# data[].attributes.headline
Etapa Sensorio-motora de 0 a 2 años de edad

# data[].attributes.subject
Etapa Sensorio-motora de 0 a 2 años de edad

# data[].attributes.body
Lo que define esta etapa es la obtención de conocimiento a partir de la interacción física con el entorno inmediato. Los bebés que están en la etapa sensorio-motora juegan para satisfacer sus necesidades mediante transacciones entre ellos mismos y el entorno. A pesar de que en la fase sensorio-motriz no se sabe distinguir demasiado entre los matices y sutilezas que presenta la categoría de "entorno"

# data[].attributes.headline
Etapa Pre-operacional de 2 a 7 años de edad

# data[].attributes.subject
Etapa Pre-operacional de 2 a 7 años de edad

# data[].attributes.body
En esta fase empiezan a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás, actuar y jugar siguiendo roles ficticios y utilizar objetos de carácter simbólico. El egocentrismo sigue estando muy presente, lo cual se traduce en serias dificultades para acceder a pensamientos y reflexiones de tipo relativamente abstracto.

# data[].attributes.body
Además, en esta etapa aún no se ha ganado la capacidad para manipular información siguiendo las normas de la lógica para extraer conclusiones formalmente válidas, y tampoco se pueden realizar correctamente operaciones mentales complejas típicas de la vida adulta, el pensamiento mágico basado en asociaciones simples y arbitrarias está muy presente en la manera de interiorizar la información acerca de cómo funciona el mundo.

# data[].attributes.headline
Etapa Operaciones Concretas de 7 a 12 años de edad

# data[].attributes.subject
Etapa Operaciones Concretas de 7 a 12 años de edad

# data[].attributes.body
Se caracteriza por el desarrollo del pensamiento organizado y racional.El niño está ahora lo suficientemente maduro como para utilizar el pensamiento lógico o las operaciones (es decir, las reglas), pero sólo puede aplicar la lógica a los objetos físicos (por lo tanto, concreta operacional).

# data[].attributes.body
Esta etapa ya no hace juicios en la apariencia de los objetos. Es por eso, que se crearon varios esquemas mentales que forman parte de cómo interpretan los niños lo que sucede a sus alrededores.Asimismo, los infantes presentan sus argumentos sin ataduras, esto refleja el nivel de inteligencia que han obtenido durante su crecimiento.

# data[].attributes.headline
Etapa Operaciones Formales de 12 años hasta la vida adulta

# data[].attributes.subject
Etapa Operaciones Formales de 12 años hasta la vida adulta

# data[].attributes.body
Es el momento en el que se produce la inserción en el mundo de los adultos, con todos los problemas que esto conlleva. Pero también es el periodo en el que el individuo empieza a ser capaz de de manejar el pensamiento hipotético deductivo característico de la ciencia.
No solo es un cambio cualitativo, sino también cuantitativo

# data[].attributes.body
Ya no solo es capaz de razonar sobre lo real, sobre lo que conoce o tiene presente,  sino que puede hacerlo también sobre lo posible.  Estas capacidades son las que le permitirán al adolescente entender el pensamiento científico y razonar sobre problemas complejos.

# data[].attributes.body
A pesar de que esta es la última etapa del desarrollo no quiere decir que el desarrollo se detenga ahí sino que puede continuar, se pueden aprender cosas nuevas.