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Hanno due significati, devi scegliere.
da te si li la se ne di
dà tè sì lì là  sé né dì

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La maestra [dà] i compiti per lunedì. , Devo prendere una pastiglia al [dì]., Questo astuccio è [di] Giorgia., Alex, quando torna [da] scuola, va a casa [di] Noemi., Matteo [è] un mio amico., [La] mamma va a lavorare proprio là., In cortile c'è molta terra, è [lì] che troviamo i lombrichi., Non voglio [né] questo dolce, né quello. , La maestra porta con [sé] il computer., Narciso ama solo [se]stesso., [Sì], faremo l'intervallo fuori., [Si] è rotto il mio gioco preferito, peccato!, Bevo il [tè] al limone., Vengo con [te] a pattinare., Vado di [là]. , Vieni con [me] a scuola?.

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La maestra [dà] i compiti per lunedì. , Devo prendere una pastiglia al [dì]., Questo astuccio è [di] Giorgia., Alex, quando torna [da] scuola, va a casa [di] Noemi., Matteo [è] un mio amico., [La] mamma va a lavorare proprio là., In cortile c'è molta terra, è [lì] che troviamo i lombrichi., Non voglio [né] questo dolce, né quello.

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Scrivili sempre con l'accento!
giù già più può perché perciò

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Quando vado [giù] dalle bidelle mi misurano la temperatura., Ho [già] 8 anni, sono cresciuta!, Ogni bambino vorrebbe [più] tempo per giocare., [Può] succedere che piovano confetti a Piombino, solo nei testi di Rodari., Non so [perchè], ma oggi vorrei avere molti [più] amici., Ho sonno, [perciò] [andrò] a dormire presto., Nessuno [può] avvicinarsi senza mascherina., Abbiamo festeggiato Adam [perchè] ha compiuto gli anni..

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Quando vado [giù] dalle bidelle mi misurano la temperatura., Ho [già] 8 anni, sono cresciuta!, Ogni bambino vorrebbe [più] tempo per giocare., [Può] succedere che piovano confetti a Piombino, solo nei testi di Rodari., Non so [perchè], ma oggi vorrei avere molti [più] amici., Ho sonno, [perciò] [andrò] a dormire presto., Nessuno [può] avvicinarsi senza mascherina., Abbiamo festeggiato Adam [perchè] ha compiuto gli anni..

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Scrivili sempre senza accento!
fa fu sta sto qui qua
su re sa su so me

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La maestra [fa] un discorso lunghissimo., Tanti anni [fa]la scuola Bottacchi non era ancora stata costruita., Garibaldi [fu] ferito in battaglia., L'uovo [sta] in equilibrio, se non lo tocchi., Io [sto] finendo un disegno sul testo fantastico., Oggi [sto] bene, tu?, [Qui] a scuola stiamo giocando con la LIM., Il gatto saltella [qua] e [là]., Il silenzio ti aiuta a concentrarti [su] quello che stai facendo., Conta [su] di [me], ti aiuterò sempre!, L'intervallo è finito, andiamo [su]!, C'era una volta un [re], che disse alla sua serva: "Raccontami una storia!" ..., La nota [re] la suoni per seconda., La nostra classe [sa] molte cose [su] Monet., Io [so] fare un arrosto molto buono., Con [me], domani sera, verrà anche mia sorella..

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Quando l'accento non c'è è la regola tre!

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La maestra [fa] un discorso lunghissimo., Tanti anni [fa]la scuola Bottacchi non era ancora stata costruita., Garibaldi [fu] ferito in battaglia., L'uovo [sta] in equilibrio, se non lo tocchi., Io [sto] finendo un disegno sul testo fantastico., Oggi [sto] bene, tu?, [Qui] a scuola stiamo giocando con la LIM., Il gatto saltella [qua] e [là]., Il silenzio ti aiuta a concentrarti [su] quello che stai facendo., Conta [su] di [me], ti aiuterò sempre!, L'intervallo è finito, andiamo [su]!, C'era una volta un [re], che disse alla sua serva: "Raccontami una storia!"