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Juego "La palabra perfecta" escoger la palabra correcta en la oración. Sinónimos,antonimos, definiciones.Entretenido 

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Juego "La palabra perfecta" escoger la palabra correcta en la oración. Sinónimos,antonimos, definiciones.Entretenido 

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🔹Compromiso 1
Focalizar a los alumnos que requieren más apoyo, basándonos en la atención diferenciada implementar estrategias que permitan sus procesos de aprendizaje.
🔹Compromiso 2
Profundizar en las necesidades particulares de nuestros alumnos para generar estrategias de atención para poder trabajar con los niños y niñas que tenemos en nuestros grupos escolares. (Ya sea dentro del aula o en trabajo a distancia).

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Admisión UDP - Universidad Diego Portales

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Beneficio dirigido a las familias correspondientes al 60% de menores ingresos de la población, cuyos miembros estudien en instituciones adscritas a este beneficio. Los estudiantes no deberán pagar el arancel ni la matrícula en su institución durante la duración formal de la carrera.

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Tendedero de compromisos.

1. Asumir conscientemente la Disciplina, la Solidaridad, el Valor y el trabajo como principios básicos de nuestro grupo.
2. CONOCER LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS Y LAS FAMILIAS
3.   ATENDER LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS Y EMOCIONALES DE DOCENTES Y ALUMNOS .
4.  INNOVAR ESTRATÉGIAS DINÁMICAS PARA LA ENSEÑANZA.

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Visita personalizada a alumnos rezagados

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Visita personalizada a alumnos rezagados

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Registros de avance escolar
Revisión de situaciones especiales de algunos padres para el apoyo escolar de sus hijos

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Información socioemocional.
Características de la familia.
Materiales y recursos qué se dispone en casa.
Condiciones de salud.

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-Información socio emocional
-Áreas de oportunidad
-Fichas descriptivas
-Entrevistas de padres de familia
-Evidencias y trabajos

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1. Constante comunicación con los padres de familia.
2. Carpetas de evidencias.
3. Los materiales y los medios que se tienen en casa para la realización de las actividades escolares.
4. Su estado emocional.
5. Audios y videos (contenidos).

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* Conocer el contexto del alumno
* Fichas descriptivas
*Instrumento de evaluación
* Realizar la escucha de lectura de cada alumno
*Platicas con padres de familia

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Entrevista a padres de familia y alumnos
Evaluación diagnostica.
Carpetas de evidencias.
Fichas descriptivas

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Herramienta digital

Entrevista a padres y alumnos

Visitas domiciliarias

Retroalimentación

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Entrevista a padres de familia, evidencias, rubricas 

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Entrevista a padres de familia, evidencias, rubricas 

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1. Fichas descriptivas.
2. Entrevista con los padres de familia.
3. Análisis FODA.
4. Características del entorno.
5. Evidencias

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*RECOLECCION DE LA INFORMACIÓN (SOCIAL, EDUCATIVO, ECONÓMICO, ETC.)

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*RECOLECCION DE LA INFORMACIÓN (SOCIAL, EDUCATIVO, ECONÓMICO, ETC.)

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APLICACION DE ENTREVISTAS,
EXAMEN DIAGNÓSTICO
FICHAS DESCRIPTIVAS
IDENTIFICACION DE HABILIDADES, OPORTUNIDADES, FORTALEZAS, DIFICULTADES, ETC.
BITÁCORA.
ANEXOS.

LORENA

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ENTREVISTAS A PADRES DE FAMILIA
APOYO DE DISPOSITIVOS PARA LA COMUNICACION
FICHAS DESCRIPTIVAS
OBSERVACION DIRECTA
CONTEXTO SOCIAL Y FAMILIAR

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Entrevista y aplicación de examen al alumno

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Entrevista y aplicación de examen al alumno

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Valoración de la salud.
Visitas domiciliarias.

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1.-Participación de padres de familia
2.-Diseño, uso de instrumentos de evaluación.
3.-Observaciones
4.-Contexto familiar
5.-Aprendizajes Fundamentales

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Evidencias en digital (audio, video, fotografía)

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Evidencias en digital (audio, video, fotografía)

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Exámenes en plataformas como esta.

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1. Análisis y observación del contexto y la situación actual.

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1. Análisis y observación del contexto y la situación actual.

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2. Entrevistas a padres de familia.
3. Convertirlo en un recurso para mejorar el proceso educativo.
4. Recopilación de evidencias y registros de resultados.
5. Tomarlo cómo un elemento sustancial para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Visitas domiciliarias, entrevistas de a alumnos y padres y/tutores, evaluación diagnóstica, lectura de textos y escritura.(a traves de videollamadas) Marcela

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Visitas domiciliarias, entrevistas de a alumnos y padres y/tutores, evaluación diagnóstica, lectura de textos y escritura.(a traves de videollamadas) Marcela

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Análisis del contexto.
Fichas descriptivas.
Diálogo con padres.
Instrumentos de evaluación.
Cuadernos de trabajo

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1. Contexto educativo.
2. Sus emociones
3. Los aprendizajes.
4. fichas descriptivas
5. Entrevistas con padres de familia.

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Entrevista a los alumnos
Visitas domiciliarias
Prueba escrita acorde al grado
Escuchar leer a los alumnos
Ficha del alumno

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Observaciones
Reporte de evaluación
Entrevista a padres
Carpetas
Intercambio de información entre docentes.
SOL

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Pequeña evaluación en formulario,entrevista con los padres, evaluación escrita de manera presencial,fichas descriptivas, videollamada con los niños y aparte con los padres.

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Pequeña evaluación en formulario,entrevista con los padres, evaluación escrita de manera presencial,fichas descriptivas, videollamada con los niños y aparte con los padres.

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Vianey

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Entrevista a padres y alumnos.
Ficha de identificación.
Visitas domiciliarias.
Reuniones quincenales.
Libretas de evidencias.

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Ser oprtuno
Observaciones directas
Fichas descriptivas
Cuadernos de trabajo
Usar algun instrumento
Diálogos constantes

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Entrevista a padres y alumnos.
Ficha de identificación.
Visitas domiciliarias.
Reuniones quincenales.
Libretas de evidencias.

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Alegre y Recargado...

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TEMOR
PREOCUPACION

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🔹Preocupación
🔹Miedo

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Angustia

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*preocupación

Lorena

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Incertidumbre
Temor

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Regocijo e incertidumbre.

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Inquietud y alegría.

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*Alegría
*Miedo

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Alegría e incertidumbre

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Emoción y preocupación.

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Miedo
Tristeza

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Miedo
Insertidumbre

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Alegria y ansiedad.

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Angustia
Preocupación

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✔️Preocupación
✔️Alegría

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Coraje( gobierno)
Preocupacion