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Activité 3 : Construction de la lampe solaire nomade

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Activité 3 : Construction de la lampe solaire nomade

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Réflexion et échange sur l’usage et le besoin :
- Comment optimiser son usage ?

o En expo dans le lycée

o Recharge de téléphone

o Au CDI, lampe de bureau

o Cours de techno
- A quelle association la donner  ?

Atelier construction
Remarque :

Multiplicité d’usage : Est-ce qu’on fait le circuit USB + LED ? Ou est-ce que ce n’est pas utile ?

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How to build a solar lamp - DIY Tutorial

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+ / - de la lampe

mettre tableau

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Si nous devions vraiment pédaler pour produire notre énergie, combien de temps faudrait-il y passer ? A travers un univers pedalpunk, entre la fiction et la réalité de tous les jours, Revolt propose de redécouvrir l’énergie. Exit les unités scientifiques complexes, vous prenez place sur une bicyclet…

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"Avec ce type de travaux sur le recyclage on sait qu'il n'est pas possible de trouver que des matériaux récupérés. Mais il est possible de fabriquer des objets faits maison que l'on peut réparer soi-même est énorme, avec en bonus la satisfaction d'avoir fabriqué quelque chose qui fonctionne." - Virgile GALLOUX, élève de 2 nd

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Objectif 12 : Consommation et production responsables & Objectif 13 : Lutte contre le changement climatique

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Contact : pedagogie@explore-jourdain.com

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Explore co-développe des séquences pédagogiques autour des thématiques des nouveaux explorateurs : pollutions plastiques, sciences marines participatives, biodiversité marine, énergies low-tech, drones et acoustique, sciences et arts ...

Les modules pédagogiques

12 séquences pédagogiques sont en cours de développement. L'objectif est de créer des outils d'animations pour sensibiliser à différentes thématiques environnementales en créant un lien avec les explorations incubées à Explore. Ces modules seront facilement accessibles car peu chers.

Afin de répondre au mieux aux besoins des futurs animateurs, tous les outils sont co-développés. Plusieurs workshops sont organisés, regroupant professeurs, animateurs nature, et éducateurs. Toute personne se sentant concernée est bien sûr la bienvenue !

Au-delà de la mise à disposition des modules pédagogiques pour les différents contextes éducatifs, Explore sera présent sur des événements grand public. En effet, une version plus courte des kits sera réunie au sein du " Village des Explorateurs ", conçu spécialement pour les grands événements !

Projets pédagogiques

Ces projets construits en collaboration avec l'Académie de Rennes permettent aux classes de travailler sur les thématiques en lien avec les explorations en cours (biomatériaux, océans, low-tech, robotique, cycle de l'eau, ...)

Partez en exploration de la biodiversité sous-marine avec l'expédition Under the Pole 3. Biodiversité, océanographie, plongée, géographie... Suivez les explorateurs et impliquez vos classes dans cette expédition unique !

Sensibilisation au développement durable, éducation scientifique et technique, travail collaboratif, apprentissage par le faire... Le Low-Tech Lab a développé, avec Explore et l'Académie de Rennes, un programme pédagogique à destination des plus jeunes inventeurs !

Dans le cadre de sa collaboration avec l'Académie de Rennes, Explore participe à la construction progressive de l'orientation des élèves de collèges et lycées. Ce projet s'appuie sur un partenariat innovant avec la Station marine de Concarneau, le Musée de la Pêche et le Musée de Pont-Aven pour accueillir des élèves chaque trimestre et leur faire découvrir toute une diversité de métiers.

Immersions thématiques à la base Explore

Contactez-nous !

Des questions sur ces animations ? Vous aimeriez travailler avec Explore dans votre établissement scolaire ?

Contactez Molène Le Roy : pedagogie@explore-jourdain.com

Ressources pédagogiques

Découvrez Explore et les différentes explorations soutenues de façon ludique avec le jeu de 7 familles Explore.
Imprimez les cartes, découpez et jouez !

Télécharger le jeu >

Découvrez le concept de Biomimétisme avec le Memory Biomim'Explore.
Imprimez les cartes, découpez et jouez !

Télécharger le jeu >

Les actions de sensibilisation d'Explore en image

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Explore co-développe des séquences pédagogiques autour des thématiques des nouveaux explorateurs : pollutions plastiques, sciences marines participatives, biodiversité marine, énergies low-tech, drones et acoustique, sciences et arts ... 12 séquences pédagogiques sont en cours de développement. L'objectif est de créer des outils d'animations pour sensibiliser à différentes thématiques environnementales en créant un lien avec les explorations incubées à Explore.

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Le Low-tech Lab

Parce que la démarche low-tech offre à tous et partout, les moyens de répondre à ses besoins dans le respect des Humains et de la Planète, le Low-tech Lab s'est donné pour mission de dénicher, tester et partager ces solutions avec le plus grand nombre.

En se faisant porte-voix de la low-tech, le Low-tech Lab souhaite contribuer à l'émergence de modes de vie, de production ou de consommation plus sobres, plus respectueux et plus résilients, in fine à l'avènement d'une société plus soutenable et surtout, plus désirable !

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Le Low-tech Lab est un programme de recherche et de documentation Open-Source visant à valoriser l'innovation low-tech tout en boostant son développement.

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Activité 1 : Introduction à l'énergie électrique

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Activité 1 : Introduction à l'énergie électrique

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Quels sont les différents modes de production d'électricité ?

Faire participer en lançant des mots. Au fur et à mesure on colle sur le tableau ou au mur les différents mode de production d'électricités (étiquettes préparées à l'avance).

Faire réfléchir :

Citer les avantages et inconvénients de chaque énergie, énergies fossiles ou renouvelables.

Conclusion :

L'énergie propre ça n'existe pas, il y a toujours un coût. Qu'est-ce qu'on peut faire pour mieux utiliser l'énergie ? (rep : réduire, réutiliser, recycler, réparer)

Transition :
Chez nous à la maison, on utilise l'électricité pour faire quoi ? (rep : chauffage, électroménagers, éclairage, ...)

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transition énergétique ; énergie ; sobriété énergétique ; efficacité énergétique ; énergie renouvelable ;

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De la démarche négaWatt (sobriété, efficacité, renouvelables) au scénario de prospective énergétique, en passant par les analyses ponctuelles, les événements organisés par l'association sans oublier le travail permanent de plaidoyer en faveur de la transition (...)

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Brainstorming :

Qu'utilisez-vous pour faire de la lumière ? (rep : lampe torche, téléphone, néon, ampoule, soleil, bougie, lune, ...)

Topo : Historiquement on vivait avec le soleil, puis on utilisait le feu, puis on s’est éclairé à l’huile, à la bougie... Aujourd’hui on vit avec notre temps, on utilise des lampes. Elles sont partout autour de nous sous plusieurs formes, salles de classe, lampadaire, table de chevet… ≠ types d’ampoules.

Discussion :

-> Quels sont les différentes type de lampes ? Et comment je fais pour l'allumer ? (rep : source de lumière, ampoule, interrupteur, batterie)

-> Mais quand tu achètes une ampoule au bout d’un moment, elle grille.
Une ampoule ça dure combien de temps ? Obsolescence programmée impact, déchets, focus recyclage (exemple caserne pompier lampe éternelle₎

Echange, réflexion :

-> Qu’est-ce qu’on peut faire à notre échelle, pour être plus durable ?
- Réparer, Faire soi-même,

- Acheter en seconde main, réemploi,

- Double utilité pour 1 seul objet

- etc ...

On vous propose de faire une lampe solaire nomade !

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Echange avec Explore :
Envoyer les documents réalisés sur la/les expérimentation(s) mise(nt) en place dans l’établissement