# data[].attributes.body
內容分：7分

評語：整體脈絡順暢、鋪排合理、立意豐富，前後感情轉換自然，能夠配合風景來抒發感情，不錯！

做得很好，下次繼續保持高質素！

# data[].attributes.body
5A04

內容分：5分/ 無法評分（同學大綱的論點尚未解釋清楚，可考慮重新修改，之後我再批改。）

評語：「美麗的錯誤」要求的文體是記描抒，請同學下次根據正確的文體來寫大綱。

A1、A2、A3) 同學未有解析錯誤為何該段的論點，也沒有解釋語例、事例如何連結。

4)不錯，語例能夠配合論點來說明，可以當作一個分論點來寫。

# data[].attributes.body
1.      回家 路過商場 見到有人拿著一件珠寶 後方有一個婦人大叫被偷珠寶
2. 見他外觀不整潔 眼神兇狠 面上有疤痕 衣物有灰塵 以為他就是犯人 上前阻止
3. 那人解釋自己沒有偷竊 只是在幫忙奪回珠寶 被搶珠寶的婦人跑來 指那人幫忙追偷竊犯 但偷竊犯跑得快追不上 明白自己怪錯別人
4. 一起追犯人 我跑得快追上了 最後捉住 雖然幫助捉住犯人但卻冤枉好人 向那人道歉
5. 明白不可以貌取人 遇到事情不可罔下判斷 不要被主觀印象蒙蔽

內容分：6 分

評語：整體上內容沒有問題，脈絡順暢。

建議：可以多加語言描寫，在與見義勇為的市民道歉後，在與他交談時看到對方身上的閃光點，並得到啟發。例如：對方沒有計較自己的冒失，還讚揚我肯挺身而出，讓我感到慚愧，也為對方廣闊的心胸而心生敬佩之情。

# data[].attributes.body
暑假時兼職音樂戲院埸地工作人員
負責核對核對嘉賓名字後讓他們入場觀看
一位聾啞的女子掛著名牌
我誤把她的名字認錯音樂戲的嘉賓 讓她進場觀看音樂戲

女子離場後熱淚盈眶地走向我身邊，捉緊我的手真摯地看着我，用手機寫出謝謝你，我才發現自己錯誤地把她認作嘉賓 巧合真正的嘉賓最後因有事未能出席

原來演出音樂戲是她一直以來的夢想 可惜身體的殘缺使她無法成為歌戲表現者 一直感到十分遺憾 這次能欣賞出色的舞台戲演出，看見自己崇拜的演員令她感到心滿意足，得以釋懷。

這次雖然我有工作上的錯誤，但卻意外幫助一直沒機會欣賞音樂劇的人能透過音樂劇重重拾快樂

內容分：7分

評語：文章構思不錯，整體脈略過渡自然。立意方面，為殘疾人士圓了心中的遺憾，不錯！

建議：
若音樂劇的內容能夠和殘疾人士克服自身障礙，在舞台上呈現「活出精彩人生」的價值觀，能夠和文中主角的心路歷程互相映照，或能為文章生色不少！

# data[].attributes.body
報課外活動
跟同學約好參加日營
因為忘記了 在截止日期前一刻才報
沒有檢查+不小心按錯了做義工活動
無法更改 十分懊惱
之後看到同學在日營玩得高興
十分妒忌 懊悔自己為何這麼大意
想到之後要和一群不熟悉的同學 探訪獨居老人
如此沉悶的活動令我心如死灰
當日 早上八點便要到學校集合
去目的地的途中 萬念俱灰
安慰自己時間好快過 權當是一個教訓
到了目的地 為獨居老人派物資
幫忙遞上
老人十分激動 捉着我的手 用十分感激的眼神
多謝自己如此有心 關心老人這些弱勢社群
派發完畢之後 有機會坐下和老人談話
得知他們的子女 甚少和他們見面
頓覺可憐
感悟到 能夠有機會幫助有需要的人
比起在日營和朋友玩樂 有意義得多
決定以後要多參加義工活動
想不到一個大意之下的錯誤 居然得着更多

內容分：6分

評語：整體鋪排合理，前後的心境轉換自然。

建議：同學可以提及以前對老人家有刻板印象，認為照顧自理能力低的長者是一件吃力不討好的事情，塑造自己「欠缺同理心」的形象，為後文作鋪墊。在文章立意上，「我」在得知老人的子女對他們漠不關心，嫌照顧老人非常麻煩後，想起自己一開始也是非常嫌棄他們，心感慚愧。而「我」也是從幫助老人的過程中，慢慢感受到幫助人的快樂和意義，感到滿足。

# data[].attributes.body
起因：
1.
-旅行 人生路不熟
-前往購物中心 乘坐鐵路
-下毛毛雨 回酒店拿雨傘 匆忙
-路線圖複雜 趕車 剛好有車到站 上了車

經過：
2.
-整理雨具和抹乾衣物
-到了下個站 整理完畢 查看路線圖 察覺上錯車 剛想下車 車門關閉 駛離月台

3.
-下一個站很遠
-懊惱 煩厭
-開始傾盆大雨

轉折：
4.
-大山 進了很長的隧道
-出隧道 到了鄉郊地區 看到大湖 茂盛的花草樹木
-這邊已停雨 天上有彩虹

5-6.
-看到的山河美景+遊歷鄉郊地區的小經歷

7.
-喜歡這個地方 沒有回去的意欲
-覺得幸好上錯了車 否則不會發現這種旅遊書有提及的好地方

總結：
8.
-塞翁失馬焉知非福
-有時候我們會造成錯誤 但亦可能因禍得福 看到本身不可能看到的風景
-忌沉浸於挫敗 宜尋找身邊的美麗

5A08

內容分：6分

評語：文章構思合理，能夠清楚說明「錯誤」，整體脈絡自然。

建議：
在立意方面，同學可以在文首多加刻畫主人公的心理狀態，如“我”在旅行時正值低潮期，心緒不寧，在生活中倍感壓力、遇上挫折。在看到美麗的風景後，如釋重負，豁然開朗，明白到生活中還有很多美好的小細節，也是值得我們停下腳步駐足欣賞。

# data[].attributes.body
內容分：6分

能夠帶出錯誤「美麗」的地方在於令好友重新振作，道理清晰。人物衝突方面處理不錯。

建議：

錯誤所帶來的「振作」持續時間好像不多，如果同學在文末交待「你」如何安慰對方，從心靈方面入手，徹底解除朋友的心結，效果會更好。

# data[].attributes.body
起
今天是放榜的日子我看見偉明在旁邊啜泣
承
我嘗試走去關心偉明，並安慰他不用因成績差而傷心
轉
但實際上偉明是喜極而泣，因為取得理想佳績而泣
合
我感到十分尷尬，感覺自己好像做多了，但偉明說很久沒有人走來關心他了，因為礙於自己成績優異的關係，而誤打誤撞我也結識了偉明
立意
多一點關心他人或許會有意外收獲

內容分：5 分

評語：
內容略為戲劇化，文章立意所說的「意外收獲」為何？收獲了一段友誼？

除了收獲友誼外，同學可以提到自己在與偉明交談後，才發現自己以前一直忽視了身邊的人，所幸現在為時未晚，一場錯誤也可以開始一段美麗的友誼。

# data[].attributes.body
1. 父母離異後，我和爸爸住在一齊。做為醫生的爸爸，整天都是忙忙碌碌的，忽略了我的存在。我每一天總是很晚回家，因為不想回到那個毫無生氣的家

2. 我無意中看到一張病歷表，(父親的名字)＿＿＿晚期肺癌。我的內心感到從未有過的恐慌，好像突然間將失去什麼重要的東西。
原先我並不是不在乎父親的

3. 第二天，我破天荒的很早回到了家．而且還做了飯菜等父親回來吃。盡一個女兒的孝心

4. 此後的幾天裏，我一向都這樣對父親。我忽然發現，原先父親並不是我想像的那樣冷漠，我那顆麻木的心忽然間有了感覺。但一想到父親的病情，我的心又一下子涼了起來。而父親，他驚訝我的突變，發現以前對女兒的關懷是如此的少，也變的關心起我來了。

5.那是一個和爸爸同名字的人的病歷

6.原本形同路人的父女忽然間變的無比的親密起來...

評語：
內容分：5-6
文章背景的構思略微戲劇化，鋪排大致合理。惟同學需要多說明和父親不親的原因，為何不在乎他。在結局方面，同學可以多說明女兒在“錯誤”後的反思，除了發現以前對父親漠不關心，現在明白到要好好珍惜眼前人的道理外，“我”也慶幸這次錯誤能夠打開兩父女相處的隔膜，坐下來一起好好地聊聊（轉捩點），兩顆分離的心也得以重新連結在一起。錯誤，構成溝通的橋樑，化成美麗的錯誤。

# data[].attributes.body
自己是風紀副隊長（理應按照規矩行事）➡️一次見到有中二同學在課室裡打電話➡️我本來想上前警告➡️但是看見同學焦急而且不舒服的模樣，就想肯定有什麼緊急的事情要去找家長，所以就當看不到，打算等她通完電話後作口頭警告

➡️剛巧風紀總隊長想找我➡️發現我肆意包庇同學，罔顧校規➡️此時我已經知道自己做錯了，決定主動找風紀負責老師解釋

➡️下樓梯的時候恰巧看見了那位同學面色蒼白，喘不停 、 呼吸困難，被其他同學扶著走樓梯➡️我和總隊長趕忙疏散人群，帶她到醫療室➡️剛巧有校務處職員帶著同學的家長跑進醫療室給我一袋醫療用品，是哮喘藥物➡️同學最後幸好沒事

➡️家長告訴我們這位同學患有哮喘，剛才女兒在電話中跟自己說忘記帶藥了，怕會有什麼事，所以就馬上趕過來，後來也感激我們救了自己女兒的性命，因女兒有向自己說風紀已發現自己在打電話，但是好像沒有追究

➡️總隊長與我聽到後都十分震驚➡️風紀負責老師後來說我包庇同學一事是錯的，但是知道實情反而救了同學的生命，決定也不追究➡️雖然今次自己的確錯了，但是我也興幸我選擇不收取同學的電話，否則真的會性命不保

評語：
文章構思不錯，內容完整，轉折流暢，清楚解釋錯誤美麗的地方，很好！內容分：7

建議：
在看見“同學焦急而且不舒服的模樣”時，可以多描寫“我”的心理狀態，如何在「規矩」和「人情」上掙扎，使「錯誤」變得更為強烈，幫助後文深化它「美麗」的地方。

# data[].attributes.body
外國留學時

對於家人強迫我去海外留學十分反感

因為家人緣故而間接對外國的事物無好感

獨來獨往，用不擅長的英語說話時沒自信

外國同學言語上態度冷淡 -->以為他們不喜歡我

導致我再沒有膽子去與人溝通

放學後乘車時睡了-->去到一個不認識的郊區-->深夜（無助）

錯誤：我本應向留宿家庭的人等等打電話求助-->一直而來適應留學的壓力和無助感到頂-->選擇了自暴自棄-->埋怨強迫自己留學的父母-->坐在路邊哭

一個老婆婆見到我-->走上前她用著我不認識的語言詢問

我一開始並沒理會她—>耐心地待我收拾好情緒

我艱難地用英語表達我的狀況-->她帶我到她家留宿

情緒低落-->我只用點頭來回答她的問題（無自信）//冷淡//沒有表示答謝--> 沒有嫌棄我-->並表示可以一直在這裡借住

感動-->人情味//對陌生人無私的付出

美麗：感受到外國人的善良-->明白他們未必會用言語直白地表達-->從行動上安慰我

結局：對外國的事物改觀，重拾動力，更願意與當地人接觸

5D08

內容分：6-7分

評語：整體脈絡清晰，過渡自然，不錯！

建議：立意方面，同學可以提到自己剛來到陌生環境時，一直封閉自己，不肯踏出自己的舒適區。在得到老婆婆的幫助後，才開始小心翼翼地打開心門，願意接觸外界。如果提到自己變得更願意與當地人接觸的原因在於心態有所改變，立意上會更好。

# data[].attributes.body
與朋友相約逛街

塞車 -> 發現忘記帶電話，無法通知他們，他們仍在相約地點等，直到我到達

吃飯時，平日只是各自低頭使用電話，不會聊天
朋友知道我沒有帶電話，決定一起放下電話聊天

->更了解他們的想法和興趣，加深對他們的認識

發現他們願意陪伴朋友->加深友誼
立意
不應因科技而阻礙我們了解和認識身邊的人

5D29

內容分：6-7 分

評語：
立意頗有新意，文章脈絡清晰，不錯！

評語：
立意部分可以提到手機只是阻斷人們溝通的一種阻礙物，真正阻隔人心是我們封閉的心，我們需要做的是把時間留給身邊所珍重的人。

# data[].attributes.body
評語：
內容分：5-6

內容清晰，大綱所帶出的道理簡潔易明。

建議：
同學所寫的三個「美麗的錯誤」都很相似，如果所有故事所帶出的道理都是幫助弱勢社群，文章立意可能略顯單薄。

同學可以只集中描寫其中一至兩個小故事，通過與弱勢社群的對話（語言描寫）來刻劃人物形象，人物衝突也能夠幫助同學帶出道理。另外，同學也可以在文章開首時說明自己是一個沒有同理心的人，為後文醒悟身邊的弱勢社群都需要我們幫助而作鋪墊。

# data[].attributes.headline
自己是風紀副隊長（理應按照規矩行事）➡️

# data[].attributes.body
自己是風紀副隊長（理應按照規矩行事）➡️一次見到有中二同學在課室裡打電話➡️我本來想上前警告➡️但是看見同學焦急而且不舒服的模樣，就想肯定有什麼緊急的事情要去找家長，所以就當看不到，打算等她通完電話後作口頭警告

➡️剛巧風紀總隊長想找我➡️發現我肆意包庇同學，罔顧校規➡️此時我已經知道自己做錯了，決定主動找風紀負責老師解釋

➡️下樓梯的時候恰巧看見了那位同學面色蒼白，喘不停 、 呼吸困難，被其他同學扶著走樓梯➡️我和總隊長趕忙疏散人群，帶她到醫療室➡️剛巧有校務處職員帶著同學的家長跑進醫療室給我一袋醫療用品，是哮喘藥物➡️同學最後幸好沒事

➡️家長告訴我們這位同學患有哮喘，剛才女兒在電話中跟自己說忘記帶藥了，怕會有什麼事，所以就馬上趕過來，後來也感激我們救了自己女兒的性命，因女兒有向自己說風紀已發現自己在打電話，但是好像沒有追究

➡️總隊長與我聽到後都十分震驚➡️風紀負責老師後來說我包庇同學一事是錯的，但是知道實情反而救了同學的生命，決定也不追究➡️雖然今次自己的確錯了，但是我也興幸我選擇不收取同學的電話，否則真的會性命不保

評語：
文章構思不錯，內容完整，轉折流暢，清楚解釋錯誤美麗的地方，很好！內容分：7

建議：
在看見“同學焦急而且不舒服的模樣”時，可以多描寫“我”的心理狀態，如何在「規矩」和「人情」上掙扎，使「錯誤」變得更為強烈，幫助後文深化它「美麗」的地方。

# data[].attributes.headline
1. 父母離異後，我和爸爸住在一齊。做為

# data[].attributes.body
1. 父母離異後，我和爸爸住在一齊。做為醫生的爸爸，整天都是忙忙碌碌的，忽略了我的存在。我每一天總是很晚回家，因為不想回到那個毫無生氣的家

2. 我無意中看到一張病歷表，(父親的名字)＿＿＿晚期肺癌。我的內心感到從未有過的恐慌，好像突然間將失去什麼重要的東西。
原先我並不是不在乎父親的

3. 第二天，我破天荒的很早回到了家．而且還做了飯菜等父親回來吃。盡一個女兒的孝心

4. 此後的幾天裏，我一向都這樣對父親。我忽然發現，原先父親並不是我想像的那樣冷漠，我那顆麻木的心忽然間有了感覺。但一想到父親的病情，我的心又一下子涼了起來。而父親，他驚訝我的突變，發現以前對女兒的關懷是如此的少，也變的關心起我來了。

5.那是一個和爸爸同名字的人的病歷

6.原本形同路人的父女忽然間變的無比的親密起來...

評語：
內容分：5-6
文章背景的構思略微戲劇化，鋪排大致合理。惟同學需要多說明和父親不親的原因，為何不在乎他。在結局方面，同學可以多說明女兒在“錯誤”後的反思，除了發現以前對父親漠不關心，現在明白到要好好珍惜眼前人的道理外，“我”也慶幸這次錯誤能夠打開兩父女相處的隔膜，坐下來一起好好地聊聊（轉捩點），兩顆分離的心也得以重新連結在一起。錯誤，構成溝通的橋樑，化成美麗的錯誤。

# data[].attributes.headline
評語：“錯誤”部分合理，文章過渡

# data[].attributes.body
評語：
“錯誤”部分合理，文章過渡也沒有問題。
內容分：6
建議：
1）轉捩點
同學可以根據該社團的特點而說明為何它使你打開心扉，從而深化道理。

根據不同社團的特點，文章可以延伸的道理也所不同。

例如在“登山社團”，縱使登山過程艱辛，但“我”和同學一起相互扶持，共赴難關，過程苦中帶甜，最後在看到美麗的風景後，苦盡甘來，感到一切還是值得的。

2）道理
立意合理，惟可以再深化。

舉例：
同學在誤進自己不喜歡的社團時，緊閉自己的心扉，消極對待社團活動。

然而，同學在發現社團活動有趣、氛圍友善後，面對如此友善地帶你融入環境的師姐、師兄，再想起自己一開始如此消極對待社團活動，“黑口黑面”，頓時感到慚愧，並明白到自己應該敞開心扉，嘗試新事物，走出自己的舒適區，獲得更多的知識和寶貴的經驗。

最後，雖然我報錯社團，但嘗試了新的事物，也心境也變得開放（open-minded),錯誤也變得美麗。

-----
P.S:
同學可以嘗試以書面語來寫大綱，不過感謝你百忙中抽空寫大綱！感動！

# data[].attributes.headline
起因：暑假百無聊賴在家中無所事事

# data[].attributes.body
起因：
暑假百無聊賴在家中無所事事，在母親的要求下要去找些有意義的事去做，只能煩躁地在街上四處遊蕩。

誤會：
偶然走到一間老人院附近，聽到裡面傳來的歡聲笑語被吸引，停下腳步探頭查看。被在門口等人的院工拉進去，被誤會是前來協助的義工。
看到了他的焦急明白現在急需人手因此沒有反駁，但自己被要求去做自己沒有答應過的事情有些抗拒。

轉折：
被老人們熱烈歡迎，陪老人聊天，聽他們說以前發生過的趣事。在鼓勵下給老人們表演，獲得一致的認可和支持，很有成就感，打開心扉，也願意跟他們分享自己的事。傾訴自己學業上的憂慮被老人以自己的經歷安慰。陪他們玩遊戲，度過開心的一天。

總結：
發現老人們有豐富的人生智慧，童心未泯，充滿活力，和原本設想的死氣沈沈不同，和他們相處沒有壓力很愉快，不再抗拒做義工這件事。在這一次誤會中對老人的印象改觀，答應會再來探望老人做義工，願意接納和我不同的人群。覺得這是母親所說的有意義的事情，幫助別人，同時自己也會有高興的感覺。

不要急著拒絕和原訂計劃不同的事情，可能會帶給你新的體會。

5C12

內容分：6-7

評語：文章內容豐富，構思、立意不錯，整體鋪排、脈路自然流暢，值得鼓勵！

內容分有機會能夠拿穩7，以下是上7分的建議：

1）錯誤
在「錯誤」上，同學可以寫自己在一開始雖然沒有反對幫助老人院，但心裡還是有所抗拒，因為自己對老人家有刻板印象，認為照顧自理能力低的長者是一件吃力不討好的事情，從而深化這一場「錯誤」。

2）立意
可以說明自己在這次錯誤後，明白到自己對老人家有刻板印象這一點，源自於自己狹窄的心胸、眼界。在這場錯誤後，“我”明白到我最大的缺點是把自己封閉於自己的世界，沒有好好了解其他人（和文章開首作呼應），但現在我學會到在拒絕其他事情前，勇於作出新嘗試，才能使自己有所得益。

而明白到這一點，就是本次錯誤「美麗」的地方。

# data[].attributes.attachment_caption
評語： 文章構思合理，能夠清楚說明“錯誤”，惟同學感到抱歉和內疚的原因略為突兀，需要再加以說明。  如果同學想豐富文章的內容、深化道理，可以多加刻畫主人公的心理狀態，如“我”在看到美麗風景前，在生活中倍感壓力、遇上挫折。在看到美麗的夕陽後，如釋重負，豁然開朗，明白到生活中還有很多美好的小細節，也是值得我停下腳步駐足欣賞

# data[].attributes.body
5C17

# data[].attributes.headline
內容分：5評語：同學能夠說明文章

# data[].attributes.body
內容分：5
評語：同學能夠說明文章的結構，結果合理，構思不錯，惟有幾點需要注意：
1）部分情節略為不合理：誤會部分為”聽障人士”因在社交上感緊張而無法說話，但為何與最親近的朋友相處時也是無法開口？邏輯上略為矛盾。
2）立意方面：從大綱上來看，”聽障人士”並沒有受到同學欺凌，但立意突然提到要拒絕校園欺凌，道理略為突兀。

建議：
在邀請該位同學共進午餐後，可以提到“他”倍受感動，感受到同學的善意，願意打開緊閉的心扉。
雖然“你”以為他是聽障人士一事，令彼此都感到尷尬，但對方明白到這是因為同學們怕傷害到他敏感的內心，而選擇用最笨拙的方法來幫助他，但本質上還是善良的，故他選擇原諒你們。

最後，這場錯誤雖然源自一場誤會，但使一位同學的心扉都以開放，是美麗的錯誤。