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Aplicar metodologias ativas em salas de aula será um desafio. Em escolas públicas, será trabalho hercúleo.

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Aplicar metodologias ativas em salas de aula será um desafio. Em escolas públicas, será trabalho hercúleo.

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Conteúdo muito enriquecedor.

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Metodologias ativas valorizam a participação efetiva dos alunos na construção do conhecimento e no desenvolvimento de competências, possibilitando que aprendam em seu próprio ritmo, tempo e estilo, por meio de diferentes formas de experimentação e compartilhamento, dentro e fora da sala de aula, com mediação de docentes inspiradores e incorporação de todas as possibilidades do mundo digital.

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Metodologias ativas valorizam a participação efetiva dos alunos na construção do conhecimento e no desenvolvimento de competências, possibilitando que aprendam em seu próprio ritmo, tempo e estilo, por meio de diferentes formas de experimentação e compartilhamento, dentro e fora da sala de aula, com mediação de docentes inspiradores e incorporação de todas as possibilidades do mundo digital.

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Você já teve oportunidade de participar da aplicação de alguma metodologia ativa? Fale dessa experiência...

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Você já teve oportunidade de participar da aplicação de alguma metodologia ativa? Fale dessa experiência...

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Diante dos novos desafios do século XXI, a educação buscou novos caminhos e ferramentas para se reinventar. Um desses caminhos é o modelo chamado metodologias ativas, em que o aluno deixa de ser passivo no processo de aprendizagem e se torna um agente ativo na construção do seu conhecimento.

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Características das metodologias ativas de aprendizagem:

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Características das metodologias ativas de aprendizagem:

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- Uso da sala de aula invertida;
- Uso de tecnologia para potencializar o conhecimento;
- União de aula teórica e prática;
estudo de casos e resolução de problemas;
- Utilização de jogos, gincanas e problematização em grupo;
- Promoção de competições e desafios, que podem ser feitos individualmente ou em grupo;
- Estímulo a liderança, empreendedorismo e trabalho em equipe.

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Algumas ferramentas que podem ser usadas para potencialização do ensino:

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Algumas ferramentas que podem ser usadas para potencialização do ensino:

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Kahoot;

Google Classroom;

Plickers;

Google Drive;

Nearpod;

Padlet;

Anchor;

Google Livros;

Goconqr;

Quizizz.

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O papel do professor é de mediador e facilitador do processo ensino-aprendizagem, enquanto os alunos tornam-se ativos e são os principais agentes da aprendizagem.

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- O aluno torna-se protagonista do processo de ensino-aprendizagem;

- Engajamento e empoderamento dos alunos;

- Aprendizagem significativa, construída pelos alunos;

- Abrange a diversidade e individualidade dos alunos.

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- Dificuldade por parte de alguns alunos em aceitar ter essa postura mais ativa e participativa;

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Aprendizagem baseada em problemas - Problem-Based Learning (PBL)

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Aprendizagem baseada em problemas - Problem-Based Learning (PBL)

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Proposta pedagógica que defende a ideia de que a aprendizagem deve ser baseada na solução de problemas, baseando-se em alguns pilares:

organização temática em torno de problemas, e não de disciplinas;

integração interdisciplinar;

aplicação do conhecimento para a solução de problemas;

ênfase no desenvolvimento cognitivo;

abordagem centrada no aluno, na qual ele deve aprender por si próprio.

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Aprendizagem Baseada em Problema - ABP Definições e Conceitos

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Aprendizagem baseada em projetos - Project Based Learning (PBL)

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Aprendizagem baseada em projetos - Project Based Learning (PBL)

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Propõe a atividade prática como ferramenta. Ao invés de explicar todos os detalhes de uma atividade, o aluno é convidado a participar de ações reais para o desenvolvimento da competência a ser trabalhada.