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Anita, junta colores - Graciela Montes - Cuentos para los más, más chiquitos

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Anita, junta colores - Graciela Montes - Cuentos para los más, más chiquitos

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Anita, junta colores - Graciela Montes - Cuentos para los más, más chiquitos

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Significado del nombre propio en preescolar Emilia Ferreiro

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Significado del nombre propio en preescolar Emilia Ferreiro

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El nombre propio nos define, nos delimita, nos deja ser, nos da identidad. Como concepto es
muy potente porque tiene muchos aspectos para trabajar. Nosotras reconocemos la enorme fuerza que tiene y lo ponemos a jugar en el proceso de la alfabetización inicial. Poder escribir el nombre, firmar, dejar mi marca concreta en el mundo es un hito en la vida de una persona.
Galeano lo dice con su sensibilidad característica en este fragmento de “Los hijos de los días” que vemos en la imagen. Toda esa emoción es la que circula en las salas cuando abordamos estos temas.

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Significado del nombre propio en preescolar Emilia Ferreiro

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Palabras que navegan la literatura infantil en las redes Organizado por la Dirección General de Educación Inicial de la Provincia del Chubut.  La prof. Patricia Urrutia y la literatura infantil en el contexto actual.

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Palabras que navegan la literatura infantil en las redes Organizado por la Dirección General de Educación Inicial de la Provincia del Chubut.  La prof. Patricia Urrutia y la literatura infantil en el contexto actual.

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Palabras que navegan la literatura infantil en las redes

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El placer de leer.. “A leer y a escribir se aprende leyendo y escribiendo, viendo como lo hacen otras personas, probando, equivocándose, recibiendo ayuda, corrigiendo, arriesgándose...”

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El placer de leer.. “A leer y a escribir se aprende leyendo y escribiendo, viendo como lo hacen otras personas, probando, equivocándose, recibiendo ayuda, corrigiendo, arriesgándose...”

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http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a16n3/16_03_Sole.pdf

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Dirección de Contenidos Educativos - DGCyE

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DGCyE - Situaciones didácticas en el inicio de la alfabetización

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EL CORRAL DE LA INFANCIA
"Acercar un libro a un niño a menudo es mucho más que estirar la mano: es comprometerse en esa acción en su sentido mas profundo".

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Contagiar la magia de la lectura | Matías White | TEDxCordoba

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La lectura en el nivel inicial Por qué para qué y cómo.pdf

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La literatura es un instrumento para el ocio y la diversión, una herramienta lúdica que nos permite explorar mundos diferentes a los nuestros, reales o imaginados; que nos acerca a otras personas y a sus ideas, que nos convierte en exploradores de un universo que construimos en nuestra imaginación.

"La enseñanza de la lectura necesariamente ha de incorporar su dimensión lúdica, personal e independiente".

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Algunas ideas sobre la selección de textos literarios de Marcela Carranza

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Algunas ideas sobre la selección de textos literarios de Marcela Carranza

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http://www.imaginaria.com.ar/20/2/seleccion-de-textos-literarios.htm

“Caperucita roja.” Entrando en esta carpeta de Drive van a encontrar dos videos cortitos imperdibles y algunos
PDF que nos permiten el acceso a los libros digitales

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8 de septiembre día de la alfabetización

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8 de septiembre día de la alfabetización

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Vida y obra de la hermosa de Emilia Ferreiro

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propuestas para enseñar en primaria acompanar_up_vf_2.pdf

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https://app.luminpdf.com/viewer/5f9fa21821fbf100122a182f

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Es una antropóloga francesa nacida en 1946. Trabaja como investigadora en la Universidad de Paris. Ha publicado distintas obras a partir de sus reflexiones e investigaciones y ha sido invitada a diversos seminarios y congresos en varios países, particularmente en América Latina.

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Cuento: "Clarita se volvió invisible" de Graciela Montes 

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Cuento: "Clarita se volvió invisible" de Graciela Montes 

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Clarita quería hacer travesuras sin que la reten, y así era divertido ser invisible, pero también quería que la mama la pueda ver para llenarla  de mimos!. la fantasía de este cuento nos traslada a pensarnos que nos atañen a grandes con problemas de grandes y niños con universos de niños. ¡Miren la gran puerta que abre la fantasía!. Sin duda este cuento aporta a desdibujar el límite de la infancia.

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Cuento: "Clarita se volvió invisible" de Graciela Montes - Canal Pakapaka

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Practicas del leng nivel Inicial. propuestas de trabajo

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Practicas del leng nivel Inicial. propuestas de trabajo

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Practicas del leng nivel Inicial. propuestas de trabajo.pdf

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La oralidad, la entrada al mundo del lenguaje. El trabajo con la otra palabra, lo literario.

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La oralidad, la entrada al mundo del lenguaje. El trabajo con la otra palabra, lo literario.

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el desarrollo del lenguaje se da indefectiblemente en un contexto de entramado social. “la palabra del adulto explica el mundo, pone sentido allí donde el niño aún no lo puede explicar, como buscando poner palabras donde el otro no puede.”

https://app.luminpdf.com/viewer/5f9fa762358f0b0011853e48

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Los cinco primeros años de vida conforman un período fundamental en el desarrollo infantil. ¿En qué consiste un ambiente saludable para la crianza? ¿A qué edad comienza el habla? ¿Cómo se establecen límites? ¿De qué manera se relacionan los chicos con el juego, la televisión o el arte? Experiencias directas y especialistas, que toman la palabra para aconsejar y responder a estas y otras inquietudes, generan consciencia sobre los derechos de la primera infancia y la necesidad de garantizar a los más pequeños un adecuado crecimiento.

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Los cinco primeros años de vida conforman un período fundamental en el desarrollo infantil. ¿En qué consiste un ambiente saludable para la crianza? ¿A qué edad comienza el habla? ¿Cómo se establecen límites? ¿De qué manera se relacionan los chicos con el juego, la televisión o el arte?

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Cuentos: Julieta Díaz lee "Amigos por el viento" de Liliana Bodoc - Calibroscopio - Canal Pakapaka