vista non solo funzionale, ma anche emotivo

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- Attività laboratoriali: ruolo attivo dello studente;
- Realizzazione di oggetti: sfida e motivazione;
- Uscite sul territorio ( geografia, arte): favorire la capacità di osservazione;
- Esperimento scientifico: comprendere i fenomeni in un ambiente controllato.
Tutti questi mediatori permettono allo studente di fare un'esperienza concreta e situata.

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- Carte geografiche per agevolare la conoscenza del territorio (es. utilizzo della LIM)
- Fotografie storiche e contemporanee per stimolare la memoria;
-Documentari storici
- Mappe concettuali per rendere espliciti i collegamenti tra i concetti;
-Schemi/tabelle

Danno la possibilità di condensare le informazioni scritte e di ampliare il significato dei contenuti trasmessi. Rappresentano un supporto fondamentale.

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-Role-play: attraverso l'azione simulata lo studente è immerso totalmente nell'esperienza;
- Drammatizzazione

Lo studente viene coinvolto emotivamente e questo gli permette di comprendere il ruolo che ha assunto, le decisioni che prende e le conseguenze delle sue azioni.

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- scrivere sulla lavagna una formula matematica e spiegarla attraverso le parole;
- lezione frontale di italiano sull'analisi del periodo

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La trasposizione didattica è quel processo che il docente deve metter in atto per agevolare l'apprendimento della propria disciplina. Trasporre quindi significa, da un punto di vista didattico, passare dai nuclei fondanti della disciplina ai contenuti che dovranno essere appresi dagli studenti.
Attraverso l'essenzializzazione ( nuclei fondanti, concetti-chiave) e la problematizzazione ( interrogarsi sui contenuti) , il docente assume il ruolo di mediatore tra la disciplina e e lo studente che apprende.

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Gli aspetti fondamentali della trasposizione didattica

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Gli aspetti fondamentali della trasposizione didattica

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La trasposizione didattica è quel processo che il docente deve metter in atto per agevolare l'apprendimento della propria disciplina. Trasporre quindi significa, da un punto di vista didattico, passare dai saperi sapienti

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Il docente per rendere significativa la propria azione didattica, può avvalersi di diversi strumenti e alcuni di questo sono proprio rappresentati dai media. Ma proprio perchè sono dei mezzi, essi veicolano dei contenuti e non rappresentano la conoscenza vera e propria. In questo senso il ruolo del docente è fondamentale per guidare lo studente nel riconoscere le fonti e le caratteristiche del mezzo.

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Attraverso questa scheda

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I luoghi del vivere come spazi che parlano attraverso il registro del vissuto, del già conosciuto. Viviamo all’interno di spazi modellati dalle generazioni precedenti all’interno dei quali sono ancora visibili i segni del passato. Questi spazi inoltre sono evocativi, contenitori di ricordi ed emozioni.

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Presentazione di  introduzione all'argomento

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Presentazione di  introduzione all'argomento

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Attraverso questa presentazione riprendo brevemente gli argomenti trattati negli anni precedenti. Gli alunni dovranno approfondire, attraverso la consultazioni di alcuni materiali selezionati dell'insegnante, alcune tipologie abitative sviluppatesi nel corso dei secoli.

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I bambini hanno già affrontato gli argomenti negli anni precedenti, ma questa diventa un'occasione per approfondire alcuni elementi ed avere una visione template dell'evoluzione storica dell' abitazione

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Per avere una visione immediata di come l'abitazione si è trasformata possiamo utilizzare la linea del tempo. È evidente che non è possibile comprendere tutte le tipologie abitative costruite dall'uomo, sarà l' insegnante a sottolineare come la linea del tempo è frutto di una scelta, di una selezione di alcune abitazioni presenti nella storia.

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Ad ogni gruppo viene assegnata un’abitazione appartenente ad un preciso periodo storico:

-          Le prime abitazioni;

-          Le palafitte;

-          La Domus/insule;

-          Il castello medievale;

-          Il palazzo rinascimentale;

-          I grattacieli;

Di quella abitazione ogni gruppo dovrà realizzare un cartellone o un prodotto multimediale (uso di immagini, video) che ne metta in evidenza le caratteristiche principali.