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Incertidumbre, investigación, conocimiento, planeación y puesta en marcha de una nueva modalidad educativa virtual.

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18 de marzo inicio del uso de la plataforma Aula virtual (MED)

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18 de marzo inicio del uso de la plataforma Aula virtual (MED)

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el aula fue evolucionando a medida que iban surgiendo necesidades sobre su uso

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Creación del grupo bienvenidos (identidad y convivencia), 

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Creación del grupo bienvenidos (identidad y convivencia), 

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en el aula virtual en cada sala, por parte de dirección, donde se suben los vídeos de las áreas especiales y saludos o videos de parte de la docente de sala

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Planificaciones en Secuencias cortas siguiendo la lógica de continuidad del proceso de adaptación 

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Planificaciones en Secuencias cortas siguiendo la lógica de continuidad del proceso de adaptación 

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Las secuencias vinculadas al contexto y la pandemia, al cuidado personal y el vinculo familiar. (las dos primeras secuencias)

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Trabajo sobre las estaciones del año. el otoño

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Trabajo sobre las estaciones del año. el otoño

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desde las salas y desde las áreas especiales se trabaja con los cambios en el ambiente durante esta época.

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se crea mail desde SOPP para acompañamiento y contención a los estudiantes y sus familias

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31-03 Creación de las listas de difusión por whatsapp

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31-03 Creación de las listas de difusión por whatsapp

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Utilización de Whatsapp del Jardín ( Teléfono desde dirección para responder inquietudes) Listas de difusión por salas y por turnos , atendiendo a las necesidades y características evolutivas propias de cada grupo . Comunicados institucionales para informar sobre la nueva modalidad y escuchar situaciones de las familias para responder desde la propuesta a las necesidades.

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Revisión y mejora de la Plataforma, agregado de apartados y botones de funcionalización.

Trabajo en equipo, reuniones cada semana o 15 días para rever la funcionalidad, demanda, propuestas brindadas, etc.

Capacitaciones en red, sobre medios y herramientas audiovisuales, charlas con profesionales sobre la situación que se atraviesa nivel global.

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por mensajes de difusión al celular del cole, luego reenvio de respuestas.
por la plataforma
Envio de mensajes explicativos sobre las temáticas y secuencias a trabajar. TIPS y colaboración para el trabajo en casa.

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Revisión sobre las propias prácticas, nuevo cronograma de actividades

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Revisión sobre las propias prácticas, nuevo cronograma de actividades

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Cambio en la modalidad de envió, se re programa y se envían días de actividades donde los chicos pueden realizar producciones especificas y días en donde el contenido es mas ludicopedagogico para atender a las necesidades y realidades de todas las familias que conforman la institución
Se reorganiza el envió de contenido de campos pedagógicos especiales, se envía una propuesta en conjunto semanal y otra en cada campo semanalmente.
Se realizan continuamente comunicados a las familias con tips, estrategias, mensajes de contención y para trabajar el vinculo.
Se crean canales de comunicación y formatos para motivar la mayor participacion a partir de la devolucion docente
Acuerdo pedagógico: División de actividades según la semana: martes y jueves actividades fuertes de secuencia con devolución, lunes y miércoles actividades lúdicas. Viernes colllage actividades lúdicas ara el fin de semana. Actividades de seños, vídeos de presentación y actividades una vez cada 15 dias.
Acuerdos pedagógicos sobre: el contenido de la actividad: qué quiero enseñar??? sobre la respuesta a dar, a quien va dirigida, repreguntar. y videos no tan largos (respetando la atención de los peques)

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Trabajo integrado sobre  el  día del animal , 

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Trabajo integrado sobre  el  día del animal , 

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se realiza una propuesta didáctica y con las construcciones de los chicos se realiza una producción que se comparte abierta a la comunidad a través del diario de la institución

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Planificaciones basadas en la casa como laboratorio. 

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Planificaciones basadas en la casa como laboratorio. 

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29.4 se envía encuesta a las familias, haciendo foco en los aprendizajes obtenidos y en los deseados. 

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29.4 se envía encuesta a las familias, haciendo foco en los aprendizajes obtenidos y en los deseados. 

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Día del trabajador se realiza un reconocimiento a los trabajadores cuidadores en Pandemia

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Se realiza una nota a padres con material sobre los derechos de los niños

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Se realiza una nota a padres con material sobre los derechos de los niños

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Se comienzan a utilizar planillas de seguimiento de excel para observar participación 

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Se comienzan a utilizar planillas de seguimiento de excel para observar participación 

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Se envía nota de agradecimiento a padres 

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Se envía nota de agradecimiento a padres 

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11.5 se envia número de telefono celular de la docente de sala. para continuar fortaleciendo el vinculo familia escuela. Modalidad individual no por grupo.

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Construcción de los docentes de una bitácora. Espacios de reflexión y  validación del que hacer docente frente a esta situación a través del acompañamiento directivo. 

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Construcción de los docentes de una bitácora. Espacios de reflexión y  validación del que hacer docente frente a esta situación a través del acompañamiento directivo. 

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Reunión de personal para trabajar la autoevaluacion 

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Reunión de personal para trabajar la autoevaluacion 

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Dia de la familia: se envía video de agradecimiento por parte de todo el equipo docente de la tarea realizada

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Dia de la familia: se envía video de agradecimiento por parte de todo el equipo docente de la tarea realizada

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Creación de nuevos grupos de whatssap para ampliar los canales de comunicación entre los actores institucionales 

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Creación de nuevos grupos de whatssap para ampliar los canales de comunicación entre los actores institucionales 

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Se establecen los viernes como devolución la creación de un collage con las producciones de los chicos que se comparte en el aula virtual. 

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Se establecen los viernes como devolución la creación de un collage con las producciones de los chicos que se comparte en el aula virtual. 

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Con las familias se arma una sorpresa para las seños en su día y en el día de los jardines 

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Con las familias se arma una sorpresa para las seños en su día y en el día de los jardines 

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trabajo interdisciplinario y en equipo para la semana del jardín con temática del circo. y dar comienzo a videos llamadas. video institucional y jornadas de juegos a través del aula virtual

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COMIENZAN LAS VIDEO LLAMADAS CON LOS CHICOS POR WHATSAPP 

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COMIENZAN LAS VIDEO LLAMADAS CON LOS CHICOS POR WHATSAPP 

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se envía mensaje de difusión con acuerdos en el uso de esta nueva modalidad. Acuerdo: 1 video llamada cada 15 dias, en grupos reducidos de 5 o 6 y dos seños.

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Dividimos los grupos según los dispositivos disponibles a ciertas horas. Comenzamos con grupos de seis alumnos y dos seños (sala y auxiliar/especial), luego fuimos evaluando(sala de 3) que era mejor un grupo de reducido de 4 alumnos.

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Trabajamos el cuidado del medio Ambiente

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Nota agradecimiento a las familias, se instaura como una construcción para motivar y se hace con frecuencia. 

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Nota agradecimiento a las familias, se instaura como una construcción para motivar y se hace con frecuencia. 

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Acuerdos pedagógicos: se hace mayor hincapié en utilizar contenidos fundamentales y relevantes en las secuencias.  

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Acuerdos pedagógicos: se hace mayor hincapié en utilizar contenidos fundamentales y relevantes en las secuencias.  

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23 DE JUNIO COMIENZAN LAS REUNIONES DE PADRES VIRTUALES.

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23 DE JUNIO COMIENZAN LAS REUNIONES DE PADRES VIRTUALES.

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anteriormente se envia encuesta a los padres para tomar información relevante para la reunión.
Luego de la reunión se envia ppt con la información brindada.

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Invitamos a través de un vídeo, a las familias, a participar desde la palabra "patria".
En cada sala se abordo la misma desde diferentes actividades.

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FIESTA POR ZOOM  previa a las vacaciones. Se organizo un encuentro con todo el equipo de docentes de nivel inicial para trabajar con cada sala con una temática de juegos y merienda. 

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FIESTA POR ZOOM  previa a las vacaciones. Se organizo un encuentro con todo el equipo de docentes de nivel inicial para trabajar con cada sala con una temática de juegos y merienda. 

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Se envía recorrido por los aprendizajes de la primera etapa en formato video a las familias y la síntesis pedagógica a través de google drive y dispositivos telefónicos.

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Se envía recorrido por los aprendizajes de la primera etapa en formato video a las familias y la síntesis pedagógica a través de google drive y dispositivos telefónicos.