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É com grande entusiasmo que acolhemos a notícia de que o nosso projeto se encontra entre os selecionados

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Apresentação do Projeto de Leitura ao Agrupamento

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Apresentação do Projeto de Leitura ao Agrupamento

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O Projeto foi apresentado pela Coordenadora da Equipa da Biblioteca Escolar em Conselho Pedagógico no dia 25 de setembro de 2018 e, posteriormente, remetido a todos os Departamentos. Para apresentação do projeto, usamos o Sway. Confira!

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Projeto de Leitura do Agrupamento para o biénio 2018-20, no âmbito do Programa aLer+ 2027

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Texto integral

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O Projeto, coordenado pela Biblioteca Escolar, encontra-se a ser dinamizado, neste segundo ano da sua aplicação,em  articulação com os diferentes Departamentos de todos os ciclos de ensino.

No 1º período letivo, a BE procedeu à planificação das atividades que irão decorrer durante todo o ano letivo, e ficará novamente, responsável pela elaboração do presente "Diário de Bordo", na pessoa da Coordenadora da Equipa da Biblioteca Escolar (PB Amélia Monteiro), neste segundo ano da sua implementação.
Durante todo o 1º e 2º períodos as atividades programadas foram efetuadas e amplamente participadas, mas a situação provocada pela pandemia que levou ao encerramento das escolas e ao confinamento obrigatório, causou algumas alterações neste projeto, ficando por terminar uma ou outra das iniciativas planeadas. No entanto as suas planificações e todo o processo de gestão das mesmas, até onde foi possível, ficam aqui registadas.

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Redes de LEituRa+

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Gerar hábitos de leitura ainda antes da aprendizagem formal da leitura e mantê-los ao longo do percurso escolar, já que a criação
destes hábitos é condição fundamental para a emergência da apetência leitora.

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Atividades realizadas para concretização deste Objetivo:

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Atividades realizadas para concretização deste Objetivo:

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 Acolhimento aos Alunos e aos Pais/ EE do 5º de escolaridade

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 Acolhimento aos Alunos e aos Pais/ EE do 5º de escolaridade

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Os alunos do 5º ano e seus pais foram acolhidos na Biblioteca Escolar.
A Coordenadora deu-lhes como boas-vindas e distribuiu um pequeno pacote com as principais regras da Biblioteca, sensibilizando-os para uma leitura conjunta com seus filhos, de modo a alertar-los para a correta utilização deste espaço. Explique-os, de forma sucinta, ou o funcionamento deste centro de recursos, mostrando-os como diferentes áreas e falando-los dos recursos e das atividades que todos eles podem realizar.
Durante esta recepção dinamizou-se uma atividade que tinha como objetivo promover a leitura e a importância da Biblioteca neste contexto.

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Outubro é o mês Internacional da Biblioteca Escolar. Ao longo do mês a nossa Biblioteca sob o tema "Vamos Imaginar", dinamizou um conjunto de atividades :

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Outubro é o mês Internacional da Biblioteca Escolar. Ao longo do mês a nossa Biblioteca sob o tema "Vamos Imaginar", dinamizou um conjunto de atividades :

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- Visita de descoberta à Biblioteca Escolar( escola sede )

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- Visita de descoberta à Biblioteca Escolar( escola sede )

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Durante o mês de outubro e  integrado na comemoração do Mês Internacional da Biblioteca Escolar, as  turmas do 5º ano do participaram na atividade "Visita de Descoberta à Biblioteca Escolar".
A formação incidiu sobre a organização e funcionamento da Biblioteca, no sentido de promover o valor da BE, motivar para a sua utilização, esclarecer sobre as formas como está organizada e ensinar a utilizar os diferentes serviços.No final,  e de acordo com o tema que este ano dá o mote à comemoração do Mês das Bibliotecas Escolares" Vamos Imaginar”, os alunos foram convidados a imaginarem que eram autores e deixaram num placard o título que dariam ao seu livro.

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Ainda no âmbito da comemoração do mês das bibliotecas escolares, a biblioteca recebeu os alunos do 7 °ano para a realização de um bibliopaper com o objetivo de valorizar e  relembrar a organização da BE.

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Ainda no âmbito da comemoração do mês das bibliotecas escolares, a biblioteca recebeu os alunos do 7 °ano para a realização de um bibliopaper com o objetivo de valorizar e  relembrar a organização da BE.

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Visita de descoberta à Biblioteca Escolar- escolas do 1º ciclo 

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Visita de descoberta à Biblioteca Escolar- escolas do 1º ciclo 

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Todos os alunos do 1º ano de escolaridade do agrupamento, visitaram  a biblioteca da sua escola, conheceram  algumas das suas  regras de funcionamento e ouviram uma história.

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Quiz criado para testar as aprendizagens

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Atividade "Vozes em Rede"-os alunos do 8ºano leram poemas divulgados através da rádio escolar, no âmbito da comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.

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Atividade "Vozes em Rede"-os alunos do 8ºano leram poemas divulgados através da rádio escolar, no âmbito da comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.

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Dinamização do empréstimo domiciliário nos 1º,  2º e 3º ciclos ao longo do ano letivo.

O  empréstimo domiciliário permitiu a cedência de documentos para consulta em espaços não pertencentes à Biblioteca, sendo facultados a toda a comunidade escolar. A maioria dos livros podem ser requisitados para leitura domiciliária nos termos do regulamento da Biblioteca.

Participantes:
- no 1º ciclo, todos os alunos visitaram a biblioteca periodicamente, em dia e hora concertada com o respectivo professor titular de turma, para aí efetuarem a requisição domiciliária e assim levarem os livros disponibilizados pela BE para ler em casa;
- no 2º e no 3º ciclo, a requisição domiciliária é feita de uma forma autónoma pelos alunos e neste ano registaram-se-----  requisições de livros.
- registaram-se  ----requisições domiciliárias por professores e assistentes.

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MIBE 2019

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> Hora do Conto                         Pré-escolar e 1º Ciclo

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> Hora do Conto                         Pré-escolar e 1º Ciclo

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A Hora do conto foi uma das atividades dinamizadas ao longo do ano letivo a que a BE deu especial importância uma vez que, como sabemos, o conto tem uma enorme relevância no processo de desenvolvimento dos alunos, proporcionando-lhes  o primeiro contacto agradável e encorajador com as letras e a literatura tornando-se assim um fator imprescindível na formação de bons leitores.

Algumas das atividades neste âmbito, no Pré-escolar  e no 1º CEB (em trabalho colaborativo entre o professor bibliotecário, a equipa da BE e o professor titular de turma):

-Durante o mês de outubro foi feita a  leitura, exploração ideológica e gráfica dos seguintes livros:
“O Urso e a casa dos livros”–Pré-escolar

“ A biblioteca é uma casa onde cabe toda a gente”  1º  e 2º Ano de Escolaridade

“ ”- 3º  e 4º Ano de escolaridade

- No Dia da Alimentação foi dinamizada a leitura  exploração ideológica e gráfica dos livros :

“A Menina que Não Gostava de Fruta”

Coordenação: Amélia Monteiro.

Participação: Alunos e Professores do pré-escolar e do 1º ciclo das três escolas do agrupamento.

Total de Alunos participantes:

1001 alunos.

Total de Professores envolvidos: todos os professores do pré-escolar e do 1º ciclo

Avaliação da atividade:

Pontos fortes: estas iniciativas proporcionaram momentos de aprendizagem e suscitaram ocasiões de reflexão e de partilha de conhecimentos, no domínio do Estudo do Meio/Conhecimento do Mundo, de Cidadania.

O empenho dos alunos na realização dos trabalhos propostos foi notório.

Ao longo do 1º Período, os educadores titulares de turma, dinamizam a regularmente A Hora do Conto nas suas salas de aula,utilizando recursos fornecidos pela BE

Participantes:

- 288 alunos do Pré-escolar

- 711 alunos do 1º ciclo

- 14 Educadores Titulares de Turma

-  36 Professores do 1º CEB

- 1 professora bibliotecária.

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Esta iniciativa conjunta da Rede de Bibliotecas Escolares e a VISÃO Júnior,  proporciona aos alunos a possibilidade através de uma eleição , de votarem no livro de que mais gostaram até hoje fomentando dessa forma a leitura e a cidadania,
Nesta primeira fase fez-se  recenseamento da Escola Sede,  promoveu-se a  iniciativa junto dos professores e alunos e procedeu-se  ao recenseamento dos livros candidatos.

Participantes:
- alunos do 5º ano e 6º anos
- outros alunos do  3º ciclo: não contabilizados, por terem participado em regime de frequência livre da BE

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Trata-se de uma atividade de leitura em família e visa envolver as famílias na criação de hábitos de leitura não escolar desde o mais cedo possível.
As turmas do ensino Pré-Escolar das escolas do agrupamento, iniciaram este projeto no 1º período co grande adesão por parte das famílias e dos alunos.

Participantes:
- Totalidade dos alunos do Pré-escolar: 288
- Totalidade de docentes do Pré- Escolar: 12
- Totalidade dos Pais/EE dos alunos do Pré-escolar: 290

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Centenário do nascimento de Sophia de Mello Breyner Andresen e Jorge de Sena

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Centenário do nascimento de Sophia de Mello Breyner Andresen e Jorge de Sena

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Sophia de Mello Breyner e Jorge de Sena são dois grandes poetas que o acaso reuniu em comemoração do centenário no ano de 2019. Com efeito, separados coincidentemente apenas por alguns dias no nascimento, construíram um encontro, ao longo da vida, da mais profunda cumplicidade.
A nossa BE, associou-se a esta efeméride.
Os alunos foram convidados a ver  e ouvir trechos de poemas de ambos os poetas.

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Sophia de Mello Breyner Andresen e Jorge de Sena.

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1ª Fase
"O objetivo central do Concurso Nacional de Leitura é estimular o gosto e os hábitos de leitura e melhorar a compreensão leitora. A iniciativa tem como destinatários alunos dos 1.º,2.º, 3.º ciclos do ensino básico e alunos do ensino secundário."
Na Fase Escolar que englobou as provas na nossa escola, com a dinamização da Biblioteca Escolar, foram aprovados os seguintes alunos:
1º Ciclo:
Marta Lopes Pereira

Camila Teixeira Moutinho
2º Ciclo:
Leonor Quinto Duarte

Rodrigo Alexandre C. E. S. Malheiro
3º Ciclo:
Rita da Silva Ferreira Arêde Dias

Íris da Silva Sousa

Na Fase Municipal que decorreu em 28 de janeiro, a aluna Leonor Quinto Duarte, ficou apurada para representar o município na fase Interconcelhia.

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Neste dia, chama-se a atenção para a importância de ler em voz alta, de partilhar histórias, promovendo assim a leitura através da criação de um espaço sonoro e visual com a voz dos leitores.
A nossa Biblioteca juntou-se a esta iniciativa e promoveu um encontro entre alunos"leitores" que à vez foram lendo excertos de obras por eles escolhidos.

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Atividade "Guião de Pesquisa e Informação"

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Atividade "Guião de Pesquisa e Informação"

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Tendo as bibliotecas escolares um papel fundamental, entre outros, na organização e difusão da informação nos seus vários suportes, é tarefa primordial preparar os alunos  para os desafios da sociedade da informação, torná-los mais competentes em literacia da informação, capazes de aceder, selecionar, compreender, avaliar e transformar a  informação disponível em conhecimento útil para a sua vida, e nesse sentido
trouxemos os alunos do 1º e do 2º Ciclo à nossa BE para participarem nesta atividade.

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Programa 2º/3º Ciclo

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Semana da Leitura 2020/ 1º, 2º e 3º Ciclo

Programa a desenvolver:
Este ano a nossa Biblioteca em parceria com  a Anne Frank House, celebrou a Semana da Leitura com atividades que  decorreram  "à volta" da exposição "Ler e Escrever com Anne Frank".Os alunos foram convidados a visitar a exposição e posteriormente a fazerem poemas, capas de livros, entrevistas, podcasts, narrativas ilustradas e descritivas de situações assinaladas no Diário de Anne Frank...
As escolas do 1º ciclo também participaram nesta atividade e celebraram a Semana da Leitura à volta dos "Contos à Solta", de "Representações Dramáticas", "
Construção do Mural da Leitura"....

Participantes:
Toda  Comunidade Escolar/ Comunidade Educativa

Destacam-se algumas iniciativas no presente Padlet, a título exemplificativo.

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Programa Pré-Escolar/ 1º Ciclo

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Calendarização-Visitas à exposição "Ler e Escrever com Anne Frank"

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Calendarização-Visitas à exposição "Ler e Escrever com Anne Frank"

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Promover a aquisição de competências linguísticas facilitadoras da aprendizagem de diferentes matérias, nomeadamente no domínio das Ciências, encorajando os alunos
a explorar fenómenos científicos enquanto treinam capacidades ligadas à leitura e à escrita.

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Atividades realizadas para concretização deste Objetivo:

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Atividades realizadas para concretização deste Objetivo:

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Lourinha... Uma Eco-escola em luta contra as alterações climáticas!!!!

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Incentivar parcerias na promoção da leitura (locais, nacionais e internacionais) e reforçar a
formação dos docentes nas áreas da literatura infantil e juvenil, da sociologia da leitura e da utilização das novas tecnologias na promoção da leitura.

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Dia 27 de setembro - Greve Climática Global#ecoescolasfazpeloclima #globalactiondays

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Dia 27 de setembro - Greve Climática Global#ecoescolasfazpeloclima #globalactiondays

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Na Escola Básica da Boavista-Lourinha, todos os alunos da escola, também quiseram juntar a sua voz a todos aqueles que, um pouco por todo o mundo, alertam para as alterações climáticas e para necessidade urgente de mudarmos as nossas ações e comportamentos.

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Agrupamento de Escolas Infanta D. Mafalda, Gondomar

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Atividades realizadas para concretização deste Objetivo:

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Atividades realizadas para concretização deste Objetivo:

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Quiz criado colaborativamente pela professora bibliotecária e pelos docentes, para testar as aprendizagens no final da sessão

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"Aprenda Ciência da Computação.
Mude o mundo."

O objetivo é ensinar aos alunos que a  ciência da computação ajuda a desenvolver habilidades de resolução de problemas, lógica e criatividade, criando-se assim uma base importante para serem bem-sucedidos em qualquer carreira do século XXI.
Sendo assim a nossa escola participou neste desafio e durante a semana de 9 a 15 de Dezembro, os alunos do 5º e 6º ano, foram convidados a virem à biblioteca participar na Hora do Código, num total de 471 alunos e de 10 professores.

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Atividades desenvolvidas no Dia da Internet mais Segura

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Atividades desenvolvidas no Dia da Internet mais Segura

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1º ciclo Visionamento de pequenos vídeos sobre comportamentos seguros na Internet. Exploração do Website da Seguranet. Realização de jogos sobre a temática "Segurança na Internet". 2º e 3º ciclos Visionamento de vídeos pelos alunos. Debate com os alunos sobre segurança na Internet. Desafio Seguranet. Apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos sobre segurança na Internet. Questionário "O que farias!" Sessão de esclarecimento aos alunos na Biblioteca Escolar. Passagem de vídeos no ecrã de entrada. Passagem de spots áudio na rádio escolar.

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Atividades Desenvolvidas:

Passagem de spots (no caso de haver rádio escolar)

Síntese da(s) Atividade(s):

1º ciclo Visionamento de pequenos vídeos sobre comportamentos seguros na Internet. Exploração do Website da Seguranet. Realização de jogos sobre a temática "Segurança na Internet". 2º e 3º ciclos Visionamento de vídeos pelos alunos. Debate com os alunos sobre segurança na Internet. Desafio Seguranet. Apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos sobre segurança na Internet. Questionário "O que farias!" Sessão de esclarecimento aos alunos na Biblioteca Escolar. Passagem de vídeos no ecrã de entrada. Passagem de spots áudio na rádio escolar.

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Atividades a desenvolver no Dia da Internet mais Segura

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Atividades Desenvolvidas: Passagem de spots (no caso de haver rádio escolar) Síntese da(s) Atividade(s): 1º ciclo Visionamento de pequenos vídeos sobre comportamentos seguros na Internet. Exploração do Website da Seguranet. Realização de jogos sobre a temática "Segurança na Internet". 2º e 3º ciclos Visionamento de vídeos pelos alunos.

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Atividades Desenvolvidas:

Passagem de spots (no caso de haver rádio escolar)

Síntese da(s) Atividade(s):

1º ciclo Visionamento de pequenos vídeos sobre comportamentos seguros na Internet. Exploração do Website da Seguranet. Realização de jogos sobre a temática "Segurança na Internet". 2º e 3º ciclos Visionamento de vídeos pelos alunos. Debate com os alunos sobre segurança na Internet. Desafio Seguranet. Apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos sobre segurança na Internet. Questionário "O que farias!" Sessão de esclarecimento aos alunos na Biblioteca Escolar. Passagem de vídeos no ecrã de entrada. Passagem de spots áudio na rádio escolar.

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Atividades a desenvolver no Dia da Internet mais Segura

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Atividades Desenvolvidas: Passagem de spots (no caso de haver rádio escolar) Síntese da(s) Atividade(s): 1º ciclo Visionamento de pequenos vídeos sobre comportamentos seguros na Internet. Exploração do Website da Seguranet. Realização de jogos sobre a temática "Segurança na Internet". 2º e 3º ciclos Visionamento de vídeos pelos alunos.

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Projeto -"Oficinas D'Arte e Tecnologia". 

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Projeto -"Oficinas D'Arte e Tecnologia". 

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De acordo com os requisitos da flexibilidade curricular e de interdisciplinaridade,  sendo a leitura um domínio transversal ao currículo,  potencializar as redes de leitura em trabalho colaborativo, fazendo a aprendizagem como uma abordagem na resolução de problemas, guiando os alunos através de várias fases da construção dessa aprendizagem,  promovendo competências  linguísticas de forma a adquirirem conhecimentos , realizou-se, na Escola Básica Infanta D. Mafalda, no dia 23 de outubro, as Oficinas D'Arte e Tecnologia (5 Atividades a cargo da empresa Funceramic's com a supervisão das professoras Alexandra Malafaya, Helena Pires e Teresa Beirão e uma 6ª atividade da responsabilidade da Professora Teresa Beirão). Estas atividades, a que a Biblioteca Escolar se associou, foram enriquecedoras dos conteúdos programáticos das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica. Cumpriram-se, assim, os seguintes objetivos  gerais:- Desenvolver capacidades expressivas e criativas dos alunos; - Compreender e consolidar conceitos básicos e específicos de Educação Visual e Educação Tecnológica;- Promover o desenvolvimento de competências transversais de saberes.Participaram os alunos de 5º ano (turmas A,B,C,D,E,F,G,H,I) e de 6º ano(turmas A,E,H,I,K).

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"Juntos Fazemos um Puzzle"
Iniciativa dinamizada pelo grupo de Educação Especial e SPO/ Biblioteca Escolar.
Neste dia internacional do puzzle os alunos vieram à BE construir um puzzle.

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"Este livro é a minha cara, porque..."
foi este o mote para a atividade concelhia que "pôs" os estudantes das escolas do concelho a escolher, ler e registar as suas preferências literárias e a "postarem" a sua escolha no "Bookface".
Na nossa Biblioteca, quatro alunos deram o seu testemunho.

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Neste novo e desafiante período de confinamento para todos, a equipa da biblioteca Infanta D.Mafalda  disponibiliza vários padlets destinado a alunos, professores e famílias. É um documento que reúne inúmeras ferramentas e possibilidades de trabalho. É um espaço de divulgação, reflexão e partilha. Pretendemos apoiar, colaborar com a escola e as famílias e propor atividades durante este período.

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Neste novo e desafiante período de confinamento para todos, a equipa da biblioteca Infanta D.Mafalda  disponibiliza vários padlets destinado a alunos, professores e famílias. É um documento que reúne inúmeras ferramentas e possibilidades de trabalho. É um espaço de divulgação, reflexão e partilha. Pretendemos apoiar, colaborar com a escola e as famílias e propor atividades durante este período.

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A nossa escola associou-se às Comemorações dos 500 anos da viagem de circunavegação de Fernão de Magalhães.
Dessa forma e acordo com o documento orientador através do qual um RBE solicita a participação das bibliotecas escolares, estão sendo executados vários projetos por turmas do 2º e 3º ciclo.

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Navegar com a Biblioteca Escolar | V centenário da circum-navegação

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Iniciativas | Documento orientador |
Entre 2019 e 2022 comemoram-se os 500 anos da viagem de circum-navegação comandada por Fernão de Magalhães.
O Programa Geral das Comemorações, elaborado pela Estrutura de Missão criada por Resolução do Conselho de Mi...

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 Projeto eTwinning"The curtain of stories -A cortina de histórias” (parceria internacional de promoção da leitura)

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 Projeto eTwinning"The curtain of stories -A cortina de histórias” (parceria internacional de promoção da leitura)

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O projeto destina-se aos alunos do 1º Ciclo  e engloba as disciplinas de: Educação ambiental , Informática/TIC , Linguas Estrangeiras , Literaturas/Língua Portuguesa , Tecnologia , Transversal ao currículo.
Fazem parte deste projeto 21 professores de diferentes países:

Ana Clara Valério (Fundador) -Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve, Covilhã, Covilhã, Portugal; Fernando das Neves Baptista (Fundador) Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve, Covilhã, Covilhã, Portugal ;Amélia Monteiro -Agrupamento de Escolas Infanta D. Mafalda, Gondomar, Rio Tinto, Portugal; Carla Lopes Agrupamento de Escolas Infanta D. Mafalda, Gondomar, Rio Tinto, Portugal ; Argyroula Petrou-Special Luceym of Athens, Athens, Grécia; Cristina Tutula-Şcoala Gimnazială Nr. 4 Vulcan, Vulcan, Roménia; Danuta Bartkowiak-Siekańska-Szkoła Podstawowa nr 84 im. Tadeusza Kościuszki w Poznaniu, Poznań, Polónia; Derya Arasan-FAHRİYE HANIM İLKOKULU, Salihli, Turquia; Dušana Buchtová-Súkromná základná škola Dotyk, Ružomberok, Eslováquia; Elem GÖKTAŞ-Zübeyde Hanım Ortaokulu, Serdivan, Turquia; Elif Sungur-Patara İlkokulu, Kaş, Turquia; Enachi Cosmina-Grădinița Castelul Copiilor, Vaslui, Roménia; Eranuhi Mkrtchyan-Stepanavan high school, Stepanavan, Arménia; Filipa Coelho- Colégio S. Francisco de Assis Luanda Sul, Luanda Sul - Angola; Ilona Virmauskienė- Šiaulių „Saulės“ pradinė mokykla, Šiauliai, Lituânia; İSA ÇETİN- Dinar Anadolu Lisesi, Dinar, Turquia; Karolína Kankrlíková- Základní škola Květnového vítězství 1554, Praha, República Checa; Maria Darla- 4o Σχολείο Αλεξάνδρειας Ημαθίας, Alexandreia Imathias, Grécia; MARTA NIETO BENGOECHEA- Vanda Gaspar- Agrupamento de Escolas Matilde Rosa Araújo, Cascais,  Portugal; Данко Калапиш- 107 основно училище "Хан Крум", Sofia, Bulgária

Acerca do projeto

“Uma janela aberta para o mundo”, tema central do projeto eTwinning do 1º ciclo; abre-nos uma perspectiva infinita de viagens… A nossa viagem começa na janela do “mundo que é a nossa casa”. Então afastamos a cortina para viajarmos para o mundo das histórias… Ao voltarmos à nossa “casa”, estamos mais ricos, carregamos emoções e conhecimentos que serão retratados através de ilustrações em quadrados de pano da nossa cortina, da nossa “casa” que é também o nosso mundo.

Tem como objetivo central

• promover a leitura e o gosto pela leitura;
• partilhar leituras com a família;
• desenvolver a comunicação oral;
• desenvolver novas aprendizagens através da leitura;
• desenvolver a imaginação, a criatividade e o sentido estético;
• sugerir autores e escritores dos nossos países aos outros parceiros
. conhecer vários tipos de livros e vários autores;
• promover o intercâmbio e a partilha de livros com colegas de outras regiões.

Processo de Trabalho:

O projeto será desenvolvido ao longo do ano letivo 2019/ 2020.
• requisição pelos alunos de um livro (em cada mês), à sua escolha, na biblioteca da escola;
• divulgação dos livros na plataforma informática (por exemplo através de fotografia);
• leitura do livro em casa com a família;
• com o livro, os alunos levam para casa uma folha de registo (“Antes de ler” onde registam o que lhes sugerem o título e as imagens da capa e “Depois de ler” onde registam comentários sobre a leitura, (por exemplo se gostaram ou não e porquê);
• também levam um quadrado de pano (da cortina) para ilustrarem, ao seu gosto, sobre a leitura (por exemplo pintura ou bordado);
• no final do mês, são apresentados aos colegas, na sala, os trabalhos realizados em casa;
• divulgação dos desenhos na plataforma informática;
• no final do ano, com os vários quadrados dos trabalhos dos alunos é “construída” a nossa cortina de histórias.

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Esta ferramenta foi um  auxiliar de trabalho, criado pela Biblioteca para trabalhar as obras das metas literárias no 1º ciclo, durante o período de confinamento, para servir de apoio aos professores e alunos nas  aulas de Ensino à Distância.
Todo o material aqui elencado resulta de pesquisas efetuadas na nuvem  bem como de trabalho efetuado na BE.

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Participação na iniciativa "Miúdos a votos: qual o livro mais fixe?" 2019-2020 

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Participação na iniciativa "Miúdos a votos: qual o livro mais fixe?" 2019-2020 

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"A Rede de Bibliotecas Escolares e a VISÃO Júnior voltam a organizar a eleição dos livros preferidos das crianças e jovens portugueses, através desta iniciativa que promove a leitura e o desenvolvimento de competências de cidadania ativa."

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Semana da Leitura - "ler e escrever com Anne Frank"

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T rabalhos interdisciplinares (DAC),entre uma turma do 8ºano com a orientação da professora Fátima Rebelo e de uma turma do 6º ano orientada pela professora Cristina Araújo e a Biblioteca Escolar.

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Atividades que ocorreram durante a exposição " Ler e escrever com Anne Frank"
Entrevista ficcionada a Anne Frank realizada pelos alunos:

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Entrevista ficcionada a Anne Frank -  trabalho realizado por Noemi Lúcio e Tiago Rodrigues - 6° C. by Rádio Infanta Mafalda

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Esta ferramenta foi criada pela Biblioteca, como auxiliar de trabalho, para durante o período de confinamento, servir de apoio aos professores e alunos nas  aulas de Ensino à Distância.

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Semana da Leitura
Entrevista ficcionada a Anne Frank realizada pelos alunos :

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Entrevista ficcionada a Anne Frank -  trabalho realizado por Noemi Lúcio e Tiago Rodrigues - 6° C. by Rádio Infanta Mafalda

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 " A Fada Oriana vai para a Escola" (Prof. Helena Pereira) 

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 " A Fada Oriana vai para a Escola" (Prof. Helena Pereira) 

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Estudo de caraterísticas de animais de peças de teatro - em desenvolvimento com alunos da Turma 6ºE e em parceria com a Biblioteca Escolar.

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Semana da Leitura 2020/ 1º, 2º e 3º Ciclo

Este ano a nossa Biblioteca celebrou a Semana da Leitura com atividades que  aconteceram  "à volta" da exposição "Ler e Escrever com Anne Frank"  que decorreu em parceria com a Anne Frank House.

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Semana da Leitura - "ler e escrever com Anne Frank"

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Esta ferramenta foi criada pela Biblioteca, como auxiliar de trabalho, para durante o período de confinamento, servir de apoio aos professores e alunos nas  aulas de Ensino à Distância.

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Alfabetização científica nas escolas: proposta de uma nova metodologia

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Alfabetização científica nas escolas: proposta de uma nova metodologia

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T rabalhos interdisciplinares (DAC),entre uma turma do 8ºano com a orientação da professora Fátima Rebelo e de uma turma do 6º ano orientada pela professora Cristina Araújo e a Biblioteca Escolar.