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Estados Unidos planteó las competencias como metas de la educación secundaría.

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MacClellan “Pruebas tradicionales basadas en la medición de conocimientos y aptitudes”.

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Hymes “Capacidad de las personas, cuándo hablar y cuándo no”.

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Corominas (“Pertenecer”, “a”, “competencia”, “competente”, “apto”, “adecuado”).

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Wittgenstein “El uso de lenguaje dentro de un contexto o forma de vida”

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Martens “Surgió  a raíz del requerimiento de las empresas, promover el aprendizaje organizacional y movilidad academica”.

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“Planteamientos curriculares de la Reforma Educativa, y la formación basada en competencias”

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Zabala “Capacidad de enfrentarse con garantías de éxito a tareas simples y complejas en un contexto determinado”

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A nivel nacional los nuevos programas de estudio por competencias en el currículo educativo.

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1-Formación integral de las personas, 2-Once grados de escolaridad para toda la población, 3-Formación técnica y tecnológica del más alto nivel, 4-Desarrollo de la ciencia y la tecnología.